Giáo án hóa 9 tiết 19 20

KNO3 Câu 5: Hãy ghép các chữ cái A,B, C, D chỉ các thí nghiệm với các số 1,2,3,4 chỉ các hiện tượng cho thích hợp: 1đ Thí nghiệm Hiện tượng A Cho dung dịch CuSO4 tác dụng 1 Không có hiện[r]

Ngày soạn: 27/10/2017 Tiết 1 9

THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Biết được:

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:

- Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối

- Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với axit

2.Kĩ năng:

- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công 5 thí nghiệm trên

- Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hoá học

- Viết tường trình thí nghiệm

3.

Về tư duy:

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận lôgic;

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác;

- Phát triển trí tưởng tượng không gian;

- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo;

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa;

4 Thái độ - tình cảm:

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập;

- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo;

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác;

- Nhận biết được tầm quan trọng, vai trò của bộ môn Hóa học trong cuộc sống và yêu thích môn Hóa

- Rèn thái độ tự giác, nghiêm túc, tiết kiệm trong học tập, thực hành

- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực khi báo cáo kết quả thí nghiệm.

2 Định hướng phát triển năng lực

*Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực tự học, năng lực hợp tác.

*Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn

đề, năng lực thực hành hóa học

II.Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Dụng cụ: Giá gỗ, khay nhựa, ống nghiệm, ống hút, đế sứ, cốc thủy tinh

- Hóa chất: DD NaOH, DD FeCl3, DD CuSO4, DD HCl loãng, DD BaCl2,

DD H2SO4, đinh sắt

2 Học sinh:

Nghiên cứu trước bài mới.

III Phương pháp:

Hỏi đáp, hoạt động nhóm thực hành

IV Tiến trình bài giảng:

1 Ổn định tổ chức:(1’)

Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Nội dung bài giảng :

Hoạt động 1: I Tiến hành thí nghiệm

(40’)

Mục tiêu: Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về tính chất

hoá học của các loại hợp chất vô cơ

Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, dạy học nhóm.

Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ.

Hoạt động của GV và HS Nội dung

Thí nghiệm 1

Dung dịch NaOH tác dụng với dd muối sắt III clorua

a) Cách làm: Lấy khoảng 2 ml dd FeCl2 vào ống nghiệm,

dùng ống nhỏ giọt nhỏ từ từ từng giọt NaOH vào ống nghiệm

chứa dd FeCl2, quan sát hiện tượng xảy ra

b) Câu hỏi:

- Nêu các thao tác chính trong thí nghiệm

- Nêu hiện tượng quan sát được, giải thích, viết phương trình

Thí nghiệm 2

Đồng (II) hiđroxit tác dụng với dd axit clohiđric

a) Cách làm: Cho 2ml dd CuSO4 vào ống nghiệm, dùng ống

nhỏ giọt cho từ từ dd NaOH vào ống nghiệm, lắc nhẹ, để yên cho

kết tủa Cu(OH)2 lắng xuống đáy ông nghiệm, gạn phần dd giữ lại

kết tủa Cu(OH)2 Dùng ống nhỏ giọt nhỏ từng giọt dd HCl vào

ống nghiệm chứa Cu(OH)2, lắc nhẹ Quan sát hiện tượng xảy ra

b) Câu hỏi:

- Nêu các thao tác chính trong thí nghiệm

- Nêu hiện tượng quan sát

được, giải thích, viết phương trình

Thí nghiệm 3

Dung dịch đồng sunfat tác dụng với kim loại sắt

a) Cách làm: Dùng giấy ráp làm sạch 1 cái đinh sắt, cho vào

ống nghiệm chứa 2ml dd CuSO4 Quan sát hiện tượng xảy ra (để

cuối giờ quan sát)

b) Câu hỏi:

- Nêu các thao tác chính trong thí nghiệm

- Nêu hiện tượng quan sát được cho biết sản phẩm của PỨ, các hóa chất trong dd sau phản ứng

