TIỂU LUẬN CHỦ NGHĨA xã hội học đề tài PHÂN TÍCH và GIẢI QUYẾT vấn đề BÌNH ĐẲNG dân tộc ở VIỆT NAM

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỊ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGỮ VĂN ANH TIÊU LUẬN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI HỌC Đề tài: PHÂN TÍCH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÌNH ĐẲNG DÂN TỘC Ở VIỆT NAM Sinh viên: Dương Thị Thanh Thảo MSSV: 2057011149 Lớp: 20CLC05 Thời gian thực hiện: 7/2021- Học kì II I MỞ ĐẦU Việt Nam thực tiến hành trình lên chủ nghĩa xã hội phải đối mặt với nhiều vấn đề quan trọng, vấn đề nan giải bình đẳng dân tộc Nếu nhóm dân tộc thiểu số vùng sâu vùng xa thiệt thòi nhất, biến động kinh tế xã hội năm qua có ảnh hưởng đến phát triển vùng dân tộc thiểu số Vì Đảng Nhà nước ta có biện pháp để đảm bảo nguyên tắc thực thực tế Vậy vấn đề bình đẳng dân tộc hiểu Việt Nam giải vấn đề bình đẳng dân tộc nào? Việt Nam chống phân biệt chủng tộc nào? Và Việt Nam làm để chống chủ nghĩa bá quyền? Xuất phát từ nhận thức trên, em xin thực đề tài: “Phân tích giải vấn đề bình đẳng dân tộc Việt Nam” I NỘI DUNG A Vấn đề dân tộc hiểu nào? * Định nghĩa Quyền bình đẳng quyền người Đó quyền xác lập tư cách người trước pháp luật; không bị pháp luật phân biệt đối xử, có quyền nghĩa vụ ngang trước pháp luật pháp luật bảo vệ Các dân tộc hoàn tồn bình đẳng với Đây quyền thiêng liêng dân tộc Tất dân tộc, dù đơng hay người, có trình độ cao hay thấp có quyền lợi nghĩa vụ nhau, khơng có đặc quyền đặc lợi kinh tế, trị, văn hóa, ngơn ngữ cho dân tộc * Bình đẳng dân tộc gì? Quyền bình đẳng quyền người Đó quyền xác lập tư cách người trước pháp luật; không bị pháp luật phân biệt đối xử, có quyền nghĩa vụ ngang trước pháp luật pháp luật bảo vệ Cácdân tộc hồn tồn bình đẳng với Đây quyền thiêng liêng dân tộc Tất dân tộc, dù đơng hay người, có trình độ cao hay thấp có quyền lợi nghĩa vụ nhau, khơng có đặc quyền đặc lợi kinh tế, trị, văn hóa, ngơn ngữ cho dân tộc B Giải vấn đề bình đẳng dân tộc Thực quyền bình đẳng dân tộc nào? - Trong quốc gia nhiều dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc phải luật pháp bảo vệ thực thực tế, viejc khắc phục chêch lệch trình độ phát triển kinh tế, văn hóa dân tộc lịch sử để lại có ý nghĩa - Trong quan hệ quốc gia- dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc gắn liền với đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt dân tộc, chủ nghĩa bá quyền nước lớn; chống áp bức, bóc lột nước tư phát triển nước lạc hậu, chậm phát triển kinh tế Mọi quốc gia bình đẳng quan hệ quốc tế Thực trạng chung - Có thể khẳng định, sách dân tộc Đảng ta quán triệt triển khai thực quán suốt 90 năm qua theo nguyên tắc: bình đẳng, đồn kết, tương trợ tinh thần tôn trọng, giúp đỡ lẫn nhau, hướng tới mục tiêu xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc Theo quan điểm Đảng, thực sách bình đẳng dân tộc sở để bảo đảm công xã hội dân tộc - Cho đến nay, hệ thống sách dân tộc ban hành đầy đủ, bao phủ toàn diện lĩnh vực, nhằm hỗ trợ đồng bào dân tộc thiểu số phát triển kinh tế, giảm nghèo bền vững; phát triển giáo dục - đào tạo, y tế, văn hóa; phát triển nguồn nhân lực xây dựng hệ thống trị sở vữngmạnh Các chương trình đem lại hiệu tích cực đời sống vật chất tinh thần đồng bào dân tộc thiểu số nước ta - Tuy nhiên, so với phát triển đất nước nói chung, vùng đồng bào dân tộc thiếu số vùng chậm phát triển Điều cho thấy, việc hoạch định thực sách dân tộc nước ta cịn khó khăn, bất cập Các ngun nhân khách quan chủ quan là: Một số sách thiếu tính cụ thể, khả thi, chưa phù hợp với thực tiễn Bộ máy tổ chức thực thiếu đồng bộ, đội ngũ cán thiếu yếu Thực tế cho thấy, trình độ phát triển kinh tế - xã hội dân tộc không đồng Ở số vùng đồng bào dân tộc thiểu số, có nhiều khó khăn việc tiếp nhận ứng dụng thành tựu khoa học - công nghệ nên bỏ lỡ nhiều hội để vươn lên, chưa sử dụng hiệu vốn đầu tư Chính sách dân tộc chủ yếu sách hỗ trợ trực tiếp, chưa có nhiều sách đầu tư, hỗ trợ có điều kiện, với mục đích cung cấp kỹ năng, tự tạo sinh kế bền vững cho đồng bào dân tộc thiểu số Bởi vậy, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, nhiều người cịn mang tư tưởng ỷ lại, trơng chờ vào hỗ trợ Nhà nước, không muốn vươn lên để thoát nghèo Lý luật pháp bảo vệ lợi ích quyền lợi dân tộc - Theo “ Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người” , người nguồn cội, người dân chủ nhân đất nước - nguyên lý tảng, bất biến quốc gia, dân tộc - Đặc biệt, ngày tháng năm 1945, Tuyên ngôn Độc lập Người soạn thảo công bố trước quốc dân, đồng bào, lời Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnhphúc” “Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” - Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, quyền người, quyền tự dân chủ phải thể chế hóa Hiến pháp, pháp luật bảo đảm, bảo vệ nhà nước pháp quyền dân, dân, dân Theo quan điểm Người “sự bình đẳng xã hội nơi pháp luật”,“dân chủ đắn nơi pháp luật” - Hiến pháp năm 1946 ghi nhận“bảo đảm quyền tự dân chủ nhân dân” (Lời nói đầu) và“tất quyền bính nước tồn thể nhân dân Việt Nam, khơng phân biệt nịi giống, gái trai, giàu nghèo, giai cấp, tơn giáo” (Điều thứ 1) C Nội dung giải vấn đề bình đẳng dân tộc 1/ Vấn đề bình đẳng dân tộc hiểu nào? Việt Nam làm để thực quyền bình đẳng dân tộc? - Việt Nam quốc gia đa dân tộc, người Kinh chiếm đa số (chiếm 85,3% dân số nước); 53 dân tộc cịn lại có 14,123 triệu người(2) (chiếm 14,7% dân số nước)( Theo Trung tâm Quyền người dân tộc thiểu số miền núi (HRC)) Đồng bào dân tộc thiểu số cư trú sinh sống thành cộng đồng, chủ yếu miền núi, biên giới, vùng sâu, vùng xa Hình thái cư trú dân tộc phân tán xen kẽ với sắc thái văn hóa phong phú, đa dạng - Việt Nam trọng chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người dân, bình đẳng dân tộc, trọng việc phát triển đời sống cho người dân tộc thiểu