Biện pháp: Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, TPT giúp HS thông qua các hoạt động giáo dục giúp HS thực hiện được một số việc phục vụ cho sinh hoạt của bản thân như vệ sinh thân thể,[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT DI LINH
TRƯỜNG TH HÒA NINH II
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số:… /TH Hòa Ninh, ngày … tháng 10 năm 2017
ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐIỂM VIỆC THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CB-CC-VC NĂM HỌC 2016 – 2017
VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 - 2018
ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐIỂM VIỆC THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ
CB-CC-VC NĂM HỌC 2016 – 2017.
Năm học 2016-2017 là năm học thứ hai triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội huyện Đảng bộ Di Linh lần thứ XIV Năm học tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo Năm học tiếp tục triển khai thực hiện tốt Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh
việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” và “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trường TH Hòa Ninh II tập trung chỉ đạo thực hiện nghiêm túc nghị quyết Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức – người lao động năm học 2016 – 2017 đạt kết quả như sau:
I Đặc điểm tình hình:
1 Quy mô trường lớp:
- Tổng số học sinh: 704 (có 5 HS khuyết tật)
- Số học sinh nữ: 337, tỉ lệ: 47,7 % (có 3 Hs khuyết tật nữ)
2 Đội ngũ giáo viên:
- Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 46 người (41 hưởng lương trong BC, 1 chi thường xuyên và 4 hợp đồng thời vụ)
+ Cán bộ quản lý: 03 người; TPT: 01 người;
+ Nhân viên thư viện, hành chính, bảo vệ , phục vụ: 07 người
+ Tổng số giáo viên: 31 người, tỉ lệ GV/lớp : 1,4; trong đó GV dạy các môn chuyên: Âm nhạc: 01; Mỹ Thuật: 01; Thể dục: 02; Tiếng Anh: 04 ( 2 HD ngoài BC; Tin học: 01(hợp đồng ngoài BC)
Trang 2II Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 đối chiếu với nghị Hội nghị CB-CC-VC năm học 2016 – 2017:
1 Học sinh :
Duy trì sỹ số 100%
99,7% HS được đánh giá đạt các chỉ số phát triển năng lực và phẩm chất
( NQ 99%)
Điểm KT cuối HK 2: Tiếng Việt có 99,6% học sinh đạt điểm 5 trở lên (3
HS <5) ; Toán có 99,4% học sinh đạt điểm 5 trở lên (4HS<5); các Khoa học,
LS – Địa lý đạt 100% học sinh đạt điểm 5 trở lên (NQ 99%)
Lên lớp cuối năm đạt 99,6% ( NQ 99% trở lên)
Hoàn thành chương trình bậc Tiểu học đạt 100% (NQ 100% trở lên) 76,8
% học sinh được khen thưởng (Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện; Học sinh có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc về ít nhất một môn học hoặc ít nhất một năng lực, phẩm chất; học sinh có thành tích đột xuất trong năm học (NQ trên 70%)
Có 3 học sinh được hội khuyến học Huyện khen thưởng ( Đạt chỉ tiêu)
Có học sinh đạt giải cao trong các hội thi do ngành phát động:
* Cấp huyện:
- Toán trên inter net có 20 em đạt giải (1 nhất, 2 nhì, 4 ba, 15 khuyến khích)
- Tiếng anh internet có 13 em đạt giải (2 nhì và 11 khuyến khích)
- Thể dục thể thao có 5 học sinh đạt giải cờ vua trong đó có 1 giải nhì và 4 giải 3
- Giao lưu Tiếng anh đạt khuyến khích (thấp so với năm học trước)
* Cấp tỉnh:
- Toán trên inter net: Có 1 em đạt giải nhì
- Tiếng anh internet: Có 2 học sinh đạt giải ba
2 CB-Giáo viên-NV:
a Tư tưởng chính trị :
Hầu hết CB-GV-CNV có lập trường tư tưởng vững vàng, chấp hành tốt chủ trương, đường lối của đảng, chính sách pháp luật của nhà nước Xây dựng được tập thể đoàn kết thân ái, tương trợ lẫn nhau trong công tác cũng như cuộc sống
b Hoạt động chuyên môn:
Trong năm học xây dựng được 14 chuyên đề cấp tổ (mỗi tổ 2 chuyên đề)
Trang 32 chuyên đề cấp trường, 2 chuyên đề cụm;
Mỗi giáo viên tham dự giờ bình quân 35 tiết/năm (NQ tối thiểu 1 tiết/tuần)
Đội ngũ CB-GV-NV đã có nhiều cố gắng ứng dụng CNTT trong quản lý và trong dạy học Tuy nhiên hiệu quả ứng dụng chưa cao
Có ít nhất 5 sản phẩm giáo án điện tử elearning dự thi cấp huyện Tuy nhiên không có sản phẩm đạt giải
Kiểm tra toàn diện CB-GV-NV đạt 100%, kiểm tra toàn diện tổ CM, VP
đạt 100 %, kiểm tra chuyên đề CB-GV-NV 1 lần /tháng (đạt kế hoạch đề ra)
3 Cơ sở vật chất:
Thanh toán nợ cũ (sơn sữa trong hè): 115 triệu đồng từ nguồn XHH, thanh toán các khoản nợ tồn đọng trước đó bằng nguồn chi TX; cải tạo, sửa chữa 2 nhà vệ sinh học sinh: 110 triệu đồng ( có 55 triệu tiết kiệm chi TX); Tạo 2 đồi tùng, mua 1 ti vi phục vụ học sinh ở lại buổi trưa (XHH), làm 2 cửa cầu thang (nợ); bổ sung thêm bàn ghế văn phòng và sửa chữa nhỏ khác, 1 tủ hồ sơ và 2 bàn văn phòng (chi TX)
4 Thi đua khen thưởng :
a Cá nhân :
Số giáo viên được kiểm tra: 30/ 31 đạt tỷ lệ 96,7 %
Khá + Giỏi: 30 GV – tỷ lệ 100% (giỏi 21, tỉ lệ 70 % ; Khá 09, tỉ lệ : 30 %)
Số nhân viên được kiểm tra toàn diện : 03/5
Tốt: 1 nhân viên; Khá : 2 nhân viên
(NQ: 90% có tay nghề khá và giỏi, 10% đạt Y/C)
100% cán bộ công chức, viên chức được xếp loại hoàn nhiệm vụ trở lên (11 hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; 30 hoàn thành tốt NV; 01 GV hoàn thành NV) 100% cán bộ giáo viên xếp loại xuất sắc và khá theo chuẩn nghề nghiệp (xuất sắc : 11 người; khá 23 người; TB: 1 người)
27/32 GV đạt giáo viên giỏi cấp trường, tỉ lệ đạt 84% (NQ: 24 giáo viên)
14/22 GV dự thi GV chủ nhiệm giỏi (chất lượng dự thi chưa cao)
22 lớp tham gia thi văn ngệ và trang trí lớp, chất lượng 2 cuộc thi khá tôt (7 tập thể được khen thưởng/ 1 nội dung)
LĐTT: 28 người (NQ: 30 người)
CSTĐ cơ sở: 6 người (NQ: 6 người)
2 giáo viên được UBND huyện tặng giấy khen có thành tích xuất sắc trong
năm học 2016 – 2017 (NQ: 2 người.
