HIỆU TRƯỞNG QUẢN lý sự THAY đổi VIỆC xây DỰNG TRƯỜNG THPT TIỂU cần, TỈNH TRÀ VINH đạt CHUẨN QUỐC GIA năm học 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Trung học phổ thơng Tên tiểu luận: HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG THPT TIỂU CẦN, TỈNH TRÀ VINH ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM HỌC 2020 - 2021 Học viên: Trần Văn Lâm Đơn vị công tác: Trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh TIỂU CẦN, THÁNG /2021 MỤC LỤC Trang Lý chọn đề tài………………………….……………………….…….01 1.1.Cơ sở pháp lý.………………………………………………………… 01 1.2.Cơ sở lý luận… ……………………………………………….……….01 1.2.1 Thay đổi thay đổi………………………………………………01 1.2.2 Sự cần thiết phải thay đổi…………………………………………….01 1.2.3 Vai trò lãnh đạo, quản lý trình thay đổi………… …… 02 1.3 Cơ sở thực tiễn………………………………………………………….02 Đặc điểm tình hình…………………………………………………… 03 2.1 Giới thiệu khái quát trường THPT Tiểu Cần……………………… 03 2.2 Thực trạng công tác quản lý thay đổi……………………………….04 2.2.1 Lập kế hoạch tiến hành thay đổi…………………………………… 04 2.2.2 Tổ chức tiến hành thay đổi……………………………………… 04 2.2.3 Chỉ đạo tiến hành thay đổi……………………………………… 05 2.2.4 Kiểm tra, củng cố thay đổi……………………………………… 10 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức…………………… 10 2.3.1 Điểm mạnh………………………………………………………… 10 2.3.2 Điểm yếu…………………………………………………………… 10 2.3.3 Thời cơ……………………………………………………………….11 2.3.4 Thách thức………………………………………………………… 11 2.4 Kinh nghiệm thực tế………………………………………………… 11 Kế hoạch hành động…………………………………………………… 12 Kết luận kiến nghị……………………………………………………19 4.1 Kết luận……………………………………………………………… 19 Danh mục từ viết tắt BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo BCĐ Ban đạo CNTT Công nghệ thông tin CB-GV-NV Cán - Giáo viên- nhân viên ĐA-THPT Đề án- Trung học phổ thơng ĐTNCSHCM Đồn niên Cộng sản Hồ chí Minh GDTrH Giáo dục trung học QĐ Quyết định QLGD Quản lý giáo dục THPT Trung học phổ thông TT Thông tư UBND Ủy ban nhân dân HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG THPT TIỂU CẦN, TỈNH TRÀ VINH ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM HỌC 2020 - 2021 Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở pháp lý: Căn thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học Căn vào Nghị Đại hội Tỉnh Đảng Trà Vinh lần thứ XI ( nhiệm kỳ 2020 – 2025), Nghị Đại hội Huyện Đảng Tiểu Cần lần thứ XII (nhiệm kỳ 2020 – 2025) ;Nghị Chi trường THPT Tiểu Cần nhiệm kỳ 2020 – 2025 Kế hoạch chiến lược phát triển Trường THPT Tiểu Cần giai đoạn 2015 – 2020 tầm nhìn đến năm 2025; Thực Kế hoạch phát triển trường lớp Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh giai đoạn 2020 – 2030; Căn kết phải đạt năm học trường THPT Tiểu Cần 2018 –2019 2019 – 2020 1.2 Cơ sở lý luận: Qua học tập nghiên cứu chuyên đề : “Quản lý thay đổi” Giúp người quản lý nhận biết lý giải tính cần thiết thay đổi Biết tiếp cận xu thay đổi để vận dụng vào công tác lãnh đạo quản lý trường phổ thông, phù hợp với điều kiện cụ thể 1.2.1 Thay đổi thay đổi: Thay đổi: chuyển hóa từ trạng thái sang trạng thái khác người, vật, việc, tượng khơng cũ, khác so với trước Sự thay đổi: Chỉ vật, việc, tượng có nhiều điểm mới, khơng giống với trước (thường dùng cho vật, việc qui mô lớn) Là hình thức tồn tại, phổ biến tất vật tượng Là thuộc tính chung vật tượng nào.Thể trình vận động tác động qua lại vật, tượng 1.2.2 Sự cần thiết phải thay đổi: Nhận thức lợi ích thay đổi: Tạo niềm hứng khởi cho công việc, tạo hội tiếp thu kỹ mới; Mang đến góc nhìn mẻ cho cơng việc Thay đổi thử thách Tư lại tương lai xã hội giáo dục đại: Dự báo xu hướng thay đổi “Các xu lớn” “Mười xu lớn năm 2000” (Jonh Naisbitt Patricai Aburdene) Tr 115 Dự báo thách thức khả thích ứng với thay đổi xã hội Sự cần thiết phải thay đổi giáo dục Việt Nam: Giải mối quan hệ kì vọng sức mạnh giáo dục điều kiện thực tế đất nước Giải mối quan hệ giáo dục với thị trường lao động xã hội nói chung; Giải mối quan hệ mặt tích cực tiêu cực chế thị trường Giải mối quan hệ tập trung phân cấp quản lý 1.2.3 Vai trò lãnh đạo, quản lý trình thay đổi - Nhận đạo, nghiên cứu yêu cầu thay đổi Lên kế hoạch thực Dẫn dắt, khuyến khích thay đổi Trợ giúp cho thành viên nỗ lực - Hành động làm gương biến kế hoạch thành hành động thay đổi Điểm tựa thành viên Duy trì ổn định thay đổi Tạo môi trường hội cho thay đổi thành công Giám sát thay đổi chặt chẽ, báo cáo kịp thời 1.3 Cơ sở thực tiễn: Huyện Tiểu Cần huyện điểm tỉnh việc xây dựng Huyện nông thôn mới, kinh tế phát triển đồng bộ, việc làm thu nhập đa số hộ dân ổn định, đời sống vật chất tinh thần phát triển, an ninh trật tự đảm bảo tốt, công tác xã hội hóa giáo dục trọng Trên địa bàn huyện Tiểu Cần có 04 trường THPT gồm: Trường THPT Tiểu Cần; trường THPT Cầu Quan, trường THPT Hiếu Tử, trường Phổ thông DTNT THCS THPT huyện Tiểu Cần 01 Trung tâm GDTX huyện Tiểu Cần Trong tiêu chí giáo dục Huyện nơng thơn phải có 03/ 05 trường xây dựng đạt chuẩn Quốc gia, mặt khác việc xây dựng trường THPT Tiểu Cần đạt chuẩn Quốc gia nhằm xây dựng Nhà trường thành mơi trường trung tâm văn hóa Huyện tỉnh Trà Vinh Vì tơi chọn đề tài “Hiệu trưởng quản lý thay đổi việc xây dựng trường THPT Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh đạt Chuẩn Quốc gia năm 2020 – 2021” để nghiêncứu nhằm quản lý tốt thay đổi, đưa nhà trường phát triển thành trung tâm văn hóa huyện Tiểu Cần góp phần xây dựng Huyện nhà trở thành Huyện nông thôn tiêu biểu tỉnh Trà Vinh Đặc điểm tình hình 2.1 Giới thiệu khái quát trường THPT Tiểu Cần: Huyện Tiểu Cần nằm cách trung tâm Thành phố Trà Vinh 24 km theo quốc lộ 60, phía Đơng giáp huyện Châu thành, phía Tây giáp huyện Cầu Kè, phía nam giáp huyện Trà Cú, phía Bắc giáp huyện Càng Long Tồn huyện có 09 xã 02 thị trấn tổng diện tích tự nhiên 22.723 ha, dân số 112.008 người với có 114.918 nhân khẩu, 24.118 hộ, dân tộc Khmer chiếm 34,12% dân số huyện; tơn giáo có 42 sở thờ tự, 03 địa điểm dân gian Trường THPT Tiều Cần ( tiền thân trường cấp Tiểu Cần) thành lập ngày tháng năm 1981 theo Quyết định Chủ tịch UBND tỉnh Cửu Long Đến tháng 9/1992 với việc tái lập tỉnh Trà Vinh, trường phổ thông trung học Tiểu Cần sáp nhập với trường trung học sở Tiểu Cần thành trường PTTH cấp 2-3 Tiểu cần Trường tiếp tục phát triển lớn mạnh đạt nhiều thành tích cơng tác dạy học, sở vật chất ngày đầu tư Các năm sau, quy mô trường tiếp tục phát triển số lượng chất lượng để giảm tải cho trường, lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh Lãnh đạo Ủy ban Nhân dân huyện Tiểu Cần thống cho trường mở thêm phân hiệu Thị trấn Cầu Quan thuộc huyện Tiểu Cần (năm 2000) thành lập trường THPT Cầu Quan năm 2001 Đến năm 2004, thống Sở GD&ĐT Trà Vinh, trường tách cấp THCS đổi tên thành trường THPT Tiểu Cần, sau thành lập trường THPT Hiếu Tử tháng 11/2007 Ngày 26/7/2016 Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh có định mở thêm phân hiệu Tập Ngãi Trường có Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất Diện tích đất điểm trường Tiểu 2 Cần 17.168m / 704 h/s (bình quân 24,38 