KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI 8
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN MĨ THUẬT KHỐI Bài 14 + 15: Vẽ tranh ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH (Thời gian làm tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh biết cách lựa chọn, tìm nội dung sinh động, hấp dẫn đề tài gia đình Kỹ năng: - Vẽ tranh gia đình theo ý thích - Vẽ tranh có chủ đề cụ thể - Bố cục hình mảng hợp lí - Hình ảnh thể nội dung, đường nét diễn tả sinh động - Màu sắc hài hoà, phù hợp với nội dung Thái độ: Học sinh u thích mơn học, u mến gia đình, cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người thân thơng qua tranh vẽ - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối kì Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực thẩm mỹ - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Chuẩn bị số tranh, ảnh đề tài gia đình Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Sưu tầm tranh, ảnh gia đình III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, thực hành cá nhân, dạy học đặt giải vấn đề IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động a, Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b, Nội dung: GV giới thiệu c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực Giới thiệu Mỗi có mái ấm gia đình Đề tài gia đình chủ đề hấp dẫn loại hình nghệ thuật Để giúp em nắm bắt đặc điểm phương pháp vẽ tranh đề tài hôm học Đề tài gia đình Hoạt động hình thành kiến thc mi Hoạt động giáo viên - Giới thiệu số vẽ đề tài gia ỡnh * Giáo viên đề : - BI: * Em hÃy v mt bc tranh v đề tài gia ỡnh Vẽ khổ giấy A4 Hoạt động học sinh - Quan sát - Làm + HS bộc lộ kh qua vẽ Cht liu màu tự chọn - HS tự vẽmột tranh Thêi gian tiết v đề tài gia ỡnh + GV bao quát lớp nhắc nh ộng viên - Trỡnh by vẽ có bố cục häc sinh lµm bµi chặt chẽ, thể nội + Bài vẽ thực theo nguyên tắc dung đề tài, màu sắc có đậm bố cục, hình mảng màu sắc nht to nờn ho sc chung + Động viên học sinh lµm bµi - Nép bµi * HÕt giê thu bµi +NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ: Bài kiểm kiểm tra học sinh đánh giá nhận xét xếp thành loại: A: Loại ĐẠT (Đ): Thực tốt yêu cầu kiểm tra, đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, tích cực hứng thú tham gia học tập - Tranh thể nội dung đề tài - Hình ảnh tranh phải phù hợp với nội dung đề tài - Màu sắc hài hòa, rõ trọng tâm B: Loại CHƯA ĐẠT (CĐ): Không đạt yêu cầu kiểm tra, không đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, chưa tự giác cố gắng học tập Tổ duyệt Giáo viên đề Dương Thị Quy KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN MĨ THUẬT KHỐI Tiết 15 - 16: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (Thời gian làm tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Học sinh phát huy trí tưởng tượng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục, hình ảnh, cách thể màu vẽ tranh đề tài học Kỹ - Học sinh thể vẽ linh hoạt, xếp bố cục, hình tượng hợp lý, sử dụng màu sắc phù hợp với đề tài Biết đưa cảm xúc vào tranh vẽ - Học sinh vẽ tranh theo ý thích Thái độ - Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ, nâng cao nhận thức thẩm mỹ - Làm nghiêm túc, hồn thành thi cuối kì Năng lực, phẩm chất: Phát triển lực quan sát, so sánh, sáng tạo, lực thẩm mĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Chuẩn bị số tranh, ảnh đề tài tự chọn Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, thực hành cá nhân, dạy học đặt giải vấn đề IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động a, Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b, Nội dung: GV giới thiệu c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực hiện: Giới thiệu bài: Đề tài tự chọn đề tài rộng lớn em chọn nội dung sinh động để vẽ Hot ng hỡnh thnh kin thc mi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu số vẽ đề tài t - Quan sát chn * Giáo viên đề : - Làm + HS bộc lộ kh qua bµi vÏ Chất liệu màu tự chọn - HS tự vẽ tranh Thêi gian tiÕt đề tài t chn + GV bao quát lớp nhắc nhở đéng viªn - Trình bày vẽ có bố cục häc sinh lµm bµi chặt chẽ, thể nội + Bài vẽ thực theo nguyên tắc dung đề tài, màu sắc có đậm bố cục, hình mảng màu sắc nhạt tạo nên hồ sc chung + Động viên học sinh làm - Nép bµi * HÕt giê thu bµi +NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra 3- ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ: Bài kiểm kiểm tra học sinh đánh giá nhận xét xếp thành loại: A: Loại ĐẠT (Đ): Thực tốt yêu cầu kiểm tra, đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, tích cực hứng thú tham gia học tập - ĐỀ BÀI: * Em vẽ đề tài “Tự chọn” VÏ trªn khỉ giÊy A4 - Tranh thể nội dung đề tài - Hình ảnh tranh phải phù hợp với nội dung đề tài - Màu sắc hài hòa, rõ trọng tâm B: Loại CHƯA ĐẠT (CĐ): Không đạt yêu cầu kiểm tra, không đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, chưa tự giác cố gắng học tập Tổ duyệt Giáo viên đề Dương Thị Quy KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN MĨ THUẬT KHỐI CHỦ ĐỀ 3: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG TIẾT 15+ 16; BÀI 1: NHÂN VẬT 3D TỪ DÂY THÉP (Thời gian làm tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Chỉ kĩ thuật kết hợp dây thép giấy để tạo hình nhân vật 3D - Tạo hình dáng nhân vật 3D dây thép giấy - Bước đầu nhận biết tư lệ, cân đối hình khối sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách cách thiết kế hình dáng nhân vật 3D dây thép giấy +Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung nhóm - Học sinh cần rèn luyện tính thật thà, thẳng học tập hoạt động - Có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn với sản phẩm cá nhân nhóm hoạt động - Làm nghiêm túc, hồn thành thi cuối kì II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên Hình ảnh minh hoạ theo nội dung Chuẩn bị học sinh Dây thép nhỏ, giấy qua sử dụng, hồ dán, băng dính giấy, bút chì, kìm điện, III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, gợi mở, dạy học khám phá,liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật công não, KT giao nhiệm vụ IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV trình bày : Giáo viên chiếu hình ảnh đặt câu hỏi cho học sinh + Theo em tranh tranh 2D hay 3D ? - Học sinh thực nhiệm vụ : Đây tranh 3D - Như biết, phim 3D phổ biến Và để hiểu rõ đến hôm BÀI NHÂN VẬT 3D TỪ DÂY THÉP HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động : Gấp giấy vẽ hình người đơn giản a Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác mẫu để HS quan sát, trải nghiệm cách gấp giấy để vẽ dáng người có tỉ lệ chiều cao thân người lần đầu tờ giấy A4 b Nội dung: HS quan sát, trải nghiệm cách gấp giấy để vẽ dáng người có tỉ lệ chiều cao thân người lần đầu tờ giấy A4 Hoạt động giáo viên - Giới thiệu sè nhân vật 3D làm dây thép * Gi¸o viên đề : - BI: * Em vẽ Tạo nhân vật 3D yêu thích - Học sinh tạo nhân vật 3D theo yêu thích: + Lựa chọn dây thép nhỏ có độ dẻo, dễ uốn, vặn + Tạo hình khối nhân vật theo ý thích Ho¹t động học sinh - Quan sát - Làm + HS bộc lộ kh qua : + Hình khối nhân vật + Kĩ thuật thể nhân vật + Thêi gian tiÕt +Tỉ lệ phận thể + GV bao qu¸t lớp nhắc nh ộng viên ca nhõn vt học sinh lµm bµi + Lựa chọn dây thép mềm để dễ xoắn, vặn chỉnh nắn + Đặt dây thép lên hình vẽ giấy để tạo hình tỉ lệ tạo phù hợp với sản phẩm nhân vật bạn khác để sử dụng hoạt ng tip theo + Động viên học sinh làm * HÕt giê thu bµi - Nép bµi +NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra 3- ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ: Bài kiểm kiểm tra học sinh đánh giá nhận xét xếp thành loại: A: Loại ĐẠT (Đ): Thực tốt yêu cầu kiểm tra, đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, tích cực hứng thú tham gia học tập +Tạo hình khối nhân vật + Tỉ lệ phận thể nhân vật cân đối B: Loại CHƯA ĐẠT (CĐ): Không đạt yêu cầu kiểm tra, không đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, chưa tự giác cố gắng học tập Tổ duyệt Giáo viên đề ... Thị Quy KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I MƠN MĨ THUẬT KH? ?I Tiết 15 - 16: Vẽ tranh ĐỀ T? ?I TỰ CHỌN (Th? ?i gian làm tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Học sinh phát huy trí tưởng tượng sáng tạo qua cách tìm n? ?i dung,... §éng viên học sinh làm - Nộp * Hết giê thu b? ?i +NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra 3- ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ: B? ?i kiểm kiểm tra học sinh đánh giá nhận xét xếp thành lo? ?i: A: Lo? ?i ĐẠT (Đ): Thực tốt yêu cầu kiểm tra, ... lực thẩm mĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Chuẩn bị số tranh, ảnh đề t? ?i tự chọn Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan