CHỦ NGHĨA DUY vật BIỆN CHỨNG

CHƯƠNG : CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG I II CHỦ NGHĨA DUY VẬT VÀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG QUAN ĐIỂM CỦA CNDVBC VỀ VẬT CHẤT, Ý THỨC VÀ MQH GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC < THẾ GIỚI NÀY ĐƯỢC CẤU THÀNH BỞI YẾU TỐ NÀO ? VÀ CHÚNG CÓ MỐI QH VỚI NHAU NTN ? > CHƯƠNG : PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT THẾ GIỚI SẼ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN RA SAO NHÓM PBC DUY VẬT NỘI DUNG PBC DV KHÁI NIỆM PBC KHÁCH QUAN BIỆN BIỆN CHỨNG CHỨNG PHÉP BC PHÉP BC KẾT CẤU CẤU BCCQ BCKQ NGUYÊN LY QUY LUẬT MLH PHỔ BIẾN LƯỢNG & CHẤT PBC CHỦ QUAN CẶP PHẠM TRU LY LUẬN NHẬN THỨC (V) CẢM GIÁC TRI GIÁC BIỂU TƯỢNG KHÁI NIỆM BIỆN CHỨNG PHÉP BC BCCQ KẾT CẤU BCKQ KHÁI NIỆM a) Khái niệm Biện chứng : BC dùng để chỉ những MLH và sự phát triển của các sự vật, hiện tượng trng TN, XH và tư - Bao gồm : biện chứng khách quan và biện chứng chủ quan + BC khách quan : là BC của thế giới vật chất + BC chủ quan : là sự phản ánh BC khách quan vào đời sống ý thức của người BIỆN CHỨNG KHÁCH QUAN BIỆN CHỨNG CHỦ QUAN Khái niệm phép biện chứng : là học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng của thế giới  Các hình thức bản của phép biện chứng  Phép biện chứng chất phác thời cổ đại Phép biện chứng tâm cổ điển Đức Phép biện chứng vật của chủ nghĩa Mác - Lênin  Các hình thức bản của phép biện chứng   Các hình thức bản của phép biện chứng  "Người ta tắm hai lần dịng sơng” Cái gì hợp lý, tồn tại; cái gì tồn tại, hợp lý Nhà biện chứng “tự phát” Thời cổ đại Hy Lạp HERACLIT Nhà biện chứng tâm khách quan HEGEL NỘI DUNG PBC NỘI DUNG PBC PBC CHỦ QUAN PBC CHỦ QUAN LÝ LUẬN NHẬN LÝ LUẬN(V) NHẬN THỨC THỨC (V) CẢM GIÁC CẢM GIÁC TRI GIÁC TRI GIÁC BIỂU BIỂU TƯỢNG TƯỢNG Thực tiễn Thực vai trò tiễn thựcvà vaitiễn trò thực tiễn Thực tiễn, nhận thức & tiễn, nhậntiễn thức vaiThực trò của Thực đ/v& vai trò của thức Thực tiễn đ/v nhận nhận thức Nhận thức & Nhận thức các trình độ & cácNT trình độ NT Vai trò của Vaitiễn trò đ/v của Thực Thực thức tiễn đ/v nhận nhận thức LY LUẬN NHẬN LY LUẬN NHẬN THỨC (V) THỨC (V) Quan điểm của Quan điểm của V.I.Lênin V.I.Lênin Con đường BC của sự Con BC của nhậnđường thức chân lý sự nhận thức chân lý Chân lý và vai lý và lý vai tròChân của Chân trò của đ/v thựcChân tiễn lý đ/v thực tiễn Thực tiễn Thực vai trò tiễn thựcvà vaitiễn trò thực tiễn Thực tiễn, nhận thức & tiễn, nhậntiễn thức vaiThực trò của Thực đ/v& vai trò của thức Thực tiễn đ/v nhận nhận thức Nhận thức & Nhận thức các trình độ & cácNT trình độ NT * Khái niệm : Thực tiễn là toàn bợ những hoạt đợng vật chất có mục đích, mang tính Lịch sử - Xã Hợi của người nhầm cải biến TN - XH * Vi dụ : Nhà điêu khắc từ một tảng đá tác động (thông qua hoạt động thực tiễn) để thành bức tượng * Phân biệt Thực tế & Thực tiễn : Vai trò của Vaitiễn trò đ/v của Thực Thực thức tiễn đ/v nhận nhận thức - Thực tiễn là Hoạt động Vật chất - Thực tế là những cái gì thiết thực, gần gũi, diễn xung quanh, không cao xa, không viễn vong VD: Sinh viên thực tế, làm gì gọi là hoạt động thực tiễn như: trồng cây, làm đất Hay nhà văn thực tế để hoạt động thực tiễn Các hình thức CB Hoạt động Sx vật chất Hđ Chinh trị - Xã hội Thực nghiệm Khoa học - Hình thức hđ bản, đầu tiên của thực tiễn - Đây là hđ người sd công cụ lao động tác động vào giới Tự nhiên để tạo của cải Vật chất, các điều kiện cần thiết nhằm trì sự tồn và phát triển của mình VD: Đắp đê ngăn lũ, trồng rừng để hạn chế xói mòn, lũ lụt, hạn hán, hoạt động sản xuất lúa gạo, trồng hoa màu, ăn trái của bác nông dân; người thợ mộc tạo cái bàn, cái ghế Là hđ của cá cộng động người, các tổ chức khác tở chức XH nhằm cải biến những quan hệ Chính trị - Xã Hội để thúc đẩy XH phát triển VD: Hoạt động bầu cử, đấu tranh giai cấp, đấu tranh giải phóng dân tộc, đấu tranh đòi dân chủ, dân quyền đòi quyền bầu cử, biểu tình, hoạt động cứu trợ đồng bào bị lũ lụt, hoạt động vì trẻ em bị bệnh tim “trái tim cho em”, vì nạn nhân chất độc da cam… Là hình thức đặc biệt của hđ thực tiễn - Có vai trò quan trọng sự phát triển XH, đặc biệt là thời kỳ CM Khoa học và Công nghệ hiện đại Mỗi HT đều có vị tri vai trò khác tồn phát triển của XH Trong đó Hđ Sản xuất Vật chất hđ có vai trò quan trọng nhất Tuy nhiên, giữa chúng cũng có MLH biện chứng Nhận thức & các trình độ Nhận thứcNT & các trình độ NT Nhận thức là quá trình phản ánh tích cực, tự giác và sáng tạo TG khách quan vào bợ óc Nhậnngười thức là phản ánhnhằm tích cực, và sángtritạo TGvềkhách quan quan vào bợ óc trênquá cơtrình sở thực tiễn, sángtự tạogiác những thức TG khách người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo những tri thức về TG khách quan CNDVBC quan niêm, nhân thưc trinh: CNDVBC quan niêm, nhân thưc trinh: Đi1tư Trinh đô nhân thưc Kinh nghiêm đến nhân thưc ly lu ân Đi tư Trinh đôthông nhânthương thưc Kinh ênmthưc đến KH nhân thưc ly lu ân Tư nhân thưc đếnnghi nhâ Tư nhân thưc thông thương đến nhân thưc KH NT Kinh nghiêm NT Ly luân NT Thông thương NT Khoa hoc vd vd vd vd Thực tiễn là Cơ sở của NT Thực tiễn là Đợng lực của NT Vai trị của Thực tiễn đ/v nhận thức Thực tiễn là Mục đích của NT Thực tiễn là Tiêu chuẩn của chân lý Thực tiễn Cơ sở của NT Tại Thực tiễn là Cơ sở của nhận thức? Thực tiễn cung cấp Tài liệu cho Nhận thức, tri thức dù hình thành trình độ nào, giai đoạn nào, xét đến cùng, đều bắt nguồn từ thực tiễn Vi dụ: Thông qua thực tiễn sản xuất, người mới rút những kinh nghiệm sản xuất như: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” Hay thông qua các phong trào đấu tranh cách mạng mà chúng ta rút những bài học lý luận về thời cách mạng, tình thế cách mạng, kết hợp ba mũi giáp công (quân sự, trị, ngoại giao)… Thực tiễn Động lực của NT Tại thực tiễn động lực của nhận thức? Thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ, phương hướng phát triển của nhận thức, nghĩa là thúc đẩy nhận thức phát triển Vi dụ : 1.Toán học đời là nhu cầu của sự tính toán gia súc, đo đạc ṛng đất, đo lường vật thể… 2.Thiên văn học đời là nhu cầu của giao thông hàng hải, quan sát thời tiết, mặt trời, mặt trăng… 3.Cơ học đời là nhu cầu tính toán tải trọng, các lực để thay thế sức lực của người NGOÀI RA : Sự xuất hiện của học thuyết Mác vào những năm 40 của thế kỷ XIX bắt nguồn từ nhu cầu hoạt động thực tiễn của các phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân chống lại giai cấp tư sản lúc bấy giờ cần có mợt lý ḷn soi đường Thực tiễn Mục đich của NT Tại thực tiễn mục đich của nhận thức? Thực tiễn là mục đích của nhận thức vì người ta nhận thức không phải phục vụ cho nhận thức mà nhận thức phải phục vụ thực tiễn làm cho hoạt động thực tiễn của người đạt được hiệu quả Nhận thức chẳng có giá trị gì nếu sự nhận thức ấy cứ nằm đầu óc người, nhận thức chỉ có giá trị được áp dụng cuộc sống Vi dụ : Tình hình kinh tế nước ta hiện địi hỏi phủ phải có những sách kinh tế phù hợp để đưa những giải pháp kinh tế nhằm giải quyết vấn đề lạm phát, đầu cho hàng nông sản, vấn đề bảo hộ cho người nông dân (ăn đồng chia đủ) => Một chủ trương, sách có hay trời mà nằm bàn giấy khơng có ích Thực tiễn Tiêu chuẩn của chân lý Tại nói thực tiễn tiêu chuẩn của chân lý? + Thực tiễn là thước đo giá trị của những tri thức đạt được nhận thức để xác định, đánh giá, kiểm nghiệm được kết quả nhận thức của người là đúng đắn hay sai lầm + Thực tiễn bổ sung, điều chỉnh, sữa chữa, phát triển và hoàn thiện nhận thức Vi dụ : Lý thuyết: đá đun 5000 ℃ thì trở thành vôi sống Thực tiễn cho thành phẩm là vôi sống thì lý thuyết đúng nếu kết quả ngược lại thì lý thuyết sai cần bổ sung, điều chỉnh Tóm lại, thực tiễn vừa là sở, đợng lực, mục đích của nhận thức, vừa là tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN Phải luôn quán triệt quan điểm thực tiễn có nghĩa là: nhận thưc phải xuất phát tư thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu vào thực tiễn, phải coi trọng công tác tổng kết thực tiễn - Việc nghiên cưu ly luận phải liên hệ với thực tiễn, “học phải đôi với hành” Bởi vi: + Nếu xa rơi thực tiễn dẫn đến sai lầm bệnh chủ quan, y chí, giáo điều, máy móc, quan liêu + Nếu tuyệt đối hóa vai trị thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng, kinh nghiệm chủ nghĩa Trong nhận thưc hoạt động thực tiễn, phải tuân theo nguyên tắc thống ly luận thực tiễn Đánh giá phải lấy hoạt động thực tiễn họ làm thước đo “Đánh gía khơng phải dựa vào lơi nói mà nhin vào việc làm” Quan điểm của V.I.Lênin Con đường BC của nhận thức chân lý Chân lý và vai trò của Chân lý đ/v thực tiễn CON ĐƯƠNG BC CUA SƯ NHÂN THƯC CHÂN LY ... biện chứng  Phép biện chứng chất phác thời cổ đại Phép biện chứng tâm cổ điển Đức Phép biện chứng vật của chủ nghĩa Mác - Lênin  Các hình thức bản của phép biện. .. chứng vật C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập Phép biện chứng vật cho rằng:  Biện chứng khách quan (tức biện chứng của tự nhiên và xã hợi) có trước  Biện chứng chủ quan (tức tư biện. ..CHƯƠNG : PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT THẾ GIỚI SẼ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN RA SAO NHÓM PBC DUY VẬT NỘI DUNG PBC DV KHÁI NIỆM PBC KHÁCH QUAN BIỆN BIỆN CHỨNG CHỨNG PHÉP BC PHÉP