GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7 TIẾT 15 16

Kháng chiến bùng nổ - Thời gian: 15p - Mục tiêu: Biết miêu tả, hiểu được tác dụng của phòng tuyến trên sông Như Nguyệt; ghi nhớ những nét chính về cuộc tấn công xâm lược nước ta của nhà [r]

Ngày soạn: 13/10/2018

Tiết 15 Bài 11

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

(1075 – 1077)

I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT (1075)

A MỤC TIÊU DẠY HỌC

1 Kiến thức

- Âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống là nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải quyết những khó khăn về tài chính và XH trong nước

- Cuộc tập kích tấn công sang đất Tống của Lý Thường Kiệt là hành động phòng

vệ chính đáng

2 Kĩ năng

- Sử dụng lược đồ để tường thuật cuộc tiến vào đất Tống

- Phân tích, nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc và biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có công lớn với đất nước

- Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đoàn kết dân tộc

Giáo dục đạo đức: Lý Thường Kiệt chủ động kết thúc chiến tranh bằng biện pháp mềm dẻo, thương lượng, giảng hòa Tinh thần hòa bình Tình yêu thương, lòng khoan dung Ý thức đoàn kết chống giặc ngoại xâm

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật;so sánh, phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử;

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

+ Sách giáo khoa, giáo án, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, máy chiếu,…

+ Bản đồ thời Lý - Trần, lược đồ cuộc tấn công vào đất Tống của Lý Thường Kiệt

2 Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập…

C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1p)

7A

2.Kiểm tra bài cu(5p)

a.Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Lý:

b.Luật pháp và quân đội thời Lý?

3 Bài mới(35p)

* Giới thiệu bài mới:

Năm 981 mối quan hệ giữa 2 nước được củng cố, nhưng từ giữa TK XI quan

hệ ngoại giao giữa 2 nước đã bị cắt đứt bởi nhà Tống có những hành động khiêu khích xâm lược Đại Việt Trước hành động đó vua tôi nhà Lý đã có những bước chuẩn bị chu đáo cho cuộc kháng chiến ntn? Kết quả ra sao? Đó là nội dung bài học…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1

- Thời gian: 10p

- Mục tiêu: Biết được âm mưu xâm lược Đại

Việt của nhà Tống

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm

thoại, vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1

phút,

GV: Trình bày tình hình nhà Tống giữa thế

kỉ XI ?

HS: Nhà Tống gặp những khó khăn chồng

chất: Ngân khố cạn kiệt, tài chính nguy ngập

Nội bộ mâu thuẫn, nhân dân đói khổ nổi dậy

đấu tranh

GV: Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt

nhằm mục đích gì ?

HS trả lời

GV: Để chiếm được Đại Việt nhà Tống đã

tiến hành những việc gì? Nhằm mục đích gì?

HS: Nhà Tống xúi giục vua Cham-pa đánh lên

từ phía Nam Ở biên giới phía Bắc thì ngăn cản

việc buôn bán, đi lại của nhân dân hai nước

Dụ dỗ các tù trưởng dân tộc ít người

→ Mục đích làm suy yếu lực lượng của nhà

Lý

……… ………

………

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta

- Giữa thế kỉ XI, nhà Tống gặp những khó khăn chồng chất: nội

bộ mâu thuẫn, nông dân khởi nghĩa, bị 2 nước Liêu – Hạ quấy nhiễu

- Nhà Tống quyết định dùng chiến tranh để giải quyết tình trạng khó khăn trong nước và đưa nước ta trở lại chế độ đô hộ như trước

- Nhà Tống xúi giục vua

Cham-pa đánh lên từ phía Nam, còn ở phía Bắc nhà Tống ngăn cản giao thương, dụ dỗ các tù trưởng dân tộc

Hoạt động 2

- Thời gian: 25p

- Mục tiêu: Hiểu được nhà Lý đứng trước âm

mưu xâm lược của nhà Tống đã chủ động

chuẩn bị kháng chiến ra sao

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm

thoại, vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1

phút,

GV: Đứng trước âm mưu xâm lược của nhà

Tống, nhà Lý đã làm gì?

HS : Nhà Lý chủ động tiến hành các biện pháp

chuẩn bị đối phó

GV: Cho biết một vài nét về Lý Thường

Kiệt ?

HS trả lời

GV: Nhà Lý chuẩn bị đối phó như thế nào?

HS: + Cho quân đội luyện tập và canh phòng

suốt ngày đêm

+ Đánh trả các cuộc quấy phá, làm thất bại

mưu đồ dụ dỗ của nhà Tống

+ Đem quân đánh bại ý đồ tiến công phối hợp

của nhà Tống với Cham-pa

GVG : Lý Thường Kiệt cùng quân sĩ ngày

đêm luyện tập, mộ thêm binh lính quyết làm

thất bại âm mưu xâm lược của nhà Tống Lý

Thường Kiệt đưa Lý Đạo Thành một đại thần

có uy tín cùng tham gia việc nước

+ Vua Lý Thánh Tông và Thái uý Lý Thường

Kiệt chỉ huy đạo quân khoảng 5 vạn quân đánh

Cham-pa Vua Cham-pa bị bắt làm tù binh,

buộc Cham-pa phải cắt 3 châu (Thuộc vùng

đất Quảng Bình và Quảng Trị ngày nay) để

chuộc vua về

GV: Trước tình hình quân Tống ráo riết XL

nước ta, Lý thường Kiệt thực hiện chủ

trương đánh giặc như thế nào?

HS trả lời

GV: Theo em, câu nói của Lý Thường Kiệt:

“Ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân

2 Nhà Lý chủ động tiến công

để phòng vệ

a Việc chuẩn bị

- Lý Thường Kiệt được giao làm tổng chỉ huy tổ chức kháng chiến

- Chiêu mộ thêm quân, tăng cường canh phòng, luyện tập + Đánh trả các cuộc quấy phá, làm thất bại mưu đồ dụ dỗ của nhà Tống

+ Đem quân đánh bại ý đồ tiến công phối hợp của nhà Tống với Cham-pa

đánh trước để chặn thế mạnh của giặc.”, thể

hiện điều gì?

HS: Đây là cuộc tấn công để tự vệ chứ không

phải xâm lược Thể hiện chủ trương táo bạo

nhằm dành thế chủ động làm tiêu hao sinh lực

địch ngay từ lúc chưa tiến hành xâm lược

GV nhấn mạnh: Đây là cuộc tấn công để tự vệ

chứ không phải xâm lược

HS đọc “ Châu Ung Đại Việt”

GV tường thuật tóm tắt diễn biến cuộc kháng

chiến chống Tống do Lý Thường Kiệt chỉ

huy năm 1075

+ Tháng 10/ 1075 , 10 vạn quân ta chia làm 2

đạo tấn công vào đất Tống :

+ Quân bộ do các tù trưởng Tông Đản và Thân

Cảnh Phúc chỉ huy vượt biên giới đánh vào

Châu Ung (Quảng Tây)

+ Quân thuỷ do Lý Thường Kiệt chỉ huy

GVG:Lý Thường Kiệt sau khi phá huỷ các kho

tàng của giặc, tiến về bao vây thành châu Ung

Để cô lập và tranh thủ sự ủng hộ của nhân dân

Trung Quốc, Lý Thường Kiệt đã cho yết bảng

nói rõ mục đích tự vệ của mình

GV: Mục đích của việc làm đó là gì?

HS: Để tranh thủ sự ủng hộ của nhân dân

Trung Quốc nhằm cô lập kẻ thù

GV: Kết quả của cuộc kháng chiến ra sao?

HS trả lời

GV: Tại sao nói đây là cuộc tiến công để tự

vệ chứ không phải là cuộc tiến công xâm

lược?

HS: + Ta chỉ tấn công vào các căn cứ quân sự,

kho lương thảo, đó là những nơi quân Tống tập

trung lực lượng, lương thực, vũ khí xâm lược

Đại Việt

+ Khi đã hoàn thành mục đích, ta rút quân về

nước

GV: Việc chủ động tấn công để tự vệ của nhà

Lý có ý nghĩa như thế nào?

HS : Làm thay đổi kế hoạch và làm chậm lại

- Chủ trương của nhà Lý : “tiến công trước để tự vệ”

b Diễn biến:

- 10/1075, Lý Thường Kiệt chỉ huy hơn 10 vạn quân bất ngờ tấn công vào châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông)

- Sau khi tiêu diệt các căn cứ, kho tàng của giặc, Lý Thường Kiệt kéo quân về tấn công Ung Châu (Quảng Tây)

c Kết quả: Sau 42 ngày chiến

đấu, quân ta hạ thành Ung Châu

và nhanh chóng rút quân về nước

d Ý nghĩa:

cuộc tấn công xâm lược của nhà Tống.

