TÌM HIỂU GIÁ TRỊ của văn học dân GIAN QUA một số tác PHẨM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUYẾN  TIỂU LUẬN GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN TÌM HIỂU GIÁ TRỊ CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM Họ tên học sinh: Cao Thúy Nhi Họ tên người hướng dẫn: Đặng Thị Bích Ngọc Thành phố Hồ Chí Minh,10/2021 PHẦN I: MỞ ĐẦU Văn học dân gian tảng văn học viết, cội nguồn nuôi dưỡng phát triển văn học dân tộc Việt Nam Các tác phẩm văn học dân gian mang giá trị ý nghĩa khác nhau.Văn học dân gian tiếng nói tình cảm tâm tư, nguyện vọng chung nhân dân Mỗi tác phẩm chan chứa nhiều ý nghĩa, tâm tư tình cảm người đồng thời bộc lộ đời sống tâm hồn phong phú, sâu sắc nhân dân PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Văn học dân gian sản phẩm sáng tác tập thể quần chúng nhân dân lao động lưu truyền hình thức truyền miệng từ đời sang đời khác, từ địa phương sang địa phương khác mang nhiều nét đặc trưng riêng biệt Là kết người sáng tạo tham gia sinh hoạt nhằm biểu đạt, ghi lại tri thức, kinh nghiệm, tư tưởng, tình cảm sống xã hội diễn xung quanh Tác phẩm văn học dân gian sau đời trở thành tài sản chung tập thể Mỗi người tiếp nhận, sửa chữa, bổ sung tác phẩm văn học dân gian theo quan niệm khả nghệ thuật Văn học dân gian Việt Nam văn học khác giới gồm nhiều thể loại chung riêng hợp thành hệ thống Mỗi thể loại phản ánh sống theo cách thức nội dung riêng hệ thống văn học dân gian gồm 12 thể loại : thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngơn, ca dao, tục ngữ, truyện cười, câu đố, vè, truyện thơ chèo.[1] CHƯƠNG 2: NỘI DUNG 2.1 Văn học dân gian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc Tri thức văn học dân gian thuộc lĩnh vực đời sống : tự nhiên, xã hội người Tri thức dân gian phần lớn kinh nghiệm lâu đời nhân dân đúc kết từ thực tiễn 3 Văn học dân gian thể trình độ nhận thức quan điểm tư tưởng nhân dân lao động nên mang tính chất nhân đạo, tiến bộ, khác biệt chí đối lập với quan điểm giai cấp thống trị thời.[1] Dẫn chứng: “Gần mực đen, gần đèn sáng.” Nghĩa đen : sử dụng hình ảnh , từ ngữ gần gũi với đời sống thường ngày, mang tính biểu tượng “mực,đèn,gần,xa,đen,sáng” Câu tục ngữ nói đến tượng thường thấy gần dễ bị dính màu đen,ở gần đèn lúc chiếu sáng.[2] Nghĩa bóng : đưa lời khuyên cho người đời phải biết “lựa bạn mà chơi”, cần lựa người có phẩm chất đạo đức tốt để học tập, tránh xa người mơi trường hồn cảnh xấu ta bị ảnh hưởng Tóm lại câu tục ngữ ý môi trường sống quan hệ xung quanh ảnh hưởng đến nhân cách người Đây lời khuyên đúc kết từ kinh nghiệm sống ông cha ta thành câu tục ngữ để khuyên nhủ cho cháu đời sau việc lựa chọn môi trường sống mối quan hệ xã hội quan trọng việc hoàn thiện nhân cách người “Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm ” câu tục ngữ đúc kết lại từ kinh nghiệm sống ông cha ta thời xưa việc dự báo thời tiết thông qua việc quan sát cử chuồn chuồn từ cho ta thấy tri thức ơng cha ta thể câu ca dao tục ngữ 5 2.2 Văn học dân gian có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người Văn học dân gian mang đến cho học nhẹ nhàng mà sâu sắc đạo lí nhân sinh Từ đó, giáo dục người tinh thần nhân đạo lạc quan đồng thời góp phần hình thành nên phẩm chất tốt đẹp Dẫn chứng: “Tấm Cám hai chị em cha khác mẹ Tấm vốn hiền lành, xinh đẹp lại chăm Vốn mồ cơi cha mẹ từ sớm, Tấm phải sống dì ghẻ Cám Mọi công việc nhà đến tay bị mẹ Cám ngược đãi, tìm cách hãm hại Mỗi lần gặp khó khăn, Bụt lên giúp đỡ Bụt giúp Tấm có cá bống để bầu bạn lúc cô đơn Bụt gọi lũ chim đến nhặt thóc cho Tấm quần áo đẹp dự hội Sau này, Tấm thử vừa hài trở thành hoàng hậu khiến mẹ Cám ghen ghét nàng Mượn ngày giỗ cha, dì ghẻ gọi Tấm sai trèo lên hái cau xuống cúng cha cịn chặt Tấm ngã xuống ao chết Dì ghẻ đưa Cám vào cung thay cho Tấm Sau chết, Tấm hóa thân thành chim vàng anh Nhưng bị Cám hãm hại nên hóa thân thành xoan đào, khung cửi, thị Đến cuối “ở hiền gặp lành”, Tấm trở lại làm người đoàn tụ với nhà vua Cịn mẹ Cám bị trừng phạt thích đáng chết ” Truyện cổ tích Tấm Cám có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người: Như câu tục ngữ “ở hiền gặp lành” phần dẫn chứng ý muốn nói biết quan tâm, giúp đỡ người xung quanh, sống cách lành mạnh, khơng làm điều sai trái ngày ta nhận lại thứ xứng đáng với việc làm 7 Ngồi ra, qua truyện Tấm Cám cho thấy sống vốn không dễ dàng với người Ta khơng thể trơng mong sống tồn điều tươi đẹp, người hiền lành, tốt bụng với Thay vào nên biết có lúc ích kỉ mà ác cịn lấn át lương thiện tâm hồn người Thế nhưng, quy luật ác khơng tồn cuối phần chiến thắng ln thuộc thiện Từ đó, dân gian muốn khẳng định sức sống mãnh liệt ý chí người, khơng chịu đầu hàng, khuất phục trước điều ác, điều trái với đạo lí làm người Sẵn sàng chiến đấu để bảo vệ thân, bảo vệ chân lí Cuối cùng, truyện cịn dạy người nên bảo vệ gìn giữ hạnh phúc đáng riêng mình, khơng nên tranh giành, cướp đoạt hạnh phúc người khác kết cục chẳng tốt 2.3 văn học dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn , góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho văn học dân tộc Văn học dân gian chắt lọc mài giũa qua không gian thời gian, đến đời trở thành viên ngọc sáng Nhiều tác phẩm văn học dân gian trở thành mẫu mực nghệ thuật để người đời học tập Khi văn học viết hình thành văn học dân gian đóng vai trị chủ đạo Khi văn học viết phát triển, văn học dân gian nguồn nuôi dưỡng, sở văn học viết, phát triển song song , làm cho văn học Việt Nam trở nên phong phú, đa dạng đậm đà sắc dân tộc [1] Trải qua hàng ngàn năm, văn học dân gian nơi lưu trữ giá trị thẩm mĩ to lớn vùng miền đất Việt, tạo nên sắc riêng sở sở cho văn học sau Văn học dân gian nghệ thuật, quan điểm thẩm mĩ chung cộng đồng, mang nét hiền diệu, mộc mạc, giản đơn đời sống sinh hoạt nhân dân Giá trị thẩm mĩ văn học dân gian thể nhiều phương diện Con người có nhu cầu hưởng thụ thưởng thức đẹp Và giới thực mà ta sống mang đến nhiều vẻ đẹp cho người Nhưng khơng phải nhận biết cảm thụ vẻ đẹp cách đắn xác Chính lí mà nhiều tác giả, nhà thơ, nhà văn lực thân chăm chút tinh tế đưa đẹp vào tác phẩm cách nghệ thuật không tự nhiên Giúp cho người đọc dễ dàng cảm nhận vẻ đẹp có thực ngồi đời thực vẻ đẹp mà tác giả muốn gửi đến thơng qua tác phẩm CHƯƠNG NGHỆ THUẬT THỂ HIỆN ĐỀ TÀI Về nội dung : văn học dân gian phản ánh chân thực sống lao động, Công dựng nước giữ nước người xưa, thể truyền thống dân chủ tinh thần nhân văn nhân dân, bộc lộ đời sống tâm hồn sâu sắc, phong phú tinh tế nhân dân lạc quan, yêu đời, thủy chung, yêu nước, u hịa bình ghét chiến tranh.[3]Tổng kết kinh nghiệm, kiến thức ông cha ta từ thời xưa 10 lĩnh vực mối quan hệ người với thiên nhiên với quốc gia hay người mối quan hệ xã hội người với ý thức thân Về nghệ thuật : Các tác phẩm văn học dân gian hay sử dụng từ ngữ,hình ảnh gần gũi, giản dị mà giàu sức gợi cảm gợi tả làm cho người đọc dễ cảm nhận ý nghĩa thông điệp mà tác giả muốn gửi đến cách dễ dàng Xây dựng hình mẫu nhân vật đẹp, tiêu biểu cho truyền thống quí báu dân tộc Việt Nam PHẦN III KẾT LUẬN Văn học dân gian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ mang tính truyền miệng, sáng tác tập thể, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác đời sống cộng đồng ”Văn học dân gian cội nguồn , bầu sữa mẹ nuôi dưỡng tâm hồn dân tộc Việt Nam.”.[4]Thông qua văn học dân gian,những học, thông điệp ý nghĩa sống truyền tải dễ dàng đến người Văn học dân gian đề cao học phẩm chất cao đẹp , tâm tư tình 11 cảm người, cách nghĩ, lối sống tích cực Từ văn học dân gian , ta biết cách đối nhân xử cư xử mực Học tập tiếp cận văn học dân gian, hiểu tầm quan trọng văn học dân tộc, biết trân trọng vốn có, biết cách ứng xử phù hợp để mối quan hệ người người gắn kết hơn.Cần lưu giữ, học tập phát triển truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1].Nhiều tác giả, Khái quát văn học dân gian Việt Nam,sách giáo khoa lớp 10 tập 1, nhà xuất Giáo dục Việt Nam, thành phố Hồ Chí Minh, năm xuất 2020 [2].Chương 1:văn học dân gian Việt Nam(7 tiết): https://daihoctantrao.edu.vn/media/files/gavh.pdf [3].Đăng ngày 07/01/2021, Giá trị nội dung nghệ thuật văn học dân gian: https://theki.vn/gia-tri-noi-dung-va-nghe-thuat-cua-van-hoc-dan-gian/ [4].Cô Lê Thị Ánh, đăng ngày 27/10/2017, Giới thiêu văn học dân gian: http://thuchanhsupham.dnpu.edu.vn/gioi-thieu-ve-van-hoc-dan-gian 13 Số thứ tự Tên thành viên làm 28 Cao Thúy Nhi 41 Nguyễn Ngọc Trinh ... PHẦN I: MỞ ĐẦU Văn học dân gian tảng văn học viết, cội nguồn nuôi dưỡng phát triển văn học dân tộc Việt Nam Các tác phẩm văn học dân gian mang giá trị ý nghĩa khác nhau .Văn học dân gian tiếng nói... Nhiều tác phẩm văn học dân gian trở thành mẫu mực nghệ thuật để người đời học tập Khi văn học viết hình thành văn học dân gian đóng vai trò chủ đạo Khi văn học viết phát triển, văn học dân gian. .. cục chẳng tốt 2.3 văn học dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn , góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho văn học dân tộc Văn học dân gian chắt lọc mài giũa qua không gian thời gian, đến đời trở