Nghiên cứu xây dựng chương trình và tổ chức tập luyện ngoại khóa môn cầu lông cho học sinh trung học phổ thông thành phố tuyên quang TT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH NGUYỄN MỸ VIỆT NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ TỔ CHỨC TẬP LUYỆN NGOẠI KHĨA MƠN CẦU LÔNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG Ngành: Mã số: Giáo dục học 9140101 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC BẮC NINH – 2021 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Lê Văn Lẫm TS Nguyễn Đình Chung Phản biện 1: ……………………………………………… ……………………………………………… Phản biện 2: ……………………………………………… ……………………………………………… Phản biện 3: ……………………………………………… ……………………………………………… Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án tiến sĩ tại: Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Vào hồi ngày tháng năm 2021 Có thể tìm luận án tại: Thư viện Quốc gia Việt Nam Thư viện Trường Đại học TDTT Bắc Ninh A GIỚI THIỆU LUẬN ÁN PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết: Thành phố Tuyên Quang thuộc tỉnh Tuyên Quang tỉnh miền núi có phong trào tập luyện Cầu lơng tương đối phát triển Tuy nhiên, quan sát thực tế cho thấy, việc tổ chức tập luyện Cầu lơng ngoại khóa cho học sinh trường THPT địa bàn Tp Tuyên Quang phát triển chưa tương xứng với tiềm sẵn có Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa mơn Cầu lơng cho học sinh chưa quan tâm thích đáng, chưa có chương trình tập luyện Cầu lơng ngoại khóa phù hợp cho học sinh vậy, việc tập luyện Cầu lơng ngoại khóa học sinh phần lớn dừng lại mức độ tự phát Nhiều học sinh u thích mơn Cầu lông chưa tham gia tập luyện Cầu lông ngoại khóa; nhiều học sinh tập luyện Cầu lơng ngoại khóa chưa tổ chức tập luyện phù hợp chưa có chương trình tập luyện cầu lơng ngoại khóa khoa học Chính vậy, xây dựng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa phù hợp, có hiệu cho học sinh THPT thành phố Tuyên Quang nhiệm vụ cần thiết có đóng góp tích cực cho phát triển Cầu lơng ngoại khóa Trường Nhận thức rõ tầm quan trọng việc phát triển thể chất người học, nhiều tác giả triển khai nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu GDTC cho học sinh, sinh viên thuộc khối ngành khác Đề tài nghiên cứu của: Trần Thùy Linh (2002) [55], Phạm Khánh Minh (2001) [57], Nguyễn Bá Điệp [28], Nguyễn Gắng [29] TDTT ngoại khóa, tác giả Nguyễn Đức Thành [86], [87], Nguyễn Ngọc Việt [111] nghiên cứu mặt cụ thể TDTT NK; Nghiên cứu chương trình GDTC Nguyễn Kỳ Anh, Vũ Đức Thu (1993) [1], Hồ Đắc Sơn (2004) [83], Trần Vũ Phương (2016) [67], Mai Thị Bích Ngọc (2017) [61] Các cơng trình nghiên cứu kể đề tài nghiên cứu công phu, sâu có giá trị thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng hiệu môn học cho học sinh địa bàn nghiên cứu Tuy nhiên lý thuyết rằng, giải pháp, phương pháp muốn phát huy hiệu phải xuất phát từ thực tiễn, phù hợp với đặc điểm người học điều kiện địa phương Tuy tài liệu quý cho phép áp dụng cách máy móc vào nơi, đối tượng Từ phát thực trạng, tình hình nghiên cứu nhu cầu kể trên, với mong muồn đóng góp xây dựng phong trào cầu lơng địa phương nâng cao thể chất cho học sinh nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu xây dựng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn cầu lông cho học sinh trung học phổ thông Thành phố Tuyên Quang ” Mục đích nghiên cứu: Xây dựng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn cầu lông cho học sinh trung học phổ thông thành Phố Tuyên Quang trước hết nhằm góp phần phát triển tốt phong trào tập luyện TDTT ngoại khóa trường học có mơn cầu lơng học sinh THPT, sau để nâng cao trình độ thể lực cho em Nhiệm vụ nghiên cứu: Nhiệm vụ Đánh giá thực trạng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn cầu lơng học sinh trường THPT địa bàn Tp Tuyên Quang Nhiệm vụ Xây dựng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn cầu lơng cho học sinh THPT địa bàn Thành phồ Tuyên Quang Nhiệm vụ Kiểm nghiệm đánh giá hiệu chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn cầu lơng cho học sinh THPT địa bàn Tp Tuyên Quang NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN - Đề tài hệ thống hóa, bổ sung hồn thiện kiến thức lý luận số vấn đề hoạt động TDTT NK trường học cấp, thống khái niệm có liên quan, phân tích vấn đề xây dựng chương trình tập luyện TDTT ngoại khóa, tác dụng tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng phân tích đặc điểm tâm, sinh lý học sinh THPT cơng trình nghiên cứu có liên quan, làm xây dựng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng cho học sinh trung học phổ thông thành phố Tuyên Quang - Luận án xác định 10 nhóm yếu tố ảnh hưởng đến phong trào tập luyện TDTT ngoại khóa làm sở cho việc đánh giá thực trạng vấn đề đặt đề tài, lựa chọn nhóm tiêu chí đảm bảo tính khách quan tin cậy để thẩm định chương trình ngoại khóa mơn Cầu lơng cho đối tượng nghiên cứu Luận án sâu đánh giá thực trạng chương trình tổ chức tập luyện mơn Cầu lơng ngoại khóa, đưa trạng thể lực không sáng sủa học sinh Trung học phổ thông thành phố Tuyên Quang, đồng thời xây dựng 03 chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng cho năm tập luyện, bước đầu ứng dụng chương trình tổ chức tập luyện Cầu lơng ngoại khóa xây dựng đề tài luận án vào thực tế có hiệu cao làm sở cho việc ứng dụng rộng rãi sau CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Luận án gồm 141 trang A4: Gồm phần: Mở đầu (05 trang); Chương Tổng quan vấn đề nghiên cứu (42 trang); Chương - Phương pháp tổ chức nghiên cứu (12 trang); Chương - Kết nghiên cứu bàn luận (80 trang); Kết luận kiến nghị (02 trang) Luận án sử dụng 98 tài liệu, có bao gồm 92 tài liệu tham khảo tiếng Việt, tài liệu tiếng Anh, ngồi cịn có 28 bảng số liệu, 07 biểu đồ 10 phụ lục để trình bày kết nghiên cứu B NỘI DUNG LUẬN ÁN CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Chương luận án trình bày ván đề cụ thể sau: 1.1 Một số vấn đề hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa trường học cấp 1.2 Một số khái niệm có liên quan 1.3 Những vấn đề xây dựng chương trình tập luyện Thể dục thể thao ngoại khóa 1.4 Đặc điểm tác dụng tập luyện ngoại môn Cầu lông 1.5 Đặc điểm tâm, sinh lý học sinh Trung học phổ thơng 1.6 Những cơng trình nghiên cứu có liên quan Các vấn đề cụ thể trình bày từ trang tới trang 48 luận án Quá trình nghiên cứu chương luận án hệ thống hóa, bổ sung hồn thiện kiến thức lý luận số vấn đề hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa trường học cấp; thống khái niệm có liên quan; phân tích vấn đề xây dựng chương trình tập luyện TDTT ngoại khóa; nghiên cứu tác dụng tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng phân tích đặc điểm tâm, sinh lý học sinh THPT cơng trình nghiên cứu có liên quan, làm xây dựng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng cho học sinh trung học phổ thông thành phố Tuyên Quang CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 phương pháp nghiên cứu Quá trình nghiên cứu luận án sử dụng phương pháp khoa học thường quy nghiên cứu khoa học TDTT gồm: Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu; Phương pháp vấn; Phương pháp quan sát sư phạm; Phương pháp kiểm tra sư phạm, Phương pháp thực nghiệm sư phạm phương pháp toán học thống kê 2.2 Tổ chức nghiên cứu 2.2.1 Thời gian nghiên cứu Luận án tiến hành nghiên cứu từ tháng 1/2016 tới tháng tháng 12/2020 chia thành giai đoạn 2.2.2 Địa điểm nghiên cứu Nghiên cứu triến hành Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, trường THPT địa bàn thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang trường có đào tạo chuyên ngành Giáo dục thể chất số tỉnh thành khác Cụ thể gồm: Trường THPT Dân tộc nội trú Tỉnh Tuyên Quang; Trường THPT Nguyễn Văn Huyên; Trường THPT Tân Trào; Trường THPT Ỷ La; Trường THPT Chuyên tỉnh Tuyên Quang; Trường THPT Xuân Huy Trường THPT Tuyên Quang (thuộc Trường Đại học Tân Trào) CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Đánh giá thực trạng chương trình tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn cầu lơng học sinh trường Trung học phổ thông địa bàn Thành phố Tuyên Quang 3.1.1 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới phong trào tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng 3.1.1.1 Xác định yếu tố ảnh hưởng tới phong trào tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng Qua phân tích thực tế, tham khảo tài liệu có liên quan, vấn 33 chuyên gia lĩnh vực GC giáo viên 06 trường THPT địa bàn thành phố Tuyên Quang (phụ lục 1) Kết quả, chúng tơi xác định 10 yếu tố ảnh ưởng tới phong trào tập luyện TDTT NK học sinh Có thể phản ánh yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động TDTT NK học sinh trường THPT địa bàn thành phố Tuyên Quang, Tỉnh Tuyên Quang sơ đồ 3.1 Các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động ngoại khóa mơn Cầu lơng Yếu tố chủ quan Yếu tố khách quan Nhận Nhu Động Lãnh Chương Cơ sở Kinh Nội Hình Đội phí dung thức ngũ thức, trình vật cầu tập đạo, hoạt tập tập giảng thái độ tập GDTC chất luyện động luyện luyện viên tập nội khóa luyện đạo luyện HS HS Sơ đồ 3.1 Các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động NK môn Cầu lông cho học sinh trường THPT thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang 3.1.1.2 Đánh giá thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới phong trào tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lông Thực trạng yếu tố chủ quan: Tiến hành đánh giá thực trạng yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới hoạt động Thể thao ngoại khóa đối tượng nghiên cứu thông qua khảo sát 1800 học sinh 06 trường THPT địa bàn thành phố (1) Thực trạng nhận thức thái độ tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng Khảo sát nhận thức thái độ hoạt động thể thao ngoại khóa học sinh thông qua vấn 18 cán quản lý, 27 giáo viên thể dục, 69 giáo viên môn học khác 1800 học sinh 06 trường THPT thành phố Tuyên Quang Kết cho thấy: Cả 04 đối tượng cán quản lý, giáo viên thể dục, giáo viên môn khác học sinh có nhận thức tích cực tác dụng tập luyện Cầu lơng ngoại khóa việc giáo dục sức khỏe, phát triển thể lực, giữ gìn vóc dáng, kết giao bạn bè thư giãn học sinh Nhận thức tương đồng đối tượng khảo sát (P>0.05) (2) Thực trạng nhu cầu tập luyện ngoại khóa mơn Cầu lơng học sinh Kết khảo sát thực trạng nhu cầu tập luyện thể thao ngoại khóa mơn Cầu lơng học sinh trình bày bảng 3.3 Bảng 3.3 Kết khảo sát nhu cầu tập luyện Cầu lơng ngoại khóa học sinh trường THPT thành phố Tuyên Quang (n=1800) Kết vấn TT Nội dung vấn χ2 mi % Nhu cầu tham gia tập luyện ngoại khóa cầu lơng (n=1800) - Có nhu cầu tham gia tập luyện 436 24.22 96 - Khơng có nhu cầu tham gia tập luyện 1108 61.56 (P