số mặt kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục, y tế a) Kinh tế: - Hiện nay, đời sống số phận người dân đồng bào dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn gặp nhiều khó khăn Tỷ lệ hộ nghèo cận nghèo vùng đồng bào dân tộc thiểu số cịn cao Một số sách an sinh xã hội, giảm nghèo chưa đồng bộ, hiệu chưa cao chưa khuyến khích tốt người nghèo vươn lên để thoát nghèo Kết giảm nghèo chưa bền vững, nguy tái nghèo cao; khoảng cách giàu - nghèo vùng, nhóm dân cư cịn lớn ngày tăng khơng có sách điều tiết phù hợp - Hàng loạt sách giảm nghèo triển khai đồng tất cấp với nguồn kinh phí huy động từ Chính phủ, cộng đồng tổ chức xã hội quốc tế Một ví dụ thực tế cho thấy, địa bàn tỉnh Kon Tum thực có hiệu sách dân tộc vùng đồng bào dân tộc thiểu số miền núi, sách đặc thù “Hỗ trợ phát triển kinh tế xã hội vùng dân tộc thiểu số miền núi giai đoạn 2017-2020” Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định 2085/QĐ-TTg ngày 31/10/2016 Theo đó, mục tiêu sách tập trung giải vấn đề khó khăn, xúc đời sống, sản xuất; bước cải thiện nâng cao điều kiện sống cho hộ dân tộc thiểu số nghèo, hộ nghèo vùng đặc biệt khó khăn Sau năm triển khai thực sách, từ nguồn vốn nghiệp ngân sách trung ương phân bổ, ngân sách địa phương bố trí địa bàn tỉnh hỗ trợ cho 7.599 lượt hộ, hỗ trợ đất 1.660 hộ từ nguồn ngân sách địa phương; hỗ trợ đất sản xuất cho 122 hộ, hỗ trợ chuyển đổi nghề cho 818 hộ hỗ trợ nước sinh hoạt phân tán 4.999 hộ từ nguồn vốn nghiệp ngân sách trung ương với tổng kinh phí hỗ trợ nội dung 14.325,3 triệu đồng Để đối tượng thụ hưởng có thêm kinh phí, có điều kiện mở rộng phát triển sản xuất, chăn ni, mua sắm máy móc phục vụ sản xuất nông nghiệp giai đoạn 2017-2020 địabàn tỉnh tổ chức cho 2.247 lượt hộ vay vốn với kinh phí 87.110 triệu đồng - Phạm vi quốc tế: Tính đến nay, Việt Nam xây dựng khuôn khổ thương mại tự với gần 60 nước (chiếm 59% dân số, 61% GDP 68% thương mại giới) thông qua 16 hiệp định thương mại tự FTA, bao gồm FTA hệ Hiệp định đối tác toàn diện tiến xuyên Thái Bình Dương CPTPP, Hiệp định thương mại tự Việt Nam-EU (EVFTA) tích cực tham gia đàm phán Hiệp định Đối tác kinh tế toàn diện khu vực (RCEP) Trong Cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển mạnh mẽ nay, khoa học công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, giữ vai trò quan trọng kinh tế tri thức Đây vừa hội để Việt Nam bứt phá, rút ngắn khoảng cách phát triển vừa thách thức khơng bắt kịp nguy tụt hậu hữu b) Chính trị: - Quyền tham gia bầu cử, ứng cử hiến pháp quy định quyền nghĩa vụ công dân Hiện nay, hệ thống trị sở nhiều vùng dân tộc miền núi cịn yếu, trình độ đội ngũ cán cịn thấp, cơng tác phát triển đảng chậm; cấp ủy, quyền đoàn thể nhân dân nhiều nơi hoạt động chưa hiệu quả, chưa tập hợp đông đảo đồng bào - Trong nhiều nhiệm kỳ bầu cử vừa qua, tỷ lệ cử tri bỏ phiếu vùng đồng bào dân tộc thường chiếm tỷ lệ cao Số lượng đại biểu