Gi¸o dôc m«i trêng th©n thiÖn vµ vÖ sinh m«i trêng.. II.[r]
Trang 1cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Giáo án
Thi giáo viên giỏi cấp trờng vòng 2
Đề tài: Phát triển ngôn ngữ.
LQVH: Truyện Tích Chu (tiết 1).
Đối tợng: Trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi.
Số lợng: 28 trẻ.
Ngời soạn dạy: Vũ Thị Nhàn Thời gian: 25 phút.
Ngày dạy: 12/10/2012
I MụC ĐíCH - Yêu Cầu
1 Kiến thức
-Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện Tích Chu
-Trẻ nhận biết, phân biệt, đánh giá đợc tính cách của các nhân vật (bà, bà Tiên, Tích Chu) và trẻ có thể tập kể truyện cùng cô
-Tích hợp: âm nhạc, lễ giáo
2 Kỹ năng
-Rèn trẻ kỹ năng chú ý nghe chuyện Tích Chu
- 90% trẻ đạt yêu cầu
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, chăm sóc ngời thân trong gia đình
Giáo dục môi trờng thân thiện và vệ sinh môi trờng
II Chuẩn bị.
- Tranh nổi
- Đầu video, ti vi, loa
- Câu chuyện Tích Chu
- Xốp ngồi cho cô và trẻ
- Máy vi tính
III Cách tổ chức thực hiện.
Trang 2Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Bớc 1: + Gây hứng thú (2 phút):
- Cô mở nhạc cho trẻ cùng hát bài “cháu yêu bà” Trò
chuyện về bài hát
- Trẻ hát bài “cháu yêu bà” theo nhạc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bà, biết dọn dẹp
nhà cửa giúp bà
- Trẻ vâng lời
*bớc 2: Bài mới (22 phút)
- Cô hớng trẻ vào bài, giới thiệu câu chuyện Tích Chu
phỏng theo sự tích Chim Cu
- Trẻ lắng nghe
* Cô kể lần 1: kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ, động tác
- Cô vừa kể câu chuyện gì nhỉ? - Câu chuyện Tích Chu ạ
* Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa:
- Giảng nội dung: câu chuyện muốn nhắc nhở chúng
mình phải biết yêu thơng những ngời gần gũi các con
hơn đấy!
+ kết hợp giảng từ khó Cao hơn trời, rộng hơn biển là
tình thơng lớn lao không gì sánh đợc Chim cu là một
loài chim nhỏ thờng kêu cúc cu cu Hoá có nghĩa rất
nhanh nh hoá phép
+Hội thoại:
- Trẻ lắng nghe
- Câu chuyện kể về một ban nhỏ có tên là Tích Chu, bố
mẹ Tích Chu mất sớm, Tích Chu sống với ai
- Với bà ạ
- Bà rất yêu thơng Tích Chu, có thức ăn ngon bà dành
cho Tích Chu, khi Tích Chu ngủ thì bà thức để làm gì?
- Quạt cho Tích Chu ngủ
- Thế nhng Tích Chu lớn lên lại ra sao? bà ốm, bà khát
nớc còn Tích Chu thì đi đâu
- Không biết thơng bà, đi chơi ạ
- Nh vậy Tích Chu đã biết thơng bà cha? - Cha ạ
- Bà đã hoá thành gì để tìm nớc uống? - Thành chim ạ
- Tích Chu đã biết hối hận và Tích Chu khóc, Tích Chu
gặp ai?
- Cô tiên ạ
Trang 3- Và cô tiên đã chỉ cho Tích Chu đi lấy nớc suối tiên
cho bà, bà uống nớc suối tiên và trở lại thành ngời Từ
đó Tích Chu đã biết ?
- Thơng bà ạ
* Cô giáo dục trẻ biết yêu thơng giúp đỡ bà và ngời
thân
- Giúp bà làm những công việc vừa sức nh: dọn dẹp nhà
cửa và vệ sinh môi trờng
- Vâng ạ
* Đàm thoại với trẻ:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có những ai?
+ Tích Chu ạ
+ Lúc đầu Tích Chu đối với bà ra sao? + Trẻ trả lời các câu hỏi + Bà đối với Tích Chu nh thế nào?
+ Vì sao bà lại hoá thành chim cu?
+ Lúc này Tích Chu đã làm gì?
+ Ai chỉ đờng cho Tích Chu đi lấy nớc suối?
+ Về sau Tích Chu đối với bà nh thế nào?
+ Con học bạn Tích Chu lúc đầu hay về sau?
* Cô kể chuyện lần 3: kết hợp với hình ảnh trên máy vi
tính
+ Trẻ học bài thơ “Lấy tăm cho bà” đi đến mô hình, sau
đó nghe cô kể chuyện Tích Chu theo hình ảnh trên máy
vi tính
+ Trẻ đọc bài thơ “Lấy tăm cho bà” đi xem phim
- Cô củng cố bài
- Giáo dục trẻ: biết vâng lời, yêu thơng bà và những
ng-ời thân trong gia đình
* Kết thúc (1 phút):
- Trẻ hát bài: “Cả nhà đều yêu” đi dạo chơi
Trẻ hát bài: “Cả nhà đều yêu” đi ra ngoài
Trang 4Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tự do – Tự do – Hạnh phúc Hạnh phúc
giáo án
- Phát triển thẩm mỹ
- Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Nội dung trọng tâm: Dạy hát cả tuần đề ngoan
Nội dung kết hợp trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
Đối tợng: Trẻ mẫu giáo 4 – Tự do – Hạnh phúc 5 tuổi.
Số lợng trẻ: 27.
Ngời soạn dạy: Nguyễn Thị Thanh Huyền.
Thời gian dạy: 25 phút.
Ngày dạy: 22/10/2009.
1 Yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ hát đúng theo cô cả bài: Cả tuần đều ngoan, hát vui tơi Thích
đợc chơi trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
- Rèn kỹ năng hát theo cô cả bài: Cả tuần đều ngoan, 90% trẻ đạt yêu cầu
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ngời lớn, biết vệ sinh môi trờng, xây dựng môi tr-ờng thân thiện
Trang 52 Chuẩn bị.
- Đĩa nhạc không lời bài: Cả tuần đều ngoan
- Đĩa CD có hình ảnh về gia đình
- Vòng tròn để chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
3 Cách tổ chức thực hiện.
* Gây hứng thú (3 phút):
- Cô cho trẻ xem ti vi về hình ảnh gia đình vui chơi ngày
chủ nhật Trò chuyện với trẻ về gia đình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngời thân, biết chăm ngoan
vâng lời, biết giúp đỡ bố mẹ vệ sinh môi trờng, nhà ở sạch
sẽ, gon gàng
- Trẻ xem ti vi
* Bài mới (21 phút)
- Cô giới thiệu bài hát: Cả tuần đều ngoan, tác giả Phạm
Tuyên
- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc (đĩa nhạc) Cô vừa hát bài
gì? do ai sáng tác
- Trẻ lắng nghe
- Cả tuần đều ngoan ạ
- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát Bài hát nói về
các ngày trong tuần từ thứ 2 đến thứ 6 bé đều ngoan để
đ-ợc phiếu bé ngoan và đđ-ợc cả nhà khen vì bé ngoan suốt
tuần
- Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, vâng lời ngời lớn, biết
yêu thơng ngời thân và giúp đỡ ngời thân dọn dẹp nhà
cửa, vệ sinh môi trờng
- Trẻ vâng lời
- Cô hát lần 3: Dạy hát: Cô mở nhạc các con hãy cùng hát
với cô theo nhạc, cả lớp hát theo cô 2 lần, cô chú ý sửa sai
- Trẻ nghe nhạc và hát
- Chúng mình hãy thi đua xem tổ nào hát hay hơn nhé (cô
mở nhạc), trẻ hát theo tổ (tổ Hoa Hồng, Hoa Huệ, Hoa
Sen) hát thi đua Cô sửa sai cho trẻ, trẻ hát cha đúng cô
cho trẻ hát với các tổ tiếp theo và tiếp tục sửa câu hát, lời
hát cho trẻ
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ hát theo nhóm và cá nhân , cô chú ý sửa sai Trong
quá trình hát cô và trẻ kết hợp làm điệu bộ, khuyến khích
trẻ làm điệu bộ cùng cô
- Trẻ hát theo nhóm và cá nhân
* Các con đã hát rất giỏi, bây giờ chúng mình hãy thi đua
xem ai nhanh nhất nhé
Trang 6- Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất - Trẻ chơi trò chơi: Ai
- Luật chơi: Ai không tìm đợc vòng tròn phải nhảy lò cò nhanh nhất
- Trẻ chơi thành 2 nhóm, cô cho trẻ đếm số ngời của 2
nhóm xem nhóm noà nhiều hơn, ít hơn
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi 2 – Tự do – Hạnh phúc 3 lần, cô động viên trẻ và nhận xét trẻ chơi
- Kết thúc (1 phút): Trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan và đi
ra ngoài
- Trẻ hát và đi ra ngoài