Viết phương trình

Thí nghiệm 4

Dung dịch BaCl2 tác dụng với dd muối sunfat

a) Cách làm: Dùng ống nhỏ giọt nhỏ vài giọt BaCl2 vào ống

nghiệm chứa khỏng 2ml dd Na2SO4 Quan sát hiện tượng

b) Câu hỏi:

- Nêu hiện tượng quan sát được, giải thích, viết phương trình

Thí nghiệm 5

Dung dịch BaCl2 tác dụng với dd axit sunfuric

a) Cách làm: Lấy 2 ml dd H2SO4 loãng cho vào ống nghiệm,

dùng ống nhỏ giọt nhỏ 2 - 3 giọt dd BaCl2 vào ống nghiệm Quan

sát hiện tượng

b) Câu hỏi:

- Nêu hiện tượng quan sát được, giải thích, viết phương trình

? Khi làm thí nghiệm ngoài khâu an toàn, các yếu tố cho thí

nghiệm thành công các em cần chú ý gì?

- Chú ý trung thực khi báo cáo kết quả thí nghiệm Đoàn kết,

hợp tác, hỗ trợ, yêu thương, hòa bình nhau trong quá trình hoạt

động nhóm

- Tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm, tự do phát

biểu ý kiến của bản thân

- S.dụng tiết kiệm, làm xong chúng em vệ sinh sạch sẽ => có

trách nhiệm hợp tác trong việc BVMT không khí, chính là bảo vệ

sức khỏe cho e và người thân

Hoạt động 2 : II Tường trình(4’)

Mục tiêu: Nhận xét về ý thức, thái độ của Hs trong buổi thực hành Đồng thời

nhận xét về kết quả thực hành của các nhóm

- Học sinh rửa dụng cụ

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

HS làm tường trình vào vở thực hành

Vệ sinh và sắp xếp dụng cụ, hóa chất đúng nơi quy định

KIỂM TRA 1 TIẾT

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức HS tiếp thu ở chương 1: oxit, axit, bazơ, muối

- Kịp thời uốn nắn những sai lệch của HS

2.Kĩ năng:

Rèn luyện cách làm bài trắc nghiệm, cách sử dụng ngôn ngữ hóa học, vận dụng bài học vào làm bài kiểm tra

3.

Về tư duy:

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác;

- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo;

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa;

4 Thái độ - tình cảm :

Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài kiểm tra

5 Hoạt động tích cực của học sinh:

Có năng lực tự giác khi làm bài

II.Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

Đáp án, hệ thống câu hỏi

2 Học sinh:

Ôn tập kiến thức chương 1.

III Phương pháp: Trắc nghiệm + Tự luận

IV Tiến trình bài giảng:

1 Ổn định tổ chức:(1’)

Kiểm tra sĩ số

9C 02/11/2017 31

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Nội dung bài giảng

THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT LẦN 2- HỌC KỲ I

Nội

dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

thấp

Vận dụng cao

Tổn g

1 Bazơ - Biết

được bazơ

tan và

bazơ

không tan

- Ứng

dụng của

canxi

hiđroxit

Số câu

hỏi

câu

2 Muối Nhận biết

muối có

gốc sunfat

SO4

Các hiện tượng thể hiện tính chất hóa học của muối

Viết PTHH, Tính khối lượng của chất không tan

Tính nông

độ mol chất tan trong bài tập hỗn hợp

Số câu

hỏi

câu

đ

3 Phân

bón hóa

học

Biết được phân

bón nào là phân

Kali

Số câu

hỏi

câu

đ

quan hệ

giữa các

hợp chất

hữu cơ

năng viết phương trình phản ứng dựa vào tính chất

thức để nhận biết các chất

Số câu

hỏi

câu

Tổng

cộng

4 câu

(2đ)

1 câu

(1đ)

1 câu

(2đ)

2 câu

(3đ)

