TUẦN 15 tvnen lop 4 /21- 22

TUẦN 15 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG COVID 19 Đài phát măng non Tiết + 3: Tiếng việt Bài 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ( + ) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ - HSHC kể đoạn ngắn câu chuyện với trợ giúp GV Phấm chất:- Giúp học sinh phát triển phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - bài, Kĩ thuật động não - YC7 ( HĐ bản), YC5,6 ( HĐ thực hành); Kĩ thuật hỏi trả lời ; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động : Khám phá + Thực hành *Yêu cầu Tìm hiểu đoạn văn văn miêu tả đồ vật Đọc văn sau : Xác định đoạn văn Nêu nội dung đoạn Đáp án: Các đoạn văn Đoạn 1: từ Hồi học lớp đến nhựa Đoạn 2: từ Cây bút đến bóng lống Đoạn 3: từ Mở nắp đến vào cặp Nội dung đoạn văn Giới thiệu bút máy tả Tả hình dáng bên ngồi bút Tả ngịi bút, cơng dụng cách bạn học sinh giữ gìn ngịi bút Đoạn 4: từ Đã tháng đến Nêu cảm nghĩ bạn học sinh đồng ruộng bút B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu a) Viết vào đoạn văn tả bao quát bút em VD : Cây bút có chiều dài cỡ mười lăm phân, gần gang tay em Thân bút trịn, thn phía sau làm nhựa màu hồng nhạt Nắp bút có mạ bạc óng ánh, có để gài cho bút khỏi rơi Mở nắp bút ra, ngòi bút sáng loáng làm thép mạ I - nốc Ỏ đầu ngịi có chấm nhỏ gọi hạt gạo, để giúp cho em viết khỏi bị gai làm rách giấy Bên thân bút ống cao su rỗng có ống mực nối với ngịi giúp cho mực xuống Toàn ruột bút bao bọc ống kim loại mỏng *Yêu cầu Nêu nhận xét em sau quan sát tranh sau : Trả lời : Tranh 1: Gió làm chong chóng quay Tranh 2: Sét thiêu cháy cơng trình,… Tranh 3: Mặt trời chiếu sáng vật Tranh 4: Mây đen làm tối bầu trời,… *Yêu cầu Nghe thầy cô kể chuyện Một phát minh nho nhỏ *Yêu cầu Dựa vào tranh đây, kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ a) Dựa vào lời kể thầy cơ, tìm lời thuyết minh cho tranh - Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà đầu dễ trượt đĩa - Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, khỏi phịng khách để làm thí nghiệm - Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn, anh trai Ma-ri-a xuất trêu - Tranh 4: Ma-ri-a anh trai tranh luận điều cô phát - Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai b) Dựa vào tranh lời thuyết minh, kể lại đoạn câu chuyện c) Kể lại toàn câu chuyện *Yêu cầu Thi kể chuyện trước lớp Thực HDH *Yêu cầu Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Ý nghĩa: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn: Bài 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO ( tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ - Dấu hiệu chia hết cho ; số chẵn, số lẻ - Dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu vận dụng dấu hiệu - HSHC thực yêu cầu theo trợ giúp GV Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp trò chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát’’ Hoạt động : Khám phá + Thực hành *Yêu cầu 1: Thực HDH *Yêu cầu a) Tính 10 : = 11 : = (dư 1) 32 :2 = 16 33 : = 16 (dư 1) 14 : = 15 : = (dư 1) 36 : = 18 37 : = 18 (dư 1) 28 : = 14 29 : = 14 (dư 1) Phần b, c thực theo HDH *Yêu cầu a) Tính 20 : = 41 : = ( dư 1) 46 : = 9( dư 1) 30 :5 = 32 : = ( dư 2) 37: = ( dư 2) 40 : = 53: = 10 ( dư 3) 58 : = 11 ( dư 3) 25 : = 44 : = ( dư 4) 19 : = 3( dư 4) 35 : = Phần b, c thực theo HDH *Yêu cầu Trong số 35 ; 89 ; 98 ; 326 ; 1000 ; 767 ; 7536 ; 8401 ; 84683, em viết vào : a) số chia hết cho : 98 ; 326 ; 1000 ; 7536 b) số không chia hết cho 2: 35 ; 89 ; 767 ; 8401 ; 84683 *Yêu cầu Trong số 35 ; ; 57 ; 660 ; 4674 ; 3000 ; 945 ; 5353, em viết vào : a) số chia hết cho : 35 ; 660 ; 3000 ; 945 b) số không chia hết cho 5: ; 57 ; 4674 ; 5353 Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Lịch sử BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (tiết 2) ( Từ năm 1223 đến năm 1400) I MỤC TIÊU : Năng lực:- Biết công lao nhà Trần ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên Phẩm chất: - HS có ý thức trách nhiệm công việc giao, biết yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - YC đến 6, Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp trò chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành *Yêu cầu 4: Tìm hiểu tinh thần kháng chiến quân dân nhà Trần a) Các nhóm nghe cô giáo giới thiệu - Đọc đoạn văn 4b quan sát tranh (trong TLHD – trang 56) b) Trao đổi, đến thống : trả lời câu hỏi - Mô tả tranh cảnh bô lão Hội nghị Diên Hồng : Quang cảnh điện Diên Hồng ? + Điên Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: “Đánh” - Tìm chi tiết cho thấy quân dân nhà Trần tâm trống giặc? + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “ Đầu chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo” + Trần Hưng Đạo, người huy tối cao kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu “ Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ ,nghìn xá gói da ngựa, ta cam lòng…” + Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “ Sát Thát” ( Giết giặc Mơng Cổ) *u cầu Tìm hiểu tổ chức kháng chiến quân dân nhà trần kết cục kháng chiến b) Trao đổi, để đến thống - Cách đánh giặc quân dân nhà Trần ? + Cả ba lần, vua nhà Trần chủ động rút khỏi kinh thành Thăng Long, biến Thăng Long thành nơi không bóng người, khơng chút lương ăn - Sự tài giỏi cách đánh giặc quân dân nhà Trần thể ? + Khi giặc mạnh, vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo tồn lực lượng Khi giặc yếu, vua tơi nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta - Những chi tiết nói lên kết kháng chiến ? + Lần thứ nhất, chúng cắm cổ rút chạy, khơng cịn hăng cướp phá vào xâm lược Lần thứ hai, tướng giặc Thoát Hoan phải chui vào ống đồng trốn thoát Lần thứ ba, quan ta chặn đường rút lui giặc, dùng kế cắm cọc gỗ sông Bạch Đằng để tiêu diệt chúng *Yêu cầu Đọc kĩ đoạn văn sau ghi vào Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Tiết 2: Địa lý BÀI 6: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất(nhề thủ công) người dân đồng Bắc Bộ - Nhận biết mối quan hệ đơn giản thiên nhiên, dân cư hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành người dân Phẩm chất: - HS có ý thức trách nhiệm cơng việc giao, biết yêu quê hương đất nước Sau học, em: II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ: Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động : Khám phá + Thực hành *Yêu cầu 1: Làm tập - Các câu đúng: a1, a3, a4 *Yêu cầu 2: Quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi Thực HDH *Yêu cầu 3: Liên hệ thực tế VD: Các sản phẩm thủ công mà em dùng: đồ gốm, tranh dân gian, vải lụa may áo dài Tát sản phẩm sản phẩm đồng Bắc Bộ *Yêu cầu 4: Chơi trò chơi “ Tiếp sức” Thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Tiết 3: Ơn Tốn EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: Năng lực: - Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia cho HS - Chia có số tận chữ số - Giải tốn có lời văn * Phân hóa: Học sinh CHT làm HT lựa chọn làm tập; học sinh HTT thực hết yêu cầu Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp trị chơi HĐ1, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp giải vấn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát’’ Hoạt động : Khám phá + Thực hành Bài : Đặt tính tính a) 97876 + 1257 b) 3289 x 57 c) 347924 – 6789 d) 78546: 543 Bài 2: Tìm x a) 675 x x = 43875 b) 49874 - x = 3786 Bài 3: giải tốn: Một ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi 458m biết chiều dài chiều rộng 12m Tính chiêu dài, chiều rộng ruộng hình chữ nhật đó? Bài 4: giải tốn: Mẹ chợ mua gạo 96 kg, mua táo 48 kg, mua lê 120kg, mua muối 3kg Hỏi mẹ chợ mua trung bình loại kg? Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1+2: Tiếng Việt Bài 17C: AI LÀM GÌ ? (tiết + 2) I MỤC TIÊU Năng lực:- Đọc – hiểu Trong quán ăn “Ba cá bống” - Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm ? - HSHC bước đầu hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm ?, viết đoạn văn miêu tả đồ vật đơn giản theo hướng dẫn giáo viên - Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Phẩm chất: Chăm Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ học vào thực hành II CHUẨN BỊ: - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp - Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” - YC nội dung III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Thực hành *Yêu cầu Quan sát tranh nói xem tranh vẽ cảnh ? - Bức tranh vẽ cảnh ngày hội đua voi Tây Nguyên *Yêu cầu Tìm hiểu vị ngữ câu kể Ai làm ? Câu Ai làm ? Vị ngữ câu Hàng trăm voi đang tiến bãi tiến bãi Người buôn làng kéo kéo nườm nượp Ý nghĩa vị ngữ Nêu hoạt động vật Nêu hoạt động nườm nượp người Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng Nêu hoạt động khua chiêng rộn ràng người *Yêu cầu Tìm câu kể Ai làm ? đoạn văn sau phận vị ngữ câu vừa tìm Câu Vị ngữ câu Thanh niên đeo gùi vào rừng phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn cụ già chụm đầu bên ché rượu cần Các bà, chị sửa soạn khung cửi - đeo gùi vào rừng - giặt giũ bên giếng nước - đùa vui trước nhà sàn - chụm đầu bên ché rượu cần - sửa soạn khung cửi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Ghép từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai làm ? A a) Đàn cò trắng b) Bà em c )Bộ đội B 1) kể chuyện cổ tích 2) giúp dân gặt lúa 3) bay lượn cánh đồng *Yêu cầu Quan sát tranh đây, em nói từ đến câu kể Ai làm / miêu tả hoạt động nhân vật tranh VD: Giờ chơi, sân trường thật náo nhiệt Dưới gốc bàng già, bốn bạn học sinh túm lại xem truyện tranh Giữa sân, bạn nam chơi đá cầu Bên cạnh bạn nữ chơi nhảy dây *Yêu cầu Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Đáp án : a) Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả ? - Các đoạn văn thuộc phần thân văn miêu tả b) Xác định nội dung miêu tả đoạn Đoạn văn Nội dung miêu tả đoạn văn Đoạn 1: Tả hình thức bên cặp Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo Đoạn 3: Tả đặc điểm bên cặp *Yêu cầu Hãy quan sát kĩ cặp em bạn em viết vào đoạn văn miêu tả đặc điểm bên ngồi cặp Học sinh thực hành viết đoạn văn VD: Chiếc cặp, người bạn thân em, có hình chữ nhật, tương đối nhỏ đầu máy bề dày phần phần dưới, vừa vặn với thân hình nhỏ nhắn em Cặp làm vải giả da, khoác lên người áo màu vàng viền quanh cặp màu đỏ Đây hai màu mà em yêu thích Ảnh minh hoạ Mặt cặp trang trí hình hai chuột ngộ nghĩnh, xinh xắn Lưng cặp có hai quai đeo vải Khi đeo cặp lên vai hệt đội hành quân Nếu khơng thích đeo em xách ỏ quai gáy cặp Khóa cặp xi trắng bóng lống, bật cặp Khi bấm khóa, mỏ nắp cặp để khám phá bên trong, em cảm thấy thật thích thú hai tiếng “tách tách” vui tai Thế em muốn đóng vào mở nhiều lần để nghe âm *Yêu cầu Viết vào đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp em theo gợi ý sau : VD:         Mở nắp ra, bên cặp có ngăn Các ngăn phân chia vải dù mỏng mà dai Mỗi ngăn có dây kéo riêng Ở hai ngăn lớn em dùng để đựng bảng sách Ngăn nhỏ em để bút, viết, v.v đồ chơi nho nhỏ em Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán Bài 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho vào làm tập - HSHC thực yêu cầu theo trợ giúp giáo viên Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp trò chơi HĐ1, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp giải vấn đề III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động : Khám phá + Thực hành B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu 1: a) Bốn số có hai chữ số, số chia hết cho VD: 10 ; 32 ; 54; 86 b) Hai số có ba chữ số, số khơng chia hết cho VD: 231, 923 c) Bốn số có ba chữ số, số chia hết cho VD: 435 ; 870 ; 385 ; 800 *Yêu cầu 2: Đáp án a) Số chia hết cho : 100 ; 48 ; 70 b) Số chia hết cho không chia hết cho : 45 ; 215 c) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho : 100 ; 70 *Yêu cầu 3: Đáp án a) Ba số có chữ số khác số chẵn : 650 ;560 ;506 b) Ba số có chữ só