m /hs) tọa lạc ấp Cây Hẹ, xã Phú Cần, xã có đơng đồng bào dân tộc Khmer, gần với trung tâm Thị trấn Tiểu Cần, tiếp giáp đường tránh quốc lộ 60 diện tích đất phân hiệu Tập Ngãi 9.055 m / 252 h/s (bình quân 35,93 m /hs ) Hiện trường có 23 phịng học điểm Tiểu Cần 10 phòng học phân hiệu Tập Ngãi; Một phòng hội trường; phòng tin học (Tiểu Cần 02 phân hiệu Tập Ngãi 02); thực hành Vật lí – Kĩ thuật (Tiểu Cần 01 phân hiệu Tập Ngãi 01); phịng Hóa – Sinh học (Tiểu Cần 01 phân hiệu Tập Ngãi 01).Một phịng Nghe –nhìn môn Anh Văn (Tiểu Cần 01 phân hiệu Tập Ngãi 01).Một phịng giảng dạy có máy chiếu (Tiểu Cần 01 phân hiệu Tập Ngãi 01) Cán bộ, giáo viên nhân viên: T CB-GV-NV T Tổng số CB-GV-NV Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Giáo viên dạy lớp Nhân viên 2.2 Thực trạng công tác quản lý thay đổi 2.2.1 Lập kế hoạch tiến hành thay đổi Nhà trường có lập kế hoạch thay đổi 05 năm ( 2020 – 2025 ); Thành lập phận tham mưu Hiệu trưởng người thực chịu trách nhiệm Trong kế hoạch xác định rõ mục tiêu Căn thông tư số 18/2018/TTBGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Kế hoạch thể đầy đủ tiến trình thực đề biện pháp nhằm tìm hiểu tình hình; Xác định mục tiêu thay đổi vạch định công việc cần thay đổi 2.2.2 Tổ chức tiến hành thay đổi Thành lập ban đạo : Hiệu trưởng làm trưởng ban; 02 Phó hiệu trưởng phó ban thư ký hội đồng thực việc thư ký Thành lập 05 nhóm phân cơng thực 05 tiêu chuẩn theo nhóm, gồm phận liên quan tiêu chuẩn thực sau cho phù hợp Tìm nguồn minh chứng tìm hiểu thay đổi phù hợp theo tiến độ, phải đạt mục đích cần thay đổi cụ thể: - Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường, gồm tổ Ngữ văn tổ Văn phòng; Tổ trưởng tổ Ngữ văn nhóm trưởng - Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên; gồm tổ Anh văn Ban giám hiệu; Tổ trưởng tổ Anh văn nhóm trưởng - Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục gồm tổ Tốn – Tin học Phó hiệu trưởng chun mơn; Tổ trưởng tổ Tốn – Tin nhóm trưởng - Tiêu chuẩn 4: Tài chính, sở vật chất thiết bị, tổ Vật lí – kĩ thuật kế toán nhà trường; Tổ trưởng tổ Vật lý – kĩ thuật nhóm trưởng - Tiêu chuẩn 5: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội, tổ Hóa – Sinh học Đồn TNCSHCM; Tổ trưởng tổ Hóa – sinh học nhóm trưởng 2.2.3 Chỉ đạo tiến hành thay đổi Ban đạo nhóm trưởng tìm hiểu, phân tích đánh giá thực trạng nhà trường qua “ Quy chế công nhậntrường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia ” Trưởng ban, đạo nhóm Nhà trường đạt trì tìm nguồn minh chứng cịn cần thay đổi phải thực quản lý để đạt kết Qua Nhà trường cần thay đổi vấn đề Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên tổ chuyên môn; đạt qui định đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo hình thức bồi dưỡng ngắn hạn, bồi dưỡng đào tạo dài hạn Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ cán bộ, giáo viên, nhân viên giai đoạn 2020 – 2025 Hiện trình độ giáo viên: có 66 giáo viên đạt chuẩn, có 100% giáo viên đạt chuẩn loại trở lên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Tính đến năm 2021 có 02 CB quản lý 10 giáo viên có trình độ thạc sĩ chun ngành QLGD, Tốn, Lý, Ngữ văn, Lịch Sử chiếm tỉ lệ 17,4% tổng số CB, giáo viên trường có 01 CB quản lý 07 giáo viên theo học chương trình sau đại học mơn: Địa, Sinh học, Lý, Hóa Ngữ văn + Số CB-GV-NV có chứng Tin học trình độ A: 43; trình độ B: 06; Ứng dụng CNTT Nâng cao: 21 + Số CB-GV-NV có chứng Anh văn trình độ A:19; A2: 01, trình độ B: 11; trình độ C:02; trình độ theo