hiệu trưởng quản lý hoạt động của tổ chuyên môn tại trường mẫu giáo tuổi thơ huyện châu thành a, tỉnh hậu giang năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CBQL TRƯỜNG MẦM NON, PHỔ THÔNG HẬU GIANG Tên Tiểu Luận HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ HUYỆN CHÂU THÀNH A, TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Họ tên: Hồ Thị Kim Diệu Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Huyện Châu Thành A, Tỉnh Hậu Giang Hậu Giang, Tháng 10/2021 MỤC LỤC NỘI DUNG Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang l Khái quát trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.3 Những điểm mạnh điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Kế hoạch hành động thực cơng tác quản lí tổ chun mơn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A tỉnh Hậu Giang 3.1 Lập kế hoạch thành lập tổ chuyên môn 3.2 Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động năm, giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân 3.3 Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ định kỳ 3.4 phương pháp Chỉ đạo tổ trưởng chuyên 3.5 Chỉ đạo tổ nâng cao chất lượng soạn giảng giáo viên 3.6 Tổ chức buổi báo cáo 3.7 Phát động phong trào thi đ 3.8 Bổ sung thiết bị dạy học phát động làm đồ dùng dạy học 3.9 Hiệu trưởng kiểm tra , đánh giá hoạt động tổ chuyên môn Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận 4.2 Kiến nghị Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý Quản lý hoạt động chuyên môn tổ chức đạo, đánh giá kiểm tra việc thực tổ chuyên môn không dựa vào lý luận quản lý giáo dục mà xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn, thực kế hoạch kiểm tra đánh giá phải đầy đủ sở pháp lý quy định tổ chuyên môn Theo điều lệ trường mầm non phát triển công tác giáo dục, năm ngành Giáo dục, từ Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo đến Phịng Giáo dục Đào tạo có văn thành lập tổ chuyên môn cho bậc học, cấp học, có bậc học mầm non như: Thông tư 48/2011/TT-BGDDT ngày 25/10/2011 Bộ giáo dục đào tạo quy định, chế độ làm việc giáo viên mầm non điều 3, thời gian làm việc, thời gian nghĩ hàng năm giáo viên Điều dạy giáo viên, điều chế độ giảm dạy vả quy đổi số hoạt động chuyên môn khác dạy Thông tư số 52/TT-BGDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2020, Quyết định ban hành Điều lệ Trường mầm non Điều 14 quy định nhiệm vụ quyền hạn tổ chuyên môn Thực định số 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04/8/2021 khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Chỉ thị số 800/CT- BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch covid 19, tiếp tục thực đổi kiên trì mục tiêu chất lượng Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn số 3676/BGDĐT- GDMN ngày 26 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Hậu Giang việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2021-2022 Thực kế hoạch số 31/KH-PDGĐT ngày 16 tháng năm 2021 Phòng Giáo dục đào tạo Hậu Giang xây dựng kế hoạch chuyên môn, thực chuyên đề cấp học mầm non năm học 2021-2022 Quyết định số 1607/QĐ-UBND ngày 18 tháng năm 2021 Ủy ban nhân dân Hậu Giang khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh 1.2 Lý lý luận Công tác chuyên môn hoạt động quan trọng, chủ yếu, định tồn phát triển nhà trường Tổ chuyên môn phận cấu thành nơi thực thi nhiệm vụ kế hoạch giáo dục học sinh Động lực quan trọng để giúp nhà trường phát triển mối quan hệ tương tác, giúp đỡ lẫn sinh hoạt chuyên môn nổ lực vươn lên cá nhân Sinh hoạt chuyên