1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2’ -Saép xeáp duïng cuï vaø hoùa chaát thí nghieäm leân baøn Hoạt động 2: Hướng dẫn 1 số qui tắc an toàn và cách sử dụng dụng cụ hóa chất trong phòng thí ng[r]
(1)Tieát: Baøi 1: Ngaøy soạn: MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:Học sinh biết:-Hóa học nghiên cứu các chất, biến đổi chất và ứng dụng chúng Đó là môn học quan trọng và bổ ích -Hóa học có vai trò quan trọng sống chúng ta Do đó cần có kiến thức các chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng -Các phương pháp học tập môn và phải biết làm nào để học tốt môn hóa học 2.Kó naêng:Reøn cho hoïc sinh:-Kó naêng bieát laøm thí nghieäm, bieát quan saùt, laøm vieäc theo nhoùm nhoû -Phöông phaùp tö duy, suy luaän 3.Thái độ:-Học sinh có hứng thú say mê môn học, ham thích đọc sách -Học sinh nghiêm túc ghi chép các tượng quan sát và tự rút kết luận B.CHUẨN BỊ: Tranh: Ứng dụng oxi, chất dẻo, nước Hoùa chaát Duïng cuï -Dung dòch CuSO4 -Ống nghiệm có đánh số -Dung dòch NaOH -Giaù oáng nghieäm -Dung dòch HCl -Keïp oáng nghieäm -Đinh sắt đã chà -Thìa vaø oáng huùt hoùa chaát C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Bài : Hoạt động : HÓA HỌC LAØ GÌ ? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Giới thiệu sơ lược môn hóa học chương trình I HOÙA HOÏC -Để hiểu “Hóa học là gì” chúng ta cùng tiến hành số thí nghiệm sau: LAØ GÌ ? +Giới thiệu dụng cụ và hóa chất Yêu cầu HS quan sát màu sắc, trạng thái Hóa học là các chất.+Hướng dẫn học sinh hoạt đông theo nhóm nhỏ khoa hoïc +Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm và thí nghiệm SGK/3 nghieân cứu +Hướng dẫn HS làm thí nghiệm các chất, *Dùng ống hút, nhỏ vài giọt dd CuSO4 ống nghiệm vào ống nghiệm đựng biến đổi và dd NaOH.*Thả đinh sắt vào ống nghiệm đựng dd HCl ứng dụng *Thả đinh sắt vào ống nghiệm đựng dd CuSO4 chuùng Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt, ruùt nhaän xeùt Hoạt động theo nhóm:HS:+Quan sát và ghi: *OÁng nghieäm 1: dung dòch CuSO4: suoát, maøu xanh *OÁng nghieäm 2: dung dòch NaOH: suoát, khoâng maøu *OÁng nghieäm 3: dung dòch HCl: suoát, khoâng maøu *Ñinh saét: chaát raén, maøu xaùm ñen +Làm theo hướng dẫn giáo viên +Quan sát, nhận xét.+Ghi nhận xét và giấy *Nhỏ vài giọt dd CuSO4 vào ống nghiệm đựng dd NaOH Ở ống nghiệm có chất màu xanh, không tan tạo thành *Thả đinh sắt vào ống nghiệm đựng dd HCl ống nghiệm có bọt khí xuất hieän *Thả đinh sắt vào ống nghiệm đựng dd CuSO4Phần đinh sắt tiếp xúc với dd có màu đỏ ?Tìm đặc điểm giống các thí nghiệm trên.- Đều có biến đổi chất Lop8.net (2) ?Tại lại có biến đổi chất này thành chất khác Chúng ta phải nghiên cứu tính chất các chất Ứng dụng tính chất đó vào sống GV:Yêu cầu đọc KL HS: -Đọc kết luận SGK / 3: Hoạt động 2: Hóa Học Có Vai Trò Như Thế Nào Trong Đời Sống Của Chúng Ta? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi mục II.1 SGK/4 II hoùa hoïc coù vai troø HS:- HS đọc câu hỏi SGK nhö theá naøo GV:-Thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi.(4’) đời sống chúng -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm ta? HS:-Thaûo luaän vaø ghi vaøo giaáy Hoùa hoïc coù vai troø raát +Vaät duïng duøng gia ñình: aám, deùp, ñóa … quan trọng đời +Sản phẩm hóa học dùng nông nghiệp: phân bón, thuốc trừ sâu, chất sống chúng ta baûo quaûn, … VD:Saûn phaåm hoùa +Saûn phaåm hoùa hoïc phuïc vuï cho hoïc taäp: saùch, buùt, caëp, … học: làm thuốc chữa +Sản phẩm hóa học phục vụ cho việc bảo vệ sức khỏe: thuốc,… beänh, phaân boùn, … GV:-Giới thiệu tranh: ứng dụng oxi, nước và chất dẻo ?Theo em hoùa hoïc coù vai troø nhö theá naøo cuoäc soáng cuûa chuùng ta Hoạt : CÁC EM CẦN PHẢI LAØM GÌ ĐỂ HỌC TỐT MÔN HÓA HỌC ? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Yêu cầu HS tự đọc mục III SGK/5 III caùc em caàn phaûi -Thảo luận theo nhóm nhỏ (5’) để trả lời câu hỏi sau: “Muốn học tốt môn làm gì để học tốt hoùa hoïc caùc em phaûi laøm gì ?” moân hoùa hoïc ? -Gợi ý cho HS thảo luận theo phần: Đọc SGK/5 ?Các hoạt động cần chú ý học tập môn ?Tìm phương pháp tốt để học tập môn hóa học -Yêu cầu các nhóm trình bày, bổ sung -Cá nhân tự đọc SGK/5 HS:-Thaûo luaän nhoùm vaø ghi vaøo giaáy *Các hoạt động cần chú ý học tập môn hóa học: +Thu thập tìm kiếm kiến thức.+Xử lý thông tin.+Vận dụng.+Ghi nhớ GV:?Vậy theo em học nào thì coi là học tốt môn hóa học HS:*Phöông phaùp hoïc taäp moân hoùa hoïc: +Biết làm thí nghiệm và quan sát thí nghiệm.+Có hứng thú say mê +Phải nhớ cách chọn lọc.+Phải đọc thêm sách -Là: “Nắm vững–Biết vận dụng” Cuûng coá: - Hóa học có vai trò nào đời sống chúng ta? -Các em cần phải làm gì để học tốt môn hóa học ? Hướng dẫn HS học tập nhà: -Hoïc baøi -Đọc bài SGK / 7,8 Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Lop8.net (3) Tieát: Chöông I: Baøi 2: Ngày soạn: CHẤT – NGUYÊN TỬ – PHÂN TỬ CHAÁT A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:Học sinh biết: -Khaùi nieäm chaát vaø soá tính chaát cuûa chaát( chaát coù caùc vaät theå xung quanh ta) -Khái niệm chất tinh khiết và hỗn hợp -Cách phân biệt chất nguyên chất và hỗn hợp dụa vào tính chất vật lí 2.Kó naêng:Reøn cho hoïc sinh: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh mẫu chất … rút dược nhận xét tính chất ( tính chất vật lí) - Phân biệt chất và vật thể, chất tinh khiết và hỗn hợp - Tách đựơc chất rắn khỉ hỗn hợp dụa vào tính chất vật lí ( táchmuoi61 ăn khỏi hỗn hợp muối aên vaø caùt) - So sánh tính chất vật lí số chất gần gui sống: đường , muối ăn, tinh bột 3.Thái độ:-Học sinh có hứng thú say mê môn học -Có ý thức vận dụng kiến thức chất vào thực tế sống B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Hoùa chaát Duïng cuï -Sắt miếng Nhôm -Caân -Nước cất -Đũa và cốc thuỷ tinh có vạch -Muoái aên -Nhieät keá -Löu huyønh -Đèn cồn,kiềng đun Học sinh: Đọc SGK / 7,8 C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ :GV:Yêu cầu HS trả lời: ? Hóa học là gì.? Vai trò hóa học đời sống ? Các em cần phải làm gì để học tốt môn hóa học Bài Hoạt động 1: CHẤT CÓ Ở ĐÂU? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:?Hãy kể tên số vật thể xung quanh chúng ta I.CHẤT CÓ Ở HS:-Baøn gheá, saùch, buùt, quaàn aùo, caây coû, soâng suoái, … ÑAÂU? GV: -Các vật thể xung quanh ta chia thành loại chính: vật thể tự Chất có khắp nhiên và vật thể nhân tạo.Hãy đọc SGK mục I/7, thảo luận theo nhóm để nơi, đâu có vật hoàn thành bảng sau: thể thì đó có -Cá nhân tự đọc SGK chaát -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm (4’) -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung GV:-Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm *Chú ý: Không khí: vật thể tự nhiên gồm: Oxi, Nitơ, Cacbonic,… ?Qua bảng trên theo em: “Chất có đâu ?” HS: Chất có vật thể, đâu có vật thể nơi đó có chất hay chất có khaép moïi nôi Hoạt động : MỖI CHẤT CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT NHẤT ĐỊNH Lop8.net (4) Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Thuyết trình: Mỗi chất có tính chất định: 1.Mỗi chất có +Tính chất vật lý: ví dụ: màu sắc, mùi vị, trạng thái, tính tan, nhiệt độ tính chất định soâi, … a.Tínhchaátvaätlyù: +Tính chất hóa học: ví dụ: tính cháy được, bị phân huỷ, … + Traïng thaùi, maøu saéc, HS:-Nghe – ghi nhớ và ghi vào muøi vò GV:-Ngày nay, khoa học đã biết Hàng triệu chất khác nhau, để + Tính tan nước phân biệt chất này với chất khác ta phải dựa vào tính chất chất Vậy, + Nhiệt độ sôi, nhiệt độ làm nào để biết tính chất chất ? noùng chaûy -Trên khay thí nghiệm nhóm gồm: nhôm , cốc đựng muối ăn + Tính dẫn diện, dẫn Với các dụng cụ có sẵn khay các nhóm hãy thảo luận , tự tiến nhiệt hành số thí nghiệm cần thiết để biết tính chất các chất trên + Khối lượng riêng +muoán bieát muoái aên, nhoâm coù maøu gì, ta phaûi laøm nhö theá naøo ? b Tính chaát hoùa +muốn biết muối ăn và nhôm có tan nước không, theo em ta phải học:khả biến đổi laøm gì ? chaát naøy thaønh chaát + ghi keát quaû vaøo baûng sau: khaùc HS:-Thảo luận nhóm (5’) để tìm cách xác định tính chất chất VD: khaû naêng bò phaân GV:-Vậy cách nào người ta có thể xác định tính chất chất hủy, tính cháy được, … HS:-Người ta thường dùng các cách sau: Caùch xaùc ñònh tính +Quan saùt.+Duøng duïng cuï ño +Laøm thí nghieäm chaát cuûa chaát: GV:-Giaûi thích cho HS caùch duøng duïng cuï ño.-Thuyeát trình: +Quan saùt +Để biết tính chất vật lý: chúng ta có thể quan sát, dùng dụng cụ đo +Dùng dụng cụ đo hay laøm thí nghieäm +Laøm thí nghieäm +Để biết tính chất hóa học chất thì phải làm thí nghiệm HOẠT ĐỘNG : VIỆC HIỂU BIẾT TÍNH CHẤT CỦA CHẤT CÓ LỢI ÍCH GÌ ? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:? Taïi chuùng phaûi tìm hieåu tính chaát cuûa chaát vaø vieäc bieát tính chaát 2.Vieäc hieåu bieát chất có ích lợi gì tính chaát cuûa chaát Gợi ý: Để phân biệt cồn và nước ta phải dựa vào tính chất khác có lợi ích gì ? chúng Đó là tính chất nào ? - Giuùp phaân bieät HS:-Kieåm tra duïng cuï vaø hoùa chaát khay thí nghieäm chất này với chất -Hoạt động theo nhóm (3’) khác, tức nhận biết Để phân biệt cồn và nước ta phải dựa vào tính chất khác chất chúng là: cồn cháy còn nước không cháy -Biết sử dụng các GV:-Hướng dẫn HS đốt cồn và nước: lấy -2 giọt nước và cồn cho vào lỗ nhỏ chất đế sứ Dùng que đóm châm lửa đốt -Biết ứng dụng GV:Theo em taïi chuùng ta phaûi bieát tính chaát cuûa chaát ? chất thích hợp G liên hệ lồng ghép môi trường : - Sử dụng an toàn các dụng cụ sinh hoạt - Biết cách sử dụng chất - Biết ứng dụng chất thích hợp đời sống và sản xuất Cuûng coá:GV:-Yeâu caàu HS nhaéc laïi troïng taâm cuûa baøi hoïc vaø laøm baøi taäp SGK/ 11 HS:Nhớ lại nội dung bài học, trả lời câu hỏi giáo viên Hướng dẫn HS học tập nhà: -Học bài.