kham pha xa hoi 5 tuoi

* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tay vào quạt điện, không[r]

TRƯỜNG MẦM NON LÂM BÍCH Lĩnh vực : Phát triển tình cảm xã hội Chủ điểm : Tết – mùa xuân Đề tài : Bé ứng xử lịch sự Giáo viên: Nguyễn Thị Phú Độ tuổi: Mẫu giáo lớn I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết thể hành vi chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn, nói trịn câu; cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ cho q; xin lỗi có lỗi -Biết cách xử lí tình thơng qua trị chơi Kỹ năng: - Luyện ngơn ngữ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ trọn câu Thái độ - Giáo dục trẻ lễ phép, lịch giao tiếp II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Đồ dùng cho trẻ đóng vai - Bài hát “Hello” -Một số tình huống: Như cha xứ, cảnh sát, chị gái -Nhạc đệm khơng lời III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định: Tạo hứng thú (5-7’) *Chúng cháu xin giới thiệu thành viên tham gia chương trình “bé ứng - Trẻ thực xử lịch hôm nay: +Cát Tường: vai mẹ +Thủy Tiên: vai + Anh Tuấn: vai bác trai + Tuệ Nhi: Trong vai bác gái + Minh Hiếu: Trong vai => với đóng góp bạn lớp lớn A => Chúng cháu kính chúc mùa xuân ấm áp Mc: Mình chào tất bạn, bạn bạn thấy hơm có đẹp khơng? -Cả lớp: có Mc: Thế bạn chào đón nào? Cả lớp: Chúng chào bạn MC: Các bạn đến tết đấy? Bố mẹ tặng cho nhiều quà thú vị, bạn có muốn nhiều q khơng nhỉ? -Có MC; Các bạn ạ, để có thật nhiều quà phải ngoan, lễ phép, biết cách ứng xử lịch Các bạn biết cách ứng xử lịch chưa? Cả lớp: Chưa bạn ạ! Các bạn giúp với MC: Để biết cách ứng xử lịch sự, mời bạn đến với để tham gia chương trình : “Bé ứng xử lịch sự” Cả lớp: Hát bài: Hello -Cô: Các bạn vừa hát vui Nội dung 2.1.HĐ1: Dạy trẻ cách chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi (10-12’) Cô: Vâng xin cám ớn bạn, bạn thật giỏi Các bạn ơi! bạn có thích trở thành người lễ phép, khôn ngoan biết cách ứng xử lịch không? -Và để tham gia chương trình “Bé ứng xử lịch sử hơm nay” Cơ mời xem tình bạn ứng xử có lịch sử khơng nha -Trẻ đóng vai tiếp khách bố mẹ vắng - Cát Tường: Con mẹ bận công việc chút nhà tiếp khách cho mẹ tiếp khách phải nói lễ phép, lịch nha - Hiếu: Dạ thưa mẹ -Tuấn Anh: Gõ cửa -Minh Hiếu: (Mở cửa) cháu chào bác, anh chào em Cháu mời hai bác em vào nhà, cháu mời bác em ngồi, cháu mời bác em uống nước -Tuấn Anh- Tuệ Nhi: Hai bác cám ơn cháu -Thủy Tiên: Em cảm ơn anh -Tuấn Anh: Hiếu ơi! mẹ cháu có nhà khơng? -Minh Hiếu: Thưa hai bác mẹ cháu bận, bác đợi chút mẹ cháu *Cát Tường ra: Em chào Anh Tuấn, Chị Nhi -Thủy Tiên: Cháu chào bác - Cát Tường: Bác chào cháu Thủy tiên -Thủy Tiên: Cháu cám ơn bác -Cát Tường: Em mời anh chị cháu ngồi -Cát Tường: Gia đình anh tuấn chị nhi có khỏe khơng? -Tuấn Anh, Tuệ Nhi: Cám ơn gia đình tơi khỏe - Tuấn Anh, Tuệ nhi: Cịn gia đình em nào? -Cát Tường: Cám ơn anh chị gia đình em khỏe -Minh Hiếu: Cháu mời bác em ăn hoa -Anh Tuấn, Tuệ nhi: Hai bác cám ơn cháu- cháu giỏi -Hiếu: Cháu chào hai bác, cháu xin phép chơi -Tuấn Anh, Nhi: Ừ cháu giỏi, cháu chơi nha Chào em anh chị *Tình huống: Bé giúp mẹ dọn mầm ngũ trang trí ngày tết -Cát Tường: Thủy tiên ơi! Con giúp mẹ dọn mâm ngũ trang trí ngày tết -Thủy tiên: Dạ ( thủy tiên giúp mẹ làm rơi quả) -Cát Tường: Con cận thận nha -Thủy Tiên: Mẹ ơi! Con lỡ, xin lỗi mẹ -Cát tường: Ừ lần sau cận thận nha -Thủy tiên: Dạ cám ơn mẹ Khi chào khách phải đứng nào? Và chào nào? * Cô khái quát giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn, chào phải Bài hát nói chào hỏi -Trẻ lắng nghe -Trẻ đóng vai - Khi chào khách phải đứng nghiêm trang, khoanh tay, đầu cúi nói “cháu chào Bác… đứng khoanh tay trước ngực cúi đầu, nói trịn câu, xưng hơ lễ phép, có “Dạ, thưa, vâng” -Khi chào chào nào? -Khi học, chơi về, khách đến nhà đến nhà người khác Chào đủ câu - Vậy nói lời cảm ơn? -Khi nhận quà, giúp đỡ * Cô khái quát giáo dục trẻ: Khi người khác quan tâm, giúp đỡ - Nghe nói cho q phải nói cảm ơn Khi nói lời cảm ơn phải nhìn vào người đó, nói trịn câu Với người lớn khoanh tay, cúi đầu xưng hô lễ phép; với bạn nắm tay bạn Như người cảm ơn cảm thấy vui - Vậy nói lời xin lỗi nào? -Khi lỡ sai lỗi * Cơ khái qt: Các mắc lỗi phải xin lỗi Khi nói lời xin lỗi phải nhìn vào người đó, nói trịn câu Với người lớn khoanh tay, cúi đầu xưng hơ lễ phép; với bạn nắm tay bạn Có người sẵn sàng tha lỗi cho - Vậy để bé ngoan ứng xử lịch phải nào? -Phải ngoan, lễ phép, biết chào hỏi, biết xin lỗi sai lỗi 2.2 Hoạt động 2: Bé thực hành ứng xử (5-6’) -Cơ cho tình huống: đội, cảnh sát, bố mẹ, bà cho trẻ thực hành ứng xử -Trẻ thực hành dựa vào - Người già xuất hiện: Bà chào Hôm bà thấy vui bà đến tình thăm tặng quà cho đấy, bạn thích nhận quà bà nào? ( Bà gọi trẻ đưa quà trẻ ứng xử nhận quà, hai trẻ lên dành làm bạn ngã Trẻ xin lỗi 2.3 HĐ3: Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh miệng (5-6’) ` - Cách chơi:ví dụ nói “Chú cơng an phải nói cháu chào chú… -Luật chơi: Bạn nói lời chào khơng đủ câu khơng lễ phép khơng nhận q li xì Trị chơi 2: Bé chào hỏi lễ phép - Cách chơi: tổ tổ trường chọn bạn, bạn trai, bạn gái đặt tên cho tổ sau: Tổ thỏ trắng: người làm cha- người làm mẹ Tổ họa mi: người làm anh- người làm chị Tổ vành khuyên:1 người làm Ông- người làm bà Trong 10 giây phải chọn thành viên đặt tên yêu cầu cô Cả tổ ngồi đọc thơ vè chúc tết thấy thành viên tổ đứng lên bạn tổ phải nhanh tay nhanh miệng chào hỏi lễ phép đúng, bạn tổ khác im lặng đến lượt tổ chào -Luật chơi: Tổ chào lễ phép nhận bao li xì, cịn tổ chào khơng lễ phép, xưng hơ sai khơng nhận li xì lần chơi kiểm tra kết tổ nhiều bao li xì đội thắng Kết thúc: Nhận xét-tun dương- Hát Hello Nghe vẻ nghe ve Nghe vè chúc tết Năm cũ hết Năm bước sang Kính chúc an khang Đến với muôn nhà Chúng cháu chào bà Chúng cháu chào ông Nghe vẻ nghe ve Nghe vè chúc tết Năm cũ hết Năm bước sang Kính chúc an khang Đến với mn nhà Chúng em chào anh Chúng em chào chị VÈ CHÚC TẾT Nghe vẻ nghe ve Nghe vè chúc tết Năm cũ hết Năm bước sang Kính chúc an khang Đến với muôn nhà Chúng cháu chào bà Chúng cháu chào ơng (Ơng bà lì xì) Cháu cảm ơn Kính chúc ơng bà Sống lâu trăm tuổi Cháu chào ông bà Cháu chúc tết Tiếng cười rộn rã Mừng đón xuân sang Tết đến muôn nhà Trăm hoa khoe sắc Cháu chào bác gái Cháu chào bác trai Chúng cháu kính chúc Gia đình hai bác Năm Bính Thân Nghe vẻ nghe ve Nghe vè chúc tết Năm cũ hết Năm bước sang Kính chúc an khang Đến với mn nhà Chúng chào cha Chúng chào mẹ Tấn tài lộc (Hai bác: Các cháu lại bác lì xì nào, xô bạn ngã) Đụng bạn té ngã Biết đỡ bạn lên Rồi xin lỗi Mới ngoan (Hai bác lì xì) Cháu cảm ơn Chúng cháu xin chào Cháu chúc Tết Nhân dịp xuân đến Kính chúc Sức khỏe dồi Gia đạo bình an Đón chào xn Xn mà xuân GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày …… - …… Ngày soạn: …………… Ngày dạy: Thứ hai, ngày …… tháng ……… năm 20… DẠY TRẺ KỸ NĂNG GIAO TIẾP: DẠY TRẺ CHÀO HỎI, LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN TUỔI VÀ BẠN BÈ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - tuổi: Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ học về, chào cô đến lớp, chào bạn - tuổi: Biết chào hỏi lễ phép nhà, trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi Kỹ năng: - 4, tuổi: Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn Thái độ: - Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cơ, biết yêu quý bạn - Trẻ thể tình yêu thương qua lời nói, nhận biết tình u thương qua hành động, cử II Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt đơng 1: Trị chuyện - Cơ cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép Cơ trị chuyện với trẻ: - Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai? Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép Hoạt động 2: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà - Cơ cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép - Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì? - Khi ăn cơm phải làm gì? - Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào? - Khi ăn xong phải nói gì? - Có bạn rủ chơi, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ nghe hát theo - Chào cha, mẹ - Trẻ nêu - Con chào người - Nhường người lớn trước - Bạn ăn cơm - Phải mời ông, bà, cha mẹ - Con không kén chon thức ăn, phải sin hai tay, nói “Cảm ơn” - Con mời người ăn, ăn xong - Con phải xin phép người lớn gia đình => Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời - Trẻ lắng nghe người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà + Bé lễ phép trường - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép - Vậy trường gặp thầy ta làm gì? - Khi chào ta chào nào? - Khi cô giáo vào lớp ta làm gì? - Khi ngồi lớp ta ngồi nào? - Bạn phim ngồi nói chuyện vây có khơng? => Khi gặp thầy giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép khơng lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài - Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh - Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo u cầu chiến thắng + Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi - Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm,và chào - Chào cô giáo - Ngồi ngắn, giữ trật tự - Không đúng, lớp khơng nói chuyện, lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Ngày soạn: ………… Ngày dạy: Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20… DẠY TRẺ KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN: DẠY TRẺ KHÔNG CHƠI NHỮNG ĐỒ CĨ THỂ GÂY NGUY HIỂM I Mục đích u cầu: Kiến thức: - tuổi: Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi guy hiểm cách phòng tránh đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho thân - tuổi: Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi nhuy hiểm cách phòng tránh đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho thân - Trẻ nhận biết hành động đúng, sai Kỹ năng: - 4, tuổi: Rèn cho trẻ số kỹ khéo léo chơi cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Thái độ: - Trẻ biết chơi đồ chơi cách Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Bài hát về: Đôi mắt - Tranh hành động sai - Tranh đồ dùng gây nguy hiểm III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1, Hoạt đông 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” hỏi trẻ hát nói đến gì? - Đơi mắt - Cịn mắt dùng để làm gì? - Mắt dùng để nhìn - Các nói tai dùng để nghe, mũi dùng để thở mắt dùng để nhìn - Hằng ngày phải làm thể khỏe mạnh? - Các ạ! Xung quanh trường, lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có đồ dùng đồ chơi an toàn số đồ - Trẻ lắng nghe dùng đồ chơi nguy hiểm Cô tìm hiểu đồ dùng để khơng gây thương tích cho thể Hoạt động 2: Bé khám phá số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm * Hình ảnh 1: bạn dùng kéo cắt tóc bạn - Các nhìn xem bạn làm gì? - Bạn dùng kéo cắt tóc bạn - Bạn làm có khơng? - Khơng - Theo lớp kéo dùng để làm gì? - Để cắt hình vẽ, cắt - Vậy kéo khơng sủ dụng cách giấy gây guy hiểm gì? - Các ạ, kéo dùng để cắt hình vẽ, cắt giấy - Kéo chọc vào mắt theo u cầu không bạn, vào người bạn dùng kéo cắt tóc bạn cắt xong phải cất cẩn thận không cầm kéo đuổi - Trẻ lắng nghe nhớ chưa nào? + Hình ảnh 2: Hình ảnh bạn càm bút để chơi đùa với bạn - Đang chơi đùa - Bạn Nam làm bạn Hoa? - Bạn đan cầm bút tay - Bạn cầm tay? ạh - Bạn làm có khơng? - Khơng - Vì lại nói sai? - Vì bút chọc vào mắt bạn, vào người bạn - Cô cho trẻ sờ nhận xét đầu bút - Vậy ngày lấy bút vẽ hay viết song ý không chọc vào bạn, dùng song cho vào hộp cất bút chọc vào mắt bạn, vào người bạn + Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt (xem hình ảnh bạn thò tay vào quạt) - Trời tối - Trời sáng - Các nhìn xem có đây? - Cơ cháu muốn ngồi học cho mát phải làm gì? - Bạn giúp lên bật quạt nào? (cho trẻ lên thực hiện) - Trong lúc quạt quay thị tay vào quạt điều xẩy - Vậy có biết tắt quạt bật chỗ không? - Khi sử dụng không sờ vào chỗ - À lúc quạt quay thị tay vào cho vật vào cánh quạt làm gãy cánh quạt đứt tay máu chảy bị gãy tay nhớ khơng thị tay vào cánh quạt, vào ổ điện * Hình ảnh 4: Bàn là, dao, phích nước nóng, bếp ga - Ngồi đồ dùng cịn có đồ dùng gây nguy hiểm nữa? - Đồ dùng gây guy hiểm nào? - Cơ thể dễ bị tổn thương Các vật hàng ngày mà ta sử dụng khơng cách, sử dụng sai gây ta bị thương, thâm chí ảnh hưởng đến tính mạng *Mở rộng kiến thức: Các ạ, có đồ dùng đồ chơi lớp gây nguy hiểm đâu mà sân trường phải cẩn thận chơi với đồ chơi trời Bây cô mời tất hướng lên hình + Hình ảnh 5: bạn chơi cầu trượt mà đu người lên - Trượt đầu xuống trước - Các nhìn xem hình ảnh bạn làm gì? (các bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống trước) Các bạn chơi có khơng? Vì sao? - Đầu bút nhọn - Đi ngủ - Bật quạt - Sẽ đứt tay - Một trẻ lên thực hành - Khơng thị tay vào cánh quạt, vào ổ điện - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu - Trẻ nêu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu - Không - Trẻ lễ phép với ông bà, bố mẹ người lớn tuổi II Chuẩn bị: - Video chuyện “Lễ phép nhà” - Bài hát: Bài học lễ phép - Bảng cài - Một số hình ảnh để cháu chơi trị chơi: Bé thơng minh III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép - Trẻ hát - Cơ trị chuyện với trẻ: - Trong hát em bé chào đến trường? - Trẻ trả lời - Khi chơi với bạn nào? - Khi học em bé làm gì? - Trước ăn em làm - Trẻ trả lời - Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép Hoạt động 2: Bé lễ phép - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động - Trẻ ý thể lễ phép - Cô cho trẻ xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà - Đàm thoại: - Trong câu truyện vừa xem có nhân - Trẻ trả lời vật nào? - Trẻ trả lời - Bố nói với Minh Minh trước ông nội? - Trẻ trả lời - Khi ơng nội đến bàn ăn chị nói với ơng nội? - Tại mẹ lại gọi tên Minh Minh định ăn bánh - Trẻ trả lời quy? - Trẻ trả lời - Khi mẹ gắp rau cho chị chị nói với mẹ? - Trẻ trả lời - Minh có thích ăn rau khơng? Mẹ nói với Minh? - Chị Minh nói vói ơng nội mẹ trước - Trẻ trả lời học? - Theo em bé ngoan, lễ phép phải - Trẻ trả lời nào? - Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức an, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể - Trẻ ý lễ phép khơng lễ phép - Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài - Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh - Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo u cầu chiến thắng + Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô trẻ nhận xét kết * Trò chơi: Thử tài bé u - Cơ tổ chức cho trẻ đóng kịch dựa theo truyện “lễ phép nhà” + Cô cho trẻ tự nhận vai để đóng kịch -Trẻ chơi + Cô theo dõi gợi ý giúp đỡ trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi Ngày soạn: ……… Ngày dạy: Thứ hai, ngày … tháng … năm 20… DẠY TRẺ KỸ NĂNG BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục đích u cầu: Kiến thức: - 4,5 tuổi: Trẻ biết số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm gây nên biến đổi khí hậu, cháu biết số hành động để bảo vệ môi trường Kỹ : - 4, tuổi: Rèn cho trẻ số kỹ sống (chăm sóc cây, biết nhặt rác thùng, biết gữ gìn vệ sinh thân thể sẽ….) việc bảo vệ mơi trường ứng phó biến đổi khí hậu (trời nóng bé biết làm gì? Trời có mưa giơng bé biết làm gì?) Trẻ tích cực tham gia hoạt động Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh xanh - - đẹp II Chuẩn bị: - Tranh lô tô bảo vệ môi trường cách ứng phó với biến đổi khí hậu - tờ lịch to, rổ đựng III, Tổ chức hoạt động Hoạt động Hoạt đơng 1: Trị chuyện - Cơ kể câu chuyện: “Tiếng kêu cứu rừng xanh” + Truyện kể vật gì? + Vì vật lại hoảng hốt sợ hãi? - Khi rừng xanh bị cháy gây ảnh hưởng đến mơi trường sống mn lồi Bây tìm hiểu nhé! Hoạt động 2: Bé khám phá môi trường - Cô trẻ hát “trời nắng- trời mưa” đến xem hình ảnh máy tính + Rừng xanh bị cháy đâu? + Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng đến môi trường sống? + Vào ngày thời tiết nóng oi ả bé cần làm gì? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ) + Rừng xanh bị phá gây ảnh hưởng nữa? + Bé cần làm trời mưa dông, sấm, sét? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ) + Mưa nhiều cịn gây nên tượng gì? + Lũ lụt ảnh hưởng sống chúng ta? + Mơi trường bị nhiễm cịn nguyên nhân nữa? + Môi trường bị ô nhiễm gây nên tác hại cho sống mn lồi? ( bệnh tật nhiều gây tử vong để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại kinh tế, tinh thần nhiều lồi có nguy tiệt trủng…) + Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường? + Các làm để góp phần bảo vệ mơi trường? (giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc trồng- vật ni, tiết Hoạt động trẻ - Trẻ ý - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ý kiệm nước…) Để góp phần bảo vệ mơi trường từ “gieo hạt” để có nhiều xanh làm cho khơng khí lành…(Cơ trẻ chơi trị chơi “gieo hạt” Hoạt động 3: Trò chơi “Cùng chung sức” - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi: - Trẻ ý Luật chơi: Các nhóm thảo luận tìm tranh hành động mơi trường cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch nhóm - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm Các nhóm thảo luận tìm tranh hành động mơi trường cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch nhóm mình, sau nhóm cử đại diện lên nói nội dung tranh nhóm Trong vịng nhạc, nhóm chọn nhiều tranh - Trẻ chơi hành động thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi - Cô trẻ ca hát vận động : “Trồng cây” - Trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi Ngày soạn: ……… Ngày dạy: Thứ ba, ngày ……tháng ……năm 20…… DẠY TRẺ PHÂN BIỆT ĐÚNG SAI I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - 4, tuổi: Trẻ biết phân biệt sai Kỹ - 4, tuổi: Phát triển ngơn ngữ ghi nhớ có chủ định Thái độ - Giáo dục trẻ biết nhận lỗi biết cách sửa sai II Chuẩn bị - Video, tranh ảnh ưu khuyết điểm trẻ trường nhà - Trang phục cô trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động ... kêu cứu rừng xanh” + Truyện kể vật gì? + Vì vật lại hoảng hốt sợ hãi? - Khi rừng xanh bị cháy gây ảnh hưởng đến môi trường sống muôn lồi Bây tìm hiểu nhé! Hoạt động 2: Bé khám pha? ? môi trường... Rừng xanh bị cháy đâu? + Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng đến môi trường sống? + Vào ngày thời tiết nóng oi ả bé cần làm gì? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ) + Rừng xanh... đội chọn hình gắn lên bảng cài - Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh - Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ Hết thời gian đội