Quốc hội người DTTS tăng theo khóa: Khóa I (1946) chiếm 10,2%, khóa XIII chiếm 15,6%, cao tỷ lệ dân số DTTS, khóa XII đạt cao 17,7%, khóa XIV có 86 đại biểu Quốc hội người DTTS thuộc 32 dân tộc khác (chiếm tỷ lệ 17,3%) Nghị số 1185/NQ-UBTVQH14 ngày 11/01/2021 tiếp tục quy định số lượng, cấu, thành phần Đại biểu Quốc hội khóa XV, đại biểu người DTTS đảm bảo tỷ lệ 18% tổng số người danh sách ứng cử đại biểu Quốc hội Tuy nhiên, 14nhiệm kỳ qua, chưa nhiệm kỳ số đại biểu người DTTS đạt tỷ lệ 18% so với tổng số đại biểu Quốc hội, nhiệm kỳ khóa XII đạt cao 17,7% Hiện dân tộc (Lực, Ơ đu, Brâu Ngái) chưa có đại diện tham gia khóa Quốc hội mục tiêu cần phấn đấu để dân tộc có đại biểu Quốc hội - Ở phạm vi quốc tế, tiếp tục nâng cao vị Việt Nam quan hệ với nước lớn, nước Ủy viên Thường trực Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc, ASEAN Chủ động tham gia xử lý vấn đề quốc tế khu vực Thể vai trò Việt Nam “là bạn, đối tác tin cậy, thành viên có trách nhiệm cộng đồng quốc tế, góp phần vào nghiệp hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội giới” c) Văn hóa: - Trên thực tế, đời sống văn hóa, tinh thần đồng bào dân tộc năm qua cải thiện rõ rệt, mức thụ hưởng văn hóa nâng cao Văn hóa tộc người cần đối xử công dựa sở đa dạng văn hóa mục tiêu phát triển bền vững Để thực mục tiêu đó, số nhiệm vụ cần làm là: chấp nhận đa dạng văn hóa, giữ gìn ngơn ngữ tộc người, giữ gìn sắc văn hóa tộc người, ý thức tự giác tộc người, 10 văn hóa góp phần phát triển kinh tế - xã hội 11 - Đảng Nhà nước có nhiều chủ trương, sách bảo tồn phát huy vai trị di sản văn hóa chữ viết, tiếng nói, hoạt động nghệ thuật, trang phục Từ năm 2010 đến nay, Nhà nước ngành địa phương đề sách dự án nhằm ngăn chặn suy thoái bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số Thực Nghị định số 82/2010/NĐ-CP Chính phủ quy định việc dạy học tiếng nói, chữ viết dân tộc thiểu số sở giáo dục phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên, đến nay, nước có 30 tỉnh triển khai với 700trường (hơn 121.500 học sinh) học tiếng DTTS, Thái, Mông, Ba Na, Gia Rai, Chăm, Khmer, Ê Đê - Một ví dụ điển hình mơ hình tổ hợp tác dệt thổ cẩm Tây Nguyên tổ chức số nơi xem “chiếc nôi” thổ cẩm phường Thắng Lợi, Quang Trung (thành phố Kon Tum) Gắn với yêu cầu hỗ trợ khôi phục nghề truyền thống, Ban Dân tộc tỉnh phối hợp mở lớp dạy nghề dệt thổ cẩm cho chị em người dân tộc Rơ Măm- hai dân tốc người tỉnh làng Le, xã biên giới Mô Rai, huyện Sa Thầy Trong hoạt động, kiện cấp Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam địa bàn tỉnh, hội viên chị em khuyến khích mặc trang phục dân tộc thiểu số - Ở phạm vi quốc tế, đẩy mạnh quảng bá lịch sử, văn hóa, ngơn ngữ Việt Nam với giới; bảo tồn phát huy giá trị di sản thiên nhiên, công viên địa chất, cơng viên sinh thái, di sản văn hóa giới, vật thể lẫn phi vật thể; khẳng định giá trị xã hội truyền thống tốt đẹp Việt Nam, sắc Việt Nam; tích