Những yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu hàng tháng của sinh viên

MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Thu nhập chi tiêu hai khái niệm trở nên quen thuộc với tất người, tham gia vào hoạt động kinh tế thị trường, nghĩa trao đổi - mua bán diễn hàng ngày phải có cân nhắc, xem xét khả tài nhằm đảm bảo hợp lý thu - chi, đáp ứng nhu cầu, phục vụ cho đời sống cá nhân Ngày nay, công nghệ phát triển, xã hội đại, q trình thị hóa nhanh chóng làm thay đổi điều kiện sống người Mức sống người Việt Nam ngày cải thiện nâng cao, dẫn đến kết tất yếu cho việc chi tiêu ngày thoải mái Việc làm thu nhập không phục vụ cho nhu cầu ăn no mặc ấm mà thay vào việc ăn ngon, mặc đẹp, thư giãn tinh thần Tuy nhiên, Việt Nam nước phát triển q trình cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Ở quốc gia phát triển, có nhiều chuyên gia tiếng nghiên cứu việc quản lí tài chính, chi tiêu tác giả sách "Cha giàu, cha nghèo" hay đất nước Israel người ta lấy tiếng leng keng đồng tiền chạm vào để chào mừng đứa trẻ đời muốn truyền đạt ý nghĩa đồng tiền Bác Hồ nói: “Làm nhiều, dùng Khơng cần khơng chi dùng Đó tất sách kinh tế, tài ta” Việc chi tiêu hợp lí người dân yếu tố quan trọng giúp tích lũy nhà nước tăng thêm, tạo nguồn vốn cho kinh tế Đặc biệt đối tượng sinh viên nói riêng, với phần lớn thu nhập từ trợ cấp gia đình, lại sinh sống học tập thành phố đắt đỏ, trở nên nhạy cảm với tăng giá Chính thế, nghiên cứu thu nhập, chi tiêu tiết kiệm sinh viên trở thành mối quan tâm nhiều viện nghiên cứu đặc biệt trường đại học lẽ hai nhân tố quan trọng tác động đến kinh tế thị trường Theo tình hình thực trạng nay, phận tầng lớp sinh viên có thói quen chi tiêu khơng tốt, khơng hợp lí Với mong muốn nghiên cứu để xác định yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu đối tượng sinh viên nhằm tìm giải pháp giúp bạn có cách quản lí chi tiêu tốt hơn, hình thành thói quen tốt cho sau này, đồng thời phần giải vấn đề quốc gia trình thực theo hiệu: “Tiết kiệm quốc sách” Chính vậy, nhóm chúng em định lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Những yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu hàng tháng sinh viên” Mục đích nghiên cứu  Ước lượng giá trị trung bình Chi tiêu biết giá trị xác định Làm thêm, Hỗ trợ từ gia đình, Giới tính sinh viên  Kiểm định giả thuyết chất mối quan hệ Chi tiêu Làm thêm, Hỗ trợ từ gia đình, Giới tính sinh viên mà lý thuyết kinh tế đưa  Dự báo giá trị biến phụ thuộc ứng với giá trị dự đoán biến độc lập phù hợp với mẫu Nội dung Phần 1: Thiết lập mơ hình kinh tế lượng Thiết lập mơ hình tốn học cho mối quan hệ đề xuất Phần 2: Thu thập xử lí số liệu Phần 3: Ước lượng mơ hình hồi quy mẫu Phần 4: Kiểm định phù hợp mơ hình hồi quy Phần 5: Kiểm định khuyết tật mơ hình hồi quy PHẦN 1: THIẾT LẬP MƠ HÌNH KINH TẾ LƯỢNG Các biến nghiên cứu: Độ tin cậy nghiên cứu 95% (tức mức ý nghĩa 5%) Các biến sử dụng mơ hình mơ tả bảng sau: Tên nhân tố Kí hiệu Loại biến CT Chi tiêu Mô tả Đơn vị Biến phụ thuộc Tổng chi tiêu trung bình hàng Nghìn VND tháng sinh viên Việt Nam Hỗ trợ từ gia đình HT Biến độc lập Số tiền mà gia đình sinh viên hỗ trợ hàng tháng sinh viên Việt Nam Thu nhập làm thêm LT Biến độc lập Thu nhập sinh viên làm thêm Giới tính GT Biến độc lập Giới tính sinh viên: Sinh viên nam = Sinh viên nữ = Nghìn VND Nghìn VND Mẫu nghiên cứu: Tham khảo mẫu số liệu theo biến nghiên cứu sinh viên đại học Ngoại thương Thiết lập hàm hồi quy tổng thể: Hàm hồi quy tổng thể (PRF): +++ + Dấu kì vọng: • > 0: Khi hỗ trợ từ gia đình cho sinh viên tăng, điều kiện thu nhập làm thêm khơng đổi khơng phân biệt giới tính chi tiêu trung bình tăng thêm • > 0: Khi thu nhập làm thêm sinh viên tăng, điều kiện hỗ trợ từ gia đình cho sinh viên khơng đổi khơng phân biệt giới tính thu nhập làm thêm sinh viên tăng • < 0: Trong điều kiện hỗ trợ từ gia đình sinh viên thu nhập làm thêm sinh viên khơng đổi nữ chi tiêu nhiều nam nhu cầu nữ nhiều sinh hoạt ngày PHẦN 2: THU THẬP VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Số liệu thu thập từ: https://www.academia.edu/6619111/1_Mục_lục) STT CT HT LT GT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2150 1320 2000 1350 2850 2600 1360 1910 3010 1612 2070 1390 4020 1350 1070 1450 1050 1200 2120 1360 1950 1140 3150 1440 1510 1020 1950 3130 2375 2090 3500 1500 3500 1500 2500 2500 2500 1500 5500 2500 1500 2500 4500 1000 3500 1500 2500 1500 1500 1500 1000 1500 3500 1500 2500 1500 1500 2500 3500 3500 3500 1500 3000 1500 3500 3000 2500 5000 5500 2500 3000 2500 7000 2000 2500 2500 1500 1500 6000 2500 7000 1500 3500 7500 2500 2500 2500 3500 3500 3500 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1620 2100 770 3510 1557 2860 1195 1250 1740 2070 1435 1490 2090 910 2210 3400 3325 1710 3150 3300 1000 3500 1500 3500 3500 2500 3500 2500 2500 2500 3500 5500 1000 1500 1500 1500 3500 3500 2500 4500 3500 4500 4000 5000 3500 3500 2500 2500 3500 5500 2500 3000 5000 2500 3500 4000 4500 3500 4500 4000 0 0 0 0 1 0 0 0 1 PHẦN 3: ƯỚC LƯỢNG MƠ HÌNH HỒI QUY MẪU Dependent Variable: CT Method: Least Squares Date: 08/30/21 Time: 07:59 Sample: 50 Included observations: 50 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C HT LT GT 494.8466 0.222222 0.273204 -155.3404 300.3739 0.081668 0.064890 214.7234 1.647435 2.721057 4.210243 -0.723444 0.1063 0.0092 0.0001 0.4731 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood F-statistic Prob(F-statistic) 0.391876 0.352216 643.9071 19072354 -392.2401 9.880831 0.000038 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion Hannan-Quinn criter Durbin-Watson stat hình hồi quy mẫu + + + + = 494,8466 = 0,222222 = 0,273204 = -155,3404 Thay vào mơ hình hồi quy ta được: = 494,8466 + 0,222222 + 0,273204 – 155,3404 + 1973.780 800.0334 15.84960 16.00257 15.90785 1.952898 M ô Ý nghĩa kinh tế: = 494,8466: Cho biết khơng có hỗ trợ từ gia đình làm thêm chi tiêu trung bình nữ 494,8466 nghìn đồng/ tháng = 0,222222: Cho biết hỗ trợ từ gia đình tăng lên nghìn đồng khơng phân biệt giới tính chi tiêu trung bình tăng 0,222222 nghìn đồng/ tháng = 0,273204: Cho biết làm thêm tăng lên nghìn đồng khơng phân biệt giới tính chi tiêu trung bình tăng 0, 273204 nghìn đồng/ tháng = -155,3404: Là chênh lệch mức chi tiêu trung bình nam so với nữ không phân biệt hỗ trợ từ gia đình làm thêm PHẦN 4: KIỂM ĐỊNH SỰ PHÙ HỢP CỦA MƠ HÌNH HỒI QUY Kiểm định phù hợp hàm hồi quy: Kiểm định cặp giả thuyết: Sử dụng giá trị P-value với mức ý nghĩa = 5% Theo báo cáo: P-value (F) = < = 0,05 Bác bỏ giả thuyết H0 Vậy với mức ý nghĩa 5%, mơ hình hồi quy phù hợp Dấu hệ số hồi quy có phù hợp lý thuyết kinh tế hay không? Hàm hồi quy mẫu: = 494,8466 + 0,222222 + 0,273204 – 155,3404 = 494,8466 > => Phù hợp với lý thuyết kinh tế = 0,222222 > => Phù hợp với lý thuyết kinh tế = 0,273204 > => Phù hợp với lý thuyết kinh tế = -155,3404 < => Phù hợp với lý thuyết kinh tế Kiểm định xem biến độc lập có thực ảnh hưởng đến biến phụ thuộc mơ hình hay khơng? a Đối với : Kiểm định cặp giả thuyết: Sử dụng giá trị P-value với mức ý nghĩa 5% Theo báo cáo: P-value(T) = 0,0092 < = 0,05 Bác bỏ giả thuyết Ho Vậy với mức ý nghĩa 5%, hỗ trợ từ gia đình có ảnh hưởng đến mức chi tiêu sinh viên b Đối với : Kiểm định cặp giả thuyết: Sử dụng giá trị P-value với mức ý nghĩa 5% Theo báo cáo: P-value(T) = 0,0001 < = 0,05 Bác bỏ giả thuyết Ho Vậy với mức ý nghĩa 5%, làm thêm có ảnh hưởng đến mức chi tiêu sinh viên c Đối với : Kiểm định cặp giả thuyết: Sử dụng giá trị P-value với mức ý nghĩa 5% Theo báo cáo: P-value(T) = 0,4731 > = 0,05, chưa có sở bác bỏ giả thuyết Ho Vậy với mức ý nghĩa 5%, giới tính khơng ảnh hưởng đến mức chi tiêu sinh viên PHẦN 5: KIỂM ĐỊNH CÁC KHUYẾT TẬT CỦA MƠ HÌNH HỒI QUY Khuyết tật đa cộng tuyến Dependent Variable: GT Method: Least Squares Date: 09/07/21 Time: 08:34 Sample: 50 Included observations: 50 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C HT LT 0.222331 -3.24E-05 2.84E-05 0.201455 5.53E-05 4.39E-05 1.103627 -0.586299 0.646723 0.2754 0.5605 0.5210 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood F-statistic Prob(F-statistic) 0.013963 -0.027996 0.437416 8.992654 -28.05655 0.332787 0.718598 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion Hannan-Quinn criter Durbin-Watson stat 0.240000 0.431419 1.242262 1.356983 1.285949 2.293583 Phát khuyết tật đa cộng tuyến mơ hình phương pháp hồi quy phụ: =++ + Kiểm định cặp giả thuyết: Tiêu chuẩn kiểm định: Miền bác bỏ: Với k = 3, n = 50, tra bảng ta có: = 4,08 Tính: Ta có: Chưa có sở để bác bỏ giả thuyết Vậy với mức ý nghĩa 5%, theo phương pháp hồi quy phụ, mơ hình khơng có tượng đa cộng tuyến 2 Khuyết tật phương sai sai số ngâu nhiên Heteroskedasticity Test: White Null hypothesis: Homoskedasticity F-statistic Obs*R-squared Scaled explained SS 2.057924 5.916547 3.867641 Prob F(3,46) Prob Chi-Square(3) Prob Chi-Square(3) 0.1189 0.1157 0.2761 Test Equation: Dependent Variable: RESID^2 Method: Least Squares Date: 09/07/21 Time: 08:34 Sample: 50 Included observations: 50 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C HT^2 LT^2 GT^2 195602.1 0.004643 0.012616 -123899.7 123582.5 0.009819 0.005489 155525.1 1.582765 0.472862 2.298544 -0.796654 0.1203 0.6385 0.0261 0.4297 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood F-statistic Prob(F-statistic) 0.118331 0.060831 464097.6 9.91E+12 -721.2549 2.057924 0.118886 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion Hannan-Quinn criter Durbin-Watson stat 381447.1 478891.8 29.01020 29.16316 29.06844 1.887671 Khuyết tật tự tương quan 3.1 Kiểm định Durbin – Waston Dependent Variable: CT Method: Least Squares Date: 08/30/21 Time: 07:59 Sample: 50 Included observations: 50 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C HT LT GT 494.8466 0.222222 0.273204 -155.3404 300.3739 0.081668 0.064890 214.7234 1.647435 2.721057 4.210243 -0.723444 0.1063 0.0092 0.0001 0.4731 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood F-statistic Prob(F-statistic) 0.391876 0.352216 643.9071 19072354 -392.2401 9.880831 0.000038 Kiểm định cặp giả thuyết: Sử dụng thống kê: Với = 0,05; n= 50; k’= Tra bảng giá trị: ; ; Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion Hannan-Quinn criter Durbin-Watson stat 1973.780 800.0334 15.84960 16.00257 15.90785 1.952898 Bảng định: Tự tương quan Khơng có Khơng có tự Khơng có kết Tự tương (+) kết luận tương quan luận quan (-) Dựa vào mẫu có: Vậy mơ hình ban đầu khơng có tự tương quan bậc 3.2 Kiểm định Breusch Gogfrey Khuyết tật bỏ sót biến thích hợp Ramsey RESET Test Equation: UNTITLED Omitted Variables: Powers of fitted values from to Specification: CT C HT LT GT F-statistic Likelihood ratio Value 0.069245 0.157127 df (2, 44) Sum of Sq 59841.63 19072354 19012513 df 46 44 Probability 0.9332 0.9244 F-test summary: Test SSR Restricted SSR Unrestricted SSR Mean Squares 29920.82 414616.4 432102.6 Kiểm định tính phân phối chuẩn sai số ngẫu nhiên 14 Series: Residuals Sample 50 Observations 50 12 10 -1500 -1000 -500 500 1000 1500 Mean Median Maximum Minimum Std Dev Skewness Kurtosis -5.46e-14 -95.11183 1479.003 -1281.872 623.8844 0.257841 2.544658 Jarque-Bera Probability 0.985969 0.610801 KẾT LUẬN Bài nghiên cứu nêu lên vấn đề cấp thiết sinh viên nay, chúng em xây dựng với nội dung phù hợp với thực tiễn hướng tới thay đổi, phát triển tương lai cá nhân Qua phân tích mơ hình thấy yếu tố hỗ trợ từ gia đình làm thêm có ảnh hưởng đến mức chi tiêu sinh viên, cịn yếu tố giới tính cho thấy mức chi tiêu nữ nhiều so với nam Trong trình nghiên cứu đề tài “Những yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu hàng tháng sinh viên”, thành viên nỗ lực nghiên cứu, thu thập số liệu tìm hiểu thực tiễn, đồng thời cố gắng trình bày vấn đề đặt thật súc tích, dễ hiểu tránh khỏi thiếu xót Tập thể thành viên nhóm xin trân trọng cảm ơn góp ý thầy để nghiên cứu chúng em hoàn chỉnh  ... hưởng đến mức chi tiêu sinh viên, cịn yếu tố giới tính cho thấy mức chi tiêu nữ nhiều so với nam Trong trình nghiên cứu đề tài ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu hàng tháng sinh viên? ??, thành viên. .. tài: ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu hàng tháng sinh viên? ?? Mục đích nghiên cứu  Ước lượng giá trị trung bình Chi tiêu biết giá trị xác định Làm thêm, Hỗ trợ từ gia đình, Giới tính sinh viên. .. sinh viên hỗ trợ hàng tháng sinh viên Việt Nam Thu nhập làm thêm LT Biến độc lập Thu nhập sinh viên làm thêm Giới tính GT Biến độc lập Giới tính sinh viên: Sinh viên nam = Sinh viên nữ = Nghìn