môn hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ khó khăn q trình giảng dạy Nội dung sinh hoạt chuyên môn vấn đề thực văn đạo, thực thi nhiệm vụ năm học yêu cầu mang tính thực tiễn kế hoạch giáo dục Thông qua hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng quản lý hoạt động lực sư phạm trình độ nghiệp vụ giáo viên Từ có kế hoạch phù hợp Qui chế chuyên môn trường cần bảo đảm yêu cầu đảm bảo yêu cầu cấp lãnh đạo; Phù hợp với tình hình thực tế trường; Nghiên cứu văn đạo cấp trên, qui định chuyên môn sở Giáo dục Đào tạo ban hành Căn vào thực trạng trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ viết dự thảo Tổ chức cho tổ chun mơn thảo luận góp ý; Hồn thiện văn ban hành qui chế chuyên môn Căn vào qui định qui chế chuyên môn, hiệu trưởng triển khai đến tổ chuyên môn giáo viên để thực Hàng năm hiệu trưởng cần điều chỉnh, bổ sung qui định cấp có thay đổi điều kiện thực khơng cịn phù hợp Vì vậy, tăng cường cơng tác quản lý hiệu trưởng tổ chuyên môn để nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn xây dựng tập thể nhà trường ngày vững mạnh, góp phần thúc đẩy đổi giáo dục đào tạo bản, toàn diện mà Đảng Nhà nước giao phó cho tồn ngành giáo dục 1.3 Lý thực tiễn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ, hoạt động tổ chuyên môn tổ chức thành lập trường đến nay, sinh hoạt tổ định kì hai tuần lần, xây dựng khung phân phối chương trình chi tiết khối với tình hình thực tế đơn vị, thống nội dung giảng dạy, dự qui định, tham mưu để hiệu trưởng phân công hợp lý, thực quản lý đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp qui định đơn vị trường Ở Mặc dù hiệu trưởng có biện pháp đạo tổ chuyên môn thực chưa đạt hiệu cao nên hoạt động tổ chuyên môn chưa có chất lượng, nhiều hoạt động tổ chun mơn mang tính hình thức, chung chung phần lớn dựa vào kế hoạch nhà trường Một số tổ trưởng chun mơn cịn thụ động, thiếu kinh nghiệm việc điều hành tổ nên chưa phát huy hết vai trị, trí tuệ thành viên tổ Tổ trưởng chuyên môn điều hành tổ hay tổ chức họp tổ để hoàn tất thủ tục cịn hoạt động chun mơn theo kế hoạch nhà trường, theo phân công lãnh đạo phân phối chương trình mà làm Nội dung buổi sinh hoạt chun mơn cịn sơ sài không thu hút quan tâm trao đổi giáo viên Những vấn đề khó mang bàn bạc, thảo luận Sau học xong lớp bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non phổ thông tiếp thu kiến thức lý luận từ thầy cô giảng dạy, mặt khác xuất phát từ thực tiễn trường nơi công tác, thân nhận thấy hoạt động tổ chun mơn có vai trị, vị trí quan trọng có ảnh hưởng trực tiếp đến kết giáo dục nhà trường Với vai trị hiệu trưởng nhà trường, tơi đặc biệt quan tâm đến việc nghiên cứu thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ với mong muốn tìm ưu nhược điểm cơng tác quản lý, đạo hoạt động tổ chuyên mơn Từ phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu, rút kinh nghiệm tìm giải pháp cụ thể, khả thi góp phần xây dựng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ngày tốt hơn, đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn Qua nhiều năm công tác trường thân nhận thấy vai trò quản lý, đạo hiệu trưởng hoạt động tổ chuyên môn việc nân cao chất lượng dạy học cần thiết Vì vậy, tăng cường đạo tổ chuyên môn hiệu trưởng nhà trường vấn đề cấp thiết đáng quan tâm làm tốt công tác chất lượng giảng dạy, giáo dục nhà trường nâng lên Từ thực tế nêu nên chọn đề tài “Hiệu trưởng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ, huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang năm học 2021-2022” để nghiên cứu nhằm khắc phục hạn chế nêu, bước đưa nhà trường phát triển tốt tương lai Phân tích tình hình thực tế hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang 2 l Khái quát trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ thuộc địa bàn xã Tân Phú Thạnh, huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang, nằm gần Ủy ban nhân dân xã Tân Phú Thạnh Trường có diện tích 24.000 mét vng, sân chơi lát gạch đổ bê tơng, có nhiều xanh tạo bóng mát cho trẻ vui chơi tập thể dục Về kinh tế - xã hội địa phương: Xã Tân Phú Thạnh có diện tích 1300 ; dân số có 7.375 nhân khẩu, phân chia thành ấp Xã Tân Phú Thạnh nhân dân sống chủ yếu nghề nơng 75%, cịn lại 25% sống nghề kinh doanh, mua bán, làm công nhân khu công nghiệp Tân Phú Thạnh… Một số trẻ sinh sống với ông bà cha mẹ làm ăn xa, hoàn cảnh gia đình khó khăn, thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ thành lập vào năm 2007 Trãi qua 14 năm thành lập phát triển nhà trường đầu tư xây dựng theo hướng trường chuẩn quốc gia Năm học 2013-2014 trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ vinh dự đón nhận cơng nhận trường chuẩn quốc gia mức độ Ủy ban nhân dân tỉnh Hậu Giang trao tặng Nhà trường có 03 phòng ban giám hiệu, 11 phòng học, 01 phòng chức năng, 01 phòng bếp, 01 phòng bảo vệ, 01 nhà để xe khơng gian vui chơi ngồi trời đáp ứng nhu cầu sở vật chất, đảm bảo an tồn phục vụ tốt cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Hiện nay, hội đồng sư phạm trường 26 cán bộ, giáo viên, nhân viên gồm: Lãnh đạo nhà trường (01 hiệu trưởng, 02 phó hiệu trưởng) trình độ đại học trình độ trung cấp lý luận trị; Số giáo viên trực tiếp đứng lớp 23; có 03 tổ chun mơn 01 tổ văn phịng Cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chun mơn 100% đạt chuẩn có 88,5% đạt chuẩn Tổ chức Đảng đồn thể gồm có chi Đảng với 21 Đảng viên ( Trong hội thi tuyên truyền viên giỏi có 01 Đảng viên đạt giải cấp xã chọn thi huyện đạt giải nhì) Trong năm học vừa qua nhà trường triển khai kịp thời thực tốt văn đạo Sở Giáo dục Ủy ban nhân dân huyện Kết giáo dục nhà trường đáp ứng mục tiêu chiến lược đề Trước tình hình dịch bệnh covid 19 diễn biến phức tạp đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên trường hạn chế vào trường 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng nhóm zalo, gmail để bảo đảm thực tốt cơng việc Bên cạnh 100% giáo viên, nhân viên nhiệt tình tham gia vào cơng tác phịng chống dịch phối hợp với y tế xã test hộ dân; tham gia hỗ trợ tiêm ngừa covid; tham gia trực chốt công an xã triệu tập Kết thi đua giáo viên năm học 2020-2021: Bằng khen ủy ban nhân dân tỉnh 01 giáo viên 01 ban giám hiệu; chiến sĩ thi đua sở 04 giáo viên; Giấy khen ủy ban nhân dân huyện 19 giáo viên Về kết trẻ (Hội thi Bé vui khỏe cấp học mầm non): cấp trường 06 cháu, cấp huyện đạt 01 cháu giải 01 cháu giải nhì, cấp tỉnh đạt 01 cháu giải nhì 01 cháu đạt giải khuyến khích Ban giám hiệu trường sáng tạo, đổi công tác quản lý phát triển nhà trường Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, u mến trẻ, có nhiều năm kinh nghiệm cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục nên cha mẹ trẻ quý mến tin tưởng Có nhiều giáo viên đạt danh hiệu khen Ủy ban nhân dân tỉnh, chiến sĩ thi đua sở, giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Năm học 20192020 trường đạt hạng nhất; Năm học 2020-2021 trường đạt hạng nhì bậc học mầm non huyện đồn kết, nổ lực không ngừng tập thể sư phạm Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ * Trường có 03 tổ chun mơn gồm: Tổ khối lá: Gồm 09 thành viên; giáo viên làm công tác kiêm nhiệm: thủ quỹ tra nhân dân; Tổ trưởng cô Lê Thị Minh Thơ Trong năm qua tổ có giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 09 giáo viên dân huyện, 01 giáo viên khen Ủy ban nhân dân tỉnh Hậu Giang đạt danh hiệu lao động tiên tiến, 05 giáo viên đạt giấy khen ủy ban nhân Tổ khối chồi : Gồm 06 thành viên; 01 giáo viên làm công tác kiêm nhiệm chủ tịch cơng đồn; Tổ trưởng Nguyễn Thị Ngọc Minh Năm qua tổ đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường; 05 giáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến; 04 giáo viên đạt giấy khen ủy ban nhân huyện Tổ khối mầm, nhà trẻ : Gồm 06 thành viên; 01 giáo viên làm cơng tác kiêm nhiệm chi đồn; Tổ trưởng Hồ Quới Nương Năm qua tổ đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường; 04 giáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến; 03 giáo viên đạt giấy khen ủy ban nhân huyện * Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn Vào đầu năm học, Hiệu trưởng phó hiệu trưởng chun mơn họp đưa dự kiến việc thành lập tổ, việc phân công bổ nhiệm tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn dựa vào lực, vào tình hình biên chế kinh phí đơn vị Sau đó, đưa lấy ý kiến chung tập thể tổ với hình thức bầu phiếu kín Hiệu trưởng dựa kết phiếu tín nhiệm định bổ nhiệm Thực theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2021-2022 Sở giáo dục đào tạo Hậu Giang Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chung trường sau đạo cho phó hiệu trưởng phụ trách xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trường dựa kế hoạch chung hiệu trưởng Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm tổ phân công lãnh đạo trường phụ trách quản lí tổ Một phó hiệu trưởng chun mơn Phan Kim Phận, phó hiệu bán trú cô Trương Thị Khuyên Các tổ trưởng chuyên môn tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ Các tổ chuyên môn sau xây dựng xong kế hoạch năm tổ trình lãnh đạo trường phê duyệt (hiệu trưởng kí duyệt), sau phê duyệt tổ tiến hành triển khai thực Hàng tháng dựa vào kế hoạch ban giám hiệu tổ trưởng lập kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn nộp cho lãnh đạo trước ngày hàng tháng với báo cáo hoạt động tháng trước đó, kế hoạch sau kí duyệt tổ trưởng triển khai đến tổ viên để thực Các tổ chuyên môn sinh hoạt lần/tháng theo quy định tập trung vào nội dung chuyên môn Hiệu trưởng đạo cho tổ chuyên môn thực phân phối chương trình, thực nội dung chương trình bám theo chuẩn kĩ kiến thức, tổ đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, có kế hoạch rõ ràng dạy, dạy nào, lớp nào, thời gian Tổ trưởng phân cơng 01 giáo viên soạn bài, sau đưa tổ góp ý, thống tiến hành dạy minh họa (cả tổ dự thông báo thời gian để ban giám hiệu dự) sau tiết dạy tổ ngồi lại rút kinh nghiệm, có ghi biên bản) Đầu năm học hiệu trưởng nhà trường đưa kế hoạh kiểm tra nội bộ, có việc kiểm tra chun mơn giáo viên, kế hoạch có nêu rõ người kiểm tra người kiểm tra thời gian kiểm tra, thời gian người kiểm tra nộp hồ sơ cho hiệu trưởng ấn định Để kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động tổ có hiệu quả, phó hiệu trưởng trường thường dự đột xuất để đánh giá tay nghề giáo viên thấy chưa ổn phó hiệu trưởng đề xuất với tổ trưởng có biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ Hiệu trưởng nhà trường quản lí hoạt động tổ chun mơn trường nhìn chung đảm bảo Tuy nhiên, để nhìn nhận