Đang tải... (xem toàn văn)
I I HÌNH THỨC KIỂM TRA Kiểm tra tập trung tại lớp Kiểm tra theo hình thức kết hợp trắc nghiệm 30%, tự luận 70% ( 12 câu trắc nghiệm trong đó nhận biết là 8 câu, thông hiểu 4 câu, mỗi câu 0,25 điểm Tự.
I HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra tập trung lớp - Kiểm tra theo hình thức kết hợp trắc nghiệm 30%, tự luận 70% ( 12 câu trắc nghiệm nhận biết câu, thơng hiểu câu, câu 0,25 điểm Tự luận gồm câu, cấp độ thông hiểu câu điểm, cấp độ vận dụng câu điểm, vận dụng cao câu điểm) - Số lượng đề kiểm tra: đề ( đề đề 2) II.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GDCD LỚP – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mức độ nhận thức TT Chủ đề Đơn vị kiến thức Giáo dục đạo đức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TN TN TN TL TL Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ câu câu Yêu thương người câu câu Siêng kiên trì câu Tổng Tỷ lệ % Tỷ lệ chung 12 TL 30% 60% TL 30% 10% 40% Số CH điểm TN TL 2.5 5.5 2.0 12 10 30% % tổng Tổng 30% 70% điểm 100% III BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Chủ đề Nội dung Mức độ kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ u thương người Siêng kiên Nhận biết: - Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ - Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ Thơng hiểu: - Qua thơng tin (hình ảnh, ca dao, tục ngữ, danh ngơn, …) HS khẳng định tên học - Nêu ví dụ, việc làm thể tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Vận dụng: - Xác định hành vi hay sai, thể hay tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Vận dụng cao: - Giải thích hành vi hay sai, thể hay tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Nhận biết: - Nêu khái niệm biểu tình yêu thương người Thông hiểu: - Ý nghĩa yêu thương người sống cá nhân xã hội - Xác định hành vi hay sai, thể hay yêu thương người Vận dụng: - Qua thơng tin (hình ảnh, ca dao, tục ngữ, danh ngôn, …) HS khẳng định tên học - Giải thích hành vi hay sai, thể hay yêu thương người Vận dụng cao: - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người Nhận biết: - Nêu khái niệm biểu 4TN 4TN 4TN Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 1TL 1TL 1TL 1TL trì Tổng siêng năng, kiên trì - Nhận biết ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống hàng ngày - Xác định hành vi hay sai, thể hay siêng kiên trì Thơng hiểu: - Qua thơng tin (hình ảnh, ca dao, tục ngữ, danh ngôn, …) HS khẳng định tên học Vận dụng: - Giải thích hành vi hay sai, thể hay khơng thể siêng kiên trì Vận dụng cao: - Thực siêng năng, kiên trì thân người khác học tập, lao động 12 1 PHỊNG GDĐT TP CHÍ LINH TRƯỜNG THCS CHÍ MINH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN: GDCD - KHỐI (2022-2023) Thời gian làm bài: 45 phút Đề gồm: 16 câu, 02 trang ĐỀ I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Hãy chọn đáp án viết vào làm em: Câu 1: Truyền thống giá trị tốt đẹp gia đình, dịng họ A truyền từ đời sang đời khác B mua bán, trao đổi thị trường C nhà nước ban hành thực D đời sau bảo vệ nguyên trạng Câu 2: Trong sống, việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý nghĩa nào? A Có nhiều tiền bạc quyền lực B Có thêm kinh nghiệm sức mạnh C Giữ gìn tập tục mê tín dị đoan D Thể tính chun quyền, độc đốn Câu 3: Cá nhân có tính cách làm việc tự giác, cần cù, chịu khó thường xun hồn thành tốt cơng việc biểu người có đức tính A siêng B tự ti C tự D lam lũ Câu 4: Cá nhân thực tốt phẩm chất siêng kiên trì vượt qua A khó khăn, thử thách B cám dỗ vật chất C cám dỗ tinh thần D công danh, nghiệp Câu 5: Người có phẩm chất siêng năng, kiên trì có nhiều hội A thành công sống B vụ lợi cho thân C đánh bóng tên tuổi D tự tin công việc Câu 6: Hành vi góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Giữ gìn hủ tục gia đình B Chê bai nghề truyền thống gia đình C Tự ti nghề truyền thống gia đình D Quảng bá nghề truyền thống gia đình Câu 7: Trong cơng việc, cá nhân biết phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ giúp có thêm kinh nghiệm A sức mạnh B tiền bạc C cải D tuổi thọ Câu 8: Việc làm thể tính siêng kiên trì ? A Thường xuyên trốn học để chơi B Giả vờ bị ốm để xin nghỉ lao động C Ln hồn thành tập trước ngủ D Chỉ làm việc dễ, gặp việc khó bỏ qua Câu 9: Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người, lúc A cần đánh bóng tên tuổi B mưu cầu lợi ích cá nhân C gặp khó khăn hoạn nạn D mục đích vụ lợi Câu 10: Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt lúc khó khăn hoạn nạn biểu đức tính nào? A Yêu thương người B Tự nhận thức thân C Siêng năng, kiên trì D Tự chủ, tự lập Câu 11: Yêu thương người A lợi dụng người khác để vụ lợi B giúp đỡ người khác để tiếng C làm điều tốt đẹp cho người khác D xúc phạm danh dự người khác Câu 12: Hành động trái với biểu yêu thương người? A Quan tâm B Chia sẻ C Giúp đỡ D Vô cảm II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (1,5 điểm): Em hiểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? Câu (1,5 điểm) Thế yêu thương người? Em nêu số biểu yêu thương người trái với yêu thương người? Câu (3 điểm) Trong khu tập thể, bác Thu người khoẻ mạnh tốt bụng Nhưng lần bị tai nạn giao thông, bác bị thương chân từ bác phải tập tễnh Một số trẻ khu tập thể thường chế giễu, nhại dáng bác gọi bác "bà chấm phẩy" Em suy nghĩ hành vi số bạn nhỏ khu tập thể bác Thu? Em góp ý cho bạn nào? Câu (1 điểm) An có thói quen ngồi vào bàn học lúc tối, môn học An học làm đầy đủ Nhưng để có việc làm đầy đủ gặp khó, bạn thường ngại suy nghĩ giở sách giải tập chép cho nhanh Một lần sang nhà bạn học nhóm, bạn ngỡ ngàng thấy An làm nhanh xác, bạn xúm lại hỏi An cách giải bạn trả lời: “À, khó q, nghĩ không nên tớ chép sách giải tập cho nhanh Các cậu lấy mà chép, khỏi công suy nghĩ” Nếu em bạn thân An, em khuyên bạn nào? Hết PHÒNG GDĐT TP CHÍ LINH TRƯỜNG THCS CHÍ MINH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (2022-2023) MÔN GDCD - KHỐI Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang I PHẦN TRẮC NGHIỆM(3 ĐIỂM) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A B A C A D A C C A C D I Câu (1,5 điểm) Câu (1,5 điểm) Câu (3,0 điểm) PHẦN TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Hiểu biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Truyền thống gia đình, dịng họ giá trị tốt đẹp hình thành trình phát triển, truyền từ hệ sang hệ khác, người gia đình, dịng họ thực - Giữ gìn truyền thống gia đình, dịng họ cá nhân biết trân trọng, nâng niu, bảo vệ giá trị tốt đẹp mà gia đình, dịng họ truyền lại Có thái độ đắn, chuẩn mực giá trị - Phát huy truyền thống gia đình dịng họ, địi hỏi cá nhân tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống Chúng ta cần phải trân trọng, tự hào tiếp nối truyền thống, sống sạch, lương thiện không xem thường làm tổn hại đến danh gia đình, dịng họ Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ Giữ gìn phát huy truyền thống gia đình dịng họ giúp cá nhân có kinh ngiệm sức mạnh sống, để hồn thành tốt cơng việc giao, nhân tố mang lại thành công kết cho người Đối với đất nước giữ gìn phát huy truyền thống gia đình dịng họ góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam -Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn - Biểu lịng u thương người: + Chăm sóc ơng bà, bố mẹ ốm đau, nhường nhịn em nhỏ + Bao dung, tha thứ cho người khác; + Biết quan tâm, giúp đỡ, hợp tác với người khác để giải khó khăn; Hành vi số bạn nhỏ khu tập thể không tốt, cần phải phê phán nhắc nhở Em khuyên nhủ bạn nên thông cảm yêu thương bác hơn, bác không may mắn nên xảy tai nạn giao thông, bác cần cảm thông chia sẻ yêu thương từ người 1,0 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 0,5 điểm 1,5 điểm 1,5 điểm Câu (1,0 điểm) Nếu bạn thân An, em giải thích cho An hiểu việc làm An chống đối, làm cho An ngày yếu học tập Về lâu dài trở thành thói quen xấu 1,0 điểm I HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra tập trung lớp - Kiểm tra theo hình thức kết hợp trắc nghiệm 30%, tự luận 70% ( 12 câu trắc nghiệm nhận biết câu, thơng hiểu câu, câu 0,25 điểm Tự luận gồm câu, cấp độ thông hiểu câu điểm, cấp độ vận dụng câu điểm, vận dụng cao câu điểm) - Số lượng đề kiểm tra: đề ( đề đề 2) II.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GDCD LỚP – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mức độ nhận thức TT Chủ đề Đơn vị kiến thức Giáo dục đạo đức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TN TN TN TL TL Tự hào truyền thống quê hương câu câu Quan tâm, cảm thông chia sẻ câu câu TL TL Tỷ lệ % Tỷ lệ chung 12 30% 30% 60% 30% 10% 40% Số CH điểm TN TL 2.5 5.5 2.0 12 10 Bảo tồn di sản văn câu hóa Tổng % tổng Tổng 30% 70% điểm 100% III BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Chủ đề Nội dung Mức độ kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống quê hương Thôn g hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết: - Nêu số truyền thống văn hoá quê hương - Nêu truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Vận dụng: - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương 4TN 1TL - Xác định việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Vận dụng cao: Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Nhận biết: Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác Quan tâm, cảm thơng chia sẻ Thơng hiểu: Giải thích người phải quan tâm, cảm thơng chia sẻ với 4TN 1TL 1TL Vận dụng: - Đưa lời/cử động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác Bảo tồn di sản Nhận biết: 4TN 1TL Nêu loại di sản văn hóa Thơng hiểu: văn hóa Phân biệt DSVH vật thể phi vật thể Vận dụng: Kể tên loại DSVH Việt Nam Tổng PHỊNG GDĐT TP CHÍ LINH TRƯỜNG THCS CHÍ MINH 12 1 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN: GDCD - KHỐI (2022-2023) Thời gian làm bài: 45 phút Đề gồm: 16 câu, 02 trang ĐỀ I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Hãy chọn đáp án viết vào làm em: Câu Việc làm gìn giữ phát triển truyền thống quê hương? A Tìm hiểu làng nghề truyền thống địa phương B Tìm hiểu lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm C Giới thiệu với du khách nước lễ hội tiếng địa phương D Khơng thích mặc trang phục truyền thống dân tộc Câu Việc làm thể tự hào truyền thống văn hóa quê hương? A Khơng thích nghe hát q hương B Tham gia hoạt động lớp, trường C Không tham gia lễ hội truyền thống quê hương D Tìm hiểu ca dao, tục ngữ, văn hóa tốt đẹp quê Câu Truyền thống tốt đẹp quê hương A giá trị tốt đẹp vùng miền có từ lâu đời truyền sang nhiều hệ B giá trị vật chất tốt đẹp có từ lâu đời đc truyền từ hệ qua hệ khác C câu nói hay, có ý nghĩa D đồ vật cổ xưa có giá trị Câu Truyền thống sau thể đáp nghĩa, biết ơn với công lao nuôi nấng, dạy dỗ ông bà, cha mẹ? A Hiếu thảo B Hiếu học C Cần cù D Trung thực Câu Những sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học gọi là: ? A Di tích lịch sử - văn hóa B Bảo vật quốc gia C Di vật D Di sản văn hóa phi vật thể Câu Di sản văn hóa vật thể bao gồm? A Di tích lịch sử văn hóa tài ngun thiên nhiên B Danh lam thắng cảnh tài nguyên thiên nhiên C Tài nguyên thiên nhiên môi trường D Di tích lịch sử văn hóa danh lam thắng cảnh Câu Chùa Thiên Mụ (Huế) xếp vào? A Di sản văn hóa phi vật thể B Di sản thiên nhiên C Di tích lịch sử - văn hóa D Bảo vật quốc gia Câu Di sản văn hóa vật thể phi vật thể hay cịn gọi ? A Di sản văn hóa vật chất tinh thần B Di sản văn hóa vơ hình hữu hình C Di sản văn hóa trừu tượng phi trừu tượng D Di sản văn hóa đếm không đếm Câu Khu Thánh Địa Mĩ Sơn đâu? A Quảng Bình B Quảng Nam C Thừa Thiên – Huế D Quảng Trị Câu 10 Lắng nghe, động viên, an ủi bạn gặp khó khăn biểu đức tính sau đây? A Đồn kết, tương trợ B Học tập tích cực tự giác C Quan tâm, cảm thông chia sẻ D Giữ chữ tín Câu 11 Chia sẻ : A cho hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo khả B cảm thơng, đồng tình với người khác C khơng tặng, cho người khơng thích D cho, tặng người khác thích Câu 12 Biểu sau quan tâm chia sẻ? A Khích lệ động viên B Cho bạn xem kiểm tra bạn làm C Cho bạn mượn tiền chơi game D Làm tập nhà giúp bạn II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: Tình (2 điểm): An thường tâm với bạn : Nói tới truyền thống dân tộc Việt Nam thường mặc cảm ấy, So với giới nước cịn lạc hậu Ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu! a) Em có đồng ý với ý kiến An khơng? Vì sao? b) Nếu em bạn An, em nói với An? Câu 2: (2 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Con người cần phải biết quan tâm, cảm thơng chia sẻ với sống có ý nghĩa” a) Theo em, người cần phải biết quan tâm, cảm thông chia sẻ với nhau? b) Nếu bạn thân em gặp chuyện buồn em làm để thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với bạn? Câu 3: (1.5 điểm) So sánh hai loại di sản văn hóa em học? Lấy ví dụ minh họa cho loại? Câu 4: (1 điểm) Viết đoạn văn ngắn nêu lên suy nghĩ thân em truyền thống quê hương mà em cảm thấy tự hào Hết PHỊNG GDĐT TP CHÍ LINH TRƯỜNG THCS CHÍ MINH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN GDCD - KHỐI (2022-2023) Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM): Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 A D B A D D C A B C II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) ĐÁP ÁN Câu Câu a) Em không đồng ý với ý kiến An - Bởi vì, dân tộc Việt Nam (2 điểm) có truyền thống lâu đời Với nghìn năm văn hiến, có Câu 11 Câu 12 A D Điểm thể tự hào bề dày lịch sử truyền thống dân tộc khơng có truyền thống đánh giặc ngoại xâm (như ý nghĩ An) 0.5 điểm b) Em nói: Chúng ta có nhiều truyền thống đáng tự hào Chúng ta khơng có truyền thống đánh giặc giỏi mà có truyền thống :cần cù, chịu khó lao động, truyền thống đoàn kết để chống giặc bảo vệ Tổ quốc, truyền thống “tôn sư trọng đạo”, truyền thống hiếu thảo, thuỷ chung Những truyền thống thật đáng tự hào Vì thế, phải bảo 1.0 điểm vệ, giữ gìn phát huy truyền thống a) + Khi nhận quan tâm, cảm thông chia sẻ, người có động lực niềm tin để vượt qua khó khăn, thử thách Nhờ đó, sống tràn ngập tình u thương, niềm vui hạnh phúc + Sự quan tâm, cảm thông chia sẻ giúp mối quan hệ trở nên Câu tốt đẹp bền vững (2 điểm) + Người biết quan tâm, cảm thông chia sẻ nhận yêu quý, tôn trọng người 1,0 điểm b) Quan tâm, động viên, thấu hiểu chia sẻ bạn 0,5điểm Câu (1.5 điểm) Học sinh so sánh điểm giống khác di sản văn hóa vật thể phi vật thể Lấy ví dụ minh họa cho loại Câu (1,5 điểm) Viết đoạn văn nêu lên suy nghĩ thân em truyền thống quê hương, truyền thống thể nét đẹp quê hương, dân tộc điểm 0.5 điểm 1,5 điểm ... ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (2022-2023) MÔN GDCD - KHỐI Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang I PHẦN TRẮC NGHIỆM(3 ĐIỂM) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A B A C A D A C C A C D I Câu (1, 5... PHỊNG GDĐT TP CHÍ LINH TRƯỜNG THCS CHÍ MINH 12 1 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN: GDCD - KHỐI (2022-2023) Thời gian làm bài: 45 phút Đề gồm: 16 câu, 02 trang ĐỀ I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Hãy chọn... vận dụng cao câu điểm) - Số lượng đề kiểm tra: đề ( đề đề 2) II.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GDCD LỚP – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mức độ nhận thức TT Chủ đề Đơn vị kiến thức Giáo dục đạo