Giao an theo Tuan8 Lop 4 Loan

C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ điều khiển - Hát 3 tiết mục Nội dung sơ kết hoạt động tuần Hoạt động 2: Tổng kết và đánh giá hoạt động trong tuần Hội đồng tự q[r]

Tuần 8: Ngày soạn:Thứ bảy ngày 19 thỏng 10 năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019

- Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ, của các bạnnhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn

( Trả lời được CH 1,2,4 thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

* HSHTT: Học thuộc bài thơ và TLCH3.

- HSKT đọc được 2 khổ thơ đầu.

a Giới thiệu bài: Nêu tên bài và ghi đầu bài lên bảng

b Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

-Luyện đọc:

- GV chia đoạn

- GV nghe kết hợp với sửa phát âm

- GV nghe kết hợp với giải nghĩa từ - 4 học sinh đọc tiếp nối nhau 2 lần - Học sinh đọc theo nhóm 2

- 1  2 hs đọc toàn bài

HSKT Theo dừi

- GV đọc mẫu

- Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần

- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói

lên điều gì - Nói lên ớc muốn của các bạn nhỏ rấtthiết tha

- Mỗi khổ nói lên 1 điều ớc của các

bạn nhỏ, những điều ớc ấy là gì? -Trả lời

- Em có nhận xét gì về ớc mơ của các

bạn nhỏ trong bài thơ? - Đó là những ớc mơ lớn, những ớc mơcao đẹp, ớc mơ về một cuộc sống no

đủ, ớc mơ đợc làm việc, ớc không cònthiên tai, thế giới chung sống trong hoàbình

- Em thích ớc mơ nào trong bài thơ?

- Nêu ý chính: * Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về

ớc mơ, của các bạn nhỏ muốn có phéplạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹphơn

- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng + 4 học sinh đọc nối tiếp bài thơ

- K1: Nhấn giọng những TN thể hiện

- Cho Hs nêu cách đọc từng khổ thơ ớc mơ: nảy mầm nhanh, chớp mắt tha

hồ,

đầy quả

- K4: Trái bom, trái ngon, toàn kẹo bitròn

+ Hs đọc diễn cảm lại bài thơ.

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc tính cộng 3 số tự nhiên

- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính tổng nhanh 3 số

tự nhiên Làm BT theo chuẩn 1(b) BT2 (dũng1,2) BT4

*HS HTT: Bài 1 (a), bài 2 (dũng 3), bài 3, bài 4 (b), bài 5(CKTKN)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tính bằng cách thuận tiện nhất

-Bài tập yêu cầu làm gì?

- Khi thực hiện tổng của nhiều số

-HS làm vào vở

26387 54293 2814+14075 + 61934 + 1429

9210 7652 3046

49672 123879 7289

HSKTlàm bài

96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178

67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 +100

= 167

- Cho HS chữa bài 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85

= 500 + 85 = 585Bài số 3: HD làm ở nhà - HS làm vào vở

- Tìm các số bị trừ cha biết

- Cách tìm số hạng cha biết x - 306 = 504 x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680

-254

x = 810 x = 426 Bài số 4:- Gọi HS đọc bài toán

- Bài cho biết gì? Có : 5256 ngời

- Sau 1 năm tăng thêm: 79 ngời

- Sau 1 năm nữa tăng thêm: 71 ngời

- Bài tập hỏi gì? - Số ngời tăng thêm sau 2 năm

- Tổng số dân sau 2 năm có bao nhiêungời?

- Muốn biết sau 2 năm số dân

tăng thêm bao nhiêu ngời ta làm

- Nhận xét giờ học Về ôn bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 8 : Chào cờ

Tuần 8: Ngày soạn:Thứ bảy ngày 19 thỏng 10 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019

Toán

Tiết 37: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bớc đầu biết giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

a Giới thiệu bài: Nêu tên bài và ghi đầu bài lên bảng

b Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bài tập hỏi gì? - Tìm hai số đó

* Gv nêu dạng toán này: Tìm 2 số

khi biết tổng và hiệu của 2 số

- Hớng dẫn vẽ sơ đồ

+ Gv vẽ sơ đồ

- Đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ

nh thế nào so với đoạn thẳng biểu

- Nếu bớt đi phần hơn của số lớn

- Khi bớt đi phần hơn của số lớn

so với số bé thì tổng của chúng

thay đổi nh thế nào?

- Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phầnhơn của số lớn so với số bé

- Tổng mới là bao nhiêu?

