Ví dụ về giải bài toán bằng cách -HS: Đọc đề bài toán trong lập phương trình: SGK và chú ý theo dõi.. -GV: Nếu x là số gà thì theo đề bài số chó là bao nhiêu?[r]
Trang 1Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS biết được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
2 Kỹ năng: - Vận dụng các bước giải được các bài toán thực tế
3 Thái độ: - Giáo dục cho HS tính thực tế của toán học và khả năng suy luận lôgic II.
Chuẩn bị:
1 GV : SGK, phấn màu, bảng phụ
2 HS : SGK III Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm
IV.
Tiến trình :
1 Ổn định lớp:(1’) 8A2………
2 Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (10’)
-GV: Dùng bảng phụ và giải
thích cho HS hiểu như thế
nào là biểu diễn một đại
lượng bởi biểu thức chứa ẩn
-GV: Yêu cầu HS nhắc lại
công thức tính quãng đường,
vận tốc và thời gian
-GV: Cho HS tính.
-GV: Cho HS làm hai bài tập
?1 và ?2
-GV: Với hai VD này, GV
cần lưu ý cho HS cách đổi
đơn vị
-> Chốt ý cho HS mối liên
hệ giữa đại lượng đã biết và
đại lượng chưa biết
-HS: Chú ý theo dõi.
-HS: Nhắc lại.
-HS: Trả lời.
-HS: Thảo luận.
-HS: Chú ý theo dõi.
1 Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn:
VD 1: Gọi x (km/h) là vận tốc của một ôtô
Khi đó:
- Q.đường ôtô đi được trong 5h là: 5x (km)
- Thời gian để ôtô đi được 100km:
100 x (h)
?1:
a) Quãng đường: 180x (m) b) Vận tốc:
(m / ph)
(km/h)
?2:
a) 500 + x b) 10x + 5
Ngày soạn: 09/02/2019 Ngày dạy: 12/02/2019
§6 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH Tuần: 23
Tiết: 50
Trang 2Hoạt động 2: (20’)
-GV: Giới thiệu bài toán
-GV: Gọi x là số gà thì điều
kiện của x là gì? x có lớn hơn
36 được hay không?
-> Chốt lại điều kiện.
-GV: Nếu x là số gà thì theo
đề bài số chó là bao nhiêu?
-GV: Một con gà, một con
chó có bao nhiêu chân?
-GV: Yêu cầu HS viết biểu
thức biểu diễn số chân gà và
số chân chó theo x
-GV: Theo đề bài thì tổng số
chân là bao nhiêu?
-GV: Vậy ta có ph.trình nào?
-GV: Yêu cầu HS giải
phương trình vừa tìm được
-GV: Tóm tắt lại các bước
giải bài toán bằng cách lập
phương trình
-HS: Đọc đề bài toán trong
SGK và chú ý theo dõi
-HS: Trả lời.
-HS: 36 – x
-HS: Gà 2 chân, chó 4
chân
-HS: Số chân gà: 2x
Số chân chó là : 4(36 – x)
-HS: 100 chân
-HS: 2x + 4(36 – x) = 100 -HS: Giải phương trình.
-HS: Theo dõi và nhắc lại
các bước giải
2 Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình:
VD 2: (SGK)
Giải:
Gọi x là số gà, xN, x < 36 Số chân gà: 2x
Số chó là 36 – x Số chân chó là 4(36 – x)
Tổng số chân là 100 nên ta có ph.trình:
2x + 4(36 – x) = 100 Giải phương trình trên:
2x + 4(36 – x) = 100 2x + 144 – 4x = 100 44 = 2x
x = 22(thoả điều kiện bài toán) Vậy, số gà là 22 con, số chó là 14 con
4 Củng cố: (12’)
- GV cho HS làm bài tập ?3 theo nhóm
5 Hướng dẫn và dặn dị về nhà : (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 34, 35
6 Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………