Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần truyện đọc HS tự đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học - Thời gian: 12p - Mụ[r]
Trang 1Ngày soạn: 25/11/2021 Tiết 13
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
Giúp học sinh hiểu được:
- Thế nào là tự tin
- Ý nghĩa của việc tự tin trong cuộc sống
- Cách rèn luyện để trở thành người có tính tự tin
2 Kỹ năng
- Biết thể hiện tự tin trong học tập rèn luyện và trong công việc cụ thể của bản thân
3 Thái độ
- Tự tin vào bản thân và có ý thức vươn lên trong cuộc sống
- Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, trách nhiệm, tự tin ở bản thân, không
a dua, dao động trong hành động
* Giáo dục kĩ năng sống: tự nhận thức giá trị, ra quyết định, tự tin
Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: sự tự tin vào bản thân mình của Bác
4 Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc
phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- SGK, SGV, phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài
2 Học sinh
- SGK, SBT, vở ghi
III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức (1’)
7A 12/2021
7B 12/2021
7C 11/2021
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
a) Câu hỏi:
1 Thế nào là phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
2 Chóng ta cần làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
3 Bài mới
3.1 Hoạt động khởi động (1)
- Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, dẫn dắt, tạo tâm thế học tập
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn.
Trang 2- Thời gian: 2 phút.
GV cho học sinh giải thích ý nghĩa 2 câu tục ngữ:
- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
- Có cứng mới đứng đầu gió
Vậy tự tin là gì? Ta phải rèn luyện lòng tự tin như thế nào? Cô cùng các em tìm hiểu bài hôm nay
GV nhận xét ⇒ dẫn dắt vào nội dung bài học
2 Hoạt động hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
phần truyện đọc
HS tự đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Thời gian: 12p
- Mục tiêu: Học sinh hiểu được thế nào là tự
tin, ý nghĩa của tự tin và cách rèn luyện
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm
thoại, vấn đáp,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1
phút,
? Em hiểu tự tin là gì?
- Tin tưởng vào khả năng của bản thân
- Chủ động trong mọi công việc
- Dám tự q/định và h/động 1 cách chắc chắn ,
không hoang mang dao động
- Hành động cương quyết , dám nghĩ , dám
làm
? Tự tin có ý nghĩa gì trong cuộc sống ?
- Giúp con người có thêm sức mạnh , nghị lực
và sáng tạo, làm nên sự nghiệp lớn
- Nếu không tự tin con người sẽ trở nên yếu
đuối, bé nhỏ
? Hãy nhớ lại và kể cho lớp nghe những
trường hợp em đã hành động 1 cách tự tin và
đem lại kết quả tốt?
- HS kể
? Có bao giờ em thiếu tự tin không? Khi đó
tâm trạng của em ntn? Kết quả sự việc ra sao?
? Thiếu tự tin, tác hại sẽ ntn?
1 Truyện đọc: "Trịnh Hải Hà
và chuyến du học Xing-ga-po"
2 Nội dung bài học
a Khái niệm tự tin:
- Tin tưởng vào khả năng của bản thân
- Chủ động trong mọi công việc
- Dám tự q/định và h/động 1 cách chắc chắn , không hoang mang dao động
- Hành động cương quyết , dám nghĩ , dám làm
b Ý nghĩa của tự tin:
- Giúp con người có thêm sức mạnh, nghị lực và sáng tạo, làm nên sự nghiệp lớn
- Nếu không tự tin con người sẽ trở nên yếu đuối, bé nhỏ
Trang 3- Không tự tin thì khi gặp khó khăn thường
hoang mang, lóng tóng, thiếu quyết tâm ->
hiệu quả công việc kém hoặc thất bại
- Thiếu tự tin, CN yếu đuối, bé nhá, rụt rè, tự
ti, dựa dẫm, 3 phải dẫn đến thất bại
GV: Thiếu tự tin không những ảnh hưởng lớn
trong công việc mà còn ảnh hưởng đến tương
lai, CS của mỗi CN
? Để có thể suy nghĩ, hành động 1 cách tự tin
CN cần có những phẩm chất, điều kiện gì?
- Rèn luyện bằng cách chủ động, tự giác trong
HT và tham gia các HĐ TT, qua đó sự tự tin
được củng cố và nâng cao
- Cần khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải
+ Giáo dục học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh: sự tự tin vào bản thân
mình của Bác
c Rèn luyện tính tự tin:
- Rèn luyện bằng cách chủ động , tự giác trong HT và tham gia các HĐ TT, qua đó sự tự tin được củng cố và nâng cao
- Cần khắc phục tính rụt rè , tự
ti , ba phải
3.3 Hoạt động luyện tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,
- Thời gian: 12 phút
+ Hướng dẫn HS làm bài tập b SGK tr34
+ Cho HS làm việc cá nhân
+ Gọi 1 HS trả lời
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
3 Bài tập Bài tập b
- Đáp án đóng: 1, 3, 4, 5, 6, 8
Bài tập d: Nhận xét hành vi của
Hân
- Hân là người thiếu tự tin ở bản thân mình, hay hoang mang dao động
3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: khắc sâu kiến thức trọng tâm của bài học
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
- Thời gian: 2 phút
?Em suy nghĩ về hành động một cách tự tin .
Trang 4con người cần có phẩm chất điều kiện gì ?
HS suy nghĩ, trình bày
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
3.5 Hướng dẫn về nhà (1’)
- Ôn lại kiên thức đã học
- Làm lại các bài tập Chuẩn bị giờ sau: Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
