Đang tải... (xem toàn văn)
Tăng cường năng lực để nâng cao khả năng học tập và hòa nhập xã hội của sinh viên khuyết tật (SVKT) tại trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông (ICTU), Thái Nguyên. dự án hướng tới hai mục tiêu lớn. • Thứ nhất, dự án nhằm nâng cao khả năng học tập và hòa nhập xã hội của SVKT. Để thực hiện mục tiêu này, dự án sẽ tập trung tiến hành khảo sát, phân tích hiện trạng, sự tham gia của SVKT vào các hoạt động, những thách thức, các yếu tố rào cản mà SVKT phải đối mặt trong quá trình học tập, sinh hoạt tại trường cũng như trong bước đầu khởi nghiệp; hỗ trợ SVKT nhận biết nhu cầu bản thân, xây dựng kế hoạch hỗ trợ phù hợp, tập huấn tăng cường kiến thức, kĩ năng cho SVKT, thành lập 01 câu lạc bộ cho SVKT,... • Thứ hai, dự án nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ giảng viên và sinh viên ICTU và cộng đồng về người khuyết tật, hướng tới Xã hội hòa nhập, không rào cản và vì quyền của người khuyết tật. Mục tiêu này được đánh giá thông qua các hoạt động truyền thônghội thảo về kết quả, kinh nghiệm hoạt động của câu lạc bộ SVKT và các tấm gương SVKT thành công tiêu biểu, số lượng người tham gia hội thảo và tiếp cận các câu chuyện truyền thông về SVKT.
DỰ ÁN DÀNH CHO CỰU SINH VIÊN ÚC Chủ đề dự án ứng dụng/ Title of the Application Project Tăng cường lực để nâng cao khả học tập hòa nhập xã hội sinh viên khuyết tật (SVKT) trường Đại học Công nghệ thông tin Truyền thông (ICTU), Thái Nguyên Project Description: Mô tả ngắn dự án (Must be no more than 200 words Provide a short description of what is the problem(s) your Project designed to address and what you aim to Phải không 200 từ Cung cấp mô tả ngắn (các) vấn đề mà Dự án bạn thiết kế để giải bạn nhắm đến.) Để thiết kế hoạt động hỗ trợ đào tạo phù hợp nhằm nâng cao lực cho SVKT, đồng thời xây dựng sở liệu hướng tới việc thành lập câu lạc SVKT ICTU, tăng cường tham gia đóng góp đầy đủ em vào hoạt động nhà trường xã hội cách bình đẳng, dự án tập trung tiến hành khảo sát, phân tích trạng, tham gia SVKT vào hoạt động, thách thức, yếu tố rào cản mà SVKT phải đối mặt trình học tập, sinh hoạt trường bước đầu khởi nghiệp Các hoạt động truyền thông tiến hành nhằm góp phần nâng cao nhận thức cán giảng viên, sinh viên trường xã hội vấn đề khuyết tật, hướng tới "Xã hội hịa nhập, khơng rào cản quyền người khuyết tật" Một hội thảo chia sẻ kết quả, kinh nghiệm hoạt động mơ hình câu lạc SVKT tổ chức cấp đại học vùng - Miêu tả vấn đề Đa số SVKT ICTU gặp nhiều khó khăn học tập hịa nhập xã hội, ví dụ, ¾ giảng đường trường chưa có lối tiếp cận nhà vệ sinh dành cho SVKT, nhà trường chưa có sách hỗ trợ hịa nhập giáo dục cho SVKT,… Nhiều cán giảng viên sinh viên ICTU chưa có nhận thức đắn đầy đủ SVKT Họ coi SVKT đối tượng đáng thương, hạn chế lực, … - Nhằm khắc phục thực tế trên, dự án hướng tới hai mục tiêu lớn Thứ nhất, dự án nhằm nâng cao khả học tập hòa nhập xã hội SVKT Để thực mục tiêu này, dự án tập trung tiến hành khảo sát, phân tích trạng, tham gia SVKT vào hoạt động, thách thức, yếu tố rào cản mà SVKT phải đối mặt trình học tập, sinh hoạt trường bước đầu khởi nghiệp; hỗ trợ SVKT nhận biết nhu cầu thân, xây dựng kế hoạch hỗ trợ phù hợp, tập huấn tăng cường kiến thức, kĩ cho SVKT, thành lập 01 câu lạc cho SVKT, Thứ hai, dự án nhằm nâng cao nhận thức cán giảng viên sinh viên ICTU cộng đồng người khuyết tật, hướng tới "Xã hội hịa nhập, khơng rào cản quyền người khuyết tật" Mục tiêu đánh giá thông qua hoạt động truyền thông/hội thảo kết quả, kinh nghiệm hoạt động câu lạc SVKT gương SVKT thành công tiêu biểu, số lượng người tham gia hội thảo tiếp cận câu chuyện truyền thông SVKT Project Category (Hạng mục dự án) Project Sector (Lĩnh vực dự án) Proposed Project Locations: Trường Đại học Công nghệ thông tin Truyền thông Grant Experience Have you received any Australian Alumni Grants Fund (previously known as Small Grants Fund) before? * Cấp kinh nghiệm Bạn nhận Quỹ tài trợ cựu sinh viên Úc (trước gọi Quỹ tài trợ nhỏ) chưa? Strategic Purpose (Mục đích chiến lược) Problem Analysis (Phân tích vấn đề) (Describe the problem/ issue(s) that the Project designed to address./ Mô tả cố / vấn đề mà Dự án thiết kế để giải * Không 300 từ) Theo kết khảo sát, ICTU có SVKT theo học Phần lớn sinh viên gặp khó khăn q trình học tập, sinh hoạt hịa nhập giáo dục, chẳng hạn, ¾ giảng đường trường chưa có lối tiếp cận nhà vệ sinh dành cho SVKT, nhà trường chưa có sách hỗ trợ hịa nhập giáo dục cho SVKT, nhiều SVKT gặp khó khăn q trình tìm kiếm hội thực tập việc làm doanh nghiệp không muốn tuyển dụng SVKT,… Đa số SVKT chưa có kiến thức đầy đủ quyền người khuyết tật, chưa thật tự tin khả thân Các em chưa có diễn đàn để chia sẻ vấn đề chung, giúp đỡ tiến bộ, đóng góp cho phát triển nhà trường xã hội lan tỏa giá trị thân tới cộng đồng Vấn đề giáo dục hòa nhập cho SVKT chưa nhà trường quan tâm cách thích đáng Các sách hỗ trợ, hệ thống (bao gồm sở vật chất, đội ngũ giảng viên,…) chưa trang bị tốt để phục vụ nhu cầu học tập SVKT Objectives and Outputs of the Project (Mục tiêu đầu dự án) 8.1 Project Objective(s) Hỗ trợ SVKT nhận biết nhu cầu thân, từ xây dựng kế hoạch cung cấp hỗ trợ phù hợp cho SVKT; Tăng cường khả học tập hòa nhập xã hội cho SVKT; Xóa bỏ định kiến, nâng cao nhận thức cán giáo viên, sinh viên cộng đồng người khuyết tật 8.2 List of Outputs * 100% SVKT tham gia dự án cung cấp hỗ trợ 80% SVKT được đào tạo kỹ xã hội bình đẳng khuyết tật, gia tăng tự tin chủ động tham gia hoạt động xã hội Những câu chuyện thành công SVKT truyền thông để trở thành gương truyền cảm hứng cho bạn khác tiếp tục học tập Thành lập 01 câu lạc SVKT ICTU, thu hút 100% SVKT tham gia câu lạc Fanpage câu lạc SVKT thu hút quan tâm, chia sẻ cộng đồng Một hội thảo chia sẻ kết quả, kinh nghiệm hoạt động mơ hình câu lạc SVKT tổ chức cấp đại học vùng để nhân rộng mơ hình trường khác Lãnh đạo trường đưa sách hỗ trợ SVKT hòa nhập giáo dục Cán giảng viên ICTU tham gia dự án hiểu vấn đề khuyết tật phát triển kế hoạch làm việc hàng năm nhằm hỗ trợ sinh viên khuyết tật Contribution to Aus4Skills' Program Outcomes Program Outcome 1: Male and female alumni use new skills and knowledge to make positive contributions to selected priority areas Program Outcome 2: Selected Vietnamese government, private sector and civil society organisations, and other partners, demonstrate organisational change as program-facilitated improvement(s) in policies, practices and/or performance standards Program Outcome 3: Australia and Vietnam have stronger, sustainable links in selected sectors/agencies How does the Project contribute to one or more of the above Aus4Skills' Program Outcomes? * (Must be no more than 200 words Use bullet points to clarify how the proposed Project contributes to one or more Aus4Skills' outcomes) Mục tiêu 1: Sử dụng tảng kiến thức, kĩ Bình đẳng giới từ việc tham gia khóa học Hành trình lãnh đạo nữ (WIL 2) Aus4skills tổ chức để xây dựng dự án, kế hoạch hoành động hỗ trợ phù hợp dành cho SVKT học tập trường Các kinh nghiệm mơ hình học Úc giúp dự án có tư liệu định hướng rõ nét việc triển khai tiếp cận SVKT Mục tiêu 2: Đề xuất nhận cam kết lãnh đạo nhà trường việc đưa sách thúc đẩy hòa nhập xã hội SVKT, ủng hộ chủ trương thành lập câu lạc SVKT ICTU nhân rộng mơ hình đại học vùng, tạo hội cho SVKT tham gia bình đẳng đầy đủ vào hoạt động xã hội, khẳng định giá trị thân, trở thành người xây dựng cộng đồng hiệu 10 Further Information Please tick any of the boxes below that your proposed Project is contributing to Tick the relevant boxes *Required Response required.Response required Improve capability of alumni or their work units to apply new or improved approaches to their work Improve skills utilisation in an organisation Improve organisational practices, systems, processes and policies Establish and strengthen linkages between Vietnam and Australia Improve Vietnamese Government policy development and implementation Promote gender equality, women’s leadership, women's economic empowerment Promote empowerment/inclusion of people with disability Promote inclusion of the rural disadvantaged, including rural disadvantaged ethnic minorities Improve development of local communities Promote private sector development Improve teaching, searching and learning practice in a university or institute Strengthen, extend professional networks of alumni Positively