1 câu

2,đ

10 đ

Đề bài

Phòng GD & ĐT Đông Triều

Trường THCS Bình Dương ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT

Môn: Hóa học 9

Thời gian: 45 phút

I.TRẮC NGHIỆM: (3đ)

Chọn câu đúng nhất(2đ)

Câu 1: Để nhận biết dung dịch muối Na2SO4 có thể dùng thuốc thử:

a Quỳ tím b Dung dịch phenolphtalein

c dung dịch BaCl2 d Cả a,b đều đúng

Câu 2: Dãy chất nào cho sau đây thuộc loại bazơ không tan?

a NaOH, Cu(OH)2, Ba(OH)2 b Cu(OH)2, Al(OH)3, Mg(OH)2

c NaOH, Ba(OH)2, KOH d Al(OH)3, Mg(OH)2, KOH

Câu 3: Phân bón nào sau đây là phân kali?

a CO(NH2)2 b Ca3(PO4)2

c NH4NO3 d KCl

Câu 4: Để khử độc các chất thải công nghiệp, diệt trùng chất thải sinh hoạt và xác

chết động vật Người ta có thể dùng chất nào sau đây?

a Ca(OH)2 b.NaOH

c NaCl d KNO3

Câu 5: Hãy ghép các chữ cái A,B, C, D chỉ các thí nghiệm với các số 1,2,3,4 chỉ

các hiện tượng cho thích hợp: (1đ)

Thí nghiệm Hiện tượng

A Cho dung dịch CuSO4 tác dụng

với dung dịch NaOH

1 Không có hiện tượng gì

B Cho lá đồng vào dd H2SO4 loãng 2 Kim loại tan dần, dung dịch màu xanh

nhạt dần, có chất rắn màu đỏ xuất hiện

C Nhỏ vài giọt dd BaCl2 vào dd

Na2SO4

3 Có xuất hiện kết tủa trắng

D Cho đinh sắt vào cốc đựng dd

CuSO4

4 Có xuất hiện kết tủa màu xanh lam

5 Kim loại tan dần, có chất khí thoát ra

Trả lời : A- ; B - ; C - ; D -

II TỰ LUẬN: (7đ)

Câu 6: (2đ)

Nhận biết các lọ không nhãn có chứa các dung dịch sau: BaCl2, KOH, KCl bằng phương pháp hoá học

Câu 7:(2đ)

Viết các PTHH thực hiện dãy chuyển hoá sau:

Zn ⃗1 ZnO ⃗2 ZnCl2 ⃗3 Zn(NO3)2 ⃗4 Zn(OH)2

Câu 8:(3đ)

Trộn 30ml dung dịch có chứa 27g CuCl2 với 70 ml dung dịch có chứa 28g KOH

a Viết phương trình phản ứng xảy ra?

b Tính khối lượng chất rắn thu được sau phản ứng?

c Tính nồng độ mol các chất tan có trong dung dịch sau phản ứng? Cho rằng thể tích của dung dịch thay đổi không đáng kể?

( Cho Cu = 64; Cl = 35,5 ; O = 16; K = 39; H = 1)

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3.0 điểm)

Câu 5: A- 2 ; B- 4 ; C - 1 ; D - 3

II- TỰ LUẬN: (6,0điểm)

6(2đ) -Nhận biết dung dịch NaOH bằng quỳ tím

-Nhận biết dung dịch BaCl2 bằng dung dịch

Na2SO4 hay H2SO4

-Còn lại là dung dịch NaCl

- viết đúng PTHH:

0,5 đ

0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ

8(3đ) a Viết đúng PTHH

b –Tính n CuCl2 = 0,2 mol

- Tính n NaOH = 0,5 mol

- Xác định chất dư là NaOH

- Tính đươc m Cu(OH)2 = 19,6g

c – Tính đúng CM của NaCl

- Tính đúng CM NaOH dư

(0,5đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ)

* Điều chỉnh: