FILE 20211123 074149 kĩ năng làm bài NLVH

ÔN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN NLVH DẠNG BÀI: CẢM NHẬN MỘT ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN I Tìm hiểu đề, tìm ý Tìm hiểu đề Tìm ý B1: Đọc kĩ đoạn văn đề B2: Xác định đoạn văn nói nét đẹp, tính cách nhân vật (Mục đích để dùng viết mở triển khai luận điểm ) VD: Đọc kĩ đề sau tìm ý Đề 1: Cảm nhận đoạn văn sau: Có giết thằng đâu Cả làng chúng việt gian theo tây cịn giết nữa! Cổ ơng lão nghẹn ắng hằn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi, tưởng đến không thở Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vướng có, ơng cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi: -Liệu có thật khơng hở bác? Hay lại … -Thì chúng tơi vừa lên mà lại Việt gian từ thằng chủ tịch mà ông Tây vào làng, chúng bảo vác cờ thần hoan hơ Thằng chánh Bệu khn tủ chè, đỉnh đồng, vải vóc lên xe cam nhơng đưa vợ lên vị trí với giặc ngồi tỉnh mà lại -Có người hỏi: -Sao bảo làng chợ Dầu tinh thần mà? … -Ấy mà đổ đốn đấy! Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt tiếng, vươn vai nói to: - Hà, nắng gớm, nào… [ ] Ông lão vờ vờ đứng lảng chỗ khác, thẳng Tiếng cười nói xơn xao đám người tản cư lên dõi theo Ông nghe rõ giọng chua lanh lảnh người đàn bà cho bú: - Cha mẹ tiên sư chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt người ta thương Cái giống Việt gian bán nước cho đứa nhát! Ơng Hai củi gằm mặt xuống mà Ơng thống nghĩ đến vụ chủ nhà Về đến nhà, ông Hai nằm vật giường, đứa trẻ thấy bố hôm khác, len lét đưa đầu nhà chơi sặm chơi sụi với Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão năm chặt hai tay lại mà rít lên: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã Đề 2: Phân tích thay đổi tâm trạng bé Thu đoạn trích sau: ( ) Trong bữa cơm đó, anh Sáu gắp trứng cá to vàng để vào chén Nó liền lấy đũa xoi vào chén, để bất thần hất trứng ra, cơm văng tung tóe mâm Giận không kịp suy nghĩ, anh vung tay đánh vào mơng hét lên: - Sao mày cứng đầu hả? Tôi tưởng bé lăn khóc, giẫy, đạp đổ mâm cơm, chạy Nhưng khơng, ngồi im, đầu cúi gằm xuống Nghĩ mà cầm đũa, gắp lại trứng cá để vào chén lặng lẽ đứng dậy, bước khỏi mâm Xuống bến, nhảy xuống xuồng, mở lịi tói cố làm cho dây lịi tói khua rổn rảng, khua thật to, lấy đầm bơi qua sơng Nó sang qua nhà nhà ngoại, mét với ngoại khóc bên Chiều đó, mẹ sang dỗ dành khơng   Và: (….) Trong lúc đó, ơm chặt lấy ba Khơng ghìm xúc động khơng muốn cho thấy khóc, anh Sáu tay ôm con, tay rút khăn lau nước mắt, lên mái tóc con: - Ba ba với - Không! – Con bé hét lên, hai tay siết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay khơng thể giữ ba nó, dang hai chan câu chặt lấy ba nó, đơi vai nhỏ bé run run Nhìn cảnh bà xung quanh có người khơng cầm nước mắt, cịn tơi thấy khó thở có bàn tay a nắm lấy trái tim tơi (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà, Ngữ văn 9, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) I Tìm hiểu đề, tìm ý Tìm hiểu đề Tìm ý B1: Đọc kĩ đoạn văn đề B2: Xác định đoạn văn nói nét đẹp, tính cách nhân vật (Mục đích để dùng viết mở triển khai luận điểm ) B 3: Chú đến lời nói, cử chỉ, thái độ, tâm trạng…của nhân vật =>> Mỗi lời nói, cử chỉ, suy nghĩ, hành động… nhân vật nói lên phẩm chất, tính cách nhân vật B 4: Gạch chân từ, cụm từ cần cảm nhận đánh giá (Chú ý đến lời nói, hành động, cử chỉ… nhân vật ) Đề 1: Cảm nhận đoạn văn sau: Có giết thằng đâu Cả làng chúng việt gian theo tây cịn giết nữa! Cổ ơng lão nghẹn ắng hằn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi, tưởng đến không thở Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vướng có, ông cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi: -Liệu có thật khơng hở bác? Hay lại … -Thì vừa lên mà lại Việt gian từ thằng chủ tịch mà ông Tây vào làng, chúng bảo vác cờ thần hoan hơ Thằng chánh Bệu khn tủ chè, đỉnh đồng, vải vóc lên xe cam nhơng đưa vợ lên vị trí với giặc ngồi tỉnh mà lại -Có người hỏi: -Sao bảo làng chợ Dầu tinh thần mà? … -Ấy mà đổ đốn đấy! Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt tiếng, vươn vai nói to: - Hà, nắng gớm, nào… [ ] Ông lão vờ vờ đứng lảng chỗ khác, thẳng Tiếng cười nói xơn xao đám người tản cư lên dõi theo Ông nghe rõ giọng chua lanh lảnh người đàn bà cho bú: - Cha mẹ tiên sư chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt người ta thương Cái giống Việt gian bán nước cho đứa nhát! Ơng Hai củi gằm mặt xuống mà Ơng thống nghĩ đến vụ chủ nhà Về đến nhà, ông Hai nằm vật giường, đứa trẻ thấy bố hơm khác, len lét đưa đầu nhà chơi sặm chơi sụi với Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão năm chặt hai tay lại mà rít lên: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã I Tìm hiểu đề, tìm ý Tìm hiểu đề Tìm ý B1: Đọc kĩ đoạn văn đề B2: Xác định đoạn văn nói nét đẹp, tính cách nhân vật (Mục đích để dùng viết mở triển khai luận điểm ) VD: Đọc kĩ đề sau tìm ý B 3: Chú đến lời nói, cử chỉ, thái độ, tâm trạng…của nhân vật =>> Mỗi lời nói, cử chỉ, suy nghĩ, hành động… nhân vật nói lên phẩm chất, tính cách nhân vật B 4: Gạch chân từ, cụm từ cần cảm nhận đánh giá (Chú ý đến lời nói, hành động, cử chỉ… nhân vật ) B 5: Xác định biện pháp nghệ thuật, phân tích BPNT có đoạn trích (khơng phải văn bản) => thường nghệ thuật kể chuyện, xây dựng tình huống, miêu tả tâm lí, ngơn ngữ, ngơi kể, phép tu từ…là nghệ thuật thường sử dụng văn tự B 6: Liên hệ mở rộng đến hoàn cảnh st, hoàn cảnh đất nước, tài , tình cảm tác giả, liên hệ đến tác phẩm khác (nếu có) II Lập dàn ý A Mở - Giới thiệu tác giả - Giới thiệu tác phẩm - Giới thiệu khác quát tác phẩm - Giới thiệu nội dung mà đoạn trích đặt (vấn đề cần nghị luận, cần cảm nhận đoạn trích) - (Xem mở cụ thể ví dụ) B.Thân 1.NXC - Hoàn cảnh sáng tác: năm st, hc rộng, hc trực tiếp truyện đời (nếu có) - tóm tắt ngắn gọn nội dung tác phẩm tình truyện, khái quát nhân vật (tùy yêu cầu đề bài) - Giới thiệu nội dung đoạn trích vẻ đẹp nv đề yêu cầu phân tích 2 Triển khai LĐ Luận điểm 1: - Nêu vẻ đẹp thứ nhân vật (Giới thiệu câu) (Để nêu luận điểm cần trả lời câu hỏi:Trong đoạn trích khân vật người nào? Ví dụ: Phương Định người nào? Ta có câu trả lời: cô gái xinh đẹp, trẻ trung, dũng cảm, lạc quan yêu đời; thắm thiết tình động đội) - Đưa phân tích chi tiết nghệ thuật để làm sáng tỏ cho đánh giá (Những chi tiết lời nói, cử chỉ, tâm trạng, hành động…) - Nhận xét đánh giá cảm nhận dẫn chứng nêu (Nhận xét đánh giá trả lời câu hỏi: sao? Có ý nghĩa gì? Gợi em suy nghĩ gì? Ví dụ: tiễn chồng trận, Tại Vũ Nương lại nói vậy? Những lời nói có ý nghĩa gì? Gợi cho em suy nghĩ gì?) - Đưa nhận xét đánh giá sâu, rộng: dựa vào hồn cảnh sáng tác rộng, tài năng, tình cảm tác giả để đánh giá nx Có thể liên hệ đến nhân vật, tác phẩm khác chủ đề 2 Triển khai luận điểm cảm nhận tâm trạng ông Hai đoạn trích LĐ 1: Tình u làng q ông hai bộc lộ cách sâu sắc, chân thực nghe tin làng Chợ dầu theo giặc - Sự thay đổi đột ngột thái độ, khuôn mặt ông Hai nghe tin :“Cổ ông lão nghẹn ắng hằn lại, da mặt tê rân rân Ơng lão lặng đi, tưởng đến khơng thở Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vướng có, ơng cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi” + Liệt kê loạt hoạt động: cổ nghẹn ắng, da mặt tê, lặng đi, thông thở được, giọng lạc diễn tả đầy đủ nhiều cung bậc tâm trạng, cảm xúc ông Hai + Hình thức câu văn ngắn  giọng kể gấp gáp, đứt quãng gợi tâm trạng đau đớn, thất vọng ơng Hai Nhận xét, đánh giá: - Đó cảm giác sững sờ choáng váng, co thắt khúc ruột ông - Là trạng thái tâm lí tự nhiên người yêu làng - Nếu khơng u tin làng Chợ Dầu theo giặc gây chấn động mạnh tựa cú sốc tinh thần với ông Hai - Sở dĩ ơng chống váng, sững sờ than tâm ông làng làng chợ Dầu kiên trung lâu ông tôn thờ sụp đổ - Tác giả sử dụng nghệ thuật xây dựng tình truyện để thử thách tình cảm ông Hai với làng chợ Dầu thân yêu Nếu ông Hia vô tam vô cảm ông có trạng thái tâm lí mạnh đến Đó vẻ đẹp người nơng dân sau cách mạng 2 Triển khai LĐ Luận điểm 1: - Nêu vẻ đẹp thứ nhân vật (Giới thiệu câu) (Để nêu luận điểm cần trả lời câu hỏi:Trong đoạn trích khân vật người nào? Ví dụ: Phương Định người nào? Ta có câu trả lời: cô gái xinh đẹp, trẻ trung, dũng cảm, lạc quan yêu đời; thắm thiết tình động đội) - Đưa phân tích chi tiết nghệ thuật để làm sáng tỏ cho đánh giá (Những chi tiết lời nói, cử chỉ, tâm trạng, hành động…) - Nhận xét đánh giá cảm nhận dẫn chứng nêu (Nhận xét đánh giá trả lời câu hỏi: sao? Có ý nghĩa gì? Gợi em suy nghĩ gì? Ví dụ: tiễn chồng trận, Tại Vũ Nương lại nói vậy? Những lời nói có ý nghĩa gì? Gợi cho em suy nghĩ gì?) - Đưa nhận xét đánh giá sâu, rộng: dựa vào hồn cảnh sáng tác rộng, tài năng, tình cảm tác giả để đánh giá nx Có thể liên hệ đến nhân vật, tác phẩm khác chủ đề Luận điểm 2,3…: - Nêu vẻ đẹp thứ 2,3 … nhân vật - Cách làm (như luận điểm ) Đánh giá nghệ thuật - Ngơi kể, điểm nhìn trần thuật - Giọng điệu - Ngơn ngữ truyện - Tình truyện - Nghệ thuật xây dựng, miêu tả, phân tích diễn biến tâm lí nhân vật - Nghệ thuật miêu tả, kể, phép tu từ C Kết - Đánh giá nhân vật, đoạn trích - Tổng kết đánh giá nội dung + nghệ thuật tác phẩm Thành công tác giả - Nêu cảm nghĩ cảm xúc liên hệ Lưu ý: Đối với văn tự sự, nghệ thuật thường không phong phú văn trữ tình Cụ thể thường hình thức nghệ thuật như: - Xây dựng tình truyện - Miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật - Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn - Ngôn ngữ mang dấu ấn đặc trưng - Lựa chọn kể phù hợp => Những nét nghệ thuật tác phẩm có Đề luyện tập: Cảm nhận em đoạn văn sau: Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng yên thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người đó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: - Ba…a…a….ba! Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng “Ba” mà cố đè nén năm nay, tiếng “Ba” vỡ tung từ đáy lịng nó, vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba Tôi thấy tóc tơ sau ót dựng đứng lên Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba vừa nói tiếng khóc: - Ba! Khơng cho ba nữa! Ba nhà với con! Ba bế lên Nó ba khắp Nó tóc, cổ, vai hôn vết thẹo dài bên má ba ( Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục) Triển khai luận điểm cảm nhận tình cảm bé Thu với ơng Sáu đoạn trích LĐ 1: Tình cảm mãnh liệt bé Thu với ông Sáu thể rõ tiếng gọi Ba: + Bé Thu kêu thét lên tiếng “Ba…a…a…ba” => cách kêu ba ngắt quãng, lắp bắp=> Thể cảm xúc kìm nén bị vỡ ra, thứ cảm xúc mãnh liệt át lời nói, có lẽ mở đầu cho ân hận dễ thương bé Thu phần phía sau  + cách nhận xét "Tiếng kêu xé, tiếng "ba" vỡ tung từ đáy lòng nó,( )" Đó tiếng kêu đau khổ đứa trẻ, tiếng tiếng kêu to tới nỗi "xé im lặng, xé ruột gan người", tiếng kêu yêu thương cha mà đứa bé vun đắp, kìm nén suốt tám năm trời, nên người nghe thấy "thật xót xa”  Trong im lặng khơng khí buồn người, tiếng kêu bé Thu phá tan khơng khí người, chạm đến lòng, rung động đến cảm xúc người, người nghe "xót xa" Tuy bé Thu đứa trẻ tiếng kêu ấy, hay tình thương cha, nỗi kìm nén thứ tình cảm thiêng liêng, cao quý, đáng trân trọng vã đẹp đẽ CÁCH LÀM BÀI VĂN NL VỀ ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ I Tìm hiểu đề, tìm ý Tìm hiểu đề Tìm ý: Bước 1: Đọc kĩ đoạn thơ Bước 2: Xác định nội dung cần nghị luận để viết mở xác định LĐ (đoạn thơ có nội dung lớn, nội dung lớn luận điểm) Bước 3: Gạch chân tín hiệu nghệ thuật: từ ngữ, hình ảnh cần phân tích, khai thác (Trong đoạn thơ, từ ngữ ta phân tích, cảm nhận khơng phải từ ngữ hình ảnh ta dành thời gian cảm nhận với dung lương Có từ lướt qua gió, có từ đau đáu ngẫm nghĩ, có từ đào sâu có từ giải thích…) - Mục đích gạch chân từ ngữ để khơng bị bỏ sót cảm nhận, đánh giá II Lập dàn ý Mở - Giới thiệu tác giả - Giới thiệu tác phẩm, nội dung tác phẩm - Giới thiệu nội dung đoạn thơ cần nghị luận Thân * Nhận xét chung: - HCTS: năm st, hc rộng, hoàn cảnh trực tiếp thơ đời - Mạch cảm xúc thơ - Vị trí đoạn thơ đề yêu cầu * Triển khai luận điểm: Luận điểm1: Đánh giá khái quát nội dung khổ thơ 1, phần, đoạn cần phân tích B1 Viết câu chủ đề nêu LĐ B2 Trích dẫn thơ B3 Phân tích tín hiệu nghệ thuật: từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu, … cần phân tích khổ thơ để làm sáng tỏ luận điểm B4 Đánh giá, nhận xét giá trị nghệ thuật, nội dung khổ thơ (khơng phải tồn thơ) B5 Liên hệ mở rộng, sâu vấn đề (nếu có giành cho hs khá, giỏi) Luận điểm 2,3…: Làm luận điểm *Đánh giá NT: - Thể thơ - Nhịp điệu, giọng thơ - Ngơn ngữ, hình ảnh thơ - Các phép tu từ,… Kết - Đánh giá đoạn trích  đánh giá thành cơng tác phẩm  tên tuổi tác giả - Nêu cảm nghĩ mình, liên hệ thực tế ĐỀ BÀI LUYỆN TẬP Đề Cảm nhận em đoạn thơ sau: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé, Đêm thở: lùa nước Hạ Long Ta hát ca gọi cá vào, Gõ thuyền có nhịp trăng cao, Biển cho ta cá lịng mẹ, Ni lớn đời ta tự buổi Đề 2: Cảm nhận em đoạn thơ sau: Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố cịn việc bố, Mày có viết thư kể kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên!” Rồi sớm chiều, lại bếp lửa bà nhen, Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn, Một lửa chứa niềm tin dai dẳng ĐỀ Bài thơ “Mùa xuân nhỏ nhỏ” cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước Em làm sáng tỏ ý kiến qua việc phân tích khổ thơ đầu thơ: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao Ðất nước bốn nghìn năm Vất vả gian lao Ðất nước Cứ lên phía trước ... thiêng liêng, cao quý, đáng trân trọng vã đẹp đẽ CÁCH LÀM BÀI VĂN NL VỀ ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ I Tìm hiểu đề, tìm ý Tìm hiểu đề Tìm ý: Bước 1: Đọc kĩ đoạn thơ Bước 2: Xác định nội dung cần nghị luận... lên: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã I Tìm hiểu đề, tìm ý Tìm hiểu đề Tìm ý B1: Đọc kĩ đoạn văn đề B2: Xác định đoạn văn nói nét đẹp, tính... cảnh sáng tác rộng, tài năng, tình cảm tác giả để đánh giá nx Có thể liên hệ đến nhân vật, tác phẩm khác chủ đề Luận điểm 2,3…: - Nêu vẻ đẹp thứ 2,3 … nhân vật - Cách làm (như luận điểm ) Đánh