contribute to emerging issues identified by the Australian Embassy 11 Methodology and Work Plan (Phương pháp kế hoạch làm việc) Câu hỏi: What is your methodology for delivering the Project and how this will achieve the desired outputs * (Must be no more than 300 words Explain and justify why this methodology is the best approach to address the problem(s) Phải không 300 từ Giải thích chứng minh phương pháp cách tiếp cận tốt để giải (các) vấn đề) Phương pháp tiếp Phương pháp tiếp cận dựa quyền phát triển dựa vào nội lực: Phương pháp giúp nhận thức tập trung vào việc đảm bảo quyền lợi hưởng SVKT, đồng thời, giúp chúng tơi nhìn thấy điểm mạnh, tiềm SVKT, lấy chúng làm đòn bẩy để khơi dậy hướng dẫn SVKT phát triển thân Phương pháp vấn sâu cá nhân: Phương pháp giúp nắm nhu cầu, nguyện vọng khả giao tiếp, hòa nhập xã hội SVKT ICTU; thuận lợi, khó khăn q trình học tập, sinh hoạt trường Từ đó, xây dựng kế hoạch hành động hỗ trợ, đào tạo phù hợp Phương pháp trưng cầu ý kiến bảng hỏi: Phương pháp sử dụng nhằm tạo điều kiện cho SVKT thể quan điểm họ với vấn đề thuộc đối tượng nghiên cứu, đồng thời, giúp thu nhận thông tin cá biệt đáp ứng yêu cầu đề tài mục tiêu nghiên cứu Đây phương pháp phù hợp để dự án lưu giữ thông tin, cầu nối nhóm thực án SVKT Phương pháp quan sát: Trong dự án, danh sách quan sát sử dụng để ghi lại thay đổi quan sát được, mức độ hài lòng SVKT sau trình tham gia dự án For research activities, indicate to what extent the research methodology has been reviewed and endorsed by an expert in the field (e.g your Australian or Vietnamese supervisor or another expert), or relates to research methods used in published research studies, and provide such evidence * (Đối với hoạt động nghiên cứu, mức độ mà phương pháp nghiên cứu xem xét chứng thực chuyên gia lĩnh vực (ví dụ: giám sát viên Úc Việt Nam chuyên gia khác), liên quan đến phương pháp nghiên cứu sử dụng nghiên cứu công bố cung cấp chứng đó) Must be no more than 100 words If not applicable to your Project then please write N/A.: N/A If your Project requires interviews you must justify the number of interviews, surveys and focus groups here State how the target numbers will be achieved and a schedule for data collection It is important to justify this element of your methodology * (Bằng chứng đánh giá từ chuyên gia liên lạc nhóm bạn chuyên gia qua email, v.v Nếu Dự án bạn yêu cầu vấn, bạn phải chứng minh số lượng vấn, khảo sát nhóm tập trung Nêu cách số mục tiêu đạt lịch trình thu thập liệu Điều quan trọng biện minh cho yếu tố phương pháp bạn *) Must be no more than 100 words If not applicable to your Project then please write N/A.: Chờ kết Linh For training activities, explain how you identified and prioritized the need for this particular training and at what stage a training needs analysis was or will be undertaken * (Đối với hoạt động đào tạo, giải thích cách bạn xác định ưu tiên nhu cầu đào tạo cụ thể giai đoạn phân tích nhu cầu đào tạo thực hiện) Must be no more than 100 words If not applicable to your Project then please write N/A Đa số sinh viên chưa có đủ kiến thức quyền người khuyết tật, thiếu kiến thức, kĩ hòa nhập xã hội gặp nhiều khó khăn q trình học tập trường Bởi vậy, hoạt động đào tạo kỹ mềm giao tiếp, hiểu Công ước Quốc tế Quyền Người khuyết tật, kĩ thành lập câu lạc bộ… cho SVKT giúp em nâng cao nhận thức người khuyết tật, tự tin hòa nhập, khẳng định lan tỏa giá trị thân For organisational/ institutional change-related Project, explain how you identified and priotised the key problem/ issue to be addressed by this Project? (e.g using SWOT analysis, survey, problem analysis tools etc.) * (Đối với Dự án liên quan đến thay đổi tổ chức / tổ chức, giải thích cách bạn xác định đánh giá cao vấn đề / vấn đề Dự án giải quyết? (ví dụ: sử dụng phân tích SWOT, khảo sát, cơng cụ phân tích vấn đề, v.v.) * Must be no more than 100 words If not applicable to your Project then please write N/A: N/A 12 Implementation Plan (Kế hoạch thực hiện) In the format provided below, provide a clear list of tasks or activities with a proposed timeframe and person(s) responsible In particular clearly identify the tasks you (and other alumni involved) will carry out (Trong định dạng cung cấp đây, cung cấp danh sách rõ ràng nhiệm vụ hoạt động với khung thời gian đề xuất người chịu trách nhiệm Đặc biệt xác định rõ ràng nhiệm vụ bạn (và cựu sinh viên khác tham gia) thực hiện) What are the planned List of Start activities that you will tasks or Date do? activities End Date Person(s) responsible *Required *Required *Required Open Open Calendar Calendar What are the planned List of Start activities that you will tasks or Date do? activities End Date Person(s) responsible *Require *Require d d List detailed activities that Add rows Must be Must be If you have supporting you will at the Project for all the a date a date agency or assistant, location(s) identified please include them tasks here What are the List of tasks or Start Date End Date Person(s) planned activities activities responsible that you will do? Danh sách Các hoạt động theo nhiệm vụ hoạt kế hoạch mà bạn động làm gì? - Cung cấp hỗ trợ Xây dựng mẫu phiếu Trương Tuấn Linh dựa kế hoạch khảo sát phát triển cá nhân để SVKT tiếp cận Khảo sát thu thập với chương trình xử lí thơng tin dịch vụ giáo dục Nguyễn Thị Hải cần thiết (học bổng, Hỗ trợ SVKT xây Anh dụng cụ trợ giúp, dựng kế hoạch phát Trương Tuấn Linh người đồng hành…) triển cá nhân Nhóm cố vấn Cung cấp hỗ trợ Hiệu trưởng cho SVKT (học Nguyễn Văn Tảo bổng, người đồng Phịng Cơng tác học hành…) sinh sinh viên Ban hành quy định Đoàn Thanh niên việc thực Hội sinh viên thời gian thi linh hoạt cho SVKT Đào tạo kỹ Tổ chức lớp tập huấn Chuyên gia mềm giao tiếp, nâng cao nhận thức hiểu Công ước SVKT Công Quốc tế ước Quốc tế Quyền Người Quyền Người What are the planned List of Start activities that you will tasks or Date do? activities khuyết tật, kĩ khuyết tật,… thành lập câu lạc bộ… cho SVKT Tổ chức lớp đào tạo kĩ mềm cho SVKT (giao tiếp, nhận thức thân, …) Tổ chức hướng dẫn kĩ hỗ trợ người khuyết tật cho người đồng hành Xây dựng liên kết Khảo sát nhu cầu với doanh nghiệp doanh nghiệp để hỗ trợ thực tập việc làm cho sinh Thỏa thuận liên kết hợp tác với doanh viên năm cuối nghiệp việc hỗ trợ thực tập tuyển dụng SVKT Tài liệu hóa chia Xây dựng kế hoạch sẻ câu chuyện truyền thông thành công Chia sẻ câu gương chuyện thành công SVKT SVKT trang phương tiện truyền web nhà trường phương tiện thông thông tin đại chúng khác Thành lập nhóm Cố Xây dựng, phê duyệt vấn kế hoạch thành lập Mời chuyên gia Đồng hành, hỗ trợ SVKT phát triển thân, kỹ cần thiết cho việc học tập End Date Person(s) responsible Nguyễn Anh Thị Hải Chuyên gia Phòng Đào tạo Các khoa chuyên môn Bộ phận truyền thông ICTU Hiệu trưởng Trương Tuấn Linh Nguyễn Thị Hải Anh Nhóm Cố vấn What are the planned List of Start activities that you will tasks or Date do? activities thích ứng để em hịa nhập tốt vào xã hội Thành lập câu lạc Xây dựng tài liệu tập SVKT ICTU huấn Tập huấn kĩ thành lập câu lạc cho SVKT Thành lập fanpage câu lạc SVKT Tổ chức hội thảo Lên kế hoạch hội chia sẻ với bên thảo, danh sách liên quan mơ hình bên liên quan hỗ trợ, tác động, Tổ chức hội thảo thực hiện, thách thức thuận lợi ứng dụng lại mơ hình End Date Person(s) responsible Hiệu trưởng, Hội sinh viên trường Chuyên gia Bộ phận truyền thông ICTU Hiệu trưởng Nguyễn Văn Tảo Trương Tuấn Linh Nguyễn Thị Hải Anh 13 Gender, Disability and Social Inclusion (Giới tính, khuyết tật hòa nhập xã hội) How will your Project contribute to gender equality? (Dự án bạn đóng góp cho bình đẳng giới?) Must be no more than 150 words If not applicable to your Project then please write N/A Những kết mà dự án dự kiến đạt góp phần nâng cao lực cho SVKT, tăng cường tham gia đóng góp SVKT vào phát triển nhà trường xã hội bình đẳng, thu hút quan tâm lãnh đạo trường đại học khu vực vấn đề bình đẳng giới người khuyết tật Đối tượng hưởng lợi trực tiếp từ dự án SVKT trường đại học – nhóm chiếm tỉ lệ nhỏ số người khuyết tật có trình độ cao Bởi vậy, thành cơng dự án tạo động lực truyền cảm hứng cho SVKT khác tự tin, học tập để khẳng định thân lan tỏa giá trị tới cộng đồng, đồng thời, góp phần hồn thành mục tiêu hịa nhập giáo dục cho SVKT, hướng tới bình đẳng giới bền vững Disability (Khuyết tật) Definition of People with Disability (PWD): (Định nghĩa người khuyết tật) Under the Disability Discrimination Act 1992 a disability, in relation to a person, means: total or partial loss of the person’s bodily or mental functions; or total or partial loss of a part of the body; or the presence in the body of organisms causing disease or illness; or the presence in the body of organisms capable of causing disease or illness; or the malfunction, malformation or disfigurement of a part of the person’s body; or a disorder or malfunction that results in the person learning differently from a person without the disorder or malfunction; or a disorder, illness or disease that affects a person’s thought processes, perception of reality, emotions or judgment or that results in disturbed behaviour; and includes a disability that: presently exists; or previously existed but no longer exists; or may exist in the future (including because of a genetic predisposition to that disability); or is imputed to a person To avoid doubt, a disability that is otherwise covered by this definition includes behaviour that is a symptom or manifestation of the disability How will your Project benefit people with disabilities? * (Dự án bạn mang lại lợi ích cho người khuyết tật nào?) Must be no more than 100 words If not applicable to your Project then please write N/A SVKT cung cấp hỗ trợ phù hợp; đào tạo/tập huấn nâng cao nhận thức kĩ năng, tăng cường lực học tập hòa nhập Một câu lạc bộ, fanpage dành cho SVKT thành lập ICTU tạo sân chơi riêng cho em chia sẻ, trao đổi, giúp đỡ lẫn hướng tới xây dựng cộng đồng hiệu Nhà trường ban hành văn tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên hòa nhập giáo dục hiệu Rural Disadvantage (Bất lợi nông thôn) Definition of Rural Disadvantage: (Định nghĩa bất lợi nông thôn) Disadvantaged Rural applicants are persons who were born on OR attended high school in one of the Designated Poor Districts AND are working in one of the listed provinces (Note: these provinces not include Hanoi, HCM City, Hai Phong, Thua Thien Hue, Danang and Can Tho) with designated poor districts See the web link for furthe information: http://australiaawardsvietnam.org/index.php/en/applicants/applicantsfaqs (Ứng viên nông thơn có hồn cảnh khó khăn người sinh OR học trung học huyện nghèo định VÀ làm việc tỉnh liệt kê Cần Thơ) với huyện nghèo định.) How will your Project benefit people that are rural disadvantaged, including rural disadvantaged ethnic minorities? *Required Dự án bạn mang lại lợi ích cho người có hồn cảnh khó khăn nơng thơn, kể người dân tộc thiểu số có hồn cảnh khó khăn nông thôn? 14 Direct Beneficiaries (Người thụ hưởng trực tiếp) Direct beneficiaries are those who directly participate and benefit from the actions and services of your project (e.g, training participants, field workers, co-researcher, etc.) Người thụ hưởng trực tiếp người trực tiếp tham gia hưởng lợi từ hành động dịch vụ dự án bạn (ví dụ: người tham gia đào tạo, nhân viên trường, đồng nghiên cứu, v.v.) Estimate number of direct beneficiaries in the project Data listed should be disaggregated into subgroups of sex, disability, ethnic groups where applicable The statement should be "Province - Type of direct beneficiaries" If there are more than one type of direct beneficiaries and your Project is conducted in more than one province, please list out as much as possible below by clicking the "Add More" button - 07 SVKT hưởng lợi trực tiếp Trong đó, 2-3 SVKT nặng có thành tích tốt lựa chọn hỗ trợ đặc biệt đóng vai trị quan trọng thay đổi nhận thức cộng đồng SVKT - 15 người bạn đồng hành - 15 giảng viên tham tập huấn otal Estimated Direct Beneficiaries Female Male 0 This number/amount is This calculated Include PWD and Ethnic number/amount Minorities calculated How many people with disability are This is number/amount calculated is estimated to be beneficiaries? *Required direct Must be a number If not then place How many ethnic minority people are estimated to be direct beneficiaries? *Required Must be a number If not then place 15 Indirect Beneficiaries (Người thụ hưởng gián tiếp) Indirect beneficiaries are those who indirectly benefit from the implementation of the project, and not directly participate in the project (e.g., students at schools, colleagues, farmers, presentation audience, government officials, community people, etc.) Estimate number of indirect beneficiaries in the project Data listed should be disaggregated into subgroups of sex where applicable Female Male Total Indirect Beneficiaries Must be a number Must be a number This number/amount is calculated - Lãnh đạo, cán giáo viên sinh viên trường – 200 người tiếp cận thông tin thông qua công tác truyền thơng - Gia đình SVKT 16 Budget (Ngân sách) Guidelines (hướng dẫn) You must refer to the Financial Guidelines when preparing your budget Bạn phải tham khảo Nguyên tắc tài chuẩn bị ngân sách 17 Risk Management (quản lí rủi ro) Risks In the table below, outline the risks that may hinder the achievement of the Project objective(s); assess their likelihood and impact, if the risks occur (with ratings: low, medium or high); and explain how you intend to manage these risks in terms of your mitigating actions (Trong bảng đây, phác thảo rủi ro cản trở việc đạt (các) mục tiêu Dự án; đánh giá khả tác động chúng, rủi ro xảy (với xếp hạng: thấp, trung bình cao); giải thích cách bạn dự định quản lý rủi ro theo hành động giảm nhẹ bạn.) Risk Likelihood occurring of Impact occurs Response required Response required *Requ *Required if Migating Actions ired + *Re quired *Required Must be no more How likely is it to If it occurs then Must be no more than 50 than 50 words occur? how bad will it words How will you be? reduce the risk? Risk Rủi ro Likelihood of Impact if occurs Migating Actions occurring Tác động xảy Hành động di Khả xảy ra chuyển Định kiến, tâm lí e Trung bình ngại SVKT thân - SVKT không hào - Đẩy mạnh công hứng tham gia vào tác tuyên truyền, đa hoạt động dạng hình thức dự án tập huấn/ đào tạo để thu hút SVKT tham gia Lãnh đạo khơng Trung bình Ban Giám hiệu - Vận động, thuyết quan tâm không đồng ý phục, nâng cao định thúc nhận thức lãnh đẩy hòa nhập giáo đạo nhà trường dục cho SVKT vấn đề người khuyết tật 18 Ownership and Sustainability (Quyền sở hữu tính bền vững) How is the Project relevant to your expertise and skills gained from your Australian studies? * (Làm Dự án phù hợp với chun mơn kỹ bạn có từ nghiên cứu Úc? Phải không 200 từ.) Có tảng kiến thức, kĩ tốt Bình đẳng giới từ việc tham gia khóa học Hành trình lãnh đạo nữ (WIL 2) Aus4skills tổ chức Các kinh nghiệm mơ hình học Úc giúp dự án có tư liệu định hướng rõ nét việc triển khai tiếp cận SVKT Hành trình Hỗ trợ Phụ nữ Lãnh đạo thay đổi cách tơi hiểu bình đẳng giới người khuyết tật Tơi có định kiến người khuyết tật, trở thành nhà lãnh đạo với mong muốn tạo - thay đổi, trao hội cho SVKT đóng góp cách bình đẳng cho cộng đồng lan tỏa giá trị họ Chúng làm việc để biến trường đại học tơi thành mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện bình đẳng cho SVKT If this Project is supported by your employer, community or professional group then please explain what that support is * Phải không 200 từ Nếu Dự án hỗ trợ chủ lao động, cộng đồng nhóm chuyên nghiệp bạn vui lịng giải thích hỗ trợ Phê duyệt kế hoạch thành lập nhóm Cố vấn cho SVKT trường Đồng ý chủ trương việc thành lập Câu lạc dành cho SVKT trường Đồng ý ban hành văn việc áp dụng thi linh hoạt cho SVKT bố trí giảng đường học tập an tồn, thân thiện cho SVKT How will the Project have lasting benefits/results which continue beyond the Project completion and not just be a one-off event? Làm để Dự án có lợi ích / kết lâu dài tiếp tục vượt q hồn thành Dự án khơng kiện lần? * Must be no more than 150 words What are the ongoing benefits of this Project after you have implemented it? Phải không 150 từ Những lợi ích liên tục Dự án sau bạn thực gì? Duy trì hoạt động thường xun nhóm Cố vấn Nhà trường, Hội sinh viên, Đoàn niên quan tâm, hỗ trợ trình hoạt động câu lạc SVKT Các văn ban hành áp dụng cho tất khóa học, có điều chỉnh bổ sung cần thiết Tiếp tục vận động Ban giám hiệu nhà trường xây dựng lối tiếp cận thân thiện cho SVKT giảng đường Đề xuất, thuyết phục Ban Giám hiệu ICTU bổ sung số danh mục sách, tài liệu người khuyết tật thư viện cho SVKT Nhân rộng mơ hình để nhiều SVKT hưởng hỗ trợ Do you have plan to scale up or replicate your Project or its results in other organisations, locations or communities? If yes, please describe the plan in detail Bạn có kế hoạch mở rộng nhân rộng Dự án bạn kết tổ chức, địa điểm cộng đồng khác không? Nếu có, xin vui lịng mơ tả kế hoạch chi tiết * Must be no more than 300 words Phối hợp với Ban Giám hiệu, Phịng Cơng tác học sinh sinh viên nhà trường làm việc với Ban Học sinh sinh viên Đại học Thái Nguyên để thu thập số liệu SVKT đơn vị thành viên Đại học Lập kế hoạch đề xuất với Lãnh đạo Đại học Thái Nguyên giới thiệu kết quả, kinh nghiệm hoạt động câu lạc mở rộng mơ hình câu lạc SVKT Đại học Thái Nguyên, tăng cường tính hiệu tính bền vững mơ hình dự án How you intend to promote the findings, results, outputs of the Project to a wide audience? * (Phải không 300 từ Làm để bạn có ý định quảng bá phát hiện, kết quả, đầu Dự án tới nhiều đối tượng?) Thúc đẩy công tác truyền thông câu chuyện thành công SVKT trang web thức trường, kênh sinh viên ICTU phương tiện thơng tin đại chúng khác, góp phần thay đổi nhận thức cán giảng viên, sinh viên nhà trường xã hội SVKT Tổ chức hội thảo chia sẻ kết quả, kinh nghiệm hoạt động mơ hình câu lạc SVKT cấp đại học vùng 19 Monitoring and Evaluation Giám sát đánh giá To show evidence of progress against your Project’s objectives, please clarify what your Project’s outcome and output indicators are It is important to identify indicators that are specific, relevant, measurable and adequate, and to regularly update them (Để hiển thị chứng tiến trình chống lại mục tiêu Dự án bạn, vui lòng làm rõ số đầu kết Dự án bạn Điều quan trọng xác định số cụ thể, phù hợp, đo lường đầy đủ thường xuyên cập nhật chúng.) 19.1 Outcome Indicators Các số kết OUTCOMES are specific and measurable aspects of your Project’s objectives Outcome indicators demonstrate the changes (or impact) that are expected to occur after the delivery of an output or several outputs Commonly involves changes in individual or corporate behavior, practice, quality, access, or systematic capacity (NGỒI RA khía cạnh cụ thể đo lường mục tiêu Dự án bạn Các số kết thể thay đổi (hoặc tác động) dự kiến xảy sau phân phối đầu số đầu Thường liên quan đến thay đổi hành vi cá nhân doanh nghiệp, thực tiễn, chất lượng, quyền truy cập lực hệ thống) Outcome Indicators Tỉ lệ SVKT tham gia dự án cung cấp hỗ trợ Tỉ lệ SVKT người tham gia tăng cường kiến thức người khuyết tật sau khoá tập huấn Tỉ lệ người xem quan tâm đến câu chuyện thành công SVKT Tỉ lệ SVKT tham gia câu lạc SVKT Số sách ban hành thúc đẩy hòa nhập giáo dục SVKT Target number/percentage 80% 80% Trên 200 lượt like, chia sẻ, comment, tiếp cận tương tác - 100% SVKT 01 19.2 Output Indicators (Các số đầu ra) OUTPUTS are the tangible (easily measurable, practical), direct and intended products of your Project’s activities This could be goods, services or infrastructure produced, or events resulting directly from delivered activities OUTPUTS sản phẩm hữu hình (dễ đo lường, thực tế), trực tiếp có chủ đích hoạt động Project Project bạn Đây hàng hóa, dịch vụ sở hạ tầng sản xuất kiện trực tiếp từ hoạt động giao Output Indicators Target number/percentage Số lượng SVKT tham gia khóa đào tạo/tập huấn 07 Số lượng người Cố vấn tham gia tập huấn 15 10 nam, nữ Số lượng lớp đào tạo/tập huấn 03 Truyền thông câu chuyện thành công 02-03 câu chuyện SVKT Trên 300 lượt người theo dõi, quan tâm đến câu chuyện truyền thông Số lượng hội thảo chia sẻ kết quả, mơ hình câu 01 hội thảo lạc SVKT 20 – 25 người tham gia hội thảo Số đề xuất thay đổi sách chia sẻ với Ban giám hiệu ICTU 01 20 Agreement and Certification (Thỏa thuận chứng nhận) 20.1 Financial Management and Obligations (Quản lý nghĩa vụ tài chính) Grantees are required to acquit all grants received on scheduled acquittal dates by submitting a Financial Acquittal Report online This must be accompanied by official MOF receipts for approved items as appropriate You are required to acquit your expenditure in the online format Failure to so may result in a cancellation in the project and render you ineligible for further grants Người cấp phải nhận tất khoản trợ cấp nhận vào ngày nhận lên lịch cách gửi Báo cáo tài trực tuyến Điều phải kèm theo biên lai thức MOF cho mặt hàng phê duyệt thích hợp Bạn u cầu để có chi tiêu bạn định dạng trực tuyến Không làm dẫn đến hủy bỏ dự án khiến bạn không đủ điều kiện nhận thêm khoản trợ cấp Thanh tốn cho người khơng phải người Việt Nam cho dịch vụ cung cấp Phí / lương cho cựu sinh viên cho công việc / nhiệm vụ thực cựu sinh viên gửi đề xuất Các thiết bị văn phịng máy tính, máy photocopy, máy ảnh điện thoại di động Bất kỳ mục cá nhân không liên quan đến việc thực dự án AAGF tài trợ Thanh toán cho người nộp đơn Nhà tuyển dụng (s) đề xuất chấp thuận 20.2 Fraud and Corruption (Gian lận Tham nhũng) Note carefully that Aus4Skills has a zero-tolerance policy on fraud Where DFAT or Aus4Skills have reasonable concerns about how the grantee(s) manage the grants, Aus4Skills or DFAT will require explanation and additional supporting documentation If this does not alleviate their concerns, Aus4Skills or DFAT may require the grantee to undertake an independent financial audit Lưu ý cẩn thận Aus4Skills có sách khơng khoan nhượng gian lận Trong trường hợp DFAT Aus4Skills có mối quan tâm hợp lý cách người cấp quyền quản lý khoản tài trợ, Aus4Skills DFAT yêu cầu giải thích tài liệu hỗ trợ bổ sung Nếu điều không làm giảm bớt mối quan tâm họ, Aus4Skills DFAT yêu cầu người cấp phải thực kiểm tốn tài độc lập PLEASE TAKE NOTE OF THIS AS IT IS A VERY SERIOUS MATTER This section must be completed by the applicant or the duly authorised person on behalf of the group I certify to the best of my knowledge the statements made within this application are true and correct, and I understand that if the applicant or applicant group is approved for the grant we will be required to accept the terms and conditions of the grant as outlined in the letter of approval I agree to the terms and conditions above and in the funding agreement to which I/we will sign if this proposal is successful I also declare that the information that is provided is accurate and truthful to the best of our knowledge *Required Response required Yes Clearthe selected value for I agree to the terms and conditions above and in the funding agreement to which I/we will sign if this proposal is successful I also declare that the information that is provided is accurate and truthful to the best of our knowledge Name of Authorised Person *Required XIN VUI LỊNG LƯU Ý NÀY NHƯ NĨ LÀ MỘT VẤN ĐỀ RẤT NGHIÊM TRỌNG Phần phải hoàn thành người nộp đơn người ủy quyền hợp lệ thay mặt nhóm Tơi xác nhận với hiểu biết tốt tuyên bố đơn xác tơi hiểu người nộp đơn nhóm người nộp đơn chấp thuận cấp, phải chấp nhận điều khoản điều kiện khoản trợ cấp nêu thư chấp thuận Tôi đồng ý với điều khoản điều kiện thỏa thuận tài trợ mà / ký đề xuất thành công Tôi tun bố thơng tin cung cấp xác trung thực theo hiểu biết tốt chúng tơi Phản ứng u cầu Vâng Xóa giá trị chọn cho đồng ý với điều khoản điều kiện thỏa thuận tài trợ mà / ký đề xuất thành công Tôi tuyên bố thơng tin cung cấp xác trung thực theo hiểu biết tốt Tên người ủy quyền * Bắt buộc Chức vụ Tên 20.2 Applicant Feedback (Phản hồi người nộp đơn) Feedback (Phản hồi) You are nearing the end of the application process Before you review your application and click SUBMIT button please take a few moments to provide some feedback Bạn gần kết thúc trình nộp đơn Trước bạn xem xét ứng dụng nhấp vào nút SUBMIT, vui lịng dành vài phút để cung cấp số phản hồi Please Indicate how you found the online application process Very Easy Easy Neutral Difficult Very Difficult ... organisations, and other partners, demonstrate organisational change as program-facilitated improvement(s) in policies, practices and/or performance standards Program Outcome 3: Australia and... tangible (easily measurable, practical), direct and intended products of your Project’s activities This could be goods, services or infrastructure produced, or events resulting directly from delivered... may require the grantee to undertake an independent financial audit Lưu ý cẩn thận Aus4Skills có sách không khoan nhượng gian lận Trong trường hợp DFAT Aus4Skills có mối quan tâm hợp lý cách