chuẩn Châu Âu B1:14; B2:04; C1:04 + Số CB-GV có chứng Giáo viên trung học hạng II: 26/69 Tổ chức Đảng có kế hoạch đạt tiêu cụ thể phát triển đảng viên năm học xây dựng tổ chức sở Đảng nhà trường đạt tiêu chuẩn sạch, vững mạnh.; Các đoàn thể, tổ chức xã hội nhà trường hoạt động sôi công nhận vững mạnh tổ chức, có nhiều đóng góp hoạt động địa phương Công việc Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Cơng việc Tổ chức Đảng đồn thể trường 17 Công việc Kế hoạch đào tạo Cán bô , Giáo viên chuẩn Công việc Thực việc thi giáo viên giỏi Công việc 18 Tạo môi trường làm việc 10 Công việc 10 Phối hợp BGH ; giáo nhiệm cha, mẹ học sinh 11 Công việc 11 Xây dựng kế chất học 19 12 Công việc 12 Cải tạo hoan khuôn vẽ mỹ viên bổ bị sung trangvà thiết 13 Công việc 13 Phát triển nguồn tài liệu thư viện xây dựng thư viện chuẩn 14 Công việc 14 20 Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội 15 Cơng việc 15 Huy động xã hội hóa giáo dục 16 Cơng việc 16 Kiểm tra đánh giá kết thực 21 chuẩn, phân công cụ thể - Tư vấn, thuyết phục, đánh giá khách quan, công Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận: Hiệu trưởng quản lý thay đổi việc xây dựng trường THPT Tiểu Cần đạt chuẩn Quốc gia năm học 2020 - 2021 cơng việc cần thiết cấp bách Vì nâng cao vai trị, vị trí nhà trường, vị trung tâm văn hóa địa phương, góp phần tích cực cho việc xây dựng huyện điểm “ Huyện nơng thơn nới” tỉnh nhà, bên cạnh Người quản lý phải không ngừng học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ quản lý, đáp ứng yêu cầu, thay đổi nghiệp giáo dục- đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước Xuất phát từ sở lý luân, sở pháp lý, sở thực tiễn thực trạng đơn vị, tiểu luận, theo để thực quản lý tốt thay đổi việc xây dựng trường THPT Tiểu Cần đạt chuẩn Quốc gia Một là, Các cấp lãnh đạo quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi vật chất, tinh thần trình xây dựng nội dung theo tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia Hai là, người quản lý phải có tầm nhìn chiến lược Ba là, phải có tập thể đồn kết, đầy nội lực Bốn là, phải có hội cha, me học sinh nhiệt tình, nhiệt có trách nhiệm Những kết luận nêu cho thấy nhiệm vụ đề tài thực phù hợp với mục tiêu đề tài xác định Mặc dù người viết có nhiều cố gắng tìm kiếm biện pháp phù hợp song giới hạn tiểu luận nên q trình nghiên cứu cịn có số biện pháp chưa có điều kiện sâu Đó hướng nghiên cứu tiếp đề tài 4.2 Kiến nghị : 4.2.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh: - Có kế hoạch đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên , bồi dưỡng chứng giáo viên trung học có chiến lược lâu dài xây dựng đội ngũ giáo viên có tay nghề vững Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho trường theo hướng đại, kịp thời theo kế hoạch 22 4.2.2 Đối với UBND huyện Tiểu Cần : Ủy ban Nhân dân huyện ban, ngành đoàn thể huyện; quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi vật chất, tinh thần trình xây dựng nội dung theo tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia 4.2.3 Hội Cha, me học sinh : Phối hợp chặt chẽ Ban giám hiệu nhà trường, huyền địa phương vận động học sinhbỏ học trở lại trường, tìm nguồn hỗ trở giúp đỡ học sinh có hồn cảnh thật khó khăn, chăm học 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ giáo dục Đào tạo, (2012), Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT, ngày 07 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia [2] Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 [3] Nguyễn Thị Bích Đào, Bài giảng Quản trị thay đổi, Trường ĐH Kinh tế ĐHQGHN [4] Trường cán Quản lý giáo dục Tp Hồ Chí Minh, Chương trình bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông, Tài liệu lưu hành nội ( 6/2013) [5] Trường trung học phổ thông Tiểu Cần, ( 2018 ), Báo cáo số 45/BC-THPT, ngày 25 tháng năm 2018 Hiệu trưởng trường trung học phổ thông Tiểu Cần, báo cáo kết thực công tác xây dựng trường trung học phổ thông Tiểu Cần đạt chuẩn quốc gia 24 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT NGHIÊN CỨU THỰC TẾ 1- Người nhận xét Lãnh đạo trường THPT Tiểu Cần Họ tên: Huỳnh Văn Túy Chức vụ: Phó Hiệu trưởng 2- Người nhận xét: - Họ tên: Trần Văn Lâm - Ngày, tháng, năm sinh: 16/10/1978 - Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn - Đơn vị công tác: Trường THPT Tiểu Cần - Học viên lớp: Bồi dưỡng CBQL trường Trung học phổ thông học Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Trà Vinh - Đơn vị công tác:Trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh 3- Nội dung nghiên cứu thực tế: Hiệu trưởng quản lý thay đổi việc Xây dựng trường THPT Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh đạt Chuẩn Quốc gia năm học 2020 – 2021 4- Nhận xét: 4.1- Tinh thần, thái độ nghiên cứu ………………… ………………… ………………… …………………… ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………………… …………………… ………………… ………………… ………… 4.2- Tính xác thơng tin ………………… ………………… ………………… …………………… ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………………… …………………… ………………… ………………… ………… 4.3- Đảm bảo kế hoạch thời gian ………………… ………………… ………………… …………………… ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………………… …………………… ………………… ………………… ………… 5- Đánh giá chung (đạt yêu cầu hay không đạt yêu cầu?): ………………… ………………… ………………… …………………… ………………… ………………… ………… Tiểu Cần, ngày 19 tháng năm 2021 (ký tên, đóng dấu) TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ Họ tên học viên: Trần Văn Lâm Lớp Bồi dưỡng CBQL: Trường Trung học phổ thông, học Trung tâm Giáo dục thương xuyên tỉnh Trà Vinh Khoá : 2020 – 2021 Tên đề tài: Hiệu trưởng quản lý thay đổi việc xây dựng trường THPT Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh đạt Chuẩn Quốc gia năm học 2020 – 2021 NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN 1-Nhận xét đánh giá lý chọn đề tài (tối đa 1.0 điểm) 2-Nhận xét đánh giá phần phân tích tình hình thực tế (tối đa 4.0 điểm) 3-Nhận xét đánh giá phần kế hoạch hành động (tối đa 3.5 điểm) 4-Nhận xét đánh giá phần kết luận kiến nghị (tối đa1.0 điểm) 5-Nhận xét đánh giá hình thức trình bày (tối đa 0.5 điểm) Nhận xét đánh giá chung (điểm số, chữ) TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 20 Người chấm (ký ghi rõ họ tên) ... tơi chọn đề tài ? ?Hiệu trưởng quản lý thay đổi việc xây dựng trường THPT Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh đạt Chuẩn Quốc gia năm 2020 – 2021? ?? để nghiêncứu nhằm quản lý tốt thay đổi, đưa nhà trường phát triển... UBND Ủy ban nhân dân HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG THPT TIỂU CẦN, TỈNH TRÀ VINH ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM HỌC 2020 - 2021 Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở pháp lý: Căn thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT... CBQL: Trường Trung học phổ thông, học Trung tâm Giáo dục thương xuyên tỉnh Trà Vinh Khoá : 2020 – 2021 Tên đề tài: Hiệu trưởng quản lý thay đổi việc xây dựng trường THPT Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh đạt