CÂU HỎI THẢO LUẬN TRIẾT HỌC

CÂU HỎI THẢO LUẬN TRIẾT HỌC CHƯƠNG MỞ ĐẦU CHƯƠNG1: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG CHƯƠNG 2: PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT CHƯƠNG 3: CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ 13 CHƯƠNG MỞ ĐẦU Tìm hiểu vai trò chủ nghĩa Mác- Lênin với thực tiễn CM Việt Nam? Vì cơng đổi cần phải kiên trì chủ nghĩa Mác- Lê nin Đối với Cách mạng Việt Nam, Chủ nghĩa Mác- Lê nin kim nam, tảng tư tưởng, hành động Đảng, đèn soi sáng cho đường dẫn đến thắng lợi dân tộc ta Trước chủ nghĩa Mác- Lênin xuất Việt Nam phong trào giải phóng dân tộc như: phong trào Cần Vương, khởi nghĩa Phan Đình Phùng, Hồng Hoa Thám, vận động Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Nguyễn Thái Học thất bại Nhưng kể từ HCM đem chủ nghĩa Mác- Lênin vào Việt Nam, phong trào đấu tranh giành độc lập nước Đầu tiên, sau gần 100 năm bị đô hộ thực dân Pháp đế quốc Nhật, năm 1945, lãnh đạo HCM Đảng Cộng sản, Việt Nam giành quyền từ tay đế quốc tuyên bố thành lập nước Việt Nam độc lập vào ngày tháng năm 1945 Tiếp theo chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954 trước thực dân Pháp sau Pháp trở lại Đơng Dương năm 1946 Sau đó, Hoa Kỳ hậu thuẫn phủ Việt Nam Cộng hịa miền Nam Việt Nam Cuộc chiến kéo dài 30 năm, kết cục Mỹ rút khỏi Việt Nam sau Hiệp định Hịa bình Paris kí kết vào tháng năm 1973 phủ Việt Nam Cộng hòa sụp đổ sau kiện 30 tháng năm 1975 Đảng Cộng sản Việt Nam Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VII Đảng thơng qua “ Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kì q độ” khẳng định: “ Đảng lấy chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” Đây kết luận rút từ kết tổng kết sâu sắc thực tiễn lịch sử Đảng CM Việt Nam suốt trình cách mạng từ thành lập Đảng đến Đó định có tầm lịch sử quan trọng thể bước tiến tư lý luận Đảng ta Như ánh sáng mặt trời xua tan bóng tối, “Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa”, Lênin cho nhân dân ta thấy rõ: Trong thời đại ngày nay, muốn đánh đổ chủ nghĩa tư đưa loài người tiến lên chủ nghĩa xã hội giành thắng lợi kết hợp thành trào lưu chung đấu tranh giai cấp vô sản tất nước với đấu tranh nhân dân thuộc địa chống chủ nghĩa đế quốc Và nghiệp giải phóng dân tộc nhân dân nước thuộc địa đến thắng lợi triệt để trở thành phận khăng khít cách mạng vơ sản giới Nhờ vận dụng đắn sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin kết hợp nhuần nhuyễn với truyền thống đấu tranh oanh liệt dân tộc, Đảng ta đề cương lĩnh đắn qua thời kỳ, đưa thuyền cách mạng Việt Nam vững vàng vượt qua phong ba bão táp để cập bến vinh quang Từ thực tiễn phong phú thành tựu to lớn đạt được, Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng khẳng định: “Đảng nhân dân ta tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo đường XHCN tảng chủ nghĩa Mác- Lê nin tư tưởng HCM Chỉ có chủ nghĩa Mác- Lê nin vạch rõ hướng cho người lên XHCN Việt Nam Chính chủ nghĩa Mác- Lê nin làm thay đổi nhanh chóng đời sống tinh thần đại đa số nhân dân Việt Nam, nhanh chóng nâng cao trình độ nhận thức tồn diện Đến nay, công đổi đất nước trải qua 20 năm Trong q trình đó, Đảng Cộng sản Việt Nam lực lượng định hướng trị, tồn dân đội quân chủ lực nghiệp đổi toàn diện kinh tế, trị, văn hố, khoa học, giáo dục Kết công đổi đưa lại cho dân tộc ta xu mới, lực để cộng đồng quốc tế bước vào kỷ XXI, thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Trong hàng loạt nhân tố tạo nên thành công đổi tư lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam có vai trị đặc biệt quan trọng triết học Mác - Lênin Nguyên tắc bất di, bất dịch nghiệp đổi đất nước nói chung đổi tư lý luận nói riêng nước ta giữ vững độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh xác định tảng tư tưởng Đảng, dân tộc, nguyên tắc phương pháp luận nghiệp đổi Các nguyên tắc giới quan phương pháp luận học thuyết mácxít, hệ thống quan điểm, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng, nhà khoa học, nhà lý luận nhận thức lại lựa chọn để vận dụng sáng tạo vào điều kiện Trong hoàn cảnh tại, đất nước ta đà hội nhập phát triển giới Mặc dù giới có nhiều biến đổi, thời đại thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội; mâu thuẫn thời đại không thay đổi, chúng có nhiều đặc trưng Do vậy, việc Việt Nam lựa chọn mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội xu thời đại, phải chấp nhận thử thách chưa có Đặc biệt, tương quan lực lượng cách mạng phản cách mạng thay đổi, bắt buộc phải thiết lập quan hệ phù hợp, tổ chức lại lực lượng xây dựng bảo vệ Tổ quốc.Chính vậy, giữ vững chủ nghĩa Mác Lênin đường đắn để bảo vệ xây dựng đất nước CHƯƠNG1: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Câu 1: Những nguyên tắc mối quan hệ vật chất ý thức? Từ phân tích sai lầm bệnh chủ quan, ý chí Chủ nghĩa vật biện chứng hạt nhân lý luận triết học giới quan khoa học Mác-Lênin, hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật Trong đó, Lê- Nin đưa định nghĩa toàn diện sâu sắc khoa học phạm trù vật chất: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại phản ánh tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác”.Cịn ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào não người thông qua lao động mà ngơn ngữ Nó tồn hoạt động tinh thần người như: Tình cảm yêu thương, tâm trạng, cảm súc, ý trí, tập qn, truyền thống, thói quen quan điểm, tư tưởng, lý luận, đường lối, sách, mục đích, kế hoạch, biện pháp, phương hướng Vật chất ý thức có mối quan hệ thống biện chứng với Trong mối quan hệ đó, vật chất có trước, định ý thức, ý thức có sau, phụ thuộc vào vật chất, vật chất định Khi thừa nhận vật chất tồn bên độc lập với ý thức, định ý thức, nhận thức giới xuất phát từ ý thức người, mà phải xuất phát từ giới khách quan Nhưng ý thức có tính độc lập tương đối, có vai trò tác động trở lại vận động phát triển giới vật chất • Vật chất định ý thức não người dạng vật chất có tổ chức cao có người Đó quan phản ánh cho đời ý thức- dạng biểu vật chất Bộ não người phát triển trình độ cao có đời ý thức Phải giới xung quanh tự nhiên xã hội bên người tạo ý thức, hay nói cách khác ý thức tương tác não người giới khách quan Vật chất định nội dung phản ánh ý thức Bởi ý thức phản ánh giới vật chất sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh theo khuôn khổ phản ánh Hơn nữa, tự thân ý thức gây biến đổi đời sống thực Vật chất định nguồn gốc đời ý thức: nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động, thực tiễn xã hội Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người thông qua lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội Ý thức sản phẩm xã hội, tượng xã hội Đồng thời, vật chất định biến đổi ý thức: ý thức phản ánh giới thực khách quan, giới vật chất, thân khơng thể gây biến đổi đời sống thực Nhưng giới vật chất ln vận động biến đổi không ngừng (vận động phương thức tồn vật chất), thay đổi dẫn tới làm cho ý thức thay đổi theo • Ý thức khơng hồn tồn phụ thuộc vào vật chất mà ý thức có tính độc lập tương đối có tính động cao nên ý thức tác động trở lại Vật chất góp phần cải biến giới khách quan thông qua hoạt động thực tiễn người Sự tác động trở lại ý thức vật chất phải thông qua lao động thực tiễn người Bởi thơng qua lao động người tác động vào giới khách quan làm cho giới khách quan bộc lộ thuộc tính, quy luật từ người nhận thức dễ dàng vật tượng giới Đồng thời, trình phản ánh giới khách quan, giới khách quan cải biến thông qua quan cảm giác thơng qua lăng kính chủ quan người Với tri thức mà ý thức mang lại cho người xác định phương hướng mục đích nhận thức thực tiễn Đồng thời biến sức mạnh tinh thần thành sức mạnh vật chất, cung cấp cho người động lực vượt qua khó khăn thử thách để đạt mục đích đề Ý thức tác động trở lại vật chất theo chiều hướng Nếu ý thức phản ánh thực khách quan cung cấp cho người tri thức đắn, giúp cho người đạt mục đích Ngược lại, ý thức không phản ánh đầy đủ giới khách quan tri thức mang lại sai lầm, làm cho người xây dựng phương hướng, mục đích sai lầm Vì vậy, nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan Đồng thời, phải thấy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trị nhân tố người việc hóa tính tích cực sáng tạo ý thức • Sai lầm bệnh chủ quan, ý chí: Bệnh chủ quan ý chí thực chất khuynh hướng tư tưởng chủ nghĩa tâm quan Đó trào lưu tư tưởng không xuất phát từ thực khách quan, không tôn trọng giới khách quan, không lấy thực tiễn khách quan làm sở, tiền đề cho việc đề chủ trương, hoạch định đường lối, sách Bệnh chủ quan ý chí cho tư tưởng ý chí người định tất Bệnh chủ quan ý chí sai lầm kép, chủ thể tư vừa mắc phải chủ nghĩa chủ quan, lại vừa rơi vào chủ nghĩa ý chí Chủ nghĩa chủ quan thể khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trị chủ thể quan niệm hành động, phủ nhận hồn tồn hay phần chất tính quy luật giới vật chất, thực khách quan Thực chất bệnh hoạt động nhận thức thực tiễn, người ta tuyệt đối hóa nhân tố chủ quan, xa rời thực khách quan, coi thường quy luật khách quan vận động phát triển Thực tiễn cho thấy, trình hoạch định đường lối chiến lược, sách lược cách mạng cụ thể hố đường lối chủ trương, sách pháp luật, bị can thiệp, áp đặt ý muốn chủ quan tự phát làm nguy hại nghiêm trọng đến phát triển đất nước mà trước mắt lâu dài, hậu khó lường trước Bệnh chủ quan ý chí cịn dẫn đến tệ mệnh lệnh hành chính, hình thức chủ nghĩa, bệnh gia trưởng độc đoán chuyên quyền, ban phát đặc ân, tệ sùng bái cá nhân, tham ơ, lãng phí, coi thường người lao động Ở Việt Nam, thời kỳ xây dựng CHXH trước đây, mắc phải bệnh Căn bệnh biểu chỗ, chủ quan việc đánh giá khả có, mà sinh ảo tưởng tốc độ cải tạo, phát triển kinh tế, đó, dẫn đến việc đề tiêu cao xây dựng phát triền sản xuất Trong cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội trước đổi mới, khơng có đường lối, sách phát triển kinh tế thận trọng khoa học dẫn đường Trong điều kiện hoàn cảnh đất nước chưa phù hợp, chủ quan, nóng vội đường lên chủ nghĩa xã hội Cụ thể nóng vội xóa bỏ kinh tế nhiều thành phần, áp dụng kinh tế tập trung.Việc trì lâu chế quản lý kinh tế tập trung quan liêu, bao cấp ảnh hưởng không nhỏ đến nghiệp đổi nước ta Đối với Liên Xô Trung Quốc, có hình thức áp dụng đất nước coi hiệu Nhưng tình hình nước ta giờ, việc áp dụng không cách lại gây hệ trái ngược chí cịn làm tình trạng trở nên yếu Việc đẩy mạnh mức xây dựng công nghiệp nặng, chưa coi trọng cơng ngiệp trí thức làm đất nước ta khó hội nhập giới Khoa học- kĩ thuật ngày đổi thay phát triển nhanh chóng Nếu khơng bắt kịp với xu hướng dẫn đến tình trạng lạc hâu, thụt lùi dần Chỉ thay đổi mục tiêu đề phương hướng kịp thời Hội nghị trung ương khóa V (tháng 6/1985) đường phù hợp, “cơng nghiệp hóa” phải gắn liền với “hiện đại hóa” Ngồi vấn đề cải cách giá cả, tiền tệ, tiền lương; công tác tư tưởng tổ chức cán bộ, nhiều điều thiếu sót Sai lầm chủ quan ý chí vi phạm nguyên tắc khách quan xem xét, trái với tinh thần phép biện chứng vật, lối suy nghĩ hành động giản đơn, nóng vội chạy theo nguyện vọng chủ quan; biểu số chủ trương, sách Đảng Nhà nước, xa rời thực khách quan Là bệnh khơng yếu trình độ nhận thức, trình độ lý luận mà cịn sản phẩm sản xuất nhỏ lạc hậu kéo dài, đến lượt nó, bệnh chủ quan ý chí trở thành nguyên nhân làm cho kinh tế bị đình đốn, sa sút Do vậy, trình khắc phục bệnh chủ quan ý chí phải kết hợp việc nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lý luận, bao hàm việc nắm vững phép biện chứng vật với việc đẩy mạnh đổi phát triển kinh tế Đồng thời hoạt động thực tiễn phải tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Câu 2: Vận dụng quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức làm rõ vai trò tri thức với hoạt động thực tiễn Ý thức nhận thức giới quan thơng qua óc người Trong thực tiễn, người có hoạt nhằm cải tạo giới phục vụ cho nhu cầu sống mình, đồng thời q trình mà người có ý thức Ý thức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp, bao gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí Trong tri thức quan trọng nhất, phương thức tồn ý thức Tri thức hiểu biết, kiến thức người giới Sự hình thành phát triển ý thức có liên quan mật thiết với q trình người nhận biết cải tạo giới tự nhiên Con người tích lũy nhiều tri thức ý thức thật cao, sâu vào chất vật cải tạo giới có hiệu Tính động ý thức nhờ mà tăng lên Tri thức mở đầu cho hoạt động thực tiễn người Chỉ có tri thức, người xác định hành động, việc làm cách đắn Trong hồn cảnh, cơng việc nào, khơng khoa học mà đời sống, người cần phải có tri thức Tri thức khơng phải to lớn hay đặc biệt, mà hiểu biết, điều mà học hàng ngày Đó quy tắc xử xự, lễ nghĩa mà từ bé dậy bảo Cũng kiến thức sách mà rèn luyện học tập Là điều mà ta tích lũy học hỏi sống hàng ngày Tóm lại, tri thức giới, khoảng không bất tận mà khơng nắm bắt hết Từng ngày, giờ, việc khám phá người giới lại mở rộng, kiến thức từ nhân lên Chính vậy, việc tích lũy tri thức điều quan trọng Nhưng học hỏi chưa đủ Việc vận dụng tri thức thực tiễn lại quan trọng Bởi vì, vận dụng kiến thức vào thực tiễn hiểu cặn kẽ, thấu hiểu cách sâu sắc kiến thức Đồng thời, q trình thực tiễn tìm thiếu sót, từ lấp đầy lỗ hổng kiến thức Ngày vai trò tri thức quan trọng hoạt động thực