khác chia hết cho : 650 ; 605 ; 560 c) Hai số có chữ số khác chia hết cho 10 : 650 ; 560 *Yêu cầu 4: Đáp án a) Các số chia hết cho :5 ; 10 ; 15 ; 20 b) Các số chẵn :2 ;4 ;6 ;8 ;10 ;12 ;14 ;16 ;18 ;20 c) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho : 10 ; 20 Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Tiết 4: Giáo dục lối sống ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: Bài 55 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực: - Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề tốn học, NL sử dụng cơng cụ - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Thực hành vận dụng đơn giản - HSHC biết thực yêu cầu theo hướng dẫn giáo viên Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não – HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố - Phương pháp trò chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát’’ Hoạt động : Khám phá + Thực hành *Yêu cầu Chơi trò chơi “ Tiếp sức” : ( Thực theo tài liệu HDH) *Yêu cầu 2, 3, thực HDH *Yêu cầu 5.Với chữ số ; ; 5, em viết vào : a) Các số có ba chữ số khác chia hết cho 2: 508 ; 580 ; 850 b) Các số có ba chữ số khác chia hết cho : 580 ; 850 ; 805 c) Các số có ba chữ số khác vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho : 580 ; 850 Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 2: Khoa học BÀI 19: GIÓ, BÃO I MỤC TIÊU: Năng lực:Sau học, em: - Nêu nguyên nhân gây gió - Phân biệt gió bão - Trình bày tác hại bão cách làm giảm thiệt hại bão gây - Nhận biết tác hại gió - Trình bày được việc làm để giảm thiểu thiệt hại bão gây Phẩm chất: - HS ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - HĐ thực hành Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động : Khám phá + Thực hành u cầu 1: Chơi trị chơi “tạo gió” u cầu 2: Thí nghiệm c) Khói hương bay lên từ ống A Yêu cầu 3: Liên hệ thực tế trả lời - Qua đêm nước biển lạnh Ban ngày đất liền hấp thụ ánh nắng mặt Trời nhanh biển nên khơng khí phần đất liền nóng Khơng khí lạnh từ biển di chuyển vào đất liền, tạo gió từ biển thổi vào Qua ngày hấp thụ ánh nắng mặt trời, nước biển nóng lên Ban đêm khơng khí phần đất liền lạnh hơn, di chuyển phần khơng khí nóng biển, tạo gió từ đất liền thổi biển Yêu cầu 4: Đọc trả lời - Người ta chia gió thành 12 cấp Gió đến cấp cần đề phịng thiệt hại gây - Gió to, dơng bão làm mùa màng thiệt hại, Yêu cầu 5: Đọc trả lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Yêu cầu 1: Thực hành “vẽ tranh” “gió”do em tạo - Hoạt động “vẽ tranh” “gió”cho ta kết luận: Gió mạnh (thổi giọt màu) sức tàn phá (giọt màu lan giấy) nhiều 10 - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 4: Toán BÀI 56 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Dấu hiệu chia hết cho - Dấu hiệu chia hết cho - Thực hành vận dụng đơn giản - HSHC thực theo HD GV Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp trị chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Khám phá + Thực hành *Yêu cầu 72 : = 657 : = 73 Tổng chữ số số bị chia có chia hết cho 182 : = 20(dư 2) 451 : = 50(dư 1) Tổng chữ số số bị chia không chia hết cho *Yêu cầu 2,3 thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng việt Bài 18A: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Năng lực ngơn ngữ, lực văn học - Ơn luyện thành ngữ, tục ngữ học - HSHC thực yêu cầu theo HD cô giáo Phấm chất: 12 - Giúp học sinh phát triển phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động : Khám phá + Thực hành *Yêu cầu thực HDH *Yêu cầu Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình để khuyến khích khun nhủ bạn Tình Thành ngữ, tục ngữ a) Nếu bạn em có 1) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo tâm học tập , rèn luyện cao b) Nếu bạn em nản 2) Dù nói ngả nói nghiêng lịng gặp khó khăn Lịng ta vững kiềng ba chân c) Nếu bạn em dễ thay 3) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim đổi ý định theo người khác Đáp án: a) Nếu bạn em có tâm học tập , rèn luyện cao - 3) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim b) Nếu bạn em nản lịng gặp khó khăn - 1) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo c) Nếu bạn em dễ thay đổi - ) Dù nói ngả nói nghiêng vững kiềng ba chân Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 2: Lịch sử BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (tiết 2) ( Từ năm 1223 đến năm 1400) I MỤC TIÊU : Năng lực: - HSHTT: Biết công lao nhà Trần ba lần chống quân Nguyên – Mông ( Ý nghĩa) - HS HT: HS bước đầu biết công lao nhà Trần ba lần chống quân Nguyên – Mông - HSCHT: Nói lại vài cơng lao nhà Trần ba lần chống quân Nguyên – Mông ( Bạn GV hỗ trợ) 13 * Lồng ghép QPAN: Ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Mơng Ngun giáo dục cho học sinh biết lịng tự tôn dân tộc Phẩm chất: - HS có ý thức trách nhiệm cơng việc giao, biết yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - YC đến 6, Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp trò chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành * Yêu cầu 1,2: - Thực tập yêu cầu 1,2 vào tài liệu - Em bạn kiểm tra nói cho nghe câu trả lời * Yêu cầu 3: - Em đọc nội dung yêu cầu - Em hoàn thành bảng sau: Ba lần kháng chiến Kết cục quân Mông - Nguyên ……………………………………………………………… Lần thứ ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Lần thứ hai ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Lần thứ ba ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… * Lồng ghép QPAN + Theo em nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này? (Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc) + Kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta? GV chốt: Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Mông – Nguyên, bảo vệ độc lập toàn vẹn lãnh thổ Thể sức mạnh cảu dân tộc, đánh bại kẻ thù Ngăn chặn xâm lược cảu quân Nguyên đơi với nước khác Góp phần xây đắp truyền thống quân Việt Nam, để lại nhiều học quý giá * Yêu cầu 4: Thực HDH *Yêu cầu Đọc kĩ đoạn văn sau ghi vào Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học 14 Tiết 3: Toán BÀI 56 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Em vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho vào thực hành làm tập - HSHC thực theo HD GV Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố - Phương pháp trị chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Khám phá + Thực hành *Yêu cầu 1, 2, thực HDH *Yêu cầu 4.Trong số sau : 231 ; 109 ; 1872 ;8225 ; 92313 - Các số chia hết cho : 231 ; 1872; 92313 - Các số không chia hết cho : 109 ; 8225 Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng việt Bài 18A: ÔN TẬP (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Năng lực:- Năng lực ngơn ngữ, lực văn học - Ơn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện Phẩm chất: - Chăm chỉ, hiếu thảo với cha mẹ - Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ học vào thực hành II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả bài,Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động “ Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành 15 *Yêu cầu Viết vào phần mở theo kiểu gián tiếp, phần kết theo kiểu mở rộng cho đề tập làm văn “ Kể chuyện ông Nguyễn Hiền” * Ôn lại kiến thức cũ - Thế mở trực tiếp ? ( Là kể vào việc mở đầu câu chuyện ) - Mở gián tiếp nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể VD mở gián tiếp : Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo phải bỏ học có ý chí vươn lên , tự học đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Câu chuyện sảy vao đời vua Trần Nhân Tông - VD kết mở rộng: Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ nước Nam làm em thấm thía lời khun người xưa Có chí nên, có cơng mài sắt có ngày nên kim *u cầu thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 2: Tin (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3: Tiếng việt Bài 18B: ÔN TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực:- Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Ôn tập tập đọc (từ 14A đến 15C) Phẩm chất: - Chăm chỉ, hiếu thảo với cha mẹ - Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ học vào thực hành II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả bài,Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động “ Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành *u cầu 1: Bức tranh 1: Trị chơi ăn quan, diễn sân trường vào chơi Bức tranh 2: trò chơi rứơc đèn thường tổ chức vào ngày 15 tháng âm lịchtrên đường phố, sân trường; Bức tranh 3: Múa sư tử Bức tranh 4: trị chơi trồng nụ, trơng hoa thường bạn nhỏ chơi sau chơi sân trường Bức tranh 5: Chọi trâu Thường tổ chức lễ hội chọi trâu diễn sân đình… Bức tranh 6: bơi chải thường diễn song vùng đồng Bắc *Yêu cầu thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hơm em học gì? 16 * Nhận xét tiết học Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 4: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Kỹ thuật Bài 8: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 3) I MỤC TIÊU : Năng lực: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động : HS tiếp tục chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học - HS thực hành - GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng Hoạt động : Đánh giá, nhận xét - GV nhận xét làm HS tuyên dương thêu đẹp Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Tiết 2: Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Tin (Giáo viên chuyên biệt dạy) 17 Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn BÀI 57 : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Vận dụng làm tập có liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HSHC thực yêu cầu theo trợ giúp GV Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật “ giao nhiệm vụ” – Cả bài; Kĩ thuật động não: HĐ thực hành - Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố - Phương pháp trò chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành *Yêu cầu Trong số sau : 3451 ; 4563 ; 2050 ; 2229 ; 3576 ; 66 816 - Các số chia hết cho : 4563 ; 2229; 3576; 66 816 - Các số không chia hết cho : 4563 ; 8225 ;3576; 66 816 - Các số chia hết cho không chia hết cho : ; 2229; 3576 *Yêu cầu 2, thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Tiết 2: Mỹ thuật (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết + 4: Tiếng Việt Bài 18B: ÔN TẬP (Tiết + 3) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ phận câu - Nghe – viết tả, trình bày thơ Đơi que đan - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật - HSHC đọc tập đọc (từ 14A đến 15C) Phẩm chất: - Chăm - Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ học vào thực hành II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả - Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố 18 - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Khám phá + Thực hành A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Yêu cầu 3, 4, thực HDH *Yêu cầu Cho đề : Tả đồ dùng học tập em ( Thực HDH ) VD dàn bài văn tả bút - Mở : Giới thiệu bút quý ông em tặng nhân ngày sinh nhật * Thân : -Tả bao qt bên ngồi : + Hình dáng thon, mảnh, … + Chất liệu nhôm, thơm, tay + Màu nâu đen không lẫn với bút + Nắp bút nhôm dẻo đậy khít + Hoa văn trang trí hình tre + Cái cài sắt trắng - Tả bên + Ngịi bút hình tre + Nét bút đậm * Kết : Em giữ dìn bút cẩn thận , không quên đậy nắp , không bỏ qn bút Em ln cảm thấy có ông em bên dùng bút * Viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp: Sách vở, bút, giấy, mực, thước kẻ… người bạn giúp ta học tập Trong người bạn , muốn kể bút thân thiết , năm chưa rời xa * Viết kết theo cách mở rộng: Cây bút gắn bó với kỉ niệm ơng tơi , ngày ngồi ghế nhà trường tiểu học Có lẽ bút hỏng , phải dùng nhiều bút khác bút cất hộp , giữ kỉ niệm tuổi thơ *Yêu cầu thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hơm em học