Trang 4Giáo viên giỏi cấp huyện: 7 giáo viên - 1 giải KK (NQ: 6 giáo viên)
Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện: 01 giáo viên (đạt giải KK)
Tài năng duyên dáng cấp huyện: 01 khuyến khích
Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh: 01 giáo viên (đạt giải KK)
b Tập thể: Liên đội mạnh cấp tỉnh, thư viện tiên tiến, chi đoàn vửng
mạnh, Chữ thập đỏ tiên tiến, Công đoàn cơ sở khá, Trường đạt khá, cơ quan
trường học VH cấp huyện (NQ: tập thể lao động tiên tiến; công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc)
3.2 Kết luận chung
3.2.1 Những mặt đã làm được:
Nội bộ đoàn kết, các hoạt động của nhà trường đảm bảo dân chủ, công khai, minh bạch
Cơ sở vật chất từng bước được cải tạo, cảnh quan sư phạm có nhiều đổi mới, tạo nên được môi trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện
Nội dung sinh hoạt đầu tuần từng bước được cải thiện, nề nếp học sinh có nhiều tiến bộ
Chất lương dạy học được nâng lên
Số sượng giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi tăng lên
Vệ sinh an toàn thực phẩm được đảm bảo
3.2.2 Những hạn chế, yếu kém và nguyên nhân
Số lượng giáo viên đăng ký tham gia các hội thi do ngành phát động còn it, một số giáo viên chưa có tư tưởng phấn đấu vươn lên để tham gia các hội thi và đạt các danh hiệu thi đua
Một số giáo viên chưa tích cực,chủ động, mạnh dạn trong việc chia sẻ, suy ngẫm tìm ra giải pháp nhằm cải tiến phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
3.2.3 Nguyên nhân:
- Nguyên nhân đạt được:
Nhờ sự thống nhất của tập thể cán bộ, giáo viên và công nhân viên trong toàn trường, đặc biệt là sự nỗ lực của giáo viên
Sự thống nhất cao của ban đại diện cha mẹ học sinh
Trong công tác quản lý chỉ đạo của nhà trường có nhiều đổi mới
- Nguyên nhân chưa đạt:
Một số giáo viên ngại đổi mới, bằng lòng với những gì hiện tại đã đạt được, chưa chịu khó phấn đấu vươn lên
Trang 54 Bài học kinh nghiệm: Biết phát huy thế mạnh vốn có của đội ngũ đồng thời kết hợp với các tầng lớp nhân dân để tạo nên sức mạnh tổng hợp
Sau khi triển khai kế hoạch phải tăng cường kiểm tra rút kinh nghiệm và điểu chỉnh kịp thời
Kịp thời khen thưởng những cá nhân có thành tích cao học tập, trong công tác từ đó khơi dậy tinh thần thi đua yêu nước.Trên đây là đánh giá kiểm điểm việc thực hiện nghị quyết hội nghị
CB-CC-VC năm học 2016 – 2017
**********
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 – 2018
Căn cứ quyết định 1502/QĐ-UBND ngày 07/7/2017 của UBND tỉnh Lâm đồng về việc ban hành kế hoạch, thời gian năm học 2017 – 2018 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng;
Căn cứ hướng dẫn số 07/HD – PGDĐT ngày 12/9/2017 của phòng Giáo dục Di Linh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học
2017 – 2018;
Trường Tiểu học Hòa Ninh 2 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 như sau:
Mục tiêu định hướng của nhà trường: Xây dựng nhà trường có uy tín về
chất lượng, là mô hình giáo dục thân thiện.
A.Đặc điểm tình hình:
1 Đội ngũ :
- Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 46 người (41 hưởng lương trong BC, 1 hưởng lương chi thường xuyên và 5 hợp đồng thời vụ)
2 Học sinh:
Tổng số học sinh: 704 em; nữ: 346; HS đăng ký bán trú: 140 em (Lớp: 76, lớp 2: 64)
Tổng số lớp: 22 lớp; tỷ lệ 32,2 HS/lớp
Học sinh khuyết tật: 5 HS ( Khối 1: 2; khối 3: 1; khối 4:2)
Lưu ban: 3 (Lớp 1: 2 (1 KT); lớp 2: 1)
Dân tộc TS: 6 ( Kho: 1; Tày: 2; Mường: 2; Hoa: 1)
Học sinh đúng độ tuổi: 689/704(97,8%)
3 Cơ sở vật chất:
Trang 6Có 17 phòng học/ 22 lớp học: trong đó: 1 phòng học anh văn, 3 phòng học tạm
Khu hiệu bộ, các phòng chức năng, phòng khác:
Phòng hiệu trưởng: 01, phòng chuyên môn, kế toán, y tế, văn phòng: 01 (dùng chung), phòng thư viện: 01, phòng thiết bị: 01, Phòng đội: 01, phòng họp giáo viên – học môn Tin: 01 (dùng chung)
Phòng khác: Phòng ăn- nghỉ bán trú: 2, nhà bếp: 01 Nhà vệ sinh cho giáo viên: 01(nam, nữ riêng), học sinh: 02
Đang xây dựng mới 4 phòng học và 1 nhà mái che sinh hoạt câu lạc bộ, học
TD lúc mưa, tổ chức các hoạt động ngoài giờ
4 Thuận lợi – Khó khăn:
a Thuận lợi:
Nhà trường được sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, sự phối hợp chặt chẽ của các đoàn thể và Ban đại diện cha mẹ học sinh,
