THÔNG TIN TÀI LIỆU
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MÃ SỐ: SV2020-123 SKC007337 Tp Hồ Chí Minh, tháng 10/2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MÃ SỐ ĐỀ TÀI: SV2020 - 123 Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Thị Thanh Huyền TP Hồ Chí Minh, 10/2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MÃ SỐ ĐỀ TÀI: SV2020 - 123 Thuộc nhóm ngành khoa học: Kế tốn SV thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Huyền Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: 18125CL3B, Năm thứ: Khoa Đào tạo Chất lượng cao Số năm đào tạo: Ngành học: Kế toán Người hướng dẫn: TS.Đàng Quang Vắng TP Hồ Chí Minh, 10/2020 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC HÌNH VẼ DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT LỜI CẢM ƠN CHƯƠNG GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu đối tượng khảo sát 1.4 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu 1.6 Bố cục nghiên cứu CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC ĐÂY 2.1 Cơ sở lý thuyết 2.2 Tổng quan nghiên cứu trước 2.2.1 Các nghiên cứu nước 2.2.2 Các nghiên cứu nước 2.3 Thực tế: Áp dụng vào lĩnh vực nghiên cứu CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 3.1 Khung nghiên cứu 13 3.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng 18 3.3 Phương pháp phân tích liệu 18 3.3.1 Thống kê mô tả 18 3.3.2 Kiểm định độ tin cậy thang đo 18 3.3.3 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 18 3.3.4 Xây dựng mơ hình hồi qui 19 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 23 4.1 Phân tích thống kê mơ tả 23 4.1.1 Phân tích thống kê tần số biểu đồ 23 4.1.2 Thống kê trung bình 26 4.2 Phân tích hệ số Cronbach’s Alpha 30 4.2.1 Phân tích cronbach’s alpha thang đo yếu tố định đến kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM 4.2.2 Phân tích Cronbach’s alpha thang đo Kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM 4.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA 4.3.1 Phân tích EFA thang đo nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến 4.4 Phân tích nhân tố khám phá thang đo Kết h dục trực tuyến 4.5 Phân tích tương quan PEARSON 4.6 Phân tích hồi quy đa biến 4.6.1 Kiểm định độ phù hợp mơ hình 4.6.2 Kiểm định đa cộng tuyến biến số độc lập 4.6.3 Kiểm tra phân phối chuẩn phần dư 4.7 Kết hồi quy CHƯƠNG KẾT LUẬN, GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận 5.2 Kiến nghị 5.3 Hạn chế hướng nghiên cứu 5.3.1 Hạn chế 5.3.2 Hướng nghiên DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 So sánh đào tạo trực tuyến truyền thống Bảng 4.1 Thông tin cá nhân người trả lời Bảng 4.2 Hệ số Cronbach’s alpha thang đo nhân tố ảnh hưởng tới kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Bảng 4.3 Hệ số Cronbach’s alpha Kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Bảng 4.4 Tổng phương sai trích lần Bảng 4.5 Tổng phương sai trích lần Bảng 4.6 Tổng phương sai trích lần Bảng 4.8 Phân tích nhân tố khám phá Bảng 4.9 Diễn giải biến quan sát sau xoay nhân tố Bảng 4.10 Ma trận tương quan nhân tố Bảng 4.11 Mơ hình tóm tắt Bảng 4.12 Kết ANOVA DANH M Hình 2.1 Hệ thống quản lý học tập Hình 3.1 Khung quy trình nghiên cứu Hình 3.2 Các nhân tố ảnh hưởng tới Kết học tập qua việc sử dụng phương pháp học trực tuyến sinh viên trường ĐH SPKT Hình 4.1 Tỷ lệ giới tính tổng thể tha Hình 4.2 Tỷ lệ năm học tổng thể Hình 4.3 Tỷ lệ ngành học tổng th Hình 4.4 Biểu đồ Histogram Hình 4.5 Biểu đồ P-P Plot DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT BGDĐT: giáo dục đào tạo CN may: Công nghệ may EFA : nhân tố khám phá TP.HCM: Thành phố Hồ Chí Minh SPSS : Phần mềm thống kê cho khoa học xã hội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: CÁC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Thị Thanh Huyền Mã số SV: 18125027 - Lớp: 18125CL3BKhoa: Đào tạo Chất lượng cao - Thành viên đề tài: Stt Họ tên Hoàng Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Thu Hương - Người hướng dẫn: TS Đàng Quang Vắng 2.Mục tiêu đề tài: Ở đề tài nhóm đặt mục tiêu xem xét yếu tố ảnh hưởng tích cực tiêu cực đến kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP Hồ Chí Minh Từ đóng góp ý kiến nhằm cải thiện chất lượng học tập giúp cho việc giáo dục trực tuyến ngày phát triển tốt Tính sáng tạo: Bài nghiên cứu thực với mục tiêu đo lường cung cấp thêm kết thực nghiệm mối quan hệ nhân tố học trực tuyến sinh viên trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP Hồ Chí Minh có tác động đến sinh viên Việt Nam Từ đó, cung cấp thêm chứng thực nghiệm cho thấy tình hình phát triển chung hệ thống học trực tuyến Việt Nam Kết nghiên cứu hữu ích với chủ thể ứng dụng phần mềm trực tuyến, mà tác động trực tiếp đến tầm hiểu biết sinh viên Kết nghiên cứu: Đóng góp mặt giáo dục đào tạo, kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Đưa số giải pháp nhằm cải thiện nâng cao chất lượng giảng dạy kết học tập giáo dục trực tuyến trường đại học Từng bước giúp người học tiếp cận dễ dàng có nhìn đắn khóa học trực tuyến giống học trực tiếp Công bố khoa học SV từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): 22 ,362 23 ,340 24 ,336 25 ,313 26 ,290 27 ,249 28 ,233 29 ,204 30 ,159 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrix a GV1 GV2 GV3 GV4 GV5 GV6 CTKH1 CTKH2 CTKH3 PHGV1 PHGV2 PHGV3 PHGV4 DL1 DL2 DL3 DL5 PCHT1 PCHT2 ,805 PCHT3 ,753 STT1 ,775 STT2 STT3 STT4 PPHT1 PPHT2 PPHT3 PPHT4 PPHT5 PPHT7 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 1.3 Kết phân tích EFA yếu tố định đến Kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Total Variance Explained C Initial Eigenvalues Extraction Sums of Rotation Sums of o Squared Loadings Squared Loadings m Total % of po Varianc ne e nt 6,29 3,34 2,45 2,13 1,69 1,45 1,33 ,786 ,753 10 ,732 11 ,660 12 ,631 13 ,600 14 ,576 15 ,532 16 ,528 17 ,487 18 ,466 19 ,446 20 ,406 21 ,395 22 ,362 23 ,340 24 ,320 25 ,303 26 ,289 27 ,248 28 ,226 29 ,201 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrix GV1 GV2 GV4 GV5 GV6 CTKH1 CTKH2 CTKH3 PHGV1 PHGV2 PHGV3 PHGV4 DL1 DL2 DL3 a DL5 PCHT1 PCHT2 PCHT3 STT1 STT2 STT3 STT4 PPHT1 PPHT2 PPHT3 PPHT4 PPHT5 PPHT7 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Phân tích EFA yếu tố Kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrix KQHT1 KQHT2 KQHT3 KQHT4 Extraction Principal Method: Component Analysis a extracted components a PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ TƯƠNG QUAN PEARSON VÀ PHÂN TÍCH HỒI QUY Tương quan Pearson Correlations Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) Phân tích hồi quy đa biến ANOVA a Model Regressio n Residual Total a Dependent Variable: KQHT b Predictors: (Constant), PPHT, GV, CTKH, PCHT, PHGV, STT, DL Model Summary Mode l b R ,83 a Predictors: (Constant), PPHT, GV, CTKH, PCHT, PHGV, STT, DL b Dependent Variable: KQHT Coefficients Model (Constant ) GV CTKH PHGV DL PCHT STT PPHT a Dependent Variable: KQHT a ... PHẠM KỸ THUẬT TPHCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ... lớp Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP Hồ Chí Minh áp dụng mơ hình học trực tuyến nhóm chúng tơi định chọn đề tài: ? ?Các yếu tố định kết học tập sinh viên giáo dục trực tuyến trường Đại học Sư Phạm. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC TRỰC
Ngày đăng: 07/01/2022, 15:47
Xem thêm:
