SKKN Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoat động nhân đạo từ thiện của Công đoàn trường THPT Hoàng Mai 2

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Cơng đồn sở tảng tổ chức cơng đồn Việt Nam, nơi trực tiếp tổ chức thực chức cơng đồn, nơi vận động, tập hợp thuyết phục đồn viên, cơng nhân viên chức thực chủ trương, đường lối, nghị Đảng, chế sách Pháp luật Nhà nước, nghị cơng đồn cấp trên, cơng đồn sở thực nhiệm vụ công tác quan đơn vị Cơng đồn sở có lớn mạnh tổ chức cơng đồn mạnh Trong điề u kiêṇ kinh tế thị trường, đinh ̣ hướng XHCN, cấ u lao đô ̣ng, cấ u ngành nghề đươ ̣c thay đổ i, quan hệ lao đô ̣ng đa da ̣ng, phức ta ̣p các cấ p cơng đồn cần phải phát huy vai trò của tổ chức, chuyể n ma ̣nh hoa ̣t đô ̣ng công đoàn vào viêc̣ tổ chức thực chức đa ̣i diên, ̣ bảo vê ̣ quyề n, lơ ̣i ích hơ ̣p pháp chính đáng của đoàn viên, công nhân viên chức, lao đô ̣ng (CNVC, LĐ); xây dựng quan hệ hài hòa, ổn định, tiế n bộ, góp phầ n thúc đẩ y sự phát triể n kinh tế - xã hô ̣i của đấ t nước Tiếp tu ̣c đổ i mới nội dung, phương thức hoa ̣t động để nâng cao chấ t lươ ̣ng hoa ̣t đô ̣ng tổ chức công đoàn Nâng cao chấ t lươ ̣ng hoa ̣t đô ̣ng công đoàn vừa là mu ̣c tiêu, vừa là biện pháp xây dựng công đoàn sở vững ma ̣nh Cơng tác chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng cho đồn viên người lao động ba chức tổ chức cơng đồn Vai trò cơng đồn thực phát huy hiệu quyền lợi hợp pháp, đáng đoàn viên, người lao động bảo vệ, quan tâm hỗ trợ, chăm lo khó khăn hoạn nạn, giúp đỡ người lao động ổn định sống, yên tâm công tác Trong năm vừa qua, cơng đồn trường THPT Hồng Mai xác định nhiệm vụ nhiệm vụ hàng đầu, trọng tâm xuyên suốt chương trình hành động mình, ln tích cực chăm lo, đổi nội dung hình thức hoạt động để đáp ứng tốt tâm tư, nguyện vọng người lao động Xuất phát từ thực tiễn sống có nhiều người lao động nói riêng tất người nói chung có hồn cảnh bất hạnh, may mắn, cần chung tay giúp đỡ tất người, đặc biệt tổ chức Cơng đồn Trong những năm qua bên ca ̣nh các hoa ̣t đô ̣ng chăm lo quyề n, lơ ̣i ić h hơ ̣p pháp chính đáng cho người lao đô ̣ng, công đoàn các trường ho ̣c đã quan tâm, đô ̣ng viên đô ̣i ngũ CNVCLĐ tích cực tham gia các hoa ̣t đô ̣ng xã hô ̣i, từ thiê ̣n, nhân đa ̣o Tuy nhiên, công tác triể n khai chưa đươ ̣c thường xuyên, còn mang tính thu ̣ đô ̣ng, vì vâ ̣y mà hiêụ quả chưa cao, chưa có sức lan tỏa cô ̣ng đồ ng Để nhân rô ̣ng nữa hoa ̣t đô ̣ng “nhân đa ̣o, từ thiên” ̣ và chia sẽ nhiều với những khó khăn mà các đồ ng chí công đoàn viên trường nói riêng cũng toàn xã hô ̣i nói chung, đã cho ̣n đề tài “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt đợng “nhân đạo, từ thiê ̣n” Cơng đồn trường THPT Hoàng Mai 2” làm đề tài nghiên cứu của mình Mục tiêu nghiên cứu Nhằ m phát huy và nhân rộng hoa ̣t đô ̣ng “nhân đa ̣o, từ thiện” trường THPT Hoàng Mai nói riêng, cũng tổ chức công đoàn nói chung, chia sẻ đươ ̣c nhiề u nữa với những người không may bi ̣ bênh ̣ hiể m nghèo, tai na ̣n, rủi ro, thiên tai, hỏa hoạn, dịch bệnh gặp khó khăn cuô ̣c số ng Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lý luận sở thực tiễn việc triển khai hoạt động “nhân đạo, từ thiện” nhà trường - Nghiên cứu thực trạng việc triển khai hoạt động “nhân đạo, từ thiện” nhà trường - Đề giải pháp đổi nhằm nâng cao hoạt động “nhân đạo, từ thiện” trường Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Những hoạt động nhân đạo, từ thiện nhằm giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, bị bệnh hiểm nghèo - Phạm vi nghiên cứu: Cơng đồn sở trường học Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Tra cứu, phân tích, tổng hợp tài liệu thơng qua việc nghiên cứu văn bản, tài liệu đạo hoạt động nhân đạo, từ thiện Tổng Liên đồn LĐVN, Cơng đồn GDVN, LĐLĐ Tỉnh, Cơng đồn GD Nghệ An, CĐ trường THPT Hoàng Mai - Phương pháp thực tiễn: phương pháp quan sát, điều tra, vấn, hội thảo, nghiên cứu sản phẩm, phân tích thực trạng, tổng kết kinh nghiệm triển khai hoạt động Điểm sáng kiến Hoạt động “nhân đạo, từ thiện” hoạt động thiết thực, mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc Hoạt động đã nhiều trường triển khai, nhiên để đúc rút kinh nghiệm chia sẻ với trường bạn còn trường triển khai Với tơi năm làm Chủ tịch Cơng đồn tơi đã quan tâm tới vấn đề đã triển khai nhiều hoạt động có ý nghĩa lớn khơng giáo viên trường mà tồn xã hội Vì mà tơi đã đúc rút số kinh nghiệm để chia sẻ với trường bạn Thời gian nghiên cứu Từ tháng năm 2020 đến tháng năm 