Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 2 - Nguyễn Khánh Hoàng

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 2 cung cấp cho người học những kiến thức như: Đối tượng phạm vi và ý nghĩa của NCKH; Các chức năng và đặc điểm của NCKH; Phương pháp nghiên cứu thực tiễn; Phương pháp nghiên cứu lý thuyết; Phương pháp nghiên cứu phi thực nghiệm; Phương pháp tính toán trong NCKH. Mời các bạn cùng tham khảo!

Chương PP NCKH • • • • • • Đối tượng phạm vi ý nghĩa NCKH Các chức đặc điểm NCKH PP NC thực tiễn PP NC lý thuyết PP NC phi thực nghiệm PP tính tốn NCKH • Đối tượng phạm vi ý nghĩa PP NCKH – Đối tượng PP NCKH • Tất vấn đề cần nghiên cứu tự nhiên, xã hội cần có giải pháp, cần cải thiện hay cần thay đổi (Adebo, 1974) • Bản chất vật hay tượng cần xem xét làm rõ nhiệm vụ nghiên cứu • Phạm vi nghiên cứu: đối tượng nghiên cứu khảo sát trong phạm vi định mặt thời gian, không gian lãnh vực nghiên cứu – Ý nghĩa PP NCKH: Đề xuất mới, chưa có (GS TS Ngô Kiều Nhi) Các chức nghiên cứu khoa học • Mơ tả: trình bày ngơn ngữ hình ảnh chung vật, cấu trúc, trạng thái, vận động vật • Giải thích: làm rõ ngun nhân hình thành qui luật chi phối trình vận động vật • Dự đốn: nhìn trước q trình vận động vật tương lai • Sáng tạo: Sứ mệnh lớn lao khoa học sáng tạo giải pháp cải tạo giới nguyên tắc NCKH • • • • • • • • Tính sáng tạo Tính đam mê Tính trung thực, chuẩn xác, khách quan Tính chủ quan nhà nghiên cứu Tính thời đại Tính Tính khoa học Tính cá nhân (đặc trưng ngành KH) 11 đặc điểm NCKH Tính tương tác Tính kế thừa Tính xác Tính kinh tế phi kinh Tính hệ thống Tính kinh tế Tính kiểm chứng Tính phi kinh tế Tính thực nghiệm Tính trị phi trị Tính phê bình Phương pháp nghiên cứu lý thuyết • Được sử dụng rộng rãi lĩnh vực – Nghiên cứu tư liệu – Xây dựng khái niệm, phạm trù – Thực phán đốn, suy luận • Khơng có quan sát thực nghiệm tiến hành Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm • Thực thí nghiệm điều kiện thơng số thay đổi có chủ định • Có thể thực mơ hình người nghiên cứu tạo • Nghiên cứu thực nghiệm áp dụng phổ biến khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật công nghệ, y học, mà khoa học xã hội lĩnh vực khoa học khác Phương pháp nghiên cứu phi thực nghiệm • Là phương pháp nghiên cứu dựa quan sát, quan trắc kiện tồn tại, • Thu thập số liệu thống kê tích lũy sở phát qui luật vật tượng • Người nghiên cứu quan sát, khơng có can thiệp gây biến đổi trạng thái đối tượng nghiên cứu Phương pháp tính tốn NCKH PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH Mục đích phân tích Diễn giải phương pháp định tính PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG Diễn giải việc lập bảng số liệu Diễn giải việc phân tích biến Diễn giải phân tích số trung vị Diễn giải phân tích khoảng biến thiên R Diễn giải phân tích phương sai Diễn giải phương pháp phân tích độ lệch chuẩn Điều tra chọn mẫu (2) Nguyên tắc xây dựng bảng câu hỏi: • Cần đưa câu hỏi nghĩa • Nên hỏi vào việc làm đối tác • Khơng u cầu đối tác đánh giá “Nhân viên có n tâm cơng tác khơng?” • Tránh đụng chủ đề nhạy cảm “Ông/Bà bị can án chưa?” Điều tra chọn mẫu (3) Ngun tắc chọn mẫu: • Mẫu q lớn: chi phí lớn • Mẫu nhỏ : Thiếu tin cậy • Mẫu phải chọn ngẫu nhiên, theo dẫn phương pháp: - Ngẫu nhiên / Ngẫu nhiên hệ thống - Ngẫu nhiên hệ thống phân tầng - v.v Điều tra chọn mẫu (4) Xử lý kết điều tra: • Mẫu nhỏ nên xử lý tay • Mẫu lớn xử lý máy với phần mềm SPSS (Statistic Package for Social Studies) Ví dụ: Xây dựng bảng hỏi gián tiếp Ví dụ: Tìm hiểu trách nhiệm quan hữu quan việc đưa nội dung giáo dục môi trường vào nhà trường Câu hỏi: Thày/Cô biết chủ trương giáo dục môi trường đường nào: • • • • • Nghe nói Qua phương tiện truyền thông đại chúng Dự hội nghị tập huấn Nhận văn theo kênh thức Con đường khác Phương pháp Thực nghiệm Các phương pháp thực nghiệm  Thử sai  Heuristic (Phân đoạn)  Tương tự Phương pháp Thực nghiệm Thử Sai Thử sai (1) Bản chất: • Thực nghiệm đồng thời hệ thống đa mục tiêu • Lặp lại kiểu thực nghiệm: thử -̣ sai; lại thử -̣ lại sai , hoàn toàn hoàn toàn sai so với giả thuyết thực nghiệm Thử sai (2) Nhược điểm: • Mị mẫm lặp lại thực nghiệm giống hệt • Nhiều rủi ro; Tốn kém, thử sai thực nghiệm xã hội Phương pháp Thực nghiệm Phân đoạn (Heuristic) Heuristic Bản chất: • Thử sai theo nhiều bước • Mỗi bước thử sai mục tiêu Thực hiện: • Phân chia hệ thực nghiệm đa mục tiêu thành hệ đơn mục tiêu • Xác lập thêm điều kiện để thử sai hệ đơn mục tiêu Phương pháp Thực nghiệm Mơ hình Tương tự (1) Bản chất: Dùng mơ hình thực nghiệm thay việc thực nghiệm đối tượng thực (vì khó khăn kỹ thuật, nguy hiểm, độc hại, nguyên nhân bất khả kháng khác) Tương tự (2) Điều kiện thực nghiệm tương tự: Giữa mơ hình đối tượng thực phải có: • Tính đẳng cấu (isomorphism), nghĩa giống liên hệ • Đẳng cấu lý tưởng tiến tới tính đồng cấu (homomorphism) Tương tự (3) Các loại mơ hình: Mơ hình tốn Mơ hình vật lý Mơ hình sinh học Mơ hình sinh thái Mơ hình xã hội ... Khơng có nội quan khơng có nghiên cứu bắt đầu Nhưng với nội quan khơng có nghiên cứu kết thúc Phương pháp Nghiên cứu tài liệu Phương pháp nghiên cứu tài liệu Mục đích nghiên cứu tài liệu: Kế thừa... thập thơng tin • • • • • • • Xác nhận lý nghiên cứu Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu Xác định mục tiêu nghiên cứu Phát vấn đề nghiên cứu Đặt giả thuyết nghiên cứu Để tìm kiếm, phát hiện,chứng minh luận... kết luận nghiên cứu Các phương pháp thu thập thông tin  Nghiên cứu tài liệu  Phi thực nghiệm  Thực nghiệm  Trắc nghiệm / thử nghiệm Các phương pháp thu thập thông tin Các phương pháp Gây