- Bài tập yêu cầu tìm gì?

- Bài tập thuộc dạng toán nào? Vì

sao em biết? Cho Hs giải bài toán

(58 + 38) : 2 = 48 (tuổi)Tuổi của con là:

48 - 38 = 10 (tuổi)

Đáp số: Bố : 48 tuổi Con: 10 tuổi

HSKTlàm bàitập 1

Số học sinh gái là:

(28 - 4) : 2 = 12 (học sinh)

Số học sinh trai là:

12 + 4 = 16 (học sinh) Đáp số: Gái: 12 : học sinh Trai: 16 học sinh H/s làm bài vào vở

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu

.- Nhận xét giờ học Về học bài cũ và chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe viết) Tiết 8: Trung thu độc lập

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày sạch sẽ đoạn trong bài: Trung thu độc lập

- Tìm đúng và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc có vần

iên/yên/iêng) để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho

- Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, đất nớc

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của giờ học

b Hớng dẫn nghe - viết:

- GV đọc mẫu đoạn viết trong

bài "Trung thu độc lập"

- Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc

- Dòng thác nớc chạy máy phát điện;

giữa biển rộng những con tàu lớn, ốngkhói nhà máy sẽ chi chít

Cao thẳm , đồng lúa bát ngát; nông trờng

to lớn, vui tơi

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, trồng câyxanh, bảo vệ môi trờng…

HSKTTheo dừitỡm hiểu

- cho HS luyện viết tiếng khó - 2 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con HSKT

- gọi HS phát âm lại tiếng khó

c Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài - 1  2 HS thực hiện, lớp đọc thầm

-Bài tập yêu cầu gì? - Chọn những tiếng bắt đầu bằng r/d hay

gi vào ô trống

- Cho HS làm bài

- Cho HS chữa bài - đánh giá

nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Đánh dấu mạn thuyền Kiếm giắt- kiếm rơi xuống nớc

đánh dấu- kiếm rơi - làm gì

đánh dấu- kiếm rơi - đã đánh dấu

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lí nớc ngoàiphổ biến, quen thuộc Trong cỏc BT 1,2.( Mục III) skg; HS hoàn thành tốt ghộpđỳng tờn nước với tờn thủ đụ của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc(BT3)

- HSKT thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng, mỗi em viết 1 câu

Câu 1:

Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh

- Chữ cái đầu mỗi bộ

phận đợc viết ntn? - Đợc viết hoa

c Ghi nhớ:

- Cho HS lấy VD để minh

hoạ - 3  4 học sinh nhắc lại- Lớp đọc thầm

HSKTđọcghi

- Viết về gia đình Lu-i Pa-xtơ sống thời ôngcòn nhỏ

Nhỡnsỏchviếtđược

2 tờn Bài số 2:

- BT yêu cầu gì? - Viết về những tên riêng cho đúng

- Cho HS làm vở

+ Tên ngời  - H lên bảng chữa- An- be Anh-xtanh;

Crít-xti- an An- đéc- xen+ Tên địa lí  + Xanh Pê-téc-bua; Tô-ky-ô; A-ma-dôn; Ni-a-

- Nêu quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

.- Nhận xét giờ học Về học bài cũ và chuẩn bị bài sau

Kể chuyện Tiết 8: Kể chuyện đã nghe - đã đọc

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu

chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về 1 ớc mơ đẹp, hoặc ớc

mơ viển vông phi lý

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (Những

điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi ngời)

- HSKT thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn

II Đồ dùng dạy - học:

GV: - Tranh minh hoạ "Lời ớc dới trăng"

- Đồ dùng học tập sách, báo, truyện viết về ớc mơ, truyện đọc lớp 4

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Cho học sinh hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- H/S kể 1 đến 2 đoạn của câu chuyện "Lời ớc dới trăng"

Hãy kể 1 câu chuyện mà em đã đ ợc nghe , đ ợc đọc về những ớc mơ đẹp

hoặc những ớc mơ viển vông, phi lý

- Gv cho Hs giới thiệu truyện kể - VD: Tôi muốn kể câu chuyện: "Cô bé

bán diêm" của An - đéc - xen Truyệnnói về ớc mơ cuộc sống no đủ, hạnhphúc của cô bé bán diêm đáng thơng