cực tham gia sáng tạo sản phẩm văn hóa, nghệ thuật, khoa học có tầm ảnh hưởng quốc tế Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0, phương tiện truyền thơng xã hội ngày có vai trị lớn quảng bá văn hóa “xâm lăng” văn hóa, lan tỏa giá trị xã hội làm xói mịn giá trị xã hội, phát 12 huy “sức mạnh mềm” hạn chế “sức mạnh mềm” quốc gia, phát triển ổn định xã hội gây bất ổn xã hội d) Giáo dục: 13 - Đảng Nhà nước ta dành quan tâm đặc biệt đến quyền học tập người dân, có quyền học tập người dân tộc thiểu số Trong năm qua, quyền học tập người dân tộc thiểu số nước ta đạt kết đáng ghi nhận, nhiên việc bảo đảm quyền học tập người dân tộc thiểu số đối diện với nhiềukhó khăn, thách thức, cần phải tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện thời gian tới - Phát triển giáo dục vùng DTTS theo chương trình chung quốc gia; xây dựng sách giáo dục tất cấp học phù hợp với đặc thù dân tộc Quy định cộng điểm ưu tiên đối tượng khu vực ưu tiên theo quy định Bộ giáo dục phù hợp để hỗ trợ cho học sinh, sinh viên người DTTS tham gia kì thi tuyển sinh đại học; giải chỗ ở, học bổng cho vay vốn thời gian học tập phù hợp với ngành nghề đào tạo địa bàn cư trú sinh viên DTTS Học sinh, sinh viên người DTTS người, vùng có điều kiện kinh tế-xã hội khó khăn đặc biệt khó khăn miễn học phí tất cấp học, ngành học Đào tạo nguồn nhân lực, đào tạo nghề cho đồng bào vùng DTTS phù hợp với đặc điểm vùng, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế Các sách cho học sinh, sinh viên vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, bao gồm sách học bổng; miễn giảm học phí; trợ cấp xã hội, hỗ trợ học tập; sách ưu tiên tuyển sinh vào đại học, cao đẳng; sách phát triển giáo dục dân tộc người; - Minh họa thực tiễn: 14 + Phạm vi nước: thời gian qua, Đảng, Nhà nước ban hành sách “Phát triển giáo dục, đào tạo dành riêng cho Tây Nguyên” Ủy ban nhân dân tỉnh Kon Tum việc thực Quyết định số 112/2007/QĐ-TTg hỗ trợ tiền ăn cho học sinh trường dân tộc bán trú; Nghị ngày 06/9/2016 Hội đồng nhân dân tỉnh việc ban hành sách hỗ trợ học sinh, sinh viên DTTS thuộc diện hộ nghèo, hộ cận nghèo tỉnh Đăk Nông từ năm học 2016-2017 đến năm học 2020-2021 Kết cho thấy năm học 2016 - 2017, Tây Ngun có 59 trường phổ thơng DTNT, 06 trường cấp tỉnh 53 trường cấp huyện Tổng số học sinh phổ thông DTNT Tây Nguyên năm học 2016 - 2017 14.454 học sinh Chấtlượng giáo dục hệ thống trường phổ thông DTBT ngày nâng lên Số học sinh hoàn thành cấp tiểu học đạt 98,9%; cấp trung học sở 92%; số học sinh đạt thành tích từ cấp huyện trở lên chiếm 3% cấp học; số trường đạt chuẩn quốc gia cấp tiểu học 05 trường, cấp trung học sở 01 trường + Phạm vi quốc tế: Đối với sở giáo dục đại học chủ động tích cực mở rộng hợp tác nghiên cứu khoa học, tăng số lượng chương trình giảng dạy tiếng nước ngồi, liên kết đào tạo, cơng nhận tín chỉ, liên thơng chương trình với trường đại học nước ngồi có uy tín, xây dựng sách thu hút sinh viên, nhà khoa học nước đến học tập nghiên cứu Việt Nam Liên kết đào tạo với nước tăng cường hiệu đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, nâng cao vị sở giáo dục đại học Việt Nam giới Do chủ động, tích cực mở rộng hợp tác quốc tế lĩnh vực GD&ĐT, chất lượng giáo dục cấp học nâng lên; quốc tế ghi nhận, đánh giá cao Trong đợt đánh giá PISA (Chương trình đánh giá học sinh quốc tế) Tổ chức OECD (Tổ chức Hợp tác Phát triển kinh tế), Việt Nam 15 đạt nhiều kết vượt trội so với trung bình nước khối Đến nay, Việt Nam có trường đại học nằm tốp 1.000 giới; 11 trường đại học nằm tốp trường đại học hàng đầu châu Á; nhiều ngành, lĩnh vực đào tạo đứng tốp 500 giới Theo báo cáo năm 2020 Ngân hàng giới (WB), vốn nhân lực, số vốn nhân lực Việt Nam đứng thứ 38/174 kinh tế; tiêu chí kết giáo dục Việt Nam đứng thứ 15, tương đương với nước, như: Hà Lan, New Zealand, Thụy Điển e) Y tế: 16 - Nhà nước bảo đảm cho người dân tộc thiểu số hưởng quyền ưu tiên chăm sóc sức khỏe, y tế, an sinh xã hội - Thời gian qua, sách y tế “Chăm sóc sức khỏe cho đồng bào dân tộc thiểu số” thực theo nội dung: ưu tiên giải vấn đề sức khỏe; tăng cường khả tiếp cận cung cấp dịch vụ y tế có chất lượng; giảm gánh nặng chi phí chăm sóc sức khỏe Chính sách cịn hỗ trợ cho đồng bào dân tộc thiểu số sinh sách, chế độ phụ cấp nhân viên y tế thôn, triển khai thực hiệu quả, góp phần phát huy vai trò cầu nối y tế xã với người dân - Ưu tiên bố trí ngân sách thực chương trình mục tiêu, chương trình, dự án để đầu tư xây dựng, nâng cấp, phát triển hệ thống sở khám, chữa bệnh, trang thiết bị y tế: 87 trạm y tế từ Dự án Hỗ trợ Ngành Y tế EU giai đoạn 01, 288 trạm y tế từ Dự án Hỗ trợ Ngành Y tế EU giai đoạn 02 Bố trí kinh phí mua thẻ BHYT miễn phí cho đồng bào dân tộc thiểu số Năm 2016, 91% đồng bào dân tộc có thẻ BHYT; năm 2017, 92,05% năm 2018, 93,68% đồng bào dân tộc có thẻ BHYT Đồng thời, tạo điều kiện cho đồng bào khám, chữa bệnh sở y tế địa bàn Quỹ BHYT chi trả chi phí; nguồn nhân lực khám, chữa bệnh cho đồng bào dân tộc thiểu số ngày đảm bảo số lượng chất lượng, sở y tế Quân - dân y tích cực khám, chữa bệnh cho nhân dân, tuyên truyền, vận động nhân dân xây dựng Làng Văn hóa sức khỏe, tun truyền phịng, chống HIV/AIDS, kế hoạch hóa gia đình Các hoạt động chống phân biệt chủng tộc Việt Nam nào? a) Định nghĩa: 17 - Phân biệt chủng tộc niềm tin nhóm người sở hữu đặc điểm hành vi khác tương ứng với ngoại hình phân chia dựa vượt trội chủng tộc so với chủng tộc khác Nó định kiến, phân biệt đối xử đối kháng nhắm vào người khác họthuộc chủng tộc sắc tộc khác Những quan điểm dạng hành động xã hội, thực tiễn tín ngưỡng hệ thống trị b) Các hoạt động chống phân biệt chủng tộc Việt Nam: - Hoạt động tiêu biểu 1: Việt Nam có nhiều nỗ lực thực Cơng ước quốc tế xóa bỏ hình thức phân biệt chủng tộc, đặc biệt việc đảm bảo quyền người dân tộc thiểu số Đây khẳng định nhiều đại biểu Hội thảo tham vấn xây dựng báo cáo quốc gia Việt Nam thực cơng ước quốc tế xóa bỏ hình thức phân biệt chủng tộc Ủy ban Dân tộc phối hợp với Ban Dân tộc tỉnh Quảng Ninh tổ chức ngày 25-26/11,tại TP Hạ Long Phát biểu Hội thảo, TS Phan Văn Hùng, nguyên Thứ trưởng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc cho biết, việc hoàn thiện Báo cáo quốc gia Việt Nam thực công ước quốc tế xóa bỏ hình thức phân biệt chủng tộc, có ý nghĩa quan trọng, không bảo vệ thành Việt Nam, mà đấu tranh chống lực phản động Việt Nam đạt thành tựu giảm nghèo; đảm bảo an sinh xã hội cho đồng bào DTTS 18 - Hoạt động tiêu biểu 2: Mùa hè năm ngoái, đầy đau xót người đàn ơng da màu George Floyd bị viên cảnh sát da trắng bắt, ghì chân lên cổ chết thành phố Minneapolis, bang Minnesota (Mỹ) khiến dư luận phẫn nộ Đến đầu năm nay, vụ xả súng vào ba tiệm mát-xa thành phố Atlanta, bang Georgia (Mỹ), làm người thiệt mạng, có người phụ nữ châu Á lần dấy lên hồi chng báo động tình trạng phân biệt chủng tộc giới, đặc biệt Mỹ - quốc gia có số lượng người nhập cư lớn giới Ở Việt Nam, vào ngày 31/3 vừa qua, Đại sứ Việt Nam Hà Kim Ngọc với Đại sứ nước ASEAN Mỹ, gửi thư đến Ngoại trưởng Mỹ Anthony Blinken Hội đồng An ninh quốc gia, lên án hành động kỳ thị, phân biệt chủng tộc nhằm vào người gốc Á Mỹ Cùng với nỗ lực vận động sởtại, Đại sứ quán Việt Nam Mỹ liên tục trì kênh thông tin, hỗ trợ 24/7, nhằm theo sát tình hình kịp thời bảo hộ, hỗ trợ cộng đồng công dân Việt Nam Việt Nam làm để chống chủ nghĩa bá quyền? a) Định nghĩa: - Chủ nghĩa bá quyền Việt Nam hiểu dân tộc lớn có ưu thế, kiểm sốt mặt kinh tế, trị, qn sự, dân tộc nhỏ b) Các hoạt động Việt Nam thực chống chủ nghĩa bá quyền: - Địa vị Trung Quốc châu Á cho thấy đất nước tỷ dân tâm trở thành bá quyền khu vực, thực tế dễ hiểu, dễ lý giải họ muốn chi phối, kiểm soát quốc gia láng giềng, có Việt Nam Việt Nam nhiều lần khẳng định có đầy đủ chứng lịch sử sở pháp lý để khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa phù hợp với quy định luật 19 pháp quốc tế Là quốc gia ven biển, Việt Nam hưởng đầy đủ vùng biển Biển Đông xác lập sở UNCLOS; yêu sách biển trái với quy định UNCLOS, xâm phạm chủ quyền, quyền chủ quyền, quyền tài phán vùng biển Việt Nam khơng có giá trị Chính cơng bố trữ lượng dầu khí biển Đông kêu gọi đầu tư Việt Nam Cộng hịa lúc yếu tố làm thơi thúc việc Trung Quốc cưỡng chiếm Hồng Sa Việt Nam sau Nghiên cứu số thông tin qua hồ sơ lưu trữ Bảo tàng Đà Nằng, ThS Bùi Văn Tiếng nhận xét quyền Việt Nam Cộng hịa thiên quan điểm cần đề cao cảnh giác với âm mưu thủ đoạn Trung Quốc độc chiếm toàn quần đảo Hoàng Sa 20 - Năm 1858, thực dân Pháp nổ súng công xâm lược bước thiết lập máy thống trị Việt Nam Sau xâm lược thơn tính tồn bộnước ta, thực dân Pháp áp đặt chế độ cai trị chuyên chế, hà khắc tàn bạo tiến hành khai thác “ vắt kiệt” kinh tế nước ta để phục vụ cho bọn chúng Do thiếu đường lối đắn, thiếu tổ chức lực lượng cần thiết nên phong trào chống thực dân lúc thất bại Sự kiện ngày 5/6/1911, người niên Nguyễn Tất Thành (Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh sau này) tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc Việt Nam đời Đảng Cộng sản Việt Nam giúp cho Việt Nam thoát khỏi chủ nghĩa thực dân đế quốc, đồng thời mở kỉ nguyên mới- đời nhà nước mới: Nhà nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam đời với Cương lĩnh trị mở thời kì cho cách mạng Việt Nam - thời kì đấu tranh giành độc lập dân tộc tiến lên chủ nghĩa xã hội III KẾT LUẬN Vấn đề dân tộc ln vấn đề nhạy cảm, ln liên quan mật thiết đến tình hình trị Đối với đất nước ta, nước có nhiều dân tộc cộng đồng người vấn đề lại quan tâm hết Giải tốt vấn đề dân tộc, đặc biệt tạo bình đẳng dân tộc quản lý hành nhà nước tăng tinh thần đồn kết, cố kết dân tộc với nhau, tạo thành khối thống đưa đất nước phát triển Nhận thức tầm quan trọng đắn nguyên tắc Đảng, Nhà nước ta đưa nhiều sách, thực tế đòi hỏi nhà lãnh đạo cịn phải có biện pháp, có cố gắng để thực tốt vấn đề 21 Các nguồn tham khảo: 1/ Tạp chí Nghiên cứu lập pháp( 2018), Thực sách giáo dục học sinh dân tộc thiểu số Tây Nguyên - kiến nghị hoàn thiện, http://lapphap.vn/Pages/tintuc/tinchitiet.aspx?tintucid=207149 , truy cập ngày 31/7/2021 2/ Cổng thông tin điện tử bảo hiểm xã hội Việt Nam( 2019), Đảm bảo đồng bào dân tộc thiểu số hưởng đầy đủ quyền lợi theo quy định Luật BHYT, https://baohiemxahoi.gov.vn/tintuc/Pages/linh-vuc-bao-hiem-y-te.aspx? CateID=0&ItemID=12222&OtItem=date , trích ngày 31/7/2021 3/ Tạp chí Tổ chức nhà nước( 2021), Bình đẳng dân tộc Việt Nam Chính sách quán Đảng Nhà nước, https://tcnn.vn/news/detail/37300/Binh dang giua cac dan toc o Viet Nam C hinh sach nhat quan cua Dang va Nha nuocall.html , truy cập 31/7/2021 4/ Tạp chí Cộng sản(2021), Chính sách dân tộc Việt Nam qua 35 năm đổi mới,https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/van hoa xa hoi/-/2018/82170 1/chinh-sach-dan-toc-cua-viet-nam-qua-35-nam-doi-moi.aspx, truy cập 31/7/2021 5/ Nhịp Cầu Thế Giới - Híd A Világba, Tạp Chí Tin Tức & Văn Hóa - Vietnami Kulturális Folyóirat( 2009) http://nhipcauthegioi.hu/Viet-Nam-The-gioi/CHUNGHIA-BA-QUYEN-VA-CACH-UNG-XU-CUA-VIET-NAM- 1894.html , truy cập 31/7/2021 22 ... bình đẳng dân tộc nào? Việt Nam chống phân biệt chủng tộc nào? Và Việt Nam làm để chống chủ nghĩa bá quyền? Xuất phát từ nhận thức trên, em xin thực đề tài: ? ?Phân tích giải vấn đề bình đẳng dân tộc. .. dung giải vấn đề bình đẳng dân tộc 1/ Vấn đề bình đẳng dân tộc hiểu nào? Việt Nam làm để thực quyền bình đẳng dân tộc? - Việt Nam quốc gia đa dân tộc, người Kinh chiếm đa số (chiếm 85,3% dân số... kinh tế, trị, văn hóa, ngôn ngữ cho dân tộc B Giải vấn đề bình đẳng dân tộc Thực quyền bình đẳng dân tộc nào? - Trong quốc gia nhiều dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc phải luật pháp bảo vệ thực thực