………

…

………

…

- Đánh một đòn phủ đầu, làm hoang mang quân Tống, đẩy chúng vào thế bị động

4 Củng cố(2p)

- GV khái quát lại nội dung bài học

a Trình bày lại âm mưu xâm lược của nhà Tống

b HS trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống (1075) bằng lược đồ

5 Hướng dẫn về nhà(1p)

- HS học bài cũ

- Trình bày cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống bằng lược đồ

- Soạn tiếp mục II: “Giai đoạn thứ hai (1076 – 1077)

- Tìm hiểu ý nghĩa bài thơ “Nam quốc sơn hà” của Lý Thường Kiệt Tìm hiểu tài năng và công lao của Lý Thường Kiệt

Ngày soạn: 13/10/2018

Tiết 16 Bài 11

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

(1075 – 1077)

I GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1076 - 1077)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn thứ hai và thắng lợi to lớn của quân dân Đại Việt

2 Kĩ năng

- Sử dụng lược đồ để thuật lại cuộc chiến trên sông Như Nguyệt

3 Thái độ

- Giáo dục niềm tự hào về tinh thần bất khuất chống ngoại xâm của dân tộc thời Lý

- HS hiểu tài năng và công lao của Lý Thường Kiệt

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng; so sánh, phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử;

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

+ Sách giáo khoa, giáo án, sách giáo viên, tài liệu tham khảo…

+ Lược đồ trận tuyến Như Nguyệt Tư liệu về Lý Thường Kiệt

2 Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập….

C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đàm thoại, thuyết trình, vấn đáp…

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1p)

7A

7B

2 Kiểm tra bài cu(5p)

a Trình bày âm mưu xâm lược của nhà Tống?

b Nhà Lý đã chủ động tiến công để phòng vệ ntn?

- Chủ trương của nhà Lý : “tiến công trước để tự vệ”

- 10/1075, Lý Thường Kiệt chỉ huy hơn 10 vạn quân bất ngờ tấn công vào châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông)

- Sau khi tiêu diệt các căn cứ, kho tàng của giặc, Lý Thường Kiệt kéo quân về tấn công Ung Châu (Quảng Tây)

3 Bài mới(35p)

* Giới thiệu bài mới:

Nhà Lý sau khi chủ động tiến công để phòng vệ đạt kết quả đã tiếp tục chuẩn

bị kháng chiến chống quân Tống ra sao? Kết quả ntn? Đó là nội dung bài học…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1

- Thời gian: 15p

- Mục tiêu: Biết miêu tả, hiểu được tác dụng

của phòng tuyến trên sông Như Nguyệt; ghi

nhớ những nét chính về cuộc tấn công xâm

lược nước ta của nhà Tống

- Phương pháp dạy học: nêu vấn đề, thuyết

trình, đàm thoại, vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi,

GV: Sau khi rút quân về nước, Lý Thường

Kiệt đã làm gì?

HS : Hạ lệnh cho các địa phương chuẩn bị

bố phòng

GV: Dự kiến địch kéo vào nước ta theo hai

1 Kháng chiến bùng nổ

* Chuẩn bị của nhà Lý:

- Sau khi rút quân về nước, Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho các địa phương ráo riết chuẩn bị bố phòng

- Ta xây dựng phòng tuyến ở các vị trí chiến lược ở biên giới và chọn

hướng, Lý Thường Kiệt đã bố phòng.

GV treo lược đồ cuộc kháng chiến chống

Tống (1075-1077) chỉ cho HS biết cách bố

trí của ta

GV: Tại sao Lý Thường Kiệt xây dựng

phòng tuyến ở các vị trí chiến lược biên

giới và lại chọn sông Như Nguyệt làm

phòng tuyến chống quân xâm lược Tống?

HS: Vì ông dự đoán các vị trí chiến lược

vùng biên giới là nơi quân xâm lược nhất

định đi qua Và xây dựng phòng tuyến sông

Như Nguyệt vì đây là con sông chặn ngang

tất cả các đường bộ từ Quảng Tây (Trung

Quốc) vào Thăng Long → Ví như một chiến

hào tự nhiên rất khó có thể vượt qua

GV: Thái độ của nhà Tống sau khi thất bại

ở Ung Châu?

HS: Nhà Tống vô cùng tức tối, liền tiến

hành cuộc xâm lược Đại Việt

HS: Tường thuật cuộc tấn công xâm lược

của quân Tống?

GV sử dụng lược đồ tường thuật + giảng

cho HS nghe về cuộc tấn công của quân

Tống

GV: Kết quả cuộc xâm lược của quân

Tống như thế nào?

HS : Kết quả: quân Tống bị chặn lại không

lọt vào sâu được, phải đóng quân phía Bắc

sông Như Nguyệt

sông Như Nguyệt làm phòng tuyến chống quân xâm lược Tống

* Cuộc tấn công xâm lược của quân Tống:

* Quân Tống:

- Cuối năm 1076, nhà Tống cử một đạo quân lớn theo hai đường thủy,

bộ xâm lược Đại Việt

- Tháng 1/1077, 10 vạn quân bộ do Quách Quỳ, Triệu Tiết chỉ huy vượt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuống

* Quân ta:

- Chặn đánh cản bước tiến của giặc Đến trước bờ Bắc sông Như Nguyệt quân Tống bị quân ta chặn lại

- Quân thủy của nhà Tống bị quân

ta chặn đánh ở vùng ven biển nên không thể tiến sâu vào để hỗ trợ cho quân bộ

………

Hoạt động 2

- Thời gian: 20p

- Mục tiêu: Ghi nhớ những nét chính về

cuộc kháng chiến chống Tống của quân dân

nhà Lý

- Phương pháp dạy học: nêu vấn đề, thuyết

trình, đàm thoại, vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi,

GV: Yêu cầu hs tường thuật cuộc chiến

đấu trên phòng tuyến Như Nguyệ.t

GV sử dụng lược đồ tường thuật lại cuộc

chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt

GV nhấn mạnh: Lý Thường Kiệt không cho

mở các cuộc phản công ngay mà đến tận

cuối mùa xuân 1077 đang đêm Lý Thường

Kiệt cho quân lặng lẽ vượt sông Như

Nguyệt đánh vào danh trại của giặc Quân

Tống thua to lâm vào tình thế khó khăn

tuyệt vọng

GV: Để động viên, khích lệ tinh thần chiến

đấu của quân ta, nhà Lý làm gì?

HS: Nhà Lý cho người vào ngôi đền trên bờ

sông ngâm vang bài thơ “Nam quốc sơn hà”

GV: Em hiểu nội dung, ý nghĩa của bài

thơ như thế nào?

HS: Bài thơ nói rõ nền độc lập tự chủ của

Đại Việt đã có từ lâu đời Nếu như bị xâm

phạm thì quân giặc sẽ bị đánh tan tành

GV: Kết quả của cuộc chiến đấu trên

phòng tuyến sông Như Nguyệt như thế

nào?

GV nhấn mạnh : Lý Thường Kiệt kết thúc

chiến tranh bằng phương pháp thương lượng

giảng hoà Quách quỳ chấp nhận ngay, rút

quân về nước

GV: Vì sao Lý Thường Kiệt lại cử người

đến thương lượng và “giảng hòa” với

2 Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt

* Diễn biến:

- Quân Tống nhiều lần tấn công vào phòng tuyến để tiến xuống phía Nam phòng tuyến trên sông Như Nguyệt nhưng bị quân ta đẩy lùi

- Quân Tống chán nản, chết dần chết mòn

- Cuối mùa xuân 1077, Lý Thường Kiệt mở cuộc tấn công lớn vào trận tuyến của địch

* Kết quả:

+ Quân Tống thua to, + Quân ta chủ động kết thúc chiến tranh bằng đề nghị “giảng hòa” , quân Tống chấp thuận ngay và rút quân về nước

Quách Quỳ?

HS: Để đảm bảo mối quan hệ ban giao, hòa

hiếu giữa hai nước sau chiến tranh, không

làm tổn thương danh dự của nước lớn, bảo

đảm một nền hòa bình lâu dài Đó cũng là

tính cách nhân đạo của dân tộc ta

GV: Hãy nêu những nét độc đáo trong

cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt?

HS trả lời

GV nhấn mạnh: - Chọn địa điểm thuận lợi

để đánh giặc : sự sáng tạo của tổ tiên ta

trong việc dựa vào điều kiện tự nhiên để

chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

- Biết khích lệ tinh thần của quân ta

- Cách kết thúc chiến tranh nhân đạo, hợp

tình hợp lí

GV: Trận chiến trên sông Như Nguyêt

thắng lợi nhờ nguyên nhân nào?

HS: - Tinh thần đoàn kết chiến đấu anh dũng

của ND ta

- Sự chỉ huy tài tình của Lý Thường Kiệt

GV: Em hãy trình bày ý nghĩa chiến thắng

trên sông Như Nguyệt?

HS : Là trận đánh tuyệt vời của lịch sử

chống giặc ngoại xâm của dân tộc:

- Nền độc lập tự chủ của Đại Việt được giữ

vững

- Buộc nhà Tống phải từ bỏ mộng xâm lược

Đaị Việt

- Cho biết công lao của Lý Thường Kiệt

………

…

………

…

c Ý nghĩa: Nền độc lập, tự chủ

của Đại Việt được bảo vệ

4 Củng cố(3p)

- GV khái quát nội dung bài học

Bài tập trắc nghiệm:

Nối A và B sao cho phù hợp

1 10/1075 a Quân Tống vượt biên giới qua 1- c

Lạng Sơn

3 Cuối mùa xuân

1077,

c Lý Thường Kiệt tiến công tự vệ 3 – b

5 Hướng dẫn về nhà(1p)

- HS học bài cũ, trả lời các câu hỏi trong SGK + lược đồ

- Xem lại tất cả các bài đã học, tiết sau thực hiện bài tập lịch sử