tiễn Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Vai trò thể việc khoa học trở thành điểm xuất phát, đời ngành sản xuất mới, công nghệ mới, vật liệu Khoa học trở thành yếu tố tri thức thiếu người, giải phóng sức lao động người máy móc có suất chất lượng tốt Không khoa học kĩ thuật , tri thức khoa học tự nhiên thiên văn, xã hội, lịch sử, mở cho nhân loại nhiều hiểu biết sâu rộng giới Tóm lại, khoa học khơng góp phần cải thiện nâng cao chất lượng sống người mà cịn giúp cho người có đầu óc tư sáng tạo, tầm nhìn sâu rộng, có tác động làm thay đổi giới quan Chính vậy, việc nắm bắt học hỏi tri thức lại trở nên thực quan trọng hoàn cảnh đất nước ta nay- xây dựng phát triển theo đường “ cơng nghiệp hóa- đại hóa” CHƯƠNG 2: PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Câu 1: Làm rõ luận điểm HCM: “ Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác- Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù qng Lý luận mà khơng có liên hệ với thực tiễn lý luận sng” ( Hồ Chí Minh,1995, tập8, tr.496) Lý luận thực tiễn có mối liên hệ biện chứng qua lại với Lênin khẳng định “Quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” Chủ nghĩa Mác coi lý luận thực tiễn liên hệ với tách rời Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, thực tiễn có vai trị đặc biệt to lớn nhận thức, sở mục đích, động lực nhận thức, tiêu chuẩn kiểm tra chân lý, lý luận Mọi tri thức, lí luận người có xét cho xuất phát từ thực tiễn Ngày nay, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, mối quan hệ không thay đổi Bản thân khoa học có khả đem lại hình ảnh giới với đặc trưng, chất nó.Lực lượng sản xuất tồn với tư cách đối tượng khoa học, khoa học hình thức hoạt động người, phản ánh thực Lý luận phục tùng thực tiễn, phục vụ thực tiễn sở cải tạo thực tiễn xã hội Chỉ đưa vào thực tiễn, ý niệm, tư tưởng, lý luận cải tạo giới Nếu dừng lại lĩnh vực ý thức chúng khơng có khả cải biến ngồi khả ý thức Lý luận hoành thành chức xã hội khơgn phải ngồi khn khổ cảu thực tiễn, mà bên thân thực tiễn xã hội “Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn nù qng Lý luận mà khơng có liên hệ với thực tiễn lý luận suông” Như thống lý luận thực tiễn hiểu tinh thần biện chứng: thực tiễn cần tới lý luận để soi đướng, dẫn dắt, đạo, hướng dẫn, định hướng để khơng mắc phải bệnh kinh nghiệm Cịn lý luận phải dựa sở thực tiễn, phản ánh thực tiễn, phải liên hệ với thực tiễn, không mắc phải bệnh giáo điều Nghĩa thực tiễn lý luận cần đến nhau, nương tựa nhau, hậu thuẫn bổ sung cho Lý luận có vai trị quan trọng thực tiễn, lý luận “kim nam” , phương hướng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận cơng việc người ta dựa vào kinh nghiệm, dễ dẫn tới tuyệt đối hóa kinh nghiệm, cho kinh nghiệm yếu tố định thành cơng thực tiễn “Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi” “Làm mà lý luận khơng khác mị đêm tối vừa chậm chạp vừa hay vấp váp Làm mị mẫm biểu bệnh kinh nghiệm Kém lý luận, khinh lý luận không dẫn tới bệnh kinh nghiệm mà dẫn tới bệnh giáo điều Bởi lẽ, lý luận, khinh lý luận nên không hiểu thực chất lý luận, thuộc câu chữ lý luận khơng thể hiểu chất thể vận dụng lý luận để giải vấn đề thực tiễn nảy sinh Nếu có vận dụng khơng sát với thực tế, không phù hợp với thực tiễn Tuy nhiên, lý luận phải kết hợp chặt chẽ với kinh nghiệm thực tế, liên