giáo án hũ bạc của người cha theo công văn 2345 1.Kiến thức: Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện. Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.2.Năng lực : Năng lực chung+ Năng lực tự chủ và tự học: Kể lại được câu chuyện “Hũ bác của người cha”.+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Kể sáng tạo câu chuyện “Hũ bạc của người cha”. Năng lực đặc thù+ Năng lực ngôn ngữ: kể lại được một cách rõ ràng câu chuyện “Hũ bạc của người cha”. Biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ hợp lý khi kể.+ Năng lực văn học: kể diễn cảm câu chuyện và tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện “Hũ bạc của người cha.3.Phẩm chất: Phẩm chất trung thực: rèn luyện tính trung thực trong những công việc do bản thân đảm nhiệm.
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2021 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện - Kể lại đoạn toàn câu chuyện Năng lực : - Năng lực chung + Năng lực tự chủ tự học: Kể lại câu chuyện “Hũ bác người cha” + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Kể sáng tạo câu chuyện “Hũ bạc người cha” - Năng lực đặc thù + Năng lực ngôn ngữ: kể lại cách rõ ràng câu chuyện “Hũ bạc người cha” Biết sử dụng cử chỉ, điệu hợp lý kể + Năng lực văn học: kể diễn cảm câu chuyện tóm tắt nội dung câu chuyện “Hũ bạc người cha Phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: rèn luyện tính trung thực công việc thân đảm nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa, giảng - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3 phút) - Học sinh thực Kiểm tra cũ: - học sinh đọc “Nhớ Việt - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo Bắc” khoa - GV nhận xét, giới thiệu HĐ kể chuyện (15 phút) * * Mục tiêu: Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện Kể lại đoạn toàn câu chuyện Cách tiến hành: a Giáo viên nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh - Gọi HS nêu ý kiến, sau GV kết luận lại ý kiến - Giáo viên kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên nhận xét, kết luận Kết luận: Giáo viên kết luận lại trình hoạt động HS - Học sinh nghe - học sinh đọc yêu cầu - Làm việc theo nhóm, sau báo cáo - Lời giải: - - - - b Tổ chức cho học sinh kể: GV chiếu thứ tự tranh cho học sinh quan sát lượt trả lời câu hỏi tương ứng với tranh: Tranh 3: - Con trai ông lão người nào? - Ơng lão nhắn nhủ người điều ? Tranh 5: - Bà mẹ làm trai đi? - Sau nhận tiền, người làm ? - Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm ? Tranh 4: - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào? Tranh 1: - Khi ông lão vứt tiền vào bếp người làm gì? - Thái độ ông lão thấy thay đổi vậy? Tranh 2: - Ông lão làm gì? GV mời HS kể nội dung tranh c Học sinh kể chuyện nhóm: - GV chia nhóm HS HS kể đoạn tương ứng phút - GV mời 1-2 nhóm đứng dậy kể lại câu chuyện trước lớp - Mời HS nhận xét theo tiêu chí: + Tranh 3: Anh trai lười biếng ngủ cịn cha già còng lưng làm việc + Tranh 5: Người cha vứt tiền xuống ao, người nhìn theo thản nhiên + Tranh 4: Người xay thóc thuê để lấy tiền sống dành dụm mang + Tranh 1: Người cha ném tiền vào bếp lửa, người thọc tay vào lửa để lấy tiền + Tranh trao hũ khuyên: hết 2: Vợ chồng ông bạc cho Hũ bạc tiêu khơng hai bàn lão lời bao tay + Kể đúng, đủ + Giong kể - HS xem clip + Cử chỉ, điệu người cha” Kết luận: Nhận xét lại giọng kể, cách kể nhóm Tuyên dương nhóm có giọng kể - HS thực hay, biểu cảm tốt “Hũ bạc d Thi kể chuyện trước lớp: - Giáo viên cho HS xem qua đoạn clip “Hũ bạc người cha” Sau cho HS suy nghĩ phút - Yêu cầu số em kể lại câu chuyện theo clip * Lưu ý: - HS: Người lúc đầu lười biếng, sau người thay đổi làm lụng chăm chỉ, người cha tin tưởng trao cho hũ bạc - HS: Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền Nếu lười biếng, dù cha cho *Giáo viên đặt câu hỏi chốt nội trăm hũ bạc không đủ dung bài: Hũ bạc tiêu không hết + Em có suy nghĩ nhân vật hai bàn tay người truyện? - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu + Qua câu chuyện điều gì? em học Củng cố dặn dị: - Luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị mới: Nhị Rơng Tây Ngun IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ... tay + Kể đúng, đủ + Giong kể - HS xem clip + Cử chỉ, điệu người cha? ?? Kết luận: Nhận xét lại giọng kể, cách kể nhóm Tuyên dương nhóm có giọng kể - HS thực hay, biểu cảm tốt ? ?Hũ bạc d Thi kể chuyện. .. chỉ, người cha tin tưởng trao cho hũ bạc - HS: Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền Nếu lười biếng, dù cha cho *Giáo viên đặt câu hỏi chốt nội trăm hũ bạc không đủ dung bài: Hũ bạc tiêu... chuyện trước lớp: - Giáo viên cho HS xem qua đoạn clip ? ?Hũ bạc người cha? ?? Sau cho HS suy nghĩ phút - Yêu cầu số em kể lại câu chuyện theo clip * Lưu ý: - HS: Người lúc đầu lười biếng, sau người thay