- Khi kể chuyện em cần lu ý điều gì? - Kể chuyện có đầu, có cuối gồm 3

phần mở đầu, diễn biến, kết thúc

- nhắc hs khi kể xong cần trao đổi

với bạn về nội dung về ý nghĩa của

câu chuyện Với những truyện dài có

thể chỉ kể 1 đến 2 đoạn

c/ Thực hành kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gv cho Hs kể chuyện - Hs kể chuyện theo cặp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện HSKTTheo dừi

- Tổ chức cho Hs thi kể chuyện trớc

lớp

- Gv nhận xét chung

- Hs kể chuyện -Lớp cùng trao đổi, đối thoại về nhânvật, chi tiết, ý nghĩa

- Cho Hs bình chọn, Hs chọn đợc

truyện hay Hs kể chuyện hấp dẫn,

bạn đặt câu hỏi hay

- Gv nhận xét theo tiêu chí Gv nêu ra

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học:

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài sau tuần 9

Tuần 8: Ngày soạn: Thứ bảy ngày 19 thỏng 10 năm 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019

Tập đọc

Tiết 16: Đôi giày ba ta màu xanh

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp

với nội dung hồi tởng lại niềm mơ ớc ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy

đôi giày ba ta màu xanh

- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã

quan tâm tới ớc mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi

giày trong buổi đến lớp đầu tiên.Trả lời cõu hỏi SGK

- HSKT đọc được đoạn 1trong bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2  3 H đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ

- Nêu ý nghĩa của bài

- Có 1 đôi giày ba ta màu xanh nh đôi

đoạn

- Tìm những câu văn miêu tả vẻ đẹp

của đôi giày ba ta - Cổ giày ôm sát chân, thân vải làmbằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải

nh da trời những ngày thu

1

- Mơ ớc của chị phụ trách đội ngày

ấy có đạt đợc không? - Không đạt đợc, chị tởng tợng mangđôi giày thì bớc đi sẽ nhẹ

 Nêu ý 1 * Mơ ớc của chị phụ trách đội thủa

- Chị phụ trách đội đợc giao việc gì? - Vận động Lái một cậu bé nghèo sống

lang thang trên đờng phố, đi học

- Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái

gì? - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba tamàu xanh

- Vì sao chị biết điều đó? - Vì chị đi theo Lái trên khắp các

đ-ờng phố

- Chị đã làm gì động viên Lái trong

ngày đầu tới lớp - Chị quyết định thởng cho Lái đôigiày ba ta màu xanh

- Tìm những chi tiết nói lên sự cảm

động và niềm vui của Lái khi nhận

đôi giày

- Tay run run; môi mấp máy, chân ngọnguậy, Lái cột giày đeo vào cổ nhảytng tng

 Nêu ý 2: * Niềm xúc động vui sớng của Lái

khi đợc thởng đôi giày trong buổi đếnlớp đầu tiên

- Cho HS luyện đọc diễn cảm  Thi

đọc diễn cảm

 ý chính: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm

tới ớc mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày

trong buổi đến lớp đầu tiên

HSKTchộp Phần đại ý

4 Củng cố - dặn dò:

- Nội dung bài văn muốn nói điều gì?

- Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

- Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lợng, đơn vị đo thời gian

*HS HTT: Bài 1 (c), bài 3, bài 5 (CKTKN.

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu

tập1 phầna

Chị: 8tuổi 36tuổiCách 1: ?tuổi

Tuổi của chị là:

(36 + 8) : 2 = 22 (tuổi)Tuổi của em là:

22 - 8 = 14 (tuổi) Đáp số: Chị : 22 tuổi Em: 14 tuổi

HSKTlàm đượcbài 1cỏch

Cách 2: Tuổi của em là:

(36 - 8) : 2 = 14 (tuổi)Tuổi của chị là:

14 + 8 = 22 (tuổi) Đáp số: Em : 14 tuổi Chị : 22 tuổi

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

Tập làm văn Tiết 15: Luyện tập phát triển câu chuyện

I Mục tiêu:

- Viết đợc câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 BT1

- Nhận biết cách xắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian và tác

dụng câu mở đầu cho đoạn văn.BT2

- Kể lại đợc câu truyên đã học có liên kết các đoạn văn theo trình tự thời

gian.BT3

* HS HTT: Thực hiện được đầy đủ yờu cầu của BT 1 trong SGK.

*Tư duy sỏng tạo phõn tớch, phỏn đoỏn.Thể hiện sự tự tin Xỏc định giỏ trị.

- HSKT theo dừi và thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn.