hệ với thực tiễn không lại mắc phải bệnh lý luận suông, tức bệnh giáo điều Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “ Lý luận tên để bắn.Thực hành đích để bắn Có tên mà khơng bắn, bắn lung tung, khơng có tên” “ Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế Lý luận mà không áp dụng vào công việc thực tế lý luận suông Dù xem hàng ngàn, hàng vạn lý luận, đem thực hành, khác hịm đựng sách” Người so sánh cách sáng tạo lý luận thực tiễn với hình ảnh cụ thể Đúng vậy, cách vận dụng cách linh hoạt sáng tạo kiến thức học hỏi chẳng khác thứ vô dụng Thời gian học tập, nghiên cứu liệu có nên để lãng phí cách vơ ích vậy? Do đó, có kiến thức nên vận dụng tri thức vào thực tiễn, có hiểu cặn kẽ, thấu hiểu cách sâu sắc vấn đề Đồng thời, q trình vận dụng tìm thiếu sót để lấp đầy lỗ hổng kiến thức Mối liên hệ lý luận thực tiễn biểu chỗ, thực tiễn tiêu chuẩn chân lý, lấy thực tiễn để kiểm tra lý luận Để tìm hiểu xem tư người có đạt đến trình độ chân lý khách quan hay khơng, hồn tồn khơng phải vấn đề lý luận, mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn người phải chứng minh chân lý Nhận thức khoa học cịn có tiêu chuẩn riêng, tiêu chuẩn logic Nhưng tiêu chuẩn logic thay cho tiêu chuẩn thực tiễn, xét đến cùng, phụ thuộc vào thực tiễn Qua nhận định trên, thấy rằng, để quán triệt tốt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nhằm ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều có hiệu phải khơng ngừng học tập lý luận, nâng cao trình độ lý luận Khi có lý luận phải vận dụng vào thực tiễn, phải biết tổng kết thực tiễn để làm giàu lý luận kinh nghiệm thực tiễn Chỉ thơng qua quy trình lý luận gắn với thực tiễn, khơng trở thành giáo điều Đồng thời thực tiễn đạo bồi lý luận khơng bị mị mẫm, vấp váp, hay chệch hướng Như bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều khơng cịn chỗ Chính vậy, cơng việc nào, dù lớn hay bé, cần phải biết áp dụng cách linh hoạt sáng tạo lý luận, kiến thức vào thực tiễn thành cơng Câu 2: Tìm hiểu mâu thuẫn nước ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội? Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội thời kì cải tạo cách mạng xã hội tư chủ nghĩa thành xã hội xã hội chủ nghĩa, giai cấp công nhân giành quyền kết thúc xây dựng xong sở chủ nghĩa xã hội Đặc trưng kinh tế thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội cấu kinh tế nhiều thành phần Nhiệm vụ nhà nước thời kì độ, mặt phát huy đầy đủ quyền dân chủ nhân dân lao động, chuyên với hoạt động chống chủ nghĩa xã hội, mặt khác bước cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Đầu tiên cải tạo thành phần kinh tế không xã hội chủ nghĩa theo hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa bước phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Đồng thời tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực văn hoá tư tưởng, làm cho hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa chiếm địa vị chủ đạo xã hội, xây dựng người xã hội chủ nghĩa Tiếp theo, nước phát triển, cịn phải phát triển lực lượng sản xuất, cơng nghiệp hoá đất nước, xây dựng sở vật chất kĩ thuật mà thiếu khơng thể có chủ nghĩa xã hội Thời kì độ dài hay ngắn tuỳ thuộc vào tình hình lịch sử cụ thể nước, vào trình độ xuất phát ban đầu Trong thời kì đó, việc tiến hành cải tạo xã hội 10