gì? * Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết + 2: Mỹ thuật (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Toán 19 BÀI 57 : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng làm tập viết số chia hết cho cho 5, chia hết cho cho - HSHC thực yêu cầu theo trợ giúp giáo viên Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật “ giao nhiệm vụ” – Cả bài; Kĩ thuật động não: HĐ thực hành - Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố - Phương pháp trò chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành *Yêu cầu 4, thực HDH *Yêu cầu 6: Bài giải Số học sinh lớp phải số vừa chia hết cho vừa chia hết cho phải bé 35 lớn 20 Vậy số HS lớp 30 học sinh Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hơm em học gì? * Nhận xét tiết học Thứ bẩy ngày tháng năm 2022 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Việt Bài 18C: ÔN TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực:- Thực hành kiểm tra Đọc – hiểu, Luyện từ câu - HSHC luyện tập theo HD giáo Phẩm chất: - Chăm - Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ học vào thực hành II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả - Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: 20 Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Khám phá + Thực hành B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu 1, thực HDH *Yêu cầu : Dựa theo nội dung đọc, chọn ý trả lời ý a ý c ý d ý b hai tính từ : bình yên thong ý a thả ý c dùng để thay lời chào ý b *u cầu Vì Thanh cảm thấy bà che chở cho ? + Từ việc quan tâm, lo lắng bà Thanh cảm nhận bà che chở cho *Yêu cầu thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 2: Kỹ thuật Bài 8: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 4) I MỤC TIÊU : Năng lực: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động : HS tiếp tục chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học - HS thực hành - GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng Hoạt động : Đánh giá, nhận xét 21 - GV nhận xét làm HS tuyên dương thêu đẹp Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Tiết 3: Tốn BÀI 58 : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: Năng lực: - Đọc, viết số tự nhiên có nhiều chữ số - Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Đường thẳng song song, đường thẳng vng góc - HSHC biết thực yêu cầu theo hướng dẫn giáo viên Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xuyên có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật “ giao nhiệm vụ” – Cả bài; Kĩ thuật động não: HĐ thực hành - Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố - Phương pháp trị chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành *Yêu cầu 1, 2, 3, thực HDH *Yêu cầu 5.Giải toán : Đổi : tạ 70 kg = 170 kg Bao lớn có số kg đường : (170 + 30) : = 100 kg Bao nhỏ có số kg đường : 170 – 100 = 70 kg Đáp số : 100 kg ; 70 kg *Yêu cầu thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hơm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 4: Tiếng việt Bài 18C: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Thực hành kiểm tra tả, Tập làm văn - HSHC viết đoạn văn miêu tả đồ vật đơn giản Phẩm chất: Chăm - Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ học vào thực hành II CHUẨN BỊ: 22 - Kĩ thuật “ Giao nhiệm vụ”; HT động não -Kĩ thuật trình bày phút -HĐ cố - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải quy ết vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Yêu cầu 6, 7, thực HDH Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học Tiết 5: HĐTN SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Động viên khen ngợi kịp thời tới học sinh có tiến lớp - Đề kế hoạch tuần tới II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật đặt câu hỏi III NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Các ban báo cáo kết tuần học vừa qua - Chủ tịch HĐ tổng hợp nhận xét - GV nhận xét: + Nề nếp : + Đạo đức: + Học tập: + Vệ sinh: + Thể dục: + Các hoạt động khác: * Tuyên dương : Phương hướng tuần tới : + Các ban đưa kế hoạch + GV Xây dựng kế hoach: - Phát huy ưu điểm tuần trước khắc phục khuyết điểm để nâng cao chất lượng học tập nề nếp - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp - Thường xuyên vệ sinh cá nhân , trường lớp Hoạt động tập thể : * Chơi trò chơi : HĐTQ tổ chức cho bạn chơi PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 23 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 49 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán - HSHC thực theo HD GV Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não – HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố - Phương pháp trị chơi, phương pháp dạy học theo nhóm, ph ương pháp gi ải vấn đề III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động “Ban văn nghệ cho lớp hát” Hoạt động 2: Thực hành B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Đặt tính tính b) 1893 ; 1673 ; 1982 ( dư 1) 24 *Yêu cầu Tính giá trị biểu thức a) 4657 + 3444 : 28 = 4657 + 123 = 4780 b) 601759 – 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 *Yêu cầu Giải toán: Bài giải Đổi : 15 phút = 75 phút 38 km 400 m = 38 400 m Trung bình phút người số mét là: 38 400 : 75 = 512 ( m) Đáp số : 512 m Hoạt động 3: Vận dụng - Em nêu cách chia số cho tích chia tích cho số lấy ví dụ minh họa Tiết 2: Khoa học BÀI 17: KHƠNG KHÍ CĨ Ở ĐÂU VÀ CĨ TÍNH CHẤT GÌ?(tiết ) I MỤC TIÊU: Sau học, em: Năng lực: Sau học, em: - Chứng minh tồn khơng khí - Mơ tả số tính chất khơng khí Phẩm chất: - HS ham thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả bài; Kĩ thuật phòng tranh – YC1; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp giải vấn đề, phương pháp hỏi đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động : Khám phá + Thực hành * Yêu cầu 1: Quan sát thảo luận Kế quả: - Chai chứa nước khơng có màu, phần nước có hình dạng chai - Chai chứa nước đường bên có hạt li ti màu nâu nằm kín khít vào tạo thành hình chai - Chai chứa nước muối tương tự chai đường - Chai rỗng suốt, khơng có bên 25 * Yêu cầu 2: Thí nghiệm chai rỗng chứa gì? Khi mở nút chai em thấy vơ số bong bóng khí lên mặt nước Vậy bên chai rỗng có chứa khơng khí * u cầu 3: Trị chơi “ Bắt giữ khơng khí” Trị chơi “ Bắt giữ khơng khí” giúp em biết rằng, xung quanh ta có khơng khí * u cầu 4: Trị chơi “ Thổi bóng” Hình dạng bóng khác sau chứa khơng khí Khơng khí khơng có hi9nhf dạng định mà có hình dạng vật chứa Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 3: Ơn Tốn LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ - Củng cố : Nhân , chia với ( cho) số có chữ số - Giải tốn có lời văn * Phân hoá: Học sinh CHT làm 1trong , HT làm bài, HTT thực hết yêu cầu Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Nội dung tập - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV giao nhiệm vụ cho em làm tập - GV kiểm soát hỗ trợ Bài tập: Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính: a) 768 x 16 b) 25924 x 32 c) 12345: d) 198888: Bài 2: Tìm x x x = 4765 x : 18 = 1234 Bài 3: Một hình chữ nhật có nửa chu vi 16 cm, chiều dài chiều rộng cm Tính diện tích hình chữ nhật Hoạt động 3: Vận dụng * Nhận xét tiết học 26 ... s? ?t có ngày nên kim *Yêu cầu thực HDH Ho? ?t động 3: Vận dụng - Qua ti? ?t học hơm em học gì? * Nhận x? ?t ti? ?t học Ti? ?t 2: Tin (Giáo viên chuyên bi? ?t dạy) Ti? ?t 3: Tiếng vi? ?t Bài 18B: ÔN T? ??P (Ti? ?t. .. dụng - Qua ti? ?t học hôm em học gì? * Nhận x? ?t ti? ?t học Ti? ?t 4: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên bi? ?t dạy) BUỔI CHIỀU Ti? ?t 1: Kỹ thu? ?t Bài 8: C? ?T, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM T? ?? CHỌN (ti? ?t 3) I MỤC TIÊU : Năng... h? ?t cho không chia h? ?t cho : ; 2229; 3576 *Yêu cầu 2, thực HDH Ho? ?t động 3: Vận dụng * Nhận x? ?t ti? ?t học Ti? ?t 2: Mỹ thu? ?t (Giáo viên chuyên bi? ?t dạy) Ti? ?t + 4: Tiếng Vi? ?t Bài 18B: ÔN T? ??P (Tiết