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài viết - phát triển câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ em đợc một bà

tiên cho ba điều ớc

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Nêu tên bài và ghi đầu bài lên bảng

b/ Hớng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1:

+ Cho HS đọc yêu cầu - Dựa theo cốt truyện: Vào nghề tuần

7 Hãy viết lại câu mở đầu cho 1 đoạnvăn

HSKTlàmbài

- HS chọn 1 đoạn văn để viết câu

- GV dán sẵn 4 tờ phiếu ghi sẵn

4 đoạn văn viết hoàn chỉnh

- Tư duy sỏng tạo phõn tớch, phỏn

đoỏn.Thể hiện sự tự tin Xỏc định

Đ3: MĐ: Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a

Đ4: Thế rồi cũng đến một ngày Va-li-atrở thành một diễn viên

Bài tập 2:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Các đoạn văn đợc sắp xếp theo

trình tự nào?

- Đợc sắp xếp theo trình tự thời gian

Thời gian (việc xảy ra trớc thì kể trớc,việc xảy ra sau thì kể sau)

- Các câu mở đầu đóng vai trò gì

trong việc thể hiện trình tự ấy? - Thể hiện sự tiếp nối về thời gian đểnối đoạn văn với các đoạn trớc đó

Bài tập 3:

- Bài tập yêu cầu gì? - Kể lại một câu chuyện em đã học

trong đó các sự việc đợc sắp xếp theotrình tự thời gian

- Qua các bài tập đọc các em đã

học những câu chuyện nào có nội

dung nh yêu cầu trên?

VD: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Ngời ănxin; Một ngời chính trực; Nỗi dằn vặtcủa An-đrây-ca

- Trong các bài KC có những bài

nào? - Sự tích hồ Ba Bể; Một nhà thơ chânchính; Lời ớc dới trăng

- Trong các bài TLV có những bài

- Khi kể chuyện em cần lu ý điều

gì? - Cần làm rõ trình tự tiếp nối nhau củacác sự việc

- Cho HS giới thiệu tên truyện

- Cho HS viết nhanh ra nháp trình

tự các sự việc - HS thi kể chuyện.- Lớp nhận xét - bổ sung

- GV cho HS nhận xét: Câu

chuyện ấy có đúng đợc kể theo

trình tự thời gian không?

4 Củng cố - dặn dò:

- Khi kể chuyện theo trình tự thời gian em cần ghi nhớ điều gì?

- Nhận xét giờ học.Về nhà kể lại cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài sau

Khoa học Tiết 15: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

- Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

*GD kĩ năng sống: Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu khụng bỡnh thường của cơ thể

Kĩ năng tỡm kiếm sự giỳp đỡ khi cú những dấu hiệu bị bệnh.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá

3 Bài mới Hoạt động 1: Quan sát hình trong sách giáo khoa & kể truyện

*Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

nhận biết một số dấu hiệu

khụng bỡnh thường của cơ

- Hs tự nêu (lo lắng, đau nhức, mệt )

* Kết luận: - Nói với cha mẹ hoặc người lớn biết để

kịp thời phát hiện và chữa trị

- Nêu cảm giác khi cơ thể

khoẻ và khi bị bệnh * Hs nêu mục bóng đèn toả sáng ý 1.

Hoạt động 2: Trò chơi : Đóng vai.

* Mục tiêu: Hs biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khóchịu, không bình thường

bị đau bụng và đi ngoài vài

lần khi ở trường Nếu là

Lan em sẽ làm gì?

+) Tình huống 2: Đi học về

Hùng thấy trong người rất

mệt và đau đầu, nuốt nước

Kĩ năng tỡm kiếm sự giỳp

đỡ khi cú những dấu hiệu

HSKT theo dừi

và thực Hiện theo cỏc bạn

- Gv nhận xét - học sinh nêu

4 Củng cố - Dặn dò:

- Khi bị bệnh em cảm thấy trong ngời ntn?Cần phải làm gì khi bị bệnh

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau:"Ăn uống khi bị bệnh"

Tuần 8: Ngày soạn:Thứ bảy ngày 19 thỏng 10 năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019

Toán

Tiết 39: Góc nhọn - góc tù - góc bẹt

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:, gúc vuụng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt

- Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt.Bt 1,2

*HS HTT: Bài 1 (b), bài 2 (dũng 2),(CKTKN).

- HSKT làm bài tập 1 phần a.

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Thớc thẳng , ê-ke