-Đọc phần III bài SGK / 9,10-Làm bài tập 1,2,3,5,6 SGK/ 11 Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Lop8.net (5) Tieát: Baøi 2: Ngaøy soạn: CHAÁT (Tieáp theo) A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:Học sinh biết: -Khaùi nieäm chaát vaø soá tính chaát cuûa chaát( chaát coù caùc vaät theå xung quanh ta) -Khái niệm chất tinh khiết và hỗn hợp -Cách phân biệt chất nguyên chất và hỗn hợp dụa vào tính chất vật lí 2.Kó naêng:Reøn cho hoïc sinh: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh mẫu chất … rút dược nhận xét tính chất ( tính chất vật lí) - Phân biệt chất và vật thể, chất tinh khiết và hỗn hợp - Tách đựơc chất rắn khỉ hỗn hợp dụa vào tính chất vật lí ( táchmuoi61 ăn khỏi hỗn hợp muối aên vaø caùt) - So sánh tính chất vật lí số chất gần gui sống: đường , muối ăn, tinh bột B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Hoùa chaát Duïng cuï -Nước cất -Bộ dụng cụ chưng cất nước tự nhiên -Nước tự nhiên -Đèn cồn, kiềng đun, ống hút, kẹp gỗ ( nước ao, nước khoáng ) -Cốc và đũa thuỷ tinh -Muoái aên -Nhieät keá, taám kính moûng Học sinh: -Đọc SGK / 9,10-Làm bài tập: 1,2,3,5,6 SGK/11 C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : GV:-Kiểm tra bài tập HS ?Theo em, làm nào biết tính chất chất ?Việc hiểu biết tính chất chất có lợi ích gì Bài mới.Hoạt động : III CHẤT TINH KHIẾT 1.CHẤT TINH KHIẾT VAØ HỖN HỢP GV:-Hướng dẫn HS quan sát chai nước khoáng, mẫu nước cất và nước ao HS:-Quan sát: nước khoáng, nước cất, nước ao là chất lỏng không màu GV:-Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: b1:Dùng kính: nhỏ nước lên trên kính: +Tấm kính 1:1-2 giọt nước cất +Tấm kính 2: 1-2 giọt nước ao +Tấm kính : 1-2giọt nước khoáng b2: Đặt các kính trên lửa đèn cồn để nước bay -Hướng dẫn các nhóm quan sát các kính và ghi lại tượng HS:-Caùc nhoùm laøm thí nghieäm ghi laïi keát quaû vaøo giaáy nhaùp: Từ kết thí nghiệm trên, các em có nhận xét gì thành phần nước cất, nước khoáng, nước ao? HS:Nhận xét:-Nước cất: không có lẫn chất khác.-Nước khoáng, nước ao có laãn soá chaát tan GV:-Thông báo:+Nước cất: không có lẫn chất khác gọi là chất tinh khiết +Nước khoáng, nước ao có lẫn số chất khác gọi là hỗn hợp GV:-Thông báo:+Nước cất: không có lẫn chất khác gọi là chất tinh khiết Lop8.net III CHAÁT TINH KHIEÁT 1.CHAÁT TINH KHIEÁT VAØ HỖN HỢP (6) +Nước khoáng, nước ao có lẫn số chất khác gọi là hỗn hợp -Hỗn hợp: gồm GV:?Theo em, chất tinh khiết và hỗn hợp có thành phần nào nhieàu chaát troän lẫn với nhau, có HS:Kết luận:-Hỗn hợp: gồm nhiều chất trộn lẫn với tính chất thay đổi -Chất tinh khiết: không lẫn với chất khác -Chaát tinh khieát: GV:?Nước sông, nước biển, … là chất tinh khiết hay hỗn hợp laø chaát khoâng laãn HS:-Đều là hỗn hợp GV-Mô tả lại thí nghiệm đo nhiệt độ sôi, khối lượng riêng nước cất, chất khác, có tính chaát vaät lyù vaø tính nước khoáng, … HS :liên hệ thực tế để hiểu rõ phương pháp chưng cất: đun nước sôi, … chất hóa học GV:-Yêu cầu HS rút nhận xét: khác tính chất chất tinh định khiết và hỗn hợp GV:?Tại nước khoáng không sử dụng để pha chế thuốc tiêm hay sử duïng phoøng thí nghieäm HS: Vì: nước khoáng là hỗn hợp (có lẫn số chất khác) Kết không chính xaùc Hoạt động : TÁCH CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:Trong thành phần cốc nước muối gồm: muối ăn và nước Muốn tách riêng Dựa vào muối ăn khỏi nước muối ta phải làm nào? khaùc veà -Thaûo luaän theo nhoùm ( 3’) Ghi keát quaû vaøo giaáy nhaùp tính chaát -Nếu cách làm:+Đun nóng nước muối Nước bay hơi.+Muối ăn kết tinh GV:Như vậy, để tách muối ăn khỏi nước muối, ta phải dựa vào khác vật lý có theå taùch tính chất vật lý nước và muối ăn.(tos nước=1000C,tos muối ăn=14500C) GV:-Yêu cầu HS làm thí nghiệm sau: Tách đường khỏi hỗn hợp gồm đường và cát chất khoûi hoãn Câu hỏi gợi ý:?Đường và cát có tính chất vật lý nào khác hợp ?Nêu cách tách đường khỏi hỗn hợp trên ? Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày cách làm nhóm -Nhận xét, đánh giá và chấm điểm -Đường tan nước còn cát không tan nước -Thaûo luaän nhoùm Tieán haønh thí nghieäm: b1:Cho hỗn hợp vào nước Khuấy Đường tan hết b2:Dùng giấy lọc để lọc bỏ phần cát không tan Còn lại hỗn hợp nước đường b3:Đun sôi nước đường, để nước bay Thu đường tinh khiết GV:Theo em để tách riêng chất khỏi hỗn hợp cần dựa vào nguyên tắc nào HS: -Để tách riêng chất khỏi hỗn hợp, ta có thể dựa vào khác tính chaát vaät lyù Cuûng coá: ?Chất tinh khiết và hỗn hợp có thành phần và tính chất khác nào ?Nêu nguyên tác để tách riêng chất khỏi hỗn hợp Hướng dẫn HS học tập nhà: -Hoïc baøi.-Laøm baøi taäp 7,8 SGK/11 -Đọc bài SGK / 12,13 và bảng phụ lục ( SGK/154,155) -Chuẩn bị nhóm: + chậu nước + Hỗn hợp muối ăn và cát Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Tieát: Ngaøy soạn: Lop8.net (7) Baøi 3: BAØI THỰC HAØNH TÍNH CHAÁT NOÙNG CHAÛY CUÛA CHAÁT TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP A MUÏC TIEÂU Kiến thức : Học sinh biết: -Làm quen và sử dụng số dụng cụ phòng thí nghiệm -Nắm nội qui và số qui tắc an toàn phòng thí nghiệm - Mục đích và các bước tiến hành , kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: Biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp: Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và cát Kó naêng : - Sử dụng số dụng cụ , hóa chất để thực số thí nghiệm đơn giản nêu trên - Viết tường trình thí nghiệm B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : -1 số dụng cụ thí nghiệm để HS làm quen -Tranh:1 số qui tắc an toàn phòng thí nghiệm Hoùa chaát Duïng cuï -Boät löu huyønh -2 nhieät keá, coác thuyû tinh chòu nhieät -Parafin -3 oáng nghieäm, keïp goã -Phễu và đũa thuỷ tinh -Đèn cồn và giấy lọc Hoïc sinh: -Đọc bảng phụ lục ( SGK/154,155) -Mỗi nhóm: + chậu nước + Hỗn hợp muối ăn và cát -Kẻ BẢN TƯỜNG TRÌNH vào vở: STT Teân thí nghieäm Hoùa chaát Hiện tượng Keát quaû thí nghieäm 01 02 C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Bài Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị HS (2’) Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung -Kieåm tra duïng cuï vaø hoùa chaát thí nghieäm 1.Kiểm tra chuẩn bị HS (2’) -Saép xeáp duïng cuï vaø hoùa chaát thí nghieäm leân baøn Hoạt động 2: Hướng dẫn số qui tắc an toàn và cách sử dụng dụng cụ hóa chất phòng thí nghieäm (10’) Hoạt động giáo viên và học sinh -Nêu mục tiêu bài thực hành Noäi dung -Nghe và ghi vào vở: Lop8.net (8) -Nêu các bước làm bài thực hành: b1:GV hướng dẫn thí nghiệm b2:HS tieán haønh thí nghieäm b3:HS báo cáo kết thí nghiệm và làm tường trình b4:HS laøm veä sinh -Giới thiệu số dụng cụ đơn giản phòng thí nghieäm -Yêu cầu HS đọc SGK/154 Rút nhận xét cách sử dụng hóa chất phòng thí nghieäm *Các bước làm bài thực hành: b1:GV hướng dẫn thí nghiệm b2:HS tieán haønh thí nghieäm b3:HS báo cáo kết thí nghiệm và làm tường trình b4:HS laøm veä sinh -Đọc SGK Nắm các qui tắc an toàn phòng thí nghiệm và cách sử dụng các hoùa chaát Hoạt động 3:Tiến hành thí nghiệm (20’) Hoạt động GV và HS Noäi dung -Yêu cầu HS: Đọc thí nghiệm SGK/13 Làm -Dung dịch trước lọc bị vẩn đục còn sau thí nghiệm Trả lời các câu hỏi sau: loïctrong suoát ?Dung dịch trước lọc và sau lọc có + Chất nào còn lại trên giấy lọc là cát + Khi làm bay thu được: muối ăn tượng gì tinh khieát ?Chaát naøo coøn laïi treân giaáy loïc ?Khi làm bay thu chất gì * Nhắc nhở HS: -Dùng kẹp gỗ kẹp khoảng 1/3 ống nghiệm tính từ miệng ống nghiệm -Đun nóng dung dịch đựng nước lọc: lúc đầu hơ dọc ống nghiệm đẻ ống nghiệm nóng đều, sau đó tập trung đun đáy cốc, vừa đun vừa lắc nhẹ; Hướng miệng ống nghiệm phía không có người Gv liện hệ lồng ghép bảo vệ môi trường : Thận trọng tiếp xúc với hóa chất, không để hóa chất rơi vãi môi trường làm ô nhiễm moiâ trường Cuûng coá: -Hướng dẫn HS làm tường trình theo mẫu ( đã kẻ sẵn ) -Yêu cầu HS rửa dụng cụ thí nghiệm và dọn vệ sinh lớp học -Cá nhân nhớ lại thí nghiệm tự hoàn thành tường trình vào Hướng dẫn HS học tập nhà: -Xem lại kiến thức vật lý 7, bài 18, Mục: Sơ lược cấu tạo nguyên tử -Đọc bài SGK / 14,15 Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Tieát: Ngaøy soạn: Lop8.net (9) Baøi 4: NGUYÊN TỬ A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: Hoïc sinh bieát: - Các chất tạo nên từ các nguyên tử -Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hòa điện và tạo chất Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo các electron mang điện tích âm Electron, kí hiệu là e, có điện tích aâm nhoû nhaát, ghi baèng daáu (-) -Hạt nhân nguyên tử tạo proton và nơtron Proton (P) có điện tích ghi dấu (+) còn nơtron khoâng mang ñieän tích -Trong nguyên tử: số proton = số electron Electron luôn chuyển động và xếp thành lớp, nhờ electron mà nguyên tử có khả liên kết 2.Kó naêng: Xác định số đơn vị điện tích hạt nhân, số P, số e dựïa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử vài nguyeân toá cuï theå 3.Thái độ: Hình thành giới quan khoa học và tạo hứng thú cho HS việc học tập môn B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Sơ đồ nguyên tử của: H2, O2, Mg, He, N2, Ne, Si, Ca, … Hoïc sinh: -Xem lại kiến thức vật lý 7, bài 18, Mục: Sơ lược cấu tạo nguyên tử -Đọc bài SGK / 14,15 C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Bài Hoạt động : NGUYÊN TỬ LAØ GÌ ? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-“Các chất tạo nên từ hạt vô cùng nhỏ, trung hòa 1.NGUYÊN TỬ LAØ điện gọi là nguyên tử” GÌ ? Vậy nguyên tử là gì ? Nguyên tử là hạt -Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hòa điện voâ cuøng nhoû, trung hoøa GV:-Có hàng triệu chất khác nhau, có trên 100 loại nguyên điện tử với kích thước nhỏ bé… Nguyên tử gồm: -“Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo hay +1 hạt nhân mang điện nhieàu electron mang ñieän tích aâm” tích döông -Minh họa: Sơ đồ nguyên tử He +Vỏ tạo hay -Thoâng baùo ñaëc ñieåm cuûa haït electron nhieàu electron mang ?Vaäy haït nhaân coù caáu taïo nhö theá naøo ñieän tích aâm HS:-Nghe và ghi vào vở: *Nguyên tử gồm:+1 hạt nhân mang điện tích dương +Vỏ tạo hay nhiều electron mang điện tích âm *Electron:+Kí hiệu: e+Điện tích:-1+Khối lượng:9,1095.10-28g Hoạt động : HẠT NHÂN NGUYÊN TƯ Lop8.net (10) Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:“Hạt nhân nguyên tử tạo loại hạt là hạt proton và 2.HẠT NHAÂN nôtron” NGUYÊN TỬ HS:-Nghe vaø ghi baøi: -Hạt nhân nguyên tử tạo “Hạt nhân nguyên tử tạo proton và nơtron” các hạt proton và a/Haït proton: nôtron +Kí hieäu: p a.Haït proton +Ñieän tích:+1 +Kí hieäu: p -24 +Khối lượng: 1,6726.10 g +Ñieän tích: +1 b/ Haït nôtron: +Khối lượng: 1,6726.1024g +kí hieäu: n +ñieän tích:khoâng mang ñieän b.Haït nôtron -24 +khối lượng: 1,6726.10 g +Kí hieäu: n GV:-Thông báo đặc điểm loại hạt +Ñieän tích: khoâng mang -Phân tích: Sơ đồ nguyên tử O2 và Na ñieän ? Ñieän tích cuûa haït nhaân laø ñieän tích cuûa haït naøo +Khối lượng: 1,6726.1024g ?Số proton nguyên tử O2 và Na GV:-Giới thiệu khái niệm: nguyên tử cùng loại -Trong nguyên tử: HS:-Các nguyên tử có cùng số proton hạt nhân gọi là Soá p = soá n các nguyên tử cùng loại Chuù yù: GV:-Quan sát sơ đồ nguyên tử H2, O2 và Na. Em có nhận xét gì mnguyên tử mhạt nhân số proton và số electron nguyên tử ? HS:Nhận xét: Vì nguyên tử luôn luôn trung hòa điện nên: Soá p = soá n GV:? Em hãy so sánh khối lượng hạt electron với khối lượng cuûa haït proton vaø haït nôtron HS:-Khối lượng: proton = nơtron -Electron có khối lượng bé (bằng 0,0005 lần khối lượng hạt p) mnguyên tử mhạt nhân -Vì electron có khối lượng bé nên khối lượng hạt nhân coi là khối lượng nguyên tử Cuûng coá: ?Nguyên tử là gì ?Trình bày cấu tạo nguyên tử ?Hãy cho biết tên, kí hiệu, điện tích các hạt cấu tạo nên nguyên tử ? Thế nào là nguyên tử cùng loại ?Vì các nguyên tử có khả liên kết với Hướng dẫn HS học tập nhà: -Baøi taäp veà nhaø: 1,2,3 SGK/15,16 -Đọc bài đọc thêm SGK/16 -Đọc bài 5: Nguyên tố hóa học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (11) Tieát: Baøi 5: Ngaøy soạn: NGUYEÂN TOÁ HOÙA HOÏC A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: Hoïc sinh bieát: -Nguyên tố hóa học là nguyên tử cùng loại, có cùng số p hạt nhân -Kí hiệu hóa học dùng để biểu diễn nguyên tố, kí hiệu còn nguyên tử nguyên tố - Nguyên tử khối : Khái niệm, đơn vị và cách so sánh khối lượng nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử nguyên tố khác( hạn chế 20 nguyên tố đầu) 2.Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh: - Đọc tên nguyên tố biết KHHH và ngược lại - Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể 3.Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : -Tranh veõ: Hình 1.8 SGK/19 vaø Baûng SGK /42 Hoïc sinh: Đọc bài 5: Nguyên tố hóa học C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : GV:?Nguyên tử là gì, trình bày cấu tạo nguyên tử ?Xác định số p, e, số lớp e, số e lớp ngoài cùng nguyên tử Mg ?Vì nói khối lượng hạt nhân coi là khối lượng nguyên tử ?Vì các nguyên tử có khả liên kết với HS:-3 HS trả lời câu hỏi GV:Y/c HS: HS sửa bài tập SGK/153 Bài Hoạt động : NGUYÊN TỐ HÓA HỌC LAØ GÌ ? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Khi nói đến lượng nhiều nguyên tử cùng loại, người I NGUYÊN TỐ HÓA HỌC ta dùng đến thuật ngữ : “ nguyên tố hóa học” thay cho cụm từ LAØ GÌ ? “loại nguyên tử” Vậy nguyên tố hóa học là gì ? ÑÒNH NGHÓA: HS:-Nguyên tố hóa học là tập hợp nguyên tử cùng loại, coù cuøng soá p haït nhaân GV:-Soá p laø soá ñaëc tröng cuûa nguyeân toá hoùa hoïc, caùc nguyên tử thuộc cùng nguyên tố hóa học có tính chất hoùa hoïc nhö GV:Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: HS:-Dựa vào đặc điểm: Soá p = soá e Nguyeân toá hoùa hoïc laø taäp hợp nguyên tử cùng Lop8.net (12) loại, có cùng số proton GV:Trong nguyên tử trên, cặp nguyên tử nào thuộc hạt nhân * Soá proton laø soá ñaëc tröng cuøng nguyeân toá hoùa hoïc ? Vì sao? HS:-Nguyên tử và 3; Nguyên tử và thuộc cùng nguyên nguyên tố hóa học toá hoùa hoïc vì coù cuøng soá p haït nhaân KÍ HIEÄU HOÙA HOÏC: GV:-Hãy tra bảng SGK/42 để biết tên các nguyên tố đó? bieåu dieãn nguyeân toá vaø chæ HS:- Nguyeân toá K, Cl nguyên tử nguyên tố đó GV:-Mỗi nguyên tố biểu diễn 1,2 chữ cái Gọi là kí VD: hieäu hoùa hoïc -Treo bảng và giới thiệu kí hiệu hóa học số nguyên tố nhö: Nhoâm, Canxi, … -Yeâu caàu leân baûng vieát laïi soá kí hieäu hoùa hoïc cuûa caùc nguyeân toá treân HS:-Nghe và ghi vào + Oxi: O+ Saét: Fe+ Baïc: Ag + Keõm: Zn GV:*Löu yù: Caùch vieát kí hieäu hoùa hoïc +Chữ cái tiên viết chữ in hoa +Chữ cái thứ viết chữ thường và nhỏ -Yêu cầu số HS sửa lại kí hiệu hóa học nguyên tố đã viết -Mỗi kí hiệu nguyên tố nguyên tử nguyên tố đó HS:ghi nhớ cách viết kí hiệu hóa học và hoàn chỉnh lại các kí hiệu hóa học đã viết sai GV:- Vd:+ H: nguyên tử Hiđro.+ Fe: nguyên tử Sắt Vậy hay nguyên tử Sắt thì phải viết nào? HS: 2Fe, 3Fe Cuûng coá: Hoàn thành bảng Nguyên tử Nguyên tử Nguyên tử Nguyên tử Nguyên tử Soá p 19 20 19 17 17 Soá n 20 20 21 18 20 Soá e Hướng dẫn HS học tập nhà: -Hoïc baøi -Học thuộc kí hiệu hóa học số nguyên tố thường gặp bảng SGK/42 -Baøi taäp veà nhaø: 1,2,3 SGK/20 Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Tieát: Ngaøy soạn: Baøi 5: NGUYEÂN TOÁ HOÙA HOÏC (Tieáp theo) Lop8.net (13) A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: Hoïc sinh bieát: -Nguyên tố hóa học là nguyên tử cùng loại, có cùng số p hạt nhân -Kí hiệu hóa học dùng để biểu diễn nguyên tố, kí hiệu còn nguyên tử nguyên tố - Nguyên tử khối : Khái niệm, đơn vị và cách so sánh khối lượng nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử nguyên tố khác( hạn chế 20 nguyên tố đầu) 2.Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh: - Đọc tên nguyên tố biết KHHH và ngược lại - Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân :Tranh veõ: baûng SGK/ 42 Hoïc sinh: Hoïc thuoäc kí hieäu hoùa hoïc cuûa soá nguyeân toá baûng SGK/42 C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : GV:-Ñònh nghóa nguyeân toá hoùa hoïc -Vieát kí hieäu hoùa hoïc cuûa 10 nguyeân toá HS:-Đọc định nghĩa -Vieát kí hieäu hoùa hoïc GV:-Yeâu caàu HS laøm baøi taäp SGK/ 20 HS:-Laøm baøi taäp GV: Sửa chữa và chấm điểm.3 Bài Hoạt động 1: NGUYÊN TỬ KHỐI Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-NTK có khối lượng vô cùng bé, tính gam thì quá nhỏ II.NGUYÊN TỬ KHỐI không tiện sử dụng Vì người ta qui ước lấy 1/12 khối lượng Là khối lượng nguyên tử C làm đơn vị khối lượng nguyên tử, gọi là đơn vị cacbon, nguyên tử tính đơn vieát taét laø ñ.v.C vò cacbon -Các giá trị khối lượng này cho biết nặng nhẹ các nguyên tử -1 đơn vị cacbon Vậy các nguyên tử trên nguyên tử nào nhẹ ? 1/12 khối lượng ? Nguyên tử C, nguyên tử O nặng gấp bao nhiêu lần nguyên tử H nguyên tử C Kí hiệu là: HS:-Nghe và ghi vào ñ.v.C - Moãi nguyeân toá coù -Ví duï: +Khối lượng nguyên tử H đ.v.C (qui ước là H = đ.v.C ) nguyên tử khối riêng biệt +Khối lượng nguyên tử C 12 đ.v.C VD: +Khối lượng nguyên tử O 16 đ.v.C -Nguyên tử nhẹ nhất: H -Baøi taäp SGK/ 20 -Nguyên tử C nặng gấp 12 lần nguyên tử H +NTK cuûa X = 2.14 -Nguyên tử O nặng gấp 16 lần nguyên tử H = 28 ñ.v.C GV:-Khối lượng tính đ.v.C là khối lượng tượng đối các +Vậy X là nguyên tố Silic nguyên tử.Người ta gọi khối lượng này là nguyên tử khối (Si) ?Vậy, nguyên tử khối là gì Lop8.net (14) HS:-Nguyên tử khối là khối lượng nguyên tử tính đ.v.C GV:-Hướng dẫn HS tra bảng SGK / 42 để biết nguyên tử khối các nguyên tố Mỗi nguyên tố có nguyên tử khối riêng biệt, vì dựa vào nguyên tử khối nguyên tố chưa biết, ta có thể xác định tên nguyên tố đó -GV:Yêu cầu HS đọc đề Bài tập SGK/ 20 -Hướng dẫn: ?Muốn xác định X là nguyên tố nào ta phải biết điều gì veà nguyeân toá X ?Với kiện đề bài trên ta có thể xác định số p nguyeân toá X khoâng Vậy ta phải xác định nguyên tử khối X -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (5’) để giải bài tập trên -HS: đọc SGK Tóm tắt đề bài -Phải biết số p nguyên tử khối (NTK) -Với kiện đề bài trên ta không thể xác định số p nguyeân toá X *Thaûo luaän nhoùm: +NTK cuûa X = 2.14 = 28 ñ.v.C +Tra baûng SGK/ 42 X laø nguyeân toá Silic (Si) Cuûng coá: Bài tập 1: Nguyên tử nguyên tố A có 16 p Hãy cho biết: a Teân vaø kí hieäu cuûa A b Soá e cuûa A c Nguyên tử A nặng gấp bao nhiêu lần nguyên tử Hiđro và Oxi Hướng dẫn: ?Dựa vào đâu để xác định tên và kí hiệu hóa học nguyên tố A ?Nguyên tử khối A là bao nhiêu -Yêu cầu HS các nhóm thảo luận (5’) để giải bài tập trên -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, nhaän xeùt b.Soá e cuûa S: 16 c.NTK cuûa S = 32 ñ.v.C NTK cuûa H = ñ.v.C NTK cuûa O = 16 ñ.v.C Vậy nguyên tử S nặng gấp lần nguyên tử O và nặng gấp 32 lần nguyên tử H Thaûo luaän nhoùm :4’ Hướng dẫn HS học tập nhà: -Học thuộc nguyên tử khối các nguyên tố bảng SGK/ 42 -Laøm baøi taäp: SGK/ 20 Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Tieát Ngaøy soạn: Baøi 6: ĐƠN CHẤT VAØ HỢP CHẤT – PHÂN TỬ Lop8.net (15) A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:Học sinh biết: - Các chất ( đơn chất và hợp chất) thường tồn trạng thái - Đơn chất là chất nguyên tố hóa học cấu tạo nên - Hợp chất là chất cấu tạo từ nguyên tố hóa học trở lên - Phân tử là hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với và thể tính chất hóa học chất đó - Phân tử khối kà khối lượng phân tử tính đơn vị C, tổng nguyên tử khối các nguyên tử phân tử 2.Kó naêng: Tính PTK số phân tử đơn chất và hợp chất 3.Thái độ: Tạo hứng thú say mê môn học cho học sinh B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Tranh vẽ hình 1.10 đến 1.13 SGK Hoïc sinh: -Ôn lại các khái niệm chất, hỗn hợp, nguyên tử , nguyên tố hóa học -Đọc bài SGK / 22,23 C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : GV:?Nguyên tử khối là gì ?Dựa vào bảng SGK/ 42, hãy cho biết tên và kí hiệu hóa học nguyên tố A, biết nguyên tử A nặng gấp nguyên tử Nitơ -HS 1: NTK cuûa Nitô: 14 ñ.v.C NTK cuûa A laø: 14.4 = 56 ñ.v.C A laø saét ( Fe) GV:-Yêu cầu HS sửa bài tập 5,8 SGK/ 20HS 2: giải bài tập SGK/ 20 Nguyên tử Mg nặng gấp lần nguyên tử C, nhẹ S 0,75 lần và nhẹ Al 8/9 lần -HS 3: giaûi baøi taäp SGK/ 20 Câu d đúng GV:-Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm Bài Hoạt động : đơn chất và hợp chất phân tử: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Hướng dẫn học sinh kẻ đôi để tiện so 1.Đơn chất là gì? saùnh khaùi nieäm -Treo tranh vẽ Giới thiệu: Đó là mô hình *KL:Đơn chất là chất tạo nên tượng trưng số đơn chất và hợp chất từ NTHH Yeâu caàu HS quan saùt tranh : Mô hình tượng trưng mẫu các đơn chất và hợp *KL:Có loại đơn chất: chaát ruùt ñaëc ñieåm khaùc veà thaønh phaàn -Ñôn chaát KL: daãn ñieän, daãn nhieät vaø coù mẫu đơn chất và hợp chất aùnh kim Lop8.net (16) HS:-Chia đôi theo chiều dọc VD: Al, Cu, Au… Ñôn chaát Hợp chất -Ñôn chaát PK: Khoâng daãn ñieän, khoâng daãn 1.Ñònh nghóa: 1.Ñònh nghóa: nhiệt, không có ánh kim (trừ cacbon) *Phân loại: *Phân loại: VD: S, O Ñaëc ñieåm caáu Ñaëc ñieåm caáu taïo: 2.Ñaëc ñieåm caáu taïo: taïo: *KL:Trong Ng.tử kim loại các Ng.tử -Đơn chất: gồm loại nguyên tử ( nguyên xeáp xít thaønh moät khoái toá ) -Hợp chất : gồm loại nguyên tử trở lên ( -Trong đơn chất phi kim các Ng.tử thường liên kết với theo Ng.tử nguyeân toá ) -GV: Vậy đơn chất là gì ? Hợp chất là gì ? HS: Keát luaän: -Đơn chất: là chất tạo nên từ nguyên 2.Hợp chất là gì? toá hoùa hoïc -Hợp chất: là chất tạo nên từ nguyên tố hóa học trở lên *KL: Hợp chất là chất tạo nên -GV:Giới thiệu: từ NTHH trở lên +Đơn chất chia làm loại: kim loại và phi -Có loại hợp chất kim Giới thiệu trên bảng SGK/ 42 số kim +Hợp chất vô cơ: nước,muối… loại và phi kim thường gặp và yêu cầu HS +Hợp chất hữu cơ: đường,khí mêtan nhaø hoïc thuoäc +Hợp chất chia làm loại: vô và hữu 2.Đặc điểm cấu tạo: HS đọc cô HS:-Nghe và ghi vào -GV:Yeâu caàu HS laøm baøi taäp SGK/ 26 -Yêu cầu HS trình bày đáp án nhóm *KL: Trong hợp chất Ngtử các Ngtố Nhaân xeùt liên kết với theo tỉ lệ và thứ tự -Thuyeát trình veà ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa ñôn chaát ñònh và hợp chất VD: Hợp chất nước tạo nên từ: HS:-Thaûo luaän theo nhoùm ( 4’) +2 Ngtử H Ngtố H +Các đơn chất: b,f Vì chất trên tạo +1 Ngtoá O cuûa Ngtoá O loại nguyên tử ( nguyên tố hóa học taïo neân ) +Các hợp chất: a,c,d,e Vì chất trên hay nhieàu nguyeân toá hoùa hoïc taïo neân Củng cố:GV:*Bài tập 1:Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống các câu sau: -Khí hiđro, oxi, clo là … … … … tạo nên từ … … … … -Nước, muối ăn, axít Clohiđric là … … … … tạo nên từ … … … … thành phần hóa học nước và axit có chung … … … … còn muối ăn và axit lại có chung … … … … -HS: thảo luận theo nhóm để giải bài tập trên Hướng dẫn HS học tập nhà: -Hoïc baøi.-Laøm baøi taäp 1,2 SGK/ 25 Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Lop8.net (17) Tieát: Baøi 6: Ngaøy soạn: ĐƠN CHẤT VAØ HỢP CHẤT – PHÂN TỬ (tt) A MUÏC TIEÂU - Các chất ( đơn chất và hợp chất) thường tồn trạng thái - Đơn chất là chất nguyên tố hóa học cấu tạo nên - Hợp chất là chất cấu tạo từ nguyên tố hóa học trở lên - Phân tử là hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với và thể tính chất hóa học chất đó - Phân tử khối kà khối lượng phân tử tính đơn vị C, tổng nguyên tử khối các nguyên tử phân tử 2.Kó naêng: -Tính PTK số phân tử đơn chất và hợp chất -Biết sử dụng tranh vẽ, thông tin để phân tích giải vấn đề -Tiếp tục củng cố kĩ các khái niệm hóa học đã học B.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Tranh vẽ hình 1.11 đến 1.14 SGK/ 25,26 Học sinh: Ôn lại khái niệm đơn chất và hợp chất C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : GV:?Hãy định nghĩa đơn chất và hợp chất Cho ví dụ -Yêu cầu HS sửa bài tập 1,2 SGK/ 25 HS:3 học sinh trả lời và làm bài tập Bài Hoạt động : ĐỊNH NGHĨA PHÂN TỬ Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Yêu cầu HS quan sát tranh 1.11 đến 1.13 , chú ý quan sát các phân tử III PHÂN TỬ H2 , O2 ,H2O maãu khí H2 , O2 vaø H2O Nhaän xeùt veà: ÑÒNH NGHÓA: +Thaønh phaàn Phân tử là hạt đại +Hình daïng dieän cho chaát, +Kích thước các hạt phân tử hợp thành các mẫu chất trên goàm soá nguyeân HS:-Quan saùt tranh veõ SGK/ 23 tử liên kết với Quan sát, so sánh các phân tử mẫu chất với nhau vaø theå hieän -Nhaän xeùt: đầy đủ tính chất Các hạt hợp thành mẫu chất nói trên có số nguyên tử, hình dạng và hóa học chất kích thước giống ( các nguyên tử liên kết với theo tỉ lệ và trật tự nhaát ñònh) GV:-Đó là các hạt đại diện cho chất, mang đầy đủ tính chất chất và gọi là phân tử.Vậy phân tử là gì ? HS:-Phân tử là hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với và thể đầy đủ tính chất hóa học chất GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.10, em có nhận xét gì các hạt phân tử hợp thành mẫu kim loại đồng ? HS: Hạt phân tử hợp thành mẫu chất là nguyên tử GV:-Đối với đơn chất kim loại: nguyên tử là hạt hợp thành và có vai trò phân tử Lop8.net (18) Hoạt động : PHÂN TỬ KHỐI Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV:-Yêu cầu HS nhắc lại: Nguyên tử khối là gì ? 2.PHÂN TỬ KHỐI: HS:-Nguyên tử khối là khối lượng nguyên tử tính đ.v.C Là khối lượng phân GV:Tương tự vậy, em hãy nêu định nghĩa phân tử khối tử tính đ.v.C, HS:-Phân tử khối là khối lượng phân tử tính đ.v.C tổng nguyên tử khối GV:-Vậy phân tử khối tính cách nào? Bằng tổng nguyên các nguyên tử phân tử khối các nguyên tử có phân tử chất đó tử Ví dụ 1:Tính phân tử khối của: a/ Oxi b/ Clo c/ Nước -Hướng dẫn: ?1 phân tử khí oxi gốm có nguyên tử ?1 phân tử nước gồm loại nguyên tử nào HS:-Nghe, theo dõi bài hướng dẫn GV *Phân tử khối của: +PTK cuûa Oxi:[NTK cuûa Oxi] = 16.2 = 32 ñ.v.C +PTK cuûa Clo:[NTK cuûa Clo] = 35,5.2 = 71 ñ.v.C +PTK nước:[NTK Hiđro] + [NTK Oxi] = 1.2 + 16 = 18 ñ.v.C GV:-Nhận xét và sửa chữa GV: Ví dụ 2: Tính phân tử khối của: a Axít sunfuric biết phân tử gồm: 2H ,1S và 4O b Khí amoniac biết phân tử gồm: 1N và 3H c Canxicacbonat biết phân tử gồm: 1Ca, 1C và 3O -Yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi taäp HS: -HS 1: PTK cuûa axit Sunfuric: 1.2 +32 +16.2 =98 ñ.v.C -HS 2: PTK cuûa khí Amoniac: 14.1 + 1.3 = 17 ñ.v.C -HS 3: PTK cuûa Canxicacbonat: 40.1 + 12.1 + 16.3 =100 ñ.v.C Củng cố:GV:?Phân tử khối là gì ?Phân tử khối tính cách nào ?Các chất tồn trạng thái -Làm bài tập SGK/ 26 lớp HS:Trả lời các câu hỏi -Thảo luận nhóm để giải các bài tập Hướng dẫn HS học tập nhà: -Hoïc baøi -Chuẩn bị theo nhóm: bông và chậu nước để làm thực hành -Baøi taäp veà nhaø: 4,5,6 SGK/ 26 Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Lop8.net (19) Tieát: 10 Baøi 7: Ngaøy soạn: BAØI THỰC HAØNH SỰ LAN TỎA CỦA CHẤT A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:Học sinh biết: Mục đích và các bước tiến hành , kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: - Sự khuếch tán các phân tử chất khí vào không khí - Sự khuếch tán các phân tử thuốc tím etnol nước 2.Kó naêng: - Sử dụng dụng cụ hóa chất tiến hành thành công, an toàn các thí nghiệm nêu trên - Quan sát, mô tả tượng, giải thích và rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng và chất khí - Viết tường trình thí nghiệm 3.Thái độ: -Tạo hứng thú say mê môn học cho học sinh -Có ý thức vận dụng kiến thức chất vào thực tế sống B.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Hoùa chaát Duïng cuï -DD Amoniac đậm đặc -Giaù vaø oáng nghieäm -Thuoác tím, giaáy quì -Cốc và đũa thuỷ tinh -Tinh theå ioát -Keïp goã -Giaáy taåm tinh boät -Đèn cồn và diêm Hoïc sinh: -Đọc SGK / 28 -Mỗi nhóm chuẩn bị: chậu nước và ít bông -Kẻ tường trình vào vở: STT Teân thí nghieäm Hoùa chaát Hiện tượng Keát quaû thí nghieäm 01 02 03 C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Bài Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh và phòng thực hành (5’)Hoạt động Hoạt động giáo viên và học sinh -Kiểm tra chuẩn bị HS và thiết bị thí nghieäm -Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu nội dung các thí nghieäm phaûi tieán haønh tieát hoïc -Đặt chậu nước, bông lên bàn Nhận khay đựng dụng cụ và hóa chất từ GV -Đọc SGK/ 28 Lop8.net Noäi dung (20) Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm (27’)Hoạt động Hoạt động giáo viên và học sinh a Thí nghiệm 1: Sự lan toả Amoniac -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo các bước sau: +Nhoû gioït dung dòch amoniac vaøo maåu giaáy quì Giaáy quì có tượng gì ? Kết luận +Đặt giấy quì đã tẩm nước vào đáy ống nghiệm +Đặt miếng bông tẩm dung dịch amoniac đặc miệng ống nghieäm +Đậy nút ống nghiệm Quan sát mẩu giấy quì Rút kết luaän vaø giaûi thích Noäi dung Kết luận: Amoniac đã lan toả từ miếng bông miệng ống nghiệm sang đáy ống nghiệm Làm giấy quì hoùa xanh -Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn GV +Nhoû gioït dd amoniac vaøo giaáy quì Giaáy quì chuyeån sang maøu xanh DD Amoniac laøm quì tím hoùa xanh -Keát luaän: maøu tím cuûa thuoác b.Thí nghiệm 2: Sự lan tỏa Kalipemanganat nước: tím lan toả rông -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo các bước sau: +Đong cốc nước +Cốc 1: bỏ 1-2 hạt thuốc tím khuấy Cốc 2: bỏ 1-2 hạt thuốc tím – để cốc nước lắng yên Quan saùt Nhaän xeùt -Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn GV -Keát luaän: mieáng giaáy taåm tinh boät chuyeån sang maøu xanh iốt thăng hoa chuyển từ thể rắn sang thể hơi.c.Thí nghiệm 3: Sự thăng hoa Iốt Hướng dẫn : +Đặt lượng nhỏ iốt vào đáy ống nghiệm +Ñaët mieáng giaáy taåm hoà tinh boät vaøo mieäng oáng nghieäm, nuùt chaët cho giaáy taåm tinh boät khoâng rôi xuoáng vaø chaïm vaøo tinh theå ioát +Ñun noùng nheï oáng nghieäm Quan saùt vaø ruùt keát luaän Gv liên hệ lồng gháp bảo vệ môi trường : Thận trọng tiếp xúc với hóa chất, không dể hóa chất rơi vãi môi trường làm ô nhiễm môi trường Cuûng coá: -Yêu cầu HS làm tường trình vào -Thu HS chấm bài thực hành -Yêu cầu HS rửa và thu don dụng cụ thí nghiệm -Yêu cầu HS làm tường trình vào -Thu HS chấm bài thực hành -Yêu cầu HS rửa và thu don dụng cụ thí nghiệm Hướng dẫn HS học tập nhà: -Ôn lại các khái niệm chương I Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : Lop8.net (21)