cách cụ thể cịn số hạn chế hoạt động tổ chuyên môn đơn vị như: Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn chưa đảm bảo chất lượng, cịn mang tính hình thức cịn tập trung vào đánh giá hoạt động tuần, tháng qua đề phương hướng tuần, tháng tới, chưa sâu vào sinh hoạt chuyên môn, vấn đề chuyên môn đưa bàn bạc chưa nhiều Kế hoạch thực chuyên đề cấp trường bị động Nội dung buổi sinh hoạt chun mơn cịn sơ sài nên không thu hút quan tâm trao đổi giáo viên Hàng năm có tổ chức phong trào thi làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm, nhiên chưa hiệu Đồ dùng thiếu tính sáng tạo, sáng kiến kinh nghiệm giá trị thực tế chưa cao đa số biện pháp mang tính chung chung Hiệu trưởng chưa định hướng cho giáo viên sáng kiến kinh nghiệm phải xuất phát từ bất cập, khó khăn thực tế nhà trường, lúc giảng dạy Việc kiểm tra soạn giảng giáo viên diễn theo quy định, phần nhiều tổ trưởng chuyên môn ký duyệt, chưa nhận xét cụ thể ưu khuyết điểm soạn để giáo viên phát huy hay khắc phục, chưa ý đến việc tái kiểm tra 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ * Điểm mạnh: Được quan tâm chi với lãnh đạo nhà trường theo học lớp bồi dưỡng cán quản lý Trong trình học tập thân tơi hiểu cách quản lý hoạt động tổ chuyên môn Hiểu ý nghĩa việc quản lý hoạt động tổ chun mơn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng quan tâm nhiều đến hoạt động tổ chuyên môn, đạo tổ chuyên môn giáo viên thực quy chế chuyên môn (thực đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định) Lực lượng giáo viên trẻ, động, nhiệt tình có ý thức cầu tiến, ham học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường đoàn kết thống cao, có ý thức trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề 15 KẾT TÊN T QUẢ/MỤC CÔNG T TIÊU CẦN VIỆC ĐẠT ĐƯỢC 3.4 Chỉ đạo tổ Nâng cao nhận trưởng chuyên môn lập thức cho giáo viên đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá kế hoạch đổi phương pháp Giáo viên dụng phương pháp dạy học tích cực vào tiết dạy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, thực đổi kiểm tra đánh giá phù hợp TÊN T T CÔNG VIỆC KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC 17 KẾT TÊN T QUẢ/MỤC CÔNG T TIÊU CẦN VIỆC ĐẠT ĐƯỢC 3.5 Chỉ đạo tổ Tất giáo nâng cao chất lượng soạn giảng giáo viên viên lên lớp có giáo án, đảm bảo mục tiêu, nội dung bám sát kiến thức, kĩ năng, thái độ KẾT TÊN T QUẢ/MỤC CÔNG T TIÊU CẦN VIỆC ĐẠT ĐƯỢC 3.6 Tổ chức Có chuyên buổi báo cáo, thao đề thiết thực , hiệu công tác giảng giảng, chuyên đề dạy để giáo viên chia sẻ, học tập cấp trường kinh nghiệm 19 TÊN T KẾT QUẢ/MỤC CÔNG T TIÊU CẦN VIỆC ĐẠT ĐƯỢC 3.7 Phát động Tuyên phong trào thi động hiệu đua tổ 3.8 Bổ sung 100% thiết bị sử dụng đồ dùng KẾT TÊN T QUẢ/MỤC CÔNG T TIÊU CẦN VIỆC ĐẠT ĐƯỢC dạy học phát động làm đồ dùng dạy học dạy học lên tiết dạy 21 KẾT TÊN T QUẢ/MỤC CÔNG T TIÊU CẦN VIỆC ĐẠT ĐƯỢC 3.9 Hiệu Đánh giá hoạt trưởng kiểm đánh hoạt động củatổ chuyên động tổ môn tra giá chuyên môn Rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu quản lý tổ chuyên môn 22 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Tổ chun mơn có vai trị định đến hiệu dạy học giáo dục nhà trường, cơng tác quản lí hoạt động tổ chun mơn phải thực cách tồn diện từ việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực đến việc giám sát, đôn đốc, kiểm tra đánh giá Mỗi giáo viên cần cố gắng “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực “ Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”, thi đua dạy tốt để xây dựng khối chun mơn vững mạnh, góp phấn xây dựng nhà trường phát triển nghiệp “trồng người”, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội, bước xây dựng trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ ngày vững mạnh Qua lớp học bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non, phổ thông năm 2021 Hậu Giang tìm hiểu thực tế cơng tác quản lí hoạt động tổ chun mơn hiệu trưởng trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ, thân nhận thấy hiệu trưởng coi hoạt động tổ chuyên môn nồng cốt, hạt nhân để giúp nhà trường hoàn thành tốt mục tiêu giáo dục, nâng cao chất lượng nhà trường Vì thế, hiệu trưởng nhà trường có nhiều biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, tạo niềm tin động lực cho giáo viên phấn đấu, nâng cao chất lượng giảng dạy Những đóng góp hiệu trưởng giúp cho nhà trường ổn định, kết giáo dục nhà trường ngày nâng lên 4.2 Kiến nghị Kiến nghị với Sở giáo dục đào tạo Hậu Giang số nội dung sau: Tổ chức hội thảo cơng tác quản lí hiệu trưởng, ý đến cơng tác quản lí hoạt động tổ chuyên môn để học tập rút kinh nghiệm - - Tổ chức lớp tập huấn cơng tác quản lí tổ chun mơn cho tổ trưởng Đầu tư thêm trang thiết bị dạy học giúp tổ chuyên môn đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học - Cung cấp tư liệu học tập giúp tổ chuyên môn tổ chức hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng cho giáo viên tổ - Kiến nghị với Phòng giáo dục đào tạo huyện Châu Thành A số nội dung sau: 23 - Tăng cường sở vật chất cho đơn vị trường Tăng cường tổ chức hội thi, hội thảo theo chuyên đề quản lý chuyên môn, quản lý trường học để cán quản lý, giáo viên giao lưu, trao đổi kinh nghiệm quản lý trường bạn - Tăng cường tổ chức bồi dưỡng chuyên đề chuyên đề đổi phương pháp dạy học, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học - 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Thông tư 48/2011/TT-BGDDT ngày 25/10/2011 Bộ giáo dục đào tạo quy định, chế độ làm việc giáo viên mầm non điều 3, thời gian làm việc, thời gian nghĩ hàng năm giáo viên Điều dạy giáo viên, điều chế độ giảm dạy vả quy đổi số hoạt động chuyên môn khác dạy Thông tư số 52/TT-BGDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2020, Quyết định ban hành Điều lệ Trường mầm non Điều 14 quy định nhiệm vụ quyền hạn tổ chuyên môn Hướng dẫn số 3676/BGDĐT- GDMN ngày 26 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Hậu Giang việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2021-2022 Thực kế hoạch số 31/KH-PDGĐT ngày 16 tháng năm 2021 Phòng Giáo dục đào tạo Hậu Giang xây dựng kế hoạch chuyên môn, thực chuyên đề cấp học mầm non năm học 2021-2022 Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non phổ thông năm học 2021- 2022: chuyên đề “ Quản lý hoạt động, chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ” Trường cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh 25 26 ... tế hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang 2 l Khái quát trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ thuộc địa bàn xã Tân Phú Thạnh, huyện Châu. .. tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Kế hoạch hành động thực cơng tác quản lí tổ chun mơn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A tỉnh Hậu Giang 3.1 Lập kế hoạch thành. .. môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Hiệu trưởng thành lập tổ chuyên môn, tổ chức bầu chọn tổ trưởng chuyên môn từ đầu năm học Ngay từ đầu năm học, hiệu trưởng lập kế hoạch hoạt động nhà trường đạo hiệu