TIẾT 70 71 KT HK i văn 6

Tiết:70-71 KIỂM TRA HỌC KÌ I A.MỤC TIÊU Kiến thức: Đánh giá kết dạy học kì giáo viên học sinh kiến thức đọc hiểu viết -Học sinh vận dụng kiến thức đọc hiểu thể loại thơ lục bát, nghị luận kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ (phần I) - Viết đoạn văn cảm nghĩ đoạn thơ lục bát - Học sinh đánh giá kết học tập thân để có phương pháp học tập hiệu -GV xử lý kết kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy học thân 2.Năng lực Tự chủ, tự học: tự lập suy nghĩ Phân tích đề, xác định yêu cầu, Sử dụng ngôn ngữ: Viết văn kể chuyện Phẩm chất Chăm chỉ, trách nhiệm: Tích cực làm Trung thực làm B CHUẨN BỊ: GV: Đề, link đề thi HS: Ôn tập I.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Nhận biết I Đọchiểu: -Nhận diện Thể thơ PTBĐ - Phát từ láy Ý nghĩa ẩn MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Thông hiểu Vận dụng Mức độ Mức độ thấp cao -Biện pháp tu Giải thích nghĩa thành từ -Xác định vị ngữ ngữ -Vn mở rộng Tổng số dụ hình ảnh Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 30 % 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: 10% II Viết Văn nghị luận Viết đoạn văn cảm nghĩ đoạn thơ lục bát Số câu: Số điểm: 50% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng điểm Phần % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 60 Số câu: Số điểm: 30% Số câu: Số điểm: 20% Số câu: Số điểm:1.0 10% Số câu: Số điểm: 4.0 Tỉ lệ %: 40 Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 40% 10 100% II ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (6 ĐIỂM) Câu 1: Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: “Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhụy vàng Nhụy vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn” Bài ca dao thật đặc sắc mượn hình ảnh hoa sen để ca ngợi phẩm chất người Mở đầu câu hỏi tu từ “Trong đầm đẹp sen?” lời khẳng định đầm có nhiều lồi hoa rực rỡ, khơng có lồi hoa sánh với hoa sen Hai câu ca dao vẽ nên vẻ đẹp đỡi bình dị mà cao chúng: xanh, trắng, nhị vàng Cách sử dụng điệp ngữ “nhị vàng”, “bông trắng” “lá xanh” nhằm gợi hình ảnh tả thực cánh hoa xếp tầng tầng lớp lớp tạo nên hoa Hoa sen rực rỡ Hoa sen cao Câu thơ cuối “Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn” câu thơ mang ý nghĩa sâu sắc Hoa sen vốn sinh trưởng môi trường đầm lầm - nơi có nhiều bùn Mặc dù sống môi trường vậy, hoa sen có mùi thơm ngát dịu dàng Cũng giống người Việt Nam sống giản dị, mộc mạc; có phẩm chất đẹp đẽ, cao quý Sống hoàn cảnh khó khăn giữ tâm hồn sáng cao đẹp Qua hình ảnh hoa sen, ca dao ca ngợi vẻ đẹp cao người Việt Nam a (0,5 điểm) Đoạn văn viết theo PTBĐ nào? b(1.0 điểm) Ghi lại từ láy có câu cuối đoạn văn? c (0,5 điểm) Bài ca dao mà đoạn văn nói đến viết theo thể thơ nào? d (1.0 điểm) Theo đoạn văn hoa sen có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng cho điều người Việt Nam? e (0,5 điểm) xác định phép tu từ câu sau: “Mặc dù sống môi trường vậy, hoa sen có mùi thơm ngát dịu dàng Cũng giống người Việt Nam có lối sống giản dị, mộc mạc; có phẩm chất tốt đẹp, cao quý “ g.(1.5 điểm).Xác định vị ngữ câu sau cho biết vị ngữ mở rộng -“Hoa sen rực rỡ” -“Bài ca dao thể vẻ đẹp cao người Việt Nam.” h.(1 điểm).Tìm từ trái nghĩa điền vào dấu ba chấm? giải thích nghĩa thành ngữ tìm được? … thác … ghềnh PHẦN II: VIẾT (4 điểm) Câu 2: Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ em đoạn thơ sau: Bàn tay mẹ chắn mưa sa Bàn tay mẹ chặn bão qua mùa màng Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng À trăng vàng ngủ ngon À trăng tròn À trăng cịn nằm nơi (Bình Ngun- “À tay mẹ”) -HẾT -III ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Câu Yêu cầu Điểm I Đọc hiểu - Nghị luận 0,5đ (0,5 điểm) -từ láy: dịu dàng, 0,25 đẹp đẽ 0,25 (1.0 mộc mạc, 0,25 điểm) khó khăn 0,25 -lục bát 0,5đ (0,5 điểm) Con người Việt Nam có lối sống giản dị, mộc mạc; có 0,5 (1.0 phẩm chất tốt đẹp, cao quý Sống hoàn cảnh khó 0,5 điểm) khăn giữ tâm hồn sáng cao đẹp So sánh (0,5 0,5 điểm) 0,5 -“Hoa sen/ rực rỡ” -“Bài ca dao //đã thể vẻ đẹp cao 0,5 (1.5 người Việt Nam.” điểm) 0,5 VN mở rộng (1 điểm) Lên thác xuống ghềnh Nghĩa: vất vả khó khăn Phần II Viết Viết đoạn văn cảm nhận đoạn thơ Mở Giới thiệu tên thơ, tên tác giả, cảm nghĩ chung đoạn đoạn thơ: xúc động trước tình u thương vơ hạn 0,5 0,5 0,5 người mẹ Thân Cảm nhận tình mẹ qua hình ảnh từ ngữ đoạn đoạn thơ - Trình bày cảm nhận hình ảnh bàn tay mẹ: tượng 1,0 trưng cho ng mẹ, cho tình yêu thương mẹ, việc làm mẹ cho Hình ảnh bàn tay mẹ ý nghĩa, Mẹ làm tất cho đôi tay mẹ: vỗ ru ngủ, chăm sóc con, vất vả ni con… - Trình bày cảm nhận hình ảnh ẩn dụ: trăng, mặt 0,75 trời Mẹ gọi từ ngữ hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa Con nguồn sáng đời mẹ… Kết -Điệp ngữ ơi: dịu dàng tha thiết tình mẹ Suy nghĩ ý nghĩa thơ: ca ngợi tình mẹ, nhắc nhở đoạn lịng hiếu thảo với cha mẹ 0,25 0,5 * Các tiêu chí hình thức phần II viết đoạn văn: 1,0 điểm Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc 0,25 lỡi tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt Sử dụng kết hợp biện pháp tu từ học Ngôn ngữ giàu 0,5 sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc Bài làm cần tập trung làm bật cảm nghĩ nội dung 0,25 nghệ thuật đoạn thơ Kí duyệt, ngày tháng năm 2021 ... Nam a (0,5 ? ?i? ??m) Đoạn văn viết theo PTBĐ nào? b(1.0 ? ?i? ??m) Ghi l? ?i từ láy có câu cu? ?i đoạn văn? c (0,5 ? ?i? ??m) B? ?i ca dao mà đoạn văn n? ?i đến viết theo thể thơ nào? d (1.0 ? ?i? ??m) Theo đoạn văn hoa sen... tròn À trăng cịn nằm n? ?i (Bình Ngun- “À tay mẹ”) -HẾT -III ĐÁP ÁN, BIỂU ? ?I? ??M CHẤM B? ?I KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Câu Yêu cầu ? ?i? ??m I Đọc hiểu - Nghị luận 0,5đ (0,5 ? ?i? ??m) -từ láy: dịu dàng,... 100% II ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I, MÔN NGỮ VĂN LỚP Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (6 ? ?I? ??M) Câu 1: Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: “Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng l? ?i chen nhụy