sự quan tâm chỉ đạo sát sao về chuyên môn của Phòng Giáo dục và Đào tạo Di Linh
Đội ngũ giáo viên của trường có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, 100% giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn, năng lực chuyên môn của giáo viên khá tốt, năng động; nội bộ nhà trường đoàn kết và phần lớn đội ngũ có bề dày kinh nghiệm trong giảng dạy và có tâm huyết với nghề nghiệp
Học sinh có đủ dụng cụ sách vở đồ dùng học tập, đa số các em biết trân trọng và phát huy truyền thống của nhà trường, học tập tích cực, chủ động
b Khó khăn:
Cơ sở vật chất của nhà trường chưa đáp ứng với yêu cầu giáo dục hiện nay, còn thiếu khu hiệu bộ và các phòng chức năng
Một số bộ phận phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của con
em và có tư tưởng khoán trắng viêc học tập cũng như trách nhiệm giáo dục cho nhà trường nên ảnh hưởng đến chất lượng học tập, rèn luyện của một bộ phận HS
Trong đội ngũ giáo viên, một số giáo viên tiếp cận đổi mới phương pháp còn hạn chế, dạy học chưa sát đối tượng học sinh;
Một số giáo viên chưa chủ động trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp, còn có tư tưởng khoán trắng cho TPT nên công tác phối hợp đôi lúc chưa nhịp nhàng, hiệu quả chưa cao
B Nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu :
Trang 7I Nhiệm vụ chung :
Tiếp tục tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của đảng, Nhà nước, chính phủ, của ngành về đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục Tăng cường nề nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong
trường học, tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” và việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”… tạo chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng về ý thức tu dưỡng, rèn luyện,
nâng cao đạo đức cách mạng; đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, các tệ nạn tham nhũng, tiêu cực Tiếp tục chỉ đạo điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lý của học sinh
Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, tăng cường công tác quản lý và sử dụng các
có hiệu quả các nguồn đóng góp của nhân dân trong công tác xã hội hóa giáo dục Tập trung đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật để đạt yêu cầu tối thiểu thực hiện chương trình giáo dục mới
Thực hiện tốt quy chế dân chủ trường học, thực hiện tốt cá quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật
và đạo đức nhà giáo
Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá học sinh theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận sự tiến bộ hằng ngày của từng học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin và vui thích với các hoạt động học tập
Triển khai tốt dạy học Tiếng Anh 2 tiết cho lớp 1 – lớp 2, nâng cao chất lượng dạy – học ở lớp 3 - 4 - 5
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học – đánh giá học sinh
Tập trung nâng cao chất lượng hoạt động của bán trú, đảm bảo tốt vệ sinh
an toàn thực phẩm
II Nhiệm vụ cụ thể:
Trang 81 Thực hiện các cuộc vận động:
* Thực hiện chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh
Chỉ tiêu:
100 % CB,GV,CNV có đạo đức tư tưởng tốt, không vi phạm đạo đức nhà giáo, có ý thức chấp hành tốt chính sách pháp luật của Nhà nước ;
100% CB-GV –NV có những việc làm cụ thể gắn với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
100% CB – GV tích cực hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” thông qua tự bồi dưỡng thường
xuyên, thông qua tài liệu, internet,
Biện pháp:
Tiếp tục triển khai có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào do ngành giáo dục phát động Đối với giáo viên đưa lồng ghép vào nội dung sinh hoạt hội đồng hàng tháng Đối với học sinh : đưa vào nội dung sinh hoạt chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần, hoạt động ngoại khoá
Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất lốí sống và lương tâm nghề nghiệp, kịp thời ngăn ngừa và đấu tranh với các biểu hiện vi phạm về đạo đức nhà giáo Thực hiện tốt các quy định về dạy thêm, học thêm
Quản lý chặt chẽ các nguồn thu, sử dụng các nguồn thu đảm bảo đúng mục đích, đạt hiệu quả
Mỗi CB – GV –NV cần giành mọi thời gian tập trung vào công việc, không làm việc riêng, lên face, trong giờ hành chính (trong giờ lên lớp)
Xây dựng môi trường thân thiện giữa thầy – thầy, thầy – trò, trò - trò
Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa
Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; xây dựng nhà vệ sinh sạch sẽ cho giáo viên và học sinh; xây dựng các bồn hoa cây cảnh, thảm cỏ tạo, tạo các tiểu cảnh để có khuôn viên xanh, sạch đẹp
Thực hiện tốt nề nếp thể dục giữa giờ, nề nếp ra về lồng ghép các hoạt động văn hóa, văn nghệ, kể chuyện, đố vui, vào các buổi chào cờ đầu tuần
Tổ chức cho học sinh tập thể dục giữa giờ thao nhạc, từng bước cho học sinh tập thể dục theo hình thức đồng diễn
Trang 9Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình bậc Tiểu học trước khi rời ghế nhà trường
2 Thực hiện chương trình
2.1 Thực hiện c hương trình, kế hoạch dạy học:
Chỉ tiêu:
Nhà trường chỉ đạo các tổ chuyên môn có kế hoạch điều chỉnh nội dung
chương trình, kế hoạch giáo dục một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với trình
độ nhận thức của học sinh
Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống và kỹ năng sống, giáo dục thể chất, giáo dục bảo vệ môi trường, phòng chống bạo lực học đường, phòng tránh tai nạn đuối nước, tai nạn giao thông
Thực hiện nghiêm túc chỉ thị 5105/CT-BGD ngày 03/11/2014 về việc chấn chỉnh dạy thêm học thêm đối với giáo dục Tiểu học
Biện pháp:
Chỉ đạo các tổ chuyên môn tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống và kỹ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; điều chỉnh nội dung và yêu cầu môn học một cách linh hoạt
Tích cực đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh
Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đảm bảo tối thiểu 4 tiết/ tháng
Tiếp tục tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học thông qua dự giờ giáo viên, từng bước tiếp cận sinh hoạt chuyên môn qua mạng internet “Trường học kết nối”
2.2 Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh Tiểu học:
Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện có hiệu quả đánh giá học sinh theo
Thông tư 22/2016/TT – BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh Tiểu học kèm theo TT 30/2014/TT – BGDĐT ngày 28/8/2014
Biện pháp:
Tiếp tục nghiên cứu, quán triệt sâu rộng đến toàn thể CB – GV về mục đích, ý nghĩa, nội dung đánh giá,kỹ thuật đánh giá,
Trang 10Tập trung nghiên cứu đề xuất các giải pháp thực hiện sao cho đạt hiệu quả cao
Gợi ý viết sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến đánh giá học sinh thep Thông tư 22
Bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học một cách nghiêm túc, không để học sinh ngồi sai lớp
Áp dụng khen thưởng đúng đối tượng, có tác dụng khích lệ học sinh phấn đấu vươn lên, không khen thưởng tràn lan
2.3 Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng anh, Tin học chuẩn bị tốt cho việc triển khai 2 môn học này với tư cách là môn học bắt buộc:
Dạy học tiếng Anh:
Tổ chức cho khối 1 đến khối 5 học Anh văn, trong đó:
Lớp 1- 2 học 2 tiết/tuần tài liệu theo tài liệu i-Learn My Phonics Kinh phí
do nhà trường thỏa thuận với chia mẹ HS chi trả
Lớp 3 -> 5 học 4 tiết /tuần theo đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020); theo tài liệu i-Learn Smart Start Thành lập câu lạc bộ tiếng anh cho học sinh khối 4 – 5 tạo cho các em sân chơi đồng thời rèn luyện kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động của câu lạc bộ
Dạy học tin học:
Tiếp tục duy trì dạy học Tin học cho học sinh khối 3, khối 4, khối 5 với thời lượng 2 tiết / tuần và sử dụng tài liệu cùng học Tin học ở tiểu học quyển 1, 2,3
Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung tin học dưới hình thức các câu lạc bộ
2.4 Thực hiện giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn: Chỉ tiêu:
100% học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn được nhà trường, các đoàn thể, đội ngũ GV nhất là GV chủ nhiệm lớp quan tâm giúp đỡ trong học tập, trong sinh hoạt, để các em hòa nhập cộng đồng
Biện pháp:
Phối hợp với ban đại diện CMHS hỗ trợ cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn