Giao an hoc ki 1

Hoạt động 3 : Bài tập 5 Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai của các bạn trong tranh?. - Cho HS quan sát tranh BT5.[r]

Tuần 17

Ngày soạn: Ngày 13 thỏng 12 năm 2019

Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019

Toán(65) luyện tập chung.

I Mục tiêu:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được cỏc số theo thứ tự quyđịnh; viết được phộp tớnh thớch hợp với túm tắt bài toỏn

- BT cần làm: Bài 1 (cột 3,4 );Bài 2; Bài 3

- Thông qua bài học GD cho HS các kỹ năng sống( kỹ năng hợp tỏc, phõntớch, tư duy, ra qđ,…) và tớch hợp 1 số ndgd khỏc

II Chuẩn bị:

-GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ trong bài

-HS: - Bộ học toán

III Các hoạt động dạy học:

A, Kiếm tra bài cũ:

- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài lên bảng.

2 Dạy bài mới::

a, GV nêu mục tiêu của tiết học

b, GV tổ chức và HDHS làm bài:

- Yêu cầu HS mở SGK, Gọi 1HS nêu số lợng bài và y/c các bài tập

- GV nêu lại y/c từng bài và các BT cần làm: Bài 1 (cột 3,4 );Bài 2; Bài 3

Hoạt động 1: Tổ chức làm bài

- GV dành thời gian cho các em làm bài từ 20-22 phút.

- HS làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS và tranh thủ ghi 1 vài ý cần chữa lênbảng

Hoạt động 2: Tổ chức chữa bài

(Dạy theo STK Tiếng Việt 1 CGD Tập 2 – Trang 126 )

Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019

TIẾNG VIỆT

LT bốn mẫu vần

(Dạy theo STK Tiếng Việt 1 CGD Tập 2 – Trang 129 )

Toán( 66) luyện tập chung.

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Thực hiện được so sỏnh cỏc số, biết thứ tự cỏc số trong dóy số từ 0 đến

10 ; biết cộng, trừ cỏc số trong phạm vi 10; viết được phộp tớnh thớch hợp với tómtắt bài toán

- Thông qua bài học GD cho HS các kỹ năng sống( kỹ năng hợp tỏc, phõntớch, tư duy, ra qđ,…) và tớch hợp 1 số ndgd khỏc

II Chuẩn bị:

-GV: ND bài

-HS: - Bộ học toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: - Gv ghi đầu bài lên bảng.

2 Dạy bài mới::

a, GV nêu mục tiêu của tiết học

b, GV tổ chức và HDHS làm bài:

- Yêu cầu HS mở SGK, Gọi 1HS nêu số lợng bài và y/c các bài tập

- GV nêu lại y/c từng bài và các BT cần làm: Bài 1;Bài 2 (c,b,cột 1);Bài 3(cột 1,2 );Bài 4

Hoạt động 1: Tổ chức làm bài

- GV dành thời gian cho các em làm bài từ 20-22 phút.

- HS làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS và tranh thủ ghi 1 vài ý cần chữa lênbảng

Hoạt động 2: Tổ chức chữa bài

Bài 1: GVHDHS nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn Sau đó cho HS nêu

tên của hình vừa đợc tạo thành (chẳng hạn: hình" dấu cộng" hoặc hình" chữ thập", hình cái ô tô) để kích thích trí tởng tợng của HS, tạo hứng thú trong học tập

- Bài 2: a,Cho hs nêu( miệng, viết) kết quả phép tính rồi chữa bài

b, Cho HS tính(theo thứ tự từ trái sang phải)

Khuyến khích HS tính nhẩm Khi chữa bài nên cho HS đọc kết quả tính, chẳng hạn:

4 + 5 - 7 = 2, đọc là: Bốn cộng năm trừ bảy bằng hai"

- Bài 3: Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ

chấm rồi chữa bài.

- Bài 4: Cho HS nhìn hình ảnh trong từng tranh để nêu bài toán rồi viết phép tính

giải bài toán vào dòng các ô trống

 Chẳng hạn: + Có 5 con vịt đang bơi và 4 con vịt nữa đang đi đến, Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?"

Phép tính giải bài toán là: 5 + 4 = 9

+ Có 7 chú thỏ đang chơi đùa, 2 chú thỏ chạy đi Hỏi còn lại mấy chú thỏ?

Phép tính giải của bài toán là: 7 - 2 = 5

3 Củng cố - Dặn dò:

- Củng cố việc thực hiên bài tập đợc giao của HS

? Tiết học hôm nay củng cố cho em những kiến thức nào?

- Nhận xét giờ học

- Giao nhiệm vụ sau bài học

Ngày dạy: Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2018

Toán( 67 ) luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Biết cấu tạo cỏc số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ, so sỏnh

cỏc số trong phạm vi 10; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ; nhận dạng hỡnh

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới:

a, GV nêu mục tiêu của tiết học

b, GV tổ chức và HDHS làm bài:

- Yêu cầu HS mở SGK (trang 92 )

- Gọi 1HS nêu số lợng bài và y/c các bài tập

- GV nêu lại y/c từng bài và các BT cần làm:

Bài 1;Bài 2 (dũng 1); Bài 3; Bài 4

GV HD cụ thể từng BT

- Bài 1: Cho HS làm trong miệng, nhận xét, củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong

phạm vi 10.Khi chữa cho HS đọc kết quả tính Chẳng hạn:

TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP

Ngày dạy: Thø năm ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2019

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP CK I T

Ự NHIÊN XÃ HỘI GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch đẹp

* GD BVMT: Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch đẹp Biết các

công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ,không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi… Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng củalớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học

* GD KNS:

+ Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc

để giữ lớp học sạch đẹp

+ Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp

+ Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc

* GD BĐKH: Ở trường tích cực tham gia vệ sinh lớp học, thu gom, phân loại rác.

Trồng, chăm sóc cây, hoa, tham gia các hoạt động như: kế hoạch nhỏ, chia sẻ vớicác bạn nghèo, các bạn gặp thiên tai bão lũ

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh ở trang 36 SGK

và trả lời với bạn các câu hỏi sau:

- 2 HS trả lời

- HS quan sát, làm việc theo hướng dẫn của GV.+ Quét lớp, lau chùi bàn

+ Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

+ Trong bức tranh thứ 2 các bạn đang làm gì? Sử dụng

đồ dùng gì?

- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi trước lớp

- GV nêu các câu hỏi: (GD KNS)

+ Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?

+ Lớp em có những góc trang trí như trong tranh 37/

SGK không?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không?

+ Cặp mũ nón để đúng nơi qui định chưa?

+ Em có viết, vẽ bẩn lên bàn ghế, bảng, tường không?

+ Em có vứt rác và khạc nhổ bừa bãi ra lớp không?

+ Em nên làm gì để giữ cho lớp học sạch đẹp?

- Kết luận: Để lớp học sạch đẹp mỗi học sinh phải luôn

có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và tham gia những hoạt

động làm cho lớp học của mình sạch đẹp, tích cực tham

gia vệ sinh lớp học, thu gom, phân loại rác Trồng,

chăm sóc cây, hoa, tham gia các hoạt động như: kế

hoạch nhỏ, chia sẻ với các bạn nghèo, các bạn gặp thiên

- Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lí, như vậy

mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể Lớp học

sạch đẹp sẽ giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn

Vì vậy, các em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch

đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Quan sát hình trang 38, 39 chuẩn bị tiết sau học bài

Cuộc sống xung quanh.

ghế Dụng cụ: chổi, khăn lau

Ự HỌC HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIÊT ( GV tổ chức cho các em LĐ lại các bài trong tuần)

To¸n( 68 ) ( Dạy buổi chiều)

ÔN TẬP

I Môc tiªu: Gíup HS

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 ; cộng, trừ trong phạm vi 10;viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II CÁC HĐ DẠY HỌC

1 Giíi thiÖu bµi: - Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.

2 D¹y bµi míi::

a, GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc

Bµi 6: Sè?

Thđ c«ng(17) GÊp c¸i vÝ

I MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp cái ví bằng giấy

- Gấp được cái ví bằng giấy Ví cĩ thể chưa cân đối Cái nếp gấp tương đốiphẳng, thẳng

Với HS khéo tay :

- Gấp được cái ví bằng giấy Các nếp gấp thằng , phẳng

- Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví

*Th«ng qua bµi häc GD cho HS c¸c kü n¨ng sèng vµ GD m«i trêng; GD sd nănglượng tiết kiệm hiệu quả

- Tiết kiệm các loại giấy thủ cơng khi thực hành

- Tái sử dụng các loại giấy báo, hoạ báo, lịch cũ…

- Hiểu đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ , từ đĩ hình thành ý thức

tiết kiệm năng lượng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật

- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

2 Bài mới :

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài

Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm của cái ví

- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu

- Hỏi :Ví cĩ mấy ngăn đựng? Ví được gấp từ tờ giấy hình gì?

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách gấp

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp cái ví và tập gấp trên giấy vở

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác trên giấy hình chữ nhật to

Học sinh quan sát từng bước gấp của giáo viên và ghi nhớ thao tác

 Bước 1 : Gấp đơi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ra như banđầu

 Bước 2 : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng 1 ơ

 Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngồi vào trongs ao cho 2 miệng ví sát vào đường dấugiữa Lật hình ra mặt sau theo bề ngang,gấp 2 phần ngồi vào trong cho cân đốigiữa bề dài và bề ngang của ví

Học sinh thực hành trên giấy vở.

Học sinh thực hành,giáo viên hướng dẫn thêm

4 Củng cố :

Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy

5 Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học s inh

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành

TỰ HỌC HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT

- GV tãm t¾t néi dung bµi

- NhËn xÐt giê - Giao nv sau bài học

Ngày dạy: Thø sáu ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2019

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP CK I

ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T 2)

I MỤC TIÊU

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè cùngthực hiện

* GD PTTNTT: Giữ trật tự trong trường học, không chen lấn, xô đẩy dẫn đến ngã

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:

- Cho HS hát

2 Bài cũ: Trật tự trong trường học

+ Vì sao các em cần phải đi học đều và đúng

+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?

* Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe

giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng,

giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

* Mục tiêu: HS học tập các bạn giữ trật tự

trong lớp

* Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh BT4 và tô màu

vào quần áo các bạn giữ trật tự trong lớp

* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ

trật tự trong giờ học GV liên hệ nêu gương,

+ Các bạn ngồi ngay ngắn, mắtnhìn lên bảngchăm chú nghe côgiảng và giơ tay xin phát biểu ýkiến xây dựng bài

- HS tô màu

- HS trả lời:

+ Các bạn đó giữ trật tự trong giờ học

+ Nên học tập Vì có như thếchúng ta mới hiểu bài

- HS nghe

* Mục tiêu: Học sinh không đồng tình và phê

phán các bạn không giữ trật tự trong lớp

* Cách tiến hành:

Cho HS thảo luận nhóm đôi: quan sát tranh

BT5 và nêu nhận xét về việc làm của hai bạn

trai ngồi bàn dưới:

+ Hai bạn trai đang làm gì? Việc làm của hai

bạn đúng hay sai? Vì sao?

+ Mất trật tự trong lớp có hại gì?

- Cho các nhóm trình bày, nhận xét

- Kết luận: Hai bạn trai giằng nhau quyển

truyện gây mất trật tự trong lớp, thật đáng

chê

- Kết luận chung: Khi ra, vào lớp cần xếp

hàng trật tự Trong giờ học không nói chuyện

riêng, lắng tai nghe cô giảng Có như thế các

em sẽ học tập tiến bộ, thực hiện tốt quyền

- HS thảo luận và trình bày

+ Giằng nhau quyển truyện Việclàm đó sai vì gây mất trật tựtrong lớp

+ Có hại: Bản thân không ngheđược bài giảng không hiểu bài,mất thời gian của cô giáo, ảnhhưởng đến các bạn khác

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

- HS nghe

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ(17) HOẠT ĐỘNG 1: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 17.

ĐỀ XUẤT MỘT SỐ NHIỆM VỤ TRONG TUẦN 18 1.1 Mục tiêu:

- GV - HS cùng nhau đánh giá lại các HĐ của lớp diễn ra trong tuần Từ đóbiết điều chỉnh những việc chưa thực hiện được hoặc thực hiện chưa hiệu quả; Từ

đó định hướng cho các HĐ phải thực hiện trong tuần tiếp theo

- HS nắm được nhiệm vụ, biện pháp thực hiện các nhiệm vụ trong tuần 18

- Học sinh mạnh dạn, tự tin khi trình bày báo cáo và nêu ý kiến cá nhân

1.2 Chuẩn bị:

- Báo cáo kết quả đánh giá của cán bộ lớp

1.3 Cách tiến hành:

1 Ổn định tổ chức:

- HS chơi TC: Muỗi bay

2 Bài mới

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu cán bộ lớp lên làm việc

- GVHD lớp trưởng điều hành

+ Đại diện các tổ báo cáo đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ trong tuần 16(dưới sự tư vấn, giúp đỡ của GV)

+ Lớp trưởng tổng hợp, nhận xét chung

+ Ý kiến nx của các thành viên trong lớp

- GV nhận xét chung và dặn dò, tuyên dương HS đạt TT tốt trong tuần và những

hs đọc bài to, rõ ràng,

* Ưu điểm: ………

………

…………

………

………

…………

………

………

………

………

………

* Tồn tại: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

… * TD những HS đạt TT tốt trong tuần: ………

………

………

* Công việc tuần sau:

- Duy trì sĩ số và tỉ lệ chuyên cần

- Duy trì và thực hiện mọi nề nếp quy đinh

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại tuần 17

- Gv nhắc nhở các em giữ gìn VSSK, AT khi tham gia giao thông; nhắc nhở các em ý thức tự phục vụ, giữ sk khi thời tiết chuyển mùa, ý thức giữ gìn và bảo vệtài sản chung,…

HOẠT ĐỘNG 2: Chúc mừng sinh nhật các HS có ngày sinh trong tháng 12:

………

1 Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, thân thiện cho các em HS trong lớp

- Tập cho các em biết nói lời chúc mừng bạn và rèn thói quen biết chia sẻniềm vui, thói quen quan tâm đến bạn bè và những người xung quanh

2 Cách tiến hành:

- GV nêu tên những em HS có ngày sinh trong tháng 9

- TC cho các em nói lời chúc mừng các bạn và hát múa tặng các bạn

3 GVKL hoạt động 2 và nhận xét chung giờ học

Gia Hưng, ngày tháng 12 năm 2019

Ký duyÖt cña Ban giám hiệu PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Đinh Thị Thu Hiền

vẻ, mấy Bác cháu giở cơm nắm ra vừa ăn vừa ngắm cảnh.

Vừa ăn xong, ngồi nghỉ được một lát thì nghe có tiếng lội bì bõm và tiếngngười nói rì rầm Mấy đồng chí đi theo Bác chạy ra thì thấy hàng chục thiếu nhitrai có, gái có, cháu cầm cào cỏ cháu xách rổ hái rau, đang hướng về chỗ gốc cây

to nơi Bác ngồi nghỉ Đồng chí bảo vệ báo cáo tình hình với Bác, Bác cười:

– Các chú đi mời các cháu lại đây chơi với Bác, nhưng nhớ đừng làm cáccháu sợ

Các cháu sung sướng chạy ùa đến và quây thành vòng tròn quanh Bác, cháunào cũng hớn hở vui mừng

Bác trìu mến nhìn khắp lượt và hỏi vui:

– Các cháu làm gì mà đông thế?

Một bé trai dáng lém lỉnh lễ phép đáp:

– Thưa Bác, một bạn thấy Bác xuống xe liền bảo chúng cháu ra xem Bác ạ!Bác cười rất vui vẻ:

Muốn xem à? Bác ngồi đây, cháu nào muốn xem thì xem cho kỹ

Cả Bác, cháu và các chú cùng đi, cười vui vẻ Bác hỏi tiếp:

– Các cháu đều đi học cả chứ? Ở đây có cháu nào không được đi học không?– Dạ, chúng cháu đều đi học cả ạ

Bác cười hiền hậu:

– Thế là tốt Thế các cháu học có giỏi không? Có ngoan không nào?

Nhiều cháu phấn khởi trả lời Bác

– Chúng cháu giỏi ạ, có ngoan ạ!

Bác gật đầu hài lòng và bảo các cháu hát Các cháu đưa mắt nhìn nhau vàcùng hát vang bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”

Thế là giữa thiên nhiên trời đất bao la, một dàn đồng ca gồm các nghệ sĩ týhon biểu diễn say sưa dưới bàn tay bắt nhịp của Bác Hồ kính yêu

Hát xong, Bác trìu mến nhìn các cháu và cất giọng hiền từ:

– Bác cảm ơn các cháu đến thăm Bác, hát cho Bác nghe

Bác mong các cháu học chăm, học giỏi, vâng lời thầy cô và cha mẹ Bây giờBác phải đi tiếp, Bác cháu ta tạm chia tay nhau ở đây

Gia Hng, ngµy th¸ng 12 n¨m 2019

Ký duyÖt cña Phó Hiệu trưởng

Đinh Thị Thu Hiền