2021 PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận sở thực tiễn vấn đề 1.1 Cơ sở lý luận Hoạt động nhân đạo, từ thiện nội dung nằm chức Cơng đồn đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng người lao động Đây chức quan trọng nhằm bảo vệ quyền đồn viên cơng đồn, có quyền: “Được cơng đồn thăm hỏi, giúp đỡ ốm đau, khó khăn, hoạn nạn” Nội dung đã thể rõ Hiến Pháp, Luật Cơng Đồn, Điều lệ Cơng đồn khóa XII năm 2020 Theo quy định Điều 10, Hiến pháp năm 2013: “Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị – xã hội giai cấp công nhân người lao động thành lập sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế – xã hội; tham gia kiể m tra, tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc.” Điều 188 Bộ Luật lao động năm 2012 Theo đó, Cơng đồn có vai trò sau: “Cơng đồn sở thực vai trò đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên cơng đồn, người lao động” Luật Cơng đồn năm 2012, Mục Quyền trách nhiệm đồn viên cơng đồn, khoản Điều 18, ghi rõ: “Được Cơng đồn thăm hỏi, giúp đỡ lúc ốm đau gặp hoàn cảnh khó khăn” Điều lệ Cơng đồn Khóa XII kèm theo định số 174/QĐ-TLĐ ngày 03/02/2020 Tổng Liên Đoàn Lao động Việt Nam, mục b, mục e khoản 1, Điều Quyền nhiệm vụ đoàn viên đã nêu rõ: Quyền đoàn viên “Được yêu cầu cơng đồn đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng bị xâm phạm”; “Được cơng đồn thăm hỏi, giúp đỡ ốm đau, khó khăn, hoạn nạn” Điều 59 Luật Giáo dục (2019) quy định “Đồn thể, tổ chức xã hội nhà trường có trách nhiệm góp phần thực mục tiêu giáo dục hoạt động theo quy định pháp luật” Nghị số 20-NQ/TW ngày 28/01/2008 tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Hội nghị Ban chấp hành trung ương Đảng lần thứ (khóa X) đã rõ “ Các cấp cơng đồn cần hướng mạnh hoạt động sở, lấy sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy công nhân, viên chức, người lao động làm đối tượng vận động, lấy chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng công nhân, viên chức, người lao động, xây dựng quan hệ hài hòa, ổn định, tiến bộ, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội làm mục tiêu hoạt động” Cơng đồn sở hoạt động với mục tiêu là: Chăm lo bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng CBNGNLĐ; xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến nhà trường; góp phần giúp nhà trường thực mục tiêu giáo dục “Đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, trí thức, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Điều lệ Cơng đồn khóa XII năm 2020, Điều 15 Nhiệm vụ, quyền hạn cơng đồn sở: Tuyên truyền, vận động đoàn viên người lao động thực chủ trương, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước, nghĩa vụ công dân; chủ trương, nghị Cơng đồn Đại diện, chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên người lao động theo quy định pháp luật Nhà nước Giám sát tham gia giám sát thực sách, pháp luật, nội quy, quy chế, thỏa ước lao động tập thể vấn đề có liên quan đến quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên người lao động theo quy định pháp luật Phối hợp với đơn vị sử dụng lao động xây dựng thực quy chế dân chủ sở; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, cải thiện điều kiện làm việc chăm sóc sức khỏe cho người lao động; tổ chức phong trào thi đua, hoạt động văn hóa, xã hội Tổ chức thực nghị cơng đồn cấp, chấp hành Điều lệ Cơng đồn Việt Nam; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đồn viên cán cơng đồn; quản lý, sử dụng tài chính, tài sản cơng đồn theo quy định; thực công tác phát triển, quản lý đồn viên; xây dựng cơng đồn sở vững mạnh; tham gia xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến nơi làm việc; xây dựng quan, đơn vị, doanh nghiệp phát triển bền vững; tham gia xây dựng Đảng, quyền nhân dân sạch, vững mạnh Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn hướng dẫn chi tiết nhiệm vụ, quyền hạn loại hình cơng đồn sở Điều lệ Cơng đồn khóa XII năm 2020, Điều 18 Nhiệm vụ, quyền hạn cơng đồn cấp trực tiếp sở: Cơng đồn cấp trực tiếp sở có nhiệm vụ, quyền hạn chủ yếu sau: a) Đại diện, chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên người lao động theo quy định pháp luật b) Hướng dẫn, hỗ trợ ban chấp hành cơng đồn sở, nghiệp đoàn sở nghiệp vụ, kỹ năng, phương pháp, nội dung tổ chức thực nhiệm vụ, chủ trương, nghị cơng đồn; tun truyền, vận động đoàn viên người lao động thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nghĩa vụ công dân người lao động c) Hướng dẫn, hỗ trợ cơng đồn sở đại diện cho đoàn viên người lao động tổ chức đối thoại, thương lượng tập thể theo quy định pháp luật d) Chỉ đạo phát triển quản lý đồn viên, thành lập cơng đồn sở, nghiệp đoàn sở; vận động, hỗ trợ thành lập cơng đồn sở, nghiệp đồn sở; tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ cho cán công đoàn sở, nghiệp đoàn sở; đánh giá, xếp loại tổ chức cơng đồn năm d) Tổ chức phong trào thi đua yêu nước đoàn viên người lao động; tham gia với quyền, chuyên môn đồng cấp giải pháp phát triển kinh tế - xã hội địa phương, đơn vị, doanh nghiệp; tham gia xây dựng Đảng, quyền nhân dân sạch, vững mạnh e) Chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước kiểm tra, tra, giám sát việc thực chế độ, sách người lao động; tham gia giải khiếu nại, tố cáo, tranh chấp lao động g) Xây dựng tổ chức thực quy chế phối hợp cơng đồn cấp việc đạo hoạt động cơng đồn sở, nghiệp đồn sở h) Quản lý sử dụng tài chính, tài sản cơng đồn theo quy định pháp luật Nhà nước i) Thực chế độ thông tin, báo cáo theo quy định k) Thực nhiệm vụ quyền hạn khác Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn hướng dẫn chi tiết loại hình cơng đồn cấp trực tiếp sở Thực công văn kêu gọi Cơng đồn Giáo dục Nghệ An số 78/CĐN ngày 24 tháng năm 2020 việc kêu gọi chung tay khắc phục khó khăn ngành Giáo dục Nghệ An ảnh hưởng dịch bệnh Covid- 19, đã ghi rõ: “Trong thời gian qua, sở giáo dục toàn thể cán bộ, nhà giáo, người lao động toàn Ngành nêu cao tinh thần trách nhiệm, chung tay với cộng đồng, ủng hộ tinh thần, vật chất để phòng chống dịch bệnh Covid-19 Tồn Ngành phát huy trách nhiệm tồn dân ủng hộ phịng chống dịch bệnh hình thức ủng hộ nhắn tin qua tổng đài 1407, ủng hộ trực tiếp tiền mặt, vật, ngày cơng 3,6 tỷ đồng (tính đến ngày 15/4/2020) Với phương châm “Tạm dừng đến trường, không dừng học”, thời gian nghỉ học trường (do dịch bệnh), sở giáo dục, thầy giáo vượt qua nhiều khó khăn, thể tình u thương học trị, tâm huyết, nhiệt tình, tìm tịi, sáng tạo, áp dụng nhiều hình thức dạy học để em có nhiều kiến thức Bên cạnh đó, Ngành quan tâm tới việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, nắm bắt tâm tư, tình cảm, khó khăn vướng mắc sống công tác đội ngũ nhà giáo, người lao động toàn Ngành Nhiều sở giáo dục có giải pháp để chăm lo đời sống đội ngũ Nhưng khơng khỏi chạnh lịng tồn Ngành cịn hàng ngàn đồng nghiệp sở giáo dục công lập từ mầm non đến THPT: nhân viên nấu ăn, hợp đồng lao động trường mầm non, công lập hưởng lương từ nguồn thỏa thuận phụ huynh từ tháng trở lại khơng có khoản thu nhập từ nghề mình, họ vừa lo việc chuyên môn, vừa bươn chải kiếm sống để trang trải cho sống gia đình Tiếp tục hưởng ứng lời kêu gọi Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh Nghệ An công văn số 158/MTTQ-BTT, ngày 17/4/2020 việc tiếp tục kêu gọi, ủng hộ giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn bị ảnh hưởng Covid- 19; với tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, lành đùm rách, hỗ trợ, giúp đỡ học sinh, đồng nghiệp lúc khó khăn, thay mặt cho tồn thể đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động toàn Ngành, Chủ tịch Cơng đồn Ngành kêu gọi đề nghị:… Các sở giáo dục công lập, nhà hảo tâm, cán bộ, nhà giáo toàn Ngành tiếp tục nêu cao tinh thần đoàn kết, tương thân, tương dành phần tiết kiệm đóng góp ủng hộ, giúp đỡ đồng nghiệp sở giáo dục ngồi cơng lập; nhân viên nấu ăn, hợp đồng lao động trường mầm non, tiểu học cơng lập khơng có thu nhập để trang trải sống ảnh hưởng dịch bệnh” Mặc dù pháp luật, Điều lệ Cơng đồn văn cơng đồn cấp đã quy định cụ thể chức năng, vai trò Cơng đồn quan hệ lao động Nhưng thực tế vai trò chưa thực phát huy cách có hiệu để bảo vệ quyền lợi cho người lao động Vì việc áp dụng quy định pháp luật vào thực tiễn còn phụ thuộc nhiều yếu tố, có yếu tố mơi trường làm việc, điều kiện thực tế quan, đơn vị Vì cơng tác chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho người lao động chưa quan tâm mức 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Tình hình triển khai hoạt động “nhân đạo, từ thiện” năm qua Trong năm qua Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam đã triển khai nhiều hoạt động có ý nghĩa, đặc biệt hoạt động nhân đạo, từ thiện nhằm chăm lo đời sống vật chất tinh thần người lao động, việc triển khai thực “Quỹ lòng vàng”, “Quỹ mái ấm cơng đồn” Thơng qua chương trình đã giúp đỡ nhiều người ốm đau, bệnh tật, người gặp khó khăn sống Đó không điểm tựa để người lao động có hồn cảnh khó khăn có hội hỗ trợ để xây dựng mái nhà yên ấm cho thân, mà còn thể quan tâm, tận tình, chu đáo Cơng đồn người lao động Một chương trình ý nghĩa nhân văn Ngoài Tổng Liên đoàn Lao động còn triển khai Quỹ CEP- Quỹ hỗ trợ vay vốn cho người lao động nghèo, thực “sứ mệnh” hỗ trợ giảm nghèo cho công nhân, lao động cách cung cấp cho vay dịch vụ tài vi mô với mức lãi suất thấp cách minh bạch Giúp người lao động nghèo cải thiện sống, sách vay quỹ CEP khơng hỗ trợ cho người dân vay vốn mà còn giúp người dân tiết kiệm tài cho thân Việc triển khai loại quỹ đã thể tình tương thân tương ái, tính nhân văn sâu sắc Vì thế, thời gian qua phong trào đã LĐLĐ Tỉnh phát động cơng đồn viên để ngày có thêm nhiều mái ấm cơng đồn xây lên từ viên gạch hồng yêu thương, sẻ chia cơng đồn viên có hồn cảnh ngặt nghèo lại có thêm nghị lực vượt qua thử thách sống Tuy nhiên phong trào chưa cơng đồn sở triển khai cách thường xun, đầy đủ, chưa mang tính chủ động, nên hiệu chưa cao, chưa có sức lan tỏa cộng đồng 1.2.2 Một số đặc điểm tình hình chung địa phương cơng đồn sở * Đặc điểm tình hình địa phương tác động đến hoạt động cơng đồn nhà trường Thị xã Hoàng Mai thành lập vào ngày 03 tháng năm 2013 theo Nghị 47/NQ-CP Chính phủ Vì thành lập nên còn số khó khăn, kinh tế đà phát triển, thị xã gồm có 10 đơn vị hành chính: Trong gồm 05 phường, 05 xã, có số xã phường điều kiện sống khó khăn Hiện số hộ nghèo cận nghèo còn nhiều, có 04 xã phường có tơn giáo Đảng UBND Thị Xã Hồng Mai ln dành quan tâm lớn cho công tác giáo dục, ln có động viên, thăm hỏi, tặng q khuyến học cho học sinh giỏi tỉnh, học sinh nghèo vượt khó, cấp học bổng cho học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Đồng thời Ban khuyến học Thị xã quan tâm tới đội ngũ giáo viên, thăm hỏi, động viên tập thể nhà trường khai giảng đầu năm học mới, ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tặng quà cho giáo viên có thành tích cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh, giáo viên đạt giáo viên giỏi tỉnh…Điều đã tạo nên động lực để tập thể nhà trường ngày nổ lực, cố gắng Trường THPT Hồng Mai đóng khối 5, phường Quỳnh Xn, phường có 1/3 dân số theo tơn giáo, người dân hai bên Quốc lộ 1A chủ yếu buôn bán, kinh tế tương đối phát triển, vào khoảng 200m người dân chủ yếu làm nghề nông, chăn nuôi trồng trọt thu nhập thấp không ổn định điều ảnh hưởng tới việc đóng góp hỗ trợ học tập cho em họ * Một số nét tình hình Nhà trường Cơng đồn Trường THPT Hồng Mai Trường THPT Hoàng Mai thành lập ngày 20 tháng năm 2016, Tổ chức Cơng đồn thành lập ngày 29 tháng năm 2017 (nay bước sang năm thứ 4), Trường còn nhiều khó khăn, phải thuê, mượn sở vật chất Trường THPT Bắc Quỳnh Lưu cũ, sở vật chất dần xuống cấp thiếu thốn, thiết bị phục vụ cho dạy học chưa đầy đủ, học sinh đầu vào còn thấp Đội ngũ giáo viên, nhân viên còn thiếu Tuy khó khăn tập thể cán giáo viên, nhân viên trường ln nổ lực cố gắng, vượt qua khó khăn, đồn kết, trí xây dựng phong trào giáo dục nhà trường ngày phát triển Trường năm liên tục đạt trường tiên tiến, Cơng đồn đạt cơng đồn vững mạnh hồn thành tốt nhiệm vụ - Về học sinh: Số lượng HS Chất lượng đầu vào 16 617 Xét tuyển 2017 - 2018 20 743 Xét tuyển 2018 - 2019 21 785 9,5 2019 - 2020 21 855 20,2 2020 - 2021 25 1027 19,5 Năm học Số lớp 2016 - 2017 Ghi - Về đội ngũ: Năm học Tổng số Cơng đồn viên Nữ Đảng viên Quản lý Biên chế Hợp đồng 2016 - 2017 30 29 18 14 02 15 15 2017 - 2018 38 36 23 23 02 34 2018 - 2019 44 42 25 29 02 38 2019 - 2020 49 49 30 35 03 46 2020 - 2021 56 56 34 39 03 54 - Ban Chấp hành Cơng đồn: Nhiệm kỳ 2017 - 2022 Số ủy viên 03 Đảng viên 03 Nữ 02 Tuổi bình quân 39,6 Trình độ CM ĐH 01 Trình độ trị Trên TCCT SCCT ĐH 02 01 02 + Thuận lợi: Hoạt động cơng đồn ln nhận quan tâm đạo kịp thời Chi bộ, Cơng đồn Ngành, phối hợp chặt chẽ quyền, đồn thể trường Đội ngũ BCH cơng đồn có nhiều cố gắng nỗ lực việc triển khai thực hoạt động cơng đồn Đội ngũ giáo viên, nhân viên ngày đủ số lượng mạnh chất lượng; có phẩm chất trị vững vàng, đạo đức, lối sống giản dị, trung thực, sáng, đa số cơng đồn viên n tâm, tích cực cơng tác, mong muốn đóng góp cho phát triển tồn diện nhà trường Nội nhà trường đồn kết, ln quan tâm giúp đỡ lẫn công tác sống Phần lớn cán bộ, giáo viên, nhân viên ln có chí tiến thủ, tự giác, tích cực học tập trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ công tác Thu nhập ổn định kịp thời từ nguồn lương hàng tháng đáp ứng nhu cầu mặt vật chất nên đã động viên kịp thời cán bộ, giáo viên, nhân viên sống công tác Các sách cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường quan tâm giải cách đắn, kịp thời + Khó khăn Trường Cơng đồn thành lập nên điều kiện sở vật chất còn nhiều thiếu thốn; đội ngũ chưa ổn định, nên ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động nhà trường Cơng đồn Cán cơng đồn kiêm nhiệm nên chưa giành thời nhiều cho hoạt động cơng đồn Năng lực kinh nghiệm triển khai tổ chức hoạt động còn hạn chế Phần lớn đồn viên cơng đồn nữ, độ tuổi sinh đẻ, ni nhỏ, số đồn viên xa phải thuê nhà để ở, có hai giáo viên ốm đau, bị bệnh hiểm nghèo, nên sống còn khó khăn ảnh hưởng đến việc tham gia hoạt động cơng đồn Bên cạnh có số giáo viên, nhân viên tuổi đời còn trẻ, tuổi nghề chưa nhiều nên lực chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy, cơng tác còn có hạn chế định Tài cơng đồn còn hạn hẹp có ảnh hưởng đến việc tổ chức hoạt động Cơng đồn Một số cơng đồn viên chưa biên chế, làm việc hợp đồng theo nhu cầu công việc nên thu nhập không ổn định, ảnh hưởng đến sống tâm lí cơng đồn viên 1.2.3 Thực trạng triển khai hoạt động chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động năm qua trường THPT Hoàng Mai * Công tác chăm lo Ngay từ đầu năm học, cơng đồn phối hợp với chun mơn tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ trọng tâm, vận động phong trào thi đua lớn ngành, đồng thời triển khai kịp thời văn kiến thức pháp luật, chế độ sách như: tổ chức học tập Luật Lao động, Luật Giáo dục 2019, Hiến pháp 2013, chế độ sách liên quan đến người lao động Phát huy tính dân chủ Hội nghị viên chức đầu năm học Các chế độ sách cán giáo viên, nhân viên chế độ thai sản, ốm đau, tham gia bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể…được thực đầy đủ, kịp thời Với tinh thần “lá lành đùm rách”, “Thương người thể thương thân” Trong năm qua hoạt động “nhân đạo, từ thiện” trường THPT Hồng Mai ln Chi ủy, Ban giám hiệu, đặc biệt tổ chức Cơng đồn quan tâm, đã triển khai có hiệu nhiều năm: Năm học 2017-2018 năm thứ trường bước vào hoạt động, với số lượng 38 cơng đồn viên, có 34 biên chế 04 hợp đồng đã tham gia ủng hộ “Tết người nghèo” với số tiền thu 900.000 (bốn triệu chín trăm ngàn đồng); tham gia “Hiến máu nhân đạo” Hội thập đỏ Thị Xã Hoàng Mai tổ chức (với số lượng người tham gia lấy máu 10 người) Năm học 2018-2019 năm thứ trường bước vào hoạt động năm học tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường đã tham gia nhiều hoạt động “nhân đạo, từ thiện”, bao gồm hoạt động sau: Tổ chức hoạt động chăm lo đời sống cán bộ, nhà giáo người lao động, trường hợp có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Đề nghị lên Cơng đồn ngành trợ cấp tết Nguyên đán 2019 Kết 03 đồng chí cơng đồn ngành trợ cấp với số tiền: có 02 đ/c hỗ trợ mức 300.000/1đ/c, 01 đ/c hỗ trợ mức 500.000đ/1đ/c Ngoài 10 2.5.2 Kinh nghiệm triển khai: - Với trường quy mô còn nhỏ có 025 học sinh 54 cán bộ, giáo viên, nhân viên tuần đã vận động toàn trường tham gia ủng hộ đồng bào Miền Trung bị lũ lụt với số tiền thu 32 310 000 đồng Để đạt kết trình triển khai hoạt động thân đã đúc kết số kinh nghiệm sau: - Thường xuyên theo dõi tình hình mưa lũ Miền Trung để có cách tuyên truyền vận động cho phù hợp: + Cơng đồn đã phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường, Đoàn Thanh niên phát động tiết chào cờ trước toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia ủng hộ miền trung lũ lụt + Đối với em học sinh không phát động tiết chào cờ mà còn giáo dục cho em thông qua buổi sinh hoạt đầu giờ, lồng ghép vào học, môn Giáo dục công dân, môn Văn, để giáo dục lòng nhân cho em + Tuyên truyền hình thức trực quan hình ảnh, băng rơn, hiểu như: “Tất Miền Trung thân yêu”, “Nhường cơm sẻ áo”, cho em xem vedio cảnh Miền Trung bị ngập chìm biển nước, cảnh sạt lở đất để giáo dục em cách hiệu (phụ lục 2) + Đối với giáo viên để vận động cơng đồn viên tích cực tham gia cách đầy đủ, có chất lượng chúng tơi đã tun truyền vận động cách lập thùng ủng hộ, giáo viên bỏ tiền vào phong bì, ghi tên vào, sau BCH Cơng đồn kiểm phong bì ghi tên giáo viên vào danh sách sau có khen ngợi, biểu dương đồng chí cơng đồn viên nhằm thay mặt cho đồng bào Miền Trung cảm ơn lòng hảo tâm tập thể cán bộ, giáo viên học sinh trường 2.6 Kinh nghiệm triển khai hoạt động “Hiến máu nhân đạo” 2.6.1 Kết đạt Với thông điệp: “Một giọt máu cho – đời lại” đã bao trọn ý nghĩa mục đích lớn lao Hiến máu nghĩa cử cao đẹp thể hiểu biết, lòng nhân trách nhiệm cá nhân với cộng đồng, truyền thống tương thân, tương dân tộc ta Là cán cơng đồn nhiều năm tơi hiểu rằng: Mỗi ngày, giờ, phút đất nước ta có hàng ngàn số phận khơng may mắn, cần truyền máu để trì sống Thế theo số liệu Trung tâm huyết học truyền máu Trung ương nhu cầu truyền máu đã vượt gần gấp đôi sức cung ngân hàng máu Đặc biệt sau khoảng thời gian sau Tết, lượng máu thu nhận đáp ứng khoảng 1/3 nhu cầu Phần thiếu hụt còn lại trông chờ vào lòng nhân Xác định hiến máu nhân đạo sách xã hội Nhà nước, phù hợp với truyền thống đạo lí dân tộc Đồng thời với nhận thức chia sẻ 31 rủi ro, đồng cảm với số phận, hồn cảnh khó khăn Trong năm vừa qua Cơng đồn Trường THPT Hồng Mai tích cực tham gia hiến máu nhân đạo, bình quân năm tập thể nhà trường hiến 700ml máu, vượt tiêu Hội Chữ thập đỏ Thị Xã Hoàng Mai giao 500ml Để vận động anh chị em tham gia hiến máu, năm làm chủ tịch Cơng đồn đã đúc kết số kinh nghiệm sau: 2.6.2 Kinh nghiệm triển khai: Một là, tiếp tục thực đạo Hội Chữ thập đỏ Thị Xã Hồng Mai, Ban Chấp hành Cơng đồn đã chủ động xây dựng chương trình, kế hoạch hiến máu nhân đạo, tổ chức tuyên truyền, vận động, giáo dục ý thức, trách nhiệm cán bộ, công chức, viên chức với truyền thống đạo lý dân tộc Hai là, đổi phương pháp tuyên truyền như: - Phát tài liệu, treo băng rơn, áp phích cổ vũ hiến máu nhân đạo với thông tin cần thiết vào vị trí dễ quan sát, nơi tập trung giáo viên sau dạy Bởi hình thức có tác dụng trực quan, tác động trực tiếp đến cách nhìn nhận người - Gửi quà tới người đã hiến máu tình nguyện nhằm cảm ơn, thăm hỏi, động viên, chia sẻ với cá nhân tham gia hiến máu sau họ đã hiến máu tình nguyện xong Qua đó, có tác dụng làm cho người đã hiến máu thấy trân trọng, quan tâm, ý nghĩa, cống hiến, công lao phần xã hội, từ làm lan tỏa vận động, tuyên truyền lần hiến máu sau - Vào buổi sinh hoạt cơng đồn, lồng nội dung phổ biến kiến thức, ý nghĩa, hiểu biết công tác hiến máu nhân đạo cho cơng đồn viên Ba là, Lưu trữ danh sách người hiến máu tình nguyện (đặc biệt người hiến nhiều lần) để có kế hoạch gặp mặt tôn vinh họ Tổ chức lễ tơn vinh có quy mơ, điều có tác dụng làm cho người hiến máu tình nguyện cảm thấy hành động họ người, bạn bè, thầy cô, xã hội ghi nhận, thúc đẩy tinh thần hăng hái, gương mẫu đầu hiến máu vận động, tuyên truyền 32 Một số kết học kinh nghiệm từ thực tiễn công tác triển khai hoạt động “nhân đạo, từ thiện” trường THPT Hoàng Mai 3.1 Đánh giá chung 3.1.1 Về ưu điểm - Đã triển khai kịp thời, có hiệu văn Cơng đồn Ngành cấp cơng tác hỗ trợ giúp đỡ cán bộ, giáo viên nhân dân bị bệnh hiểm nghèo gặp khó khăn sống - Thông qua hoạt động đã tác động tới tình cảm, làm thay đổi nhận thức suy nghĩ, dẫn tới hành động đẹp có ý nghĩa lớn lao đã giúp đỡ giáo viên trường bị bệnh hiểm nghèo, giáo viên trường bạn bị tai nạn giao thông, giáo viên trường bạn bị bệnh hiểm nghèo, trường tiểu học miền núi, ủng hộ lũ lụt Miền Trung, ủng nhân dân Thị Xã Hồng Mai xóa nhà tranh tre lá, tham gia hiến máu nhân đạo ba lần… -Thông qua hoạt động nhân đạo, từ thiện đã xây dựng tình đồn kết, u thương giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn sống hàng ngày, tạo động lực để đồng nghiệp sống vui hơn, mạnh khỏe hơn, lạc quan yêu đời 3.1.2 Nguyên nhân thành công - Sự quan tâm đạo sát Sở Giáo dục Đào tạo, Cơng đồn Giáo dục Nghệ An Cấp ủy nhà trường - Chun mơn Cơng đồn ln phối hợp nhịp nhàng việc triển khai hoạt động - Chuyên môn ln tạo điều kiện cho Cơng đồn hoạt động theo chức nhiệm vụ Cơng đồn ln hỗ trợ đắc lực cho Chuyên môn công tác vận động thực nghị quyết, kế hoạch ngành đơn vị - Xây dựng đội ngũ cán công đồn có lĩnh, lực cơng tác, có khả đại diện cho tiếng nói đồn viên - Sự đồng tâm hiệp lực tập thể CBNGNLĐ, nội đồn kết thống phát triển nhà trường 3.1.3 Những hạn chế, tồn tại: - Công tác phối hợp chăm lo đời sống vật chất tinh thần đoàn viên người lao động đã quan tâm hiệu chưa cao Vẫn còn đoàn viên người lao động còn phải thuê nhà, điều kiện ăn sinh hoạt còn bất tiện Việc chăm lo đời sống tinh thần hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ chưa tổ chức thường xuyên - Kinh phí hỗ trợ cho công tác từ thiện, nhân đạo còn hạn chế, chưa đáp ứng hết nguyện vọng đáng cơng đồn viên 33 - Cơng đồn viên trường tuổi đời, tuổi nghề còn ít, thu nhập thấp nên ảnh hưởng tới công tác từ thiện, nhân đạo - Cán cơng đồn kinh nghiệm còn hạn chế, chưa tập trung nhiều thời gian cho cơng tác cơng đồn 3.2 Một số học kinh nghiệm: - Tranh thủ quan tâm đạo Cấp ủy Đảng, Cơng đồn Ngành, phối hợp nhịp