MỤC TIÊU - Thấy được Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm thật.Có nói sự thật mới mang đến niềm vui - Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống [r]
Trang 1- HS biết đóng góp công sức xây dựng Sổ truyền thống của lớp.
- GD học sinh lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự,truyền thống của lớp
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tổ chuẩn bị:
+ Chụp một bức ảnh chung của tổ
+ Viết một vài nét giới thiệu về tổ mình Ví dụ: Tổ gồm có bao nhiêu HS? Trong
đó có bao nhiêu bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng là ai? Tổ phó là ai? Tổ cónhững thành tích nổi bật gì? Có những đặc điểm nổi bật nào?
- Cả lớp chuẩn bị:
+ Chụp 1 – 2 bức ảnh chung của cả lớp
+ Thành lập Ban biên tập Sổ truyền thống
+ Ban biên tập phân công nhau thu thập các thông tin về lớp (tổng số HS, số HSnam? Số HS nữ? Ban cán sự lớp? Những đặc điểm nổi bật của lớp? Thành tích đạtđược về các mặt: học tập, đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,…?)
Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền thống của lớp
- Ban biên tập thu thập tranh ảnh và các thông tin về lớp, về các tổ, về các cá nhân
HS trong lớp
- Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo từng loại
- Tổng hợp, biên tập lại các thông tin
- Trình bày, trang trí Sổ truyền thống
Trang 2Cấu trúc Sổ truyền thống của lớp có thể như sau:
- Trang bìa (do GVCN, GV dạy Mĩ thuật hoặc phụ huynh có khả năng hội họalàm): Phía trên đầu trang có tên trường Chính giữa trang bìa là hàng tít lớn “Sổtruyền thống lớp 4…”
- Trang 1: Dán bức ảnh chụp chung của cả lớp, có hàng chữ chú thích ở dưới
- Các trang tiếp theo sẽ lần lượt trình bày các nội dung sau:
1) Giới thiệu chung về lớp…
+ Tổng số HS? Số HS nam? Số HS nữ?
+ Thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp
+ Danh sách Ban cán sự lớp (lớp trưởng, lớp phó, cán sự phụ trách các mặt…)+ Giới thiệu về tổ chức lớp (Lớp có mấy tổ? Tổ trưởng, tổ phó của mỗi tổ? Đặctrưng của mỗi tổ? )
…
2) Giới thiệu thành tích và những hoạt động nổi bật của lớp về các mặt: học tập,đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động,… (nên có ảnh minh họa các hoạtđộng kèm theo)
3) Giới thiệu về từng cá nhân HS
Mỗi HS sẽ được giới thiệu trong khoảng 2 trang Trong đó có ghi tên, dán ảnh của
HS và giới thiệu chung về HS cùng với những thành tích mà HS đạt được về cácmặt
Trang 3II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tuyển tập các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa… với chủ đề ca ngợi thầy cô
- Các lớp, nhóm, cá nhân đăng kí tiết mục dự thi với Ban tổ chức
- Các lớp, nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên và tiến hành tậpluyện các tiết mục văn nghệ
- Yêu cầu của buổi biểu diễn:
+ Hình thức: Trang phục đẹp
+ Nội dung: Bài hát có chủ đề về “Thầy cô và mái trường”
- Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế
Trang 4- Mời đại biểu dự chương trình văn nghệ.
- Cử (chọn) người dẫn chương trình (MC)
- Thống kê thứ tự các tiết mục biểu diễn ra bảng
Bước 2: Liên hoan văn nghệ
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có)
- Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa buổi liênhoan văn nghệ
- Các đội thi tự giới thiệu về đội mình
- MC công bố chương trình biểu diễn
- Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã định
Bước 3: Tổng kết – Đánh giá
- Khán giả bình chọn các tiết mục và diễn viên yêu thích nhất
- Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi liên hoan văn nghệ; khen ngợi và cảm
ơn sự tham gia nhiệt tình của các lớp, nhóm, cá nhân HS
- Tuyên bố kết thúc buổi liên hoan văn nghệ
IV TƯ LIỆU THAM KHẢO
Giới thiệu một số bài hát về mái trường:
- Đi tới trường (Nhạc: Đức Bằng);
- Trên con đường đến trường (Sáng tác: Ngô Mạnh Thu);
- Bài ca đi học (Sáng tác: Phan Trần Bảng);
- Lớp chúng ta đoàn kết (Sáng tác: Mộng Lân);
- Em yêu trường em (Sáng tác: Hoàng Vân);
- Mái trường mến yêu (Sáng tác: Lê Quốc Thắng);
- Mùa thu ngày khai trường (Sáng tác: Vũ trọng Trường);
- Ngày đầu tiên đi học (Sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện);
- Đi học (Sáng tác: Bùi Đình Thảo);
- Lá thuyền ước mơ (Sáng tác: Thảo Linh);
- Vui đến trường (Sáng tác: Lê Quốc Thắng);
- Cô giáo (Sáng tác: Đỗ Mạnh Thường – Nguyễn Hữu Thắng)
Trang 5- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống
- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Tranh
III NỘI DUNG
1 Hoạt động 1:
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có
trung thực, thật thà thì mới vui ( Từ Một
-HS lắng nghe
Trang 6Kết luận: Bác Hồ là người luôn trọng
những lời nói thật, việc làm thật Có nói
sự thật mới mang đến niềm vui
- GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện
- Về hỏi lại cấp dưới
- Trinh sát chưa đầy đủ
- Làm gì cũng phải tận tâm, tận lực
Đi trinh sát mà qua loa, về báo cáo không đầy đủ, trung thực thì hậu quả thế đấy.
Trang 7- HS biết cách làm đèn ông sao.
- Rèn luyện cho HS tính khéo léo và ý thức tôn trọng, giữ gìn các đồ chơi truyềnthống
Trang 8II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mô lớp
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Một chiếc đèn ông sao làm mẫu
- Các nguyên liệu để làm đèn ông sao: thanh tre, giây thép nhỏ, giấy bóng kính(hoặc giấy màu), que làm cán, kéo, keo dán,…
- Ảnh rước đèn ông sao đêm Trung thu
- Đĩa nhạc có bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng tám”(Đồng Sơn) (nếu có điều kiện)
IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị
Trước 1 tuần, GV phổ biến cho HS nắm được:
- Người xưa quan niệm mọi thứ trong đêm Rằm Trung thu đều phải sáng Vì thế,đèn là một đồ chơi không thể thiếu trong đêm Trung Thu Có nhiều loại đèn: đènlồng, đén kéo quân, đén cá chép, đèn ông sao,…
- Ngày nay, điều kiện kinh tế của nhiều gia đình đã khá lên rất nhiều, cha mẹ dễdàng mua cho con chiếc đèn Để giúp các em có đôi bàn tay khéo léo và giữ gìntruyền thống làm đồ chơi dân gian, cả lớp sẽ tự làm đèn ông sao để rước trong đêmRằm Trung thu của toàn trường
- Một chiếc đèn cần: 10 thanh tre cật, 1 thanh tre dài uống thành vòng tròn baoquanh ông sao, giây thép nhỏ để buộc, giấy bóng kính nhiều màu (giấy màu loạimỏng), một cái que làm cán, kéo, keo dán…
- Hướng dẫn HS học hai bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đènTháng tám” (Đồng Sơn) Khuyến khích HS tìm băng nhạc để hát theo
Bước 2: Hướng dẫn HS làm đèn ông sao
1) Làm khung đèn ông sao
- Tùy theo kích thước to nhỏ của ông sao, cắt 10 thanh tre cật dài bằng nhau
- Mỗi mặt của đèn là một ông sao năm cánh, cần làm hai ông sao bằng nhau để khibuộc vào mới cân đối Cách làm ông sao:
+ Lấy 5 thanh tre, Ở đầu thanh tre khía các rãnh nhỏ để có chỗ buộc dây thép.+ Xếp 5 thanh tre thành hình ngôi sao, đan lại với nhau thật cân đối
- Buộc hai ngôi sao vào với nhau bằng dây thép nhỏ ở 5 góc ngôi sao để tạo thành
2 mặt sao của đèn
- Cắt 4 khúc tre nhỏ bằng nhau làm thành chống tạo độ dày cho đèn, một khúc cắt
to bản hơn chống ở chỗ hai đường chéo cắt nhau (phía đáy ngôi sao) để đặt nến.2) Dán đèn
- Dùng giấy bóng kính màu (hoặc giấy màu) dán kín các mặt của hình ông sao.Càng nhiều màu sắc, đèn càng đẹp Nhớ để chừa 2 lỗ hổng hình tam giác ở mặtdưới và mặt trên để bỏ nến vào và luồn cán sao
Trang 9- Trang trí các đường viền ngôi sao bằng giấy màu, chọn màu nổi bật với màu ngôisao Cắt các hình họa tiết, hoa, con giống… tùy thích để dán lên các mặt sao.
- Dùng một que làm cán đèn sao cho cái que ấy có thể xuyên qua một que chốngnhỏ giữ cho cán không tuột khỏi đèn Có thể buộc dây trên đỉnh đèn, treo cái dây
đó vào cái que để rước
- Uốn một thanh tre nhỏ, dài làm thành một vòng tròn bao quanh ngôi sao Cắt giấynhiều màu sắc khac nhau thành những tua nhỏ, dán bao quanh viền vòng tròn
- Thắp nến bên trong, ánh sáng phát ra làm cho đèn sáng lung linh nhiều màu sắc
Bước 3: Hoàn thành sản phẩm
- Các tổ giúp nhau hoàn thành chiếc đèn đúng thời gian quy định Dán tên vào cánđèn
- Chăng dây quanh lớp để treo những đèn đã làm xong theo từng khu vực tổ
Bước 4: Nhận xét – Đánh giá
- GV nhận xét, khen ngợi những đôi bàn tay khéo đã tự làm ra đồ chơi dân gian có
ý nghĩa Có những chiếc đèn đẹp, có những chiếc đèn chưa thật đẹp, tất cả đềuđáng được nâng niu và sử dụng nó trong đêm hội rước đèn, vì nó là sản phẩm dochính các em làm ra
- Cả lớp cùng hát hai bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đènTháng tám” (Đồng Sơn) theo băng nhạc
Trang 10- HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học.
- Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự bỏsức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, sạch đẹp
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: khẩu trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậu nước,
…
- Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh…
III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị
- Trước 1 – 2 ngày, GV cần phổ biến cho HS nắm được mục đích, yêu cầu của hoạtđộng
- Thảo luận, phổ biến những công việc cần làm để lớp học sạch và đẹp
Lưu ý: Ngoài những quy định trang trí lớp học chung của toàn trường, GV đề nghị
cả lớp cùng suy nghĩ để đề xuất cách trang trí lớp học của mình GV có thể gợi ýcho HS, ví dụ:
+ Treo tranh, ảnh, cây cảnh, chậu hoa (nếu có điều kiện)
- Phân công công việc cho các tổ/ cá nhân
- Tổ trưởng họp tổ, phân công tổ viên chuẩn bị dụng cụ
Bước 2: Tiến hành vệ sinh và trang trí lớp học
- Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo sự phân công
- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến hành trang trí lớp học theo kế hoạch đã đềra
Bước 3: Tổng kết – Đánh giá
- Cả lớp dành ít phút để phát biểu cảm nhận của mình sau khi lớp học được vệ sinh
và trang trí xong
- GV nhận xét, khen ngợi cả lớp đã hoàn thành tốt công việc được giao Khuyếnkhích HS sẽ bảo vệ thành quả lao động của mình, giữ gìn cho lớp học luôn khangtrang, sạch đẹp
Trang 11HĐGDNGLL lớp 4:
Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
Tuần 6: BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 2:Việc chi tiêu của Bác Hồ
I MỤC TIÊU
- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày
- Trình bày được ý nghĩa của việc chi tiêu hợp lý
- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
- Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ
III NỘI DUNG
a) Bài cũ:- Sự thật thà, trung thực có ích
lợi như thế nào?
b) Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ
- 2 HS trả lời
1 Hoạt động 1:
- 1 học sinh đọc mẫu chuyện
- Treo bảng phụ
- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc
chi tiêu của Bác Hồ
-Những chi tiết nào trong câu chuyện
thể hiện việc chi tiêu hợp lý của Bác
Trang 12HĐGDNGLL lớp 4:
Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017
Tuần 7: BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 2:Việc chi tiêu của Bác Hồ (tt)
I MỤC TIÊU
- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày
- Trình bày được ý nghĩa của việc chi tiêu hợp lý
- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
- Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ
III NỘI DUNG
- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào những
việc gì? không nên tiêu tiền vào những
- GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu
rất hợp lý trong mọi lúc, mọi nơi, trong
mọi công việc vì Bác nghĩ rằng không
nên lãng phí vì chung quanh chúng ta
còn rất nhiều người thiếu thốn, khó
khăn cần được giúp đỡ Sự chi tiêu hợp
lý của Bác thể hiện lòng thương người,
thương đời của Bác
Trang 133 Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu như thế
nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp
II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mô lớp
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Các dụng cụ phục vụ trò chơi: bóng, dụng cụ đặt bóng, dây đeo có số thứ tự củangười chơi, còi,…
- Đối tượng chơi: cả lớp (tùy số lượng của lớp mà chia làm nhiều đội khác nhau,chia đều số lượng người khỏe, người yếu)
- Chuẩn bị 2 quả bóng (bóng đá loại vừa), 4 cái chậu nhựa con (chọn loại chậukhông sâu lòng) để đặt quả bóng
- Sân chơi rộng, kẻ vạch sẵn vị trí của các đội, đường chạy để trao bóng
- Cử trọng tài
Bước 2: Tiến hành chơi
GV hướng dẫn cách chơi:
- Chia đôi sân chơi thành 2 bên; đặt tên một bên là sân A, một bên là sân B
- Mỗi đội chơi chia đôi số người đứng về phía 2 đầu của sân Người chơi của cácđội đeo biển số thứ tự từ 1 – 8 (tùy theo số lượng người của đội) Những người đeo
Trang 14từ số 1 – 4 của mỗi đội đứng về phía bên sân A - ở vị trí xuất phát đã vạch sẵn,những người đeo số 5 – 8 đứng về phía sân B - ở vị trí xuất phát đã vạch sẵn.
- Mỗi đội sẽ có 1 quả bóng và 2 cái chậu Cuộc chơi sẽ tiến hành 2 vòng
- Nghe hiệu lệnh xuất phát của trọng tài (ví dụ: Mỗi đội có 8 người):
+ Các số 1 của sân A đầu đội chậu đặt quả bóng, bước (hoặc chạy) nhanh theo conđường đã được kẻ trong cự li quy định, tiến về sân B trao cho số 5
+ Các số 5 chạy nhanh đặt quả bóng vào chậu cho số 2
+ Số 2 đội bóng trao cho số 6
+ Số 6 chạy, đặt bóng vào chậu cho số 3
+ Số 3 đội bóng trao cho số 7
+ Số 7 chạy, đặt bóng vào chậu cho số 4
+ Số 4 đội bóng trao cho số 8
- Như vậy đã hết một vòng chơi Người bên sân A đã hoàn thành phần đội bóng và
đã trở về vị trí sân B Đổi lại, người ở vị trí sân B trở về vị trí sân A và trở thànhngười đội bóng ở vòng chơi thứ hai
- Đội nào hoàn thành trước, đội đó được ghi điểm
Lưu ý HS: Các trường hợp sau đây sẽ bị coi là phạm lỗi:
+ Người đội bóng không đi đúng đường vạch
+ Bóng rơi khỏi chậu
+ Trao bóng nhầm số thứ tự
Bước 3: Nhận xét – Đánh giá
- Trọng tài công bố thứ tự kết quả các đội đã ghi bàn thắng và mời GVCN lên nhậnxét
- GV khen ngợi tinh thần nhiệt tình, hào hứng, sôi nổi của các đội chơi Nhấnmạnh, tham gia trò chơi này, các em không những rèn luyện thể lực mà còn thểhiện sự nhanh nhạy, khéo léo trong xử lí tình huống để có được bàn thắng Hoannghênh đội ghi được nhiều bàn thắng nhất
- Tuyên bố kết thúc cuộc chơi
Trang 15- Góp phần củng cố cho HS các kiến thức, kĩ năng đã được học trong các môn học.
- Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của HS
- Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập
- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định cho HS
II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mô lớp hoặc khối lớp
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm, loa đài, thiết bị âm thanh, micro,…
- Hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án
- Các phương tiện cần thiết để sử dụng trong hội vui học tập: cây xanh để cài cáccâu hỏi, bài tập; các cánh hoa cắt bằng giấy màu để ghi các câu hỏi, bài tập,…
- Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động của hội thi
- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập
IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị
- GV thông báo cho HS trong lớp về nội dung thi (giới hạn nội dung, chương trìnhtheo các tuần phù hợp với kế hoạch năm học) và kế hoạch tổ chức hội vui học tập
Trang 16- Họp BCS lớp để phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập Thống nhấtcác hình thức tổ chức trong hội vui học tập Có thể có các hình thức sau:
1) Hái hoa dân chủ (dành cho qui mô lớp)
a/ Hình thức thi cá nhân: HS trong lớp có thể tự do lên hái hoa và trả lời câu hỏi.b/ Hình thức thi theo tổ: Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia hái hoa và trả lời câuhỏi
Sau khi HS trả lời câu hỏi, MC sẽ trực tiếp công bố đáp án mỗi câu hỏi, tìnhhuống
2) Thi hiểu biết kiến thức (nếu tổ chức theo qui mô khối lớp)
+ Mỗi lớp thành lập một đội thi khoảng 3 – 5 HS
+ MC sẽ lần lượt nêu từng câu hỏi/ tình huống/ bài tập Trong vòng 30 giây, Độinào rung chuông hoặc giơ tay trước, đội đó được quyền trả lời câu hỏi/ tình huống/bài tập
+ Cuối cùng đội nào có tổng số điểm cao nhất, đội đó sẽ thắng cuộc
Bước 2: Tiến hành Hội vui học tập
- Tổ chức văn nghệ đầu giờ
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông báo chương trình và thể thức Hộithi
- Thực hiện các phần thi:
+ MC lần lượt mời các cá nhân, đội thi lên thực hiện phần thi của mình
+ Tổ chức xen kẽ giữa các phần thi là các trò chơi và các hoạt động văn nghệ.+ Đánh giá cho điểm ngay sau các phần thi nhằm tạo không khí thi đua gay cấn,hồi hộp giữa các cá nhân và các đội thi
- Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp