Giáo án Toán học - Lớp 4

Giáo án Toán học - Lớp 4

TOÁN TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - MỤC TIÊU:Giúp HS ôn tập về:Cách đọc, viết các số đến 100 000.Phân tích cấu tạo số .Giảm tải : BT 5 bỏ ( b,c ) trang 5II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUKhởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HSBài mới: THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSGiới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàngGV viết số: 83 251Yêu cầu HS đọc số nàyNêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm…)Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu?Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau?Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu)Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng?Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng?Hoạt động 2: Thực hànhBài tập 1:GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết HS đọcHS nêọc từ trái sang phảiQuan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là:+ 10 đơn vò = 1 chục+ 10 chục = 1 trăm……….HS nêu ví dụCó 1 chữ số 0 ở tận cùngCó 2 chữ số 0 ở tận cùngCó 3 chữ số 0 ở tận cùngHS nhận xét:+ số 7000, 8000 là số tròn nghìn THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HScác số trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo 8000 là số nào, sau đó nữa là số nào…Bài tập 2:GV cho HS tự phân tích mẫuBài tập 3:Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm.Bài tập 4:Hình H có mấy cạnh?Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo?Xác đònh chiều dài các cạnh chưa có số đo?Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H+ hai số này hơn kém nhau 1000 đơn vò theo thứ tự tăng dầnHS làm bàiHS sửa bàiHS phân tích mẫuHS làm bàiHS sửa & thống nhất kết quảCách làm: Phân tích số thành tổngHS làm bàiHS sửaHS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình6 cạnh: 4 cạnh có số đo, 2 cạnh chưa có số đoHS bàn cách tìm số đo:+ 18 cm = …… + 9 cm+ 18 cm = 6 cm + …. cmHS nêu quy tắc tính chu vi hình HHS làm bàiHS sửa bàiCủng cố :Viết 1 số lên bảng cho HS phân tíchNêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn…Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁNTIẾT 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)MỤC TIÊU:Giúp HS ôn tập về:Tính nhẩm Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. So sánh các số đến 100 000.Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê.Giảm tải : BT 5 bỏ ( a ) .II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUKhởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000Yêu cầu HS sửa bài làm nhàGV nhận xétBài mớiTHỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSGiới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”)GV đọc: 7000 – 3000GV đọc: nhân 2GV đọc: cộng 700…….Hoạt động 2: Thực hànhBài tập 1:Bài tập 2:GV hỏi lại cách đặt tính dọcBài tập 3:Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên?Bài tập 4:Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết quả HS đọc kết quảHS kế bên đứng lên đọc kết quảHS kế bên đứng lên đọc kết quảHS làm bàiHS sửa bàiHS làm bàiHS sửa & thống nhất kết quảHS làm bàiHS sửa THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSlà số lớn nhất HS làm bàiHS sửa bàiCủng cố Tính nhẩmSo sánh các sốDặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)Làm bài trong VBTRÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁNTIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (tiếp theo)MỤC TIÊU:Giúp HS Luyện tính, tính giá trò của biểu thức .Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính.Luyện giải bài toán có lời văn.II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUKhởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt)Yêu cầu HS sửa bài về nhàGV nhận xétBài mới: THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSGiới thiệu: Thực hànhBài tập 1:GV cho học sinh tính nhẩmBài tập 2:Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trò của biểu thức:+ Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & chia)+ Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia+ Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơnBài tập 3:HS tự tính giá trò của biểu thứcBài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia?Bài tập 5 : 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.HS làm bàiHS sửa bàiHS nêuHS làm bàiHS sửa & thống nhất kết quảHS làm bàiHS sửaHS làm bàiHS sửa bàiHS làm bàiHS sửa bàiCủng cố Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, cách tính giá trò biểu thức trong từng trường hợpDặn dò: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa 1 chữLàm VBT TOÁNTIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮI - MỤC TIÊU:Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ .Biết cách tính giá trò của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể.II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUKhởi động: Bài cũ: Yêu cầu HS sửa bài về nhàGV nhận xétBài mới: THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSGiới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữa. Biểu thức chứa một chữGV nêu bài toán Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 + GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao nhiêu vở?GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ ab.Giá trò của biểu thứa có chứa một chữa là giá trò cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trò của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý)GV nêu từng giá trò của a cho HS tính: 1, 2, 3….GV hướng dẫn HS tính:Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4GV nhận đònh: 4 là giá trò của biểu thức 3 + aHS đọc bài toán, xác đònh cách giảiHS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 vởNếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở…… Lan có 3 + a vởHS tự cho thêm các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả” THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSTương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3….Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì?Hoạt động 2: Thực hànhBài tập 1: HS làm chung phần a), thống nhất cách làm . Sau đó HS làm các phần còn lạiBài tập 2: GV cho học sinh thống nhất cách làm.Bài tập 3:GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng như sau: giá trò của biểu thức 250+ mvới m= 10 là 250 + 10 = 260HS tínhGiá trò của biểu thức 3 + aHS làm bàiHS sửa bàiHS làm bàiHS sửa & thống nhất kết quảHS làm bàiHS sửaCủng cố Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữKhi thay chữ bằng số ta tính được gì?Dặn dò: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa một chữ (tt)Làm VBT TOÁNTIẾT 5: LUYỆN TẬPI - MỤC TIÊU Giúp học sinh luyện tính giá trò của biểu thức có chứa một chữ .Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a .II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUKhởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữYêu cầu HS sửa bài về nhà.GV nhận xétBài mới: THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSGiới thiệu: Hoạt động 2: Thực hànhBài tập 1:HS đọc và nêu cách làm phần a), và thống nhất cách làm. Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết quả vào ô trống. Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi của hình vuông. GV nhấn mạnh cách tính chu vi. Sau đó cho HS làm các bài tập còn lại. HS tínhHS tínhHS tínhHS nêu : Chu vi của hình vuông bằng độ dài một cạnh nhân với 4. HS làm bàiHS sửa & thống nhất kết quảHS sửa bàiCủng cố Đọc công thức tính chu vi hình vuông?Dặn dò: Chuẩn bò bài: Các số có 6 chữ sốLàm bài trong VBT. TOÁNTIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐI - MỤC TIÊU:Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề.Biết viết và đọc các số có sáu chữ số .II.CHUẨN BỊ:Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8)Bảng từ hoặc bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100, 10, 1III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUKhởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ (tt)GV yêu cầu HS sửa bài làm nhàGV nhận xétBài mới:THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ sốa. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn.GV treo tranh phóng to trang 8Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vò các hàng liền kềb. Giới thiệu hàng trăm nghìnGV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 & sau đó là 5 số 0)c. Viết & đọc các số có 6 chữ sốGV treo bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìnSau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,…. Bao nhiêu đơn vò? GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516HS nêuHS nhận xét:HS nhắc lạiHS xác đònhSáu chữ sốHS xác đònh [...]... từng lớp, lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 41 3, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vò vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vò, tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp nghìn rồi lớp triệu, sau này HS sẽ làm thao tác này bằng mắt) + Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc... có ghi các số để so sánh Chia lớp thành hai đội nam & nữ, thi đua so sánh số Dặn dò: Chuẩn bò bài: Triệu & lớp triệu Làm bài trong VBT TIẾT 10 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I - MỤC TIÊU: Giúp HS Biết về hàng triệu, hàng chục triệum hàng trăm triệu và lớp triệu Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu Củng cố thêm về lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT Bảng phụ có kẻ... xác đònh hàng & lớp của các chữ số đó Dặn dò: Chuẩn bò bài: Triệu & lớp triệu (tt) Làm bài trong VBT TOÁN TIẾT 11 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I - MỤC TIÊU: Giúp HS : Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Củng cố thêm về hàng và lớp Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi... VBT TOÁN TIẾT 12 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS Củng cố cách đọc số , viết số đến lớp triệu Nhận biết được giá trò của từng chữ số trong một số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về các hàng & lớp Nêu lại hàng & lớp. .. Giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một bảng phụ đã kẻ sẵn như phần đầu bài học (chưa viết số.) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV... đònh hàng & lớp của các chữ số đó Dặn dò: Chuẩn bò bài: So sánh số có nhiều chữ số Làm bài trong VBT TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp HS : Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số Xác đònh được số lớn nhất, số bé nhất có 3 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 6 chữ số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC... thiết vào ô trống 52 345 3, cả lớp đọc số 52 345 3 Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống nhất kết quả Bài tập 3: GV cho HS đọc các số Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào vở Củng cố GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào vở Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong VBT TIẾT 7 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS... lại Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng Chỉ lần lượt vào các chữ số 7,0,3,6 ,4 yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng Cho HS nêu : Trong số 46 307, chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vò HS làm tiếp các ý còn lại GV cho HS xác đònh hàng và lớp của chữ số 7 (ví dụ số 38 753 chữ số 7 thuộc hàng trăm nên giá trò của chữ số 7 là 700) HS làm tương tự Bài tập 3: HS làm theo mẫu Bài tập 4: Yêu cầu HS tự làm Bài... HS làm bài Bài tập 4: GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong HS nhận xét từng dãy số, tự viết các số Sau đó thống nhất kết quả Dặn dò: Chuẩn bò bài: Hàng & lớp TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP I - MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết được ba hàng: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn Vò trí của từng số theo hàng và theo lớp Giá trò của từng... hàng: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm thành lớp đơn vò; tên của lớp chính là tên của hàng cuối cùng trong lớp Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn thành lớp gì? Yêu cầu vài HS nhắc lại GV đưa bảng phụ, viết số 321 vào cột số rồi yêu cầu HS lên bảng viết từng chữ số vào các cột ghi hàng & nêu lại Tiến hành tương tự như vậy đối với các số 6 54 000, 6 54 321 GV lưu ý: khi viết các số vào cột ghi . 342 157 41 3, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vò vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vò, tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp. hàng & lớp của các chữ số đó.Dặn dò: Chuẩn bò bài: Triệu & lớp triệu (tt)Làm bài trong VBT TOÁN TIẾT 11 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo)I - MỤC TIÊU:Giúp