nhàng với chuyên môn, tổ chức, đoàn thể nhà trường - Xác định rõ vị trí, vai trò, nhiệm vụ tổ chức, cá nhân BCH Cơng đồn cần phải làm việc nhiệt tình, phân cơng trách nhiệm rõ ràng, coi trọng dân chủ, tơn trọng tiếp thu ý kiến đồn viên; có lĩnh, đấu tranh bảo vệ quyền lợi ích đáng cho đồn viên - Xác định vị trí, quyền hạn, trách nhiệm Cơng đồn vấn đề tham gia Phải có định hướng cụ thể rõ ràng công việc, để tránh bỏ sót cơng việc đùn đẩy trách nhiệm cho - Xây dựng tập thể nhà trường đồn kết, trí hướng theo mục đích chung nghiệp giáo dục - Cơng đồn tham mưu việc xây dựng kế hoạch năm học Phát động tổ chức cho toàn cán đoàn viên tham gia xây dựng kế hoạch, thống tiêu, phương hướng, biện pháp Tham gia thi GV giỏi trường, GVCN giỏi, thao giảng, dự - Ban chấp hành cơng đồn phải sâu sát với đồn viên mình, hiểu hồn cảnh thành viên để chia sẻ Khi khó khăn phải ln có mặt để động viên kịp thời Từ họ thấy trách nhiệm cá nhân họ, gia đình họ với tập thể cơng tác - Cần tạo khơng khí cởi mở, thẳng thắn, trung thực, cơng khai; xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp đở nhau, tránh biểu bất hòa nội Công đồn - Cơng đồn phối hợp cơng tác kiểm tra, giám sát bảo vệ quyền lợi ích đáng đoàn viên Cần quan tâm đến hoàn cảnh, thu nhập thực tế đoàn viên, đảm bảo thực đầy đủ sách, lương bổng đồn viên Cơng đồn tham mưu xếp bố trí lao động hợp lý, phân công nhiệm vụ phù hợp, tạo điều kiện cho cán đồn viên cơng việc - Thường xuyên chăm lo đời sống tinh thần sức khỏe cán đoàn viên, thực tốt chế độ BHXH, BHYT Tổ chức vận động cán đoàn viên tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT, tham quan du lịch Duy trì tốt cơng tác động viên thăm hỏi ốm đau, khó khăn, hiếu hỉ Tổ chức buổi lễ trang trọng ý nghĩa tuyên dương em CBĐV có thành tích dịp lễ Có thể khẳng định việc triển khai, tổ chức thực nhiệm vụ Cơng đồn, có đạo đắn, có phối hợp chặt chẽ với Nhà trường, 34 biết phát huy vai trò quan trọng Cơng đồn việc phát động, triển khai phong trào thi đua nội ln đồn kết, trí cộng đồng trách nhiệm, chất lượng giáo dục Nhà trường ổn định nâng cao Để Cơng đồn trường thực mái ấm CBĐV cần tiếp tục quan tâm cấp động viên, hỗ trợ tinh thần vật chất nhiều Nhà trường để có thêm kinh phí tổ chức nhiều hoạt động thi đua, giao lưu văn hóa, văn nghệ, TDTT Ngồi cần có tham gia tích cực, nhiệt tình cơng đồn viên nhà trường hoạt động phong trào ngày lớn mạnh hơn, góp phần chung vào phát triển tổ chức cơng đồn lớn mạnh chung nhà trường 3.3 Kết khảo sát: Qua khảo sát điều tra thầy giáo Lê Văn Thuyên, người bị bệnh K đã điều trị năm, Liệt sĩ, thầy chưa lập gia đình, với mẹ già đã 70 tuổi, gia đình khó khăn Trong năm qua thầy Lê Văn Thuyên nhận quan tâm, giúp đỡ Cơng đồn Ngành Giáo dục Nghệ An Cơng đồn Trường THPT Hồng Mai Khi tơi mời trao đổi, thầy sãn sàn Thầy Thuyên chia sẻ: 35 Ngoài thầy Thun ra, qua khảo sát cơng đồn viên bình thường, cô Trương Thị Liên chia sẻ: 36 Kết khảo sát 54 giáo viên, nhân viên trường đã thu kết sau: Số lượng CĐ triển khai HĐ người nhân đạo, từ thiện khảo sát nào? Các HĐ có phong phú khơng? Có ý nghĩa nhân văn sâu sắc Bình thường Rất Bình phong thường phú 54 54 52 02 Đánh giá HĐ nhân đạo, từ thiện Ý kiến đề xuất Rất thiết thực Bình thường Cần phát huy Khơng có ý kiến 54 50 04 37 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Ý nghĩa đề tài 1.1 Đối với học sinh: - Giáo dục cho em lòng nhân ái, tình yêu thương giúp đỡ lẫn hoạn nạn, lúc khó khăn; khơng đắn đo tính tốn - Thơng qua hoạt động đã giúp đỡ nhiều em học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập sống - Giáo dục cho em phát huy truyền thống nhân nghĩa dân tộc, học sinh cần: + Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, ơng bà; biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ ốm đau, lúc già yếu + Quan tâm, chia sẻ, nhường nhịn với người xung quanh, trước hết người thân gia đình, thầy, giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng + Cảm thơng sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoãn nạn; tích cực tham gia hoạt động uống nước nhớ nguồn; hoạt động đền ơn đáp nghĩa; hoạt động nhân đạo lớp, trường, cộng đồng dân cư tổ chức như: giúp đỡ bạn học sinh nghèo vượt khó, ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai, lũ lụt, ủng hộ nạn nhân chất độc da cam… + Kính trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc, người có cơng với đất nước, với dân tộc 1.2 Đối với giáo viên, nhân viên trường: - Tăng tình đồn kết, tình u thương giúp đỡ lẫn cơng đồn viên trường - Giúp giáo viên ốm đau, bị bệnh hiểm nghèo có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn sống - Tạo sức lan tỏa cộng đồng, nhân rô ̣ng nữa hoa ̣t đô ̣ng “nhân đa ̣o, từ thiên” ̣ và chia sẻ nhiều với khó khăn mà các đồ ng chí công đoàn viên trường nói riêng cũng toàn xã hô ̣i nói chung 1.3 Đối với cán cơng đồn đơn vị: - Đối với người làm cán cơng đồn sáng kiến góp phần chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi lẫn việc triển khai hoạt động nhân đạo, từ thiện trường học - Sáng kiến giúp cho Cán Cơng đồn có nhiều giải pháp cho hoạt động Cơng đồn mình, cảm thấy tự tin hơn, động công tác 38 - Làm để chăm lo nhiều đời sống vật chất tinh thần cho cơng đồn viên, điều mà cán cơng đồn mong muốn Vì Cán Cơng đồn cần tìm tòi, nghiên cứu biện thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu chất lượng cho hoạt động cơng đồn, góp phần đưa chất lượng hoạt động cơng đồn ngày lên Kết luận kiến nghị 2.1 Kết luận chung Qua thời gian công tác, với vai trò chủ tịch cơng đồn tơi đã nghiên cứu đề tài đạt số kết sau: - Bản thân đã triển khai nhiều hoạt động nhân đạo, từ thiện, đã giúp đỡ nhiều giáo viên học sinh ngồi trường có hồn cảnh khó khăn sống để họ có nghị lực vươn lên công tác học tập tốt - Sáng kiến kinh nghiệm đã thực mang lại nhiều hiệu cụ thể thiết thực cho tơi q trình làm chủ tịch cơng đồn, giúp tơi nâng cao trình độ lực nghiệp vụ q trình cơng tác - Sáng kiến nhằm chia sẻ với quan, đơn vị cụm tỉnh với mong muốn nhân rộng hoạt động nhân đạo từ thiện, tạo sức lan tỏa cộng đồng 2.2 Kiến nghị: - Với Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An + Cần quan tâm đến công tác xét nâng hạng cho giáo viên THPT + Phối hợp với Cơng đồn Ngành tổ chức nhiều hoạt động chăm lo cho đời sống CB, GV NV, GV ngồi cơng lập - Với Cơng đồn Nghành GD Nghệ An: + Tăng cường lớp bồi dưỡng, tập huấn cho cán công đồn sở đặc biệt cơng tác nữ cơng + Tiếp tục phát huy hình thức sinh hoạt cụm Cơng đồn để cơng đồn sở có hội gặp gỡ, trao đổi kinh nghiệm đơn vị bạn nhiều + Đề xuất sách chế độ đãi ngộ cán cơng đồn nhằm giữ chân thu hút cán cơng đồn có lực nhiệt huyết - Với BGH nhà trường đoàn thể trường + Cần phối hợp chặt chẽ với Cơng đồn hoạt động, quan tâm, hỗ trợ kịp thời + Tác động đến tập thể CBNGNLĐ để họ tham gia phong trào tích cực có hiệu 39 Trên kinh nghiệm cá nhân tơi q trình làm Chủ tịch Cơng đồn, còn số khiếm khuyết mong quan tâm, đóng góp ý kiến từ Cơng đồn Nghành đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO Hiến pháp nước CHXH chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 Bộ Luật lao động năm 2012 Luật Công đồn năm 2012 Điều lệ Cơng đồn Khóa XII Luật Giáo dục năm 2019 Nghị số 20-NQ/TW Công văn số 78/CĐN ngày 24 tháng năm 2020 Cơng đồn GD Nghệ An việc kêu gọi chung tay khắc phục khó khăn ngành Giáo dục Nghệ An Một số thơng tin, hình ảnh từ zalo, facebook CĐN, CĐ trường Hoàng Mai 41 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG “NHÂN ĐẠO, TỪ THIỆN” TẠI TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI Ảnh CĐN thăm tặng quà cho thầy giáo Lê Văn Thuyên- Liệt sĩ, bị bệnh hiểm nghèo, gia đình khó khăn khai giảng năm học Ảnh đại diện BGH, BCH Cơng đồn BTV Đồn trường Hồng Mai thăm gia đình Liệt sĩ nhân ngày 27/7) 42 Ảnh Tập CB, GV, NV HS Trường THPT Hoàng Mai ủng hộ “Tết người nghèo”, “Xuân Yêu thương” Ảnh đại diện BGH, tập thể GV, NV Trường THPT Hoàng Mai đến thăm tặng quà cho thầy giáo Lê Văn Thuyên, bị bệnh hiểm nghèo, Liệt sĩ, gia đình khó khăn 43 Hình ảnh hát giáo viên môn GDCD sử dụng đề dạy cho em lòng “Nhân nghĩa” học: “Công dân với cộng đồng” – GDCD 10 HS nghe hát: Miền Trung Máu Chảy Ruột Mềm Phan Anh Tuấn ft Hoàng Kim Hùng.mp4 Ảnh em Nguyễn Văn Tuấn – Lớp 11A3 ủng hộ Miền Trung lũ lụt 44 Ảnh cán giáo viên trường THPT Hoàng Mai tham gia hiến máu nhân đạo 45 ... Tổng số Cơng đồn viên Nữ Đảng viên Quản lý Biên chế Hợp đồng 20 16 - 20 17 30 29 18 14 02 15 15 20 17 - 20 18 38 36 23 23 02 34 20 18 - 20 19 44 42 25 29 02 38 20 19 - 20 20 49 49 30 35 03 46 20 20 - 20 21... học sinh: Số lượng HS Chất lượng đầu vào 16 617 Xét tuyển 20 17 - 20 18 20 743 Xét tuyển 20 18 - 20 19 21 785 9,5 20 19 - 20 20 21 855 20 ,2 2 020 - 20 21 25 1 027 19,5 Năm học Số lớp 20 16 - 20 17 Ghi -... hoạt động ? ?nhân đạo, từ thiện? ?? nhà trường - Nghiên cứu thực trạng việc triển khai hoạt động ? ?nhân đạo, từ thiện? ?? nhà trường - Đề giải pháp đổi nhằm nâng cao hoạt động ? ?nhân đạo, từ thiện? ?? trường