Nhận biết được nhân tử chung trong trường hợp có những nhân tử đối nhau và biết cách đổi dấu để lập được MTC.. - HS hiểu được quy trình quy đồng mẫu thức.[r]
Tuần: 13 Tiết: 26 Ngày soạn: 11 / 11 / 2017 Ngày dạy: 14/ 11 / 2017 §4 QUY ĐỒNG MẪU THỨC CỦA NHIỀU PHÂN THỨC I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết cách tìm mẫu thức chung sau phân tích mẫu thức thành nhân tử Nhận biết nhân tử chung trường hợp có nhân tử đối biết cách đổi dấu để lập MTC - HS hiểu quy trình quy đồng mẫu thức Kỹ năng: - HS vận dụng kiến thức vào giải toán Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tư duy, suy luận II Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu - HS: SGK, bảng nhóm III Phương pháp dạy học: - Đặt giải vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy: Ổn định lớp:(1’) 8A2……………………………………………………………… Kiểm tra cũ: (5’) GV giới thiệu cho HS hiểu quy đồng mẫu nhiều phân thức Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (15’) - GV : MTC đa thức - HS: Theo dõi chia hết cho tất mẫu thức phân thức - GV : Những số chia hết - HS: 12, 24, 36, 48, … cho hai số 4? - GV : Số nhỏ nhất? - HS: 12 - GV : x mũ chia - HS: x2 hết cho x x2 ? - GV : y mũ chia - HS: y3 hết cho y y3 ? - GV : MTC = 12x2y3z - GV : Thực VD tương tự VD - HS: Chú ý theo dõi GHI BẢNG Tìm mẫu thức chung: VD 1: Tìm MTC 6x yz 4xy Ta có: 6x2yz = 2xy.3xz 4xy3 = 2xy.2y2 MTC: 2xy.3xz.2y2 = 12x2y3z VD 2: Tìm MTC 4x 8x 6x 6x Ta có: 4x2 – 8x + = 4(x – 1)2 6x2 – 6x = 6x(x – 1) MTC: 12x(x – 1)2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG - GV : Giới thiệu quy tắc - HS: Đọc SGK - GV : Chốt ý - HS: Chú ý theo dõi Hoạt động 2: (10’) - GV : Ở VD ta tìm MTC = 12x(x – 1)2 ta - HS: Chú ý theo dõi phân tích được: 1 4x 8x 4 x 1 2 5 6x 6x 6x x 1 - GV : Để 4(x – 1)2 thành - HS: Nhân tử mẫu 12x(x – 1)2 ta phải nhân tử mẫu phân thức phân thức 4x 8x cho 3x 4x 8x cho đa thức nào? Quy tắc tìm MTC: (SGK) Quy đồng mẫu thức: VD 3: Quy đồng mẫu hai phân thức 4x 8x 6x 6x Giải: MTC: 12x(x – 1)2 1 3x 2 4x 8x 4 x 1 12x x 1 10 x 1 5 6x 6x 6x x 1 12x x 1 2 - GV : Để 4x(x – 1) thành - HS: Nhân tử mẫu 12x(x – 1)2 ta phải nhân tử mẫu phân thức phân thức 6x 6x cho 2(x – 1) 6x 6x cho đa thức nào? - GV : Từ đây, GV giới thiệu - HS: Đọc SGK quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân thức Quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân thức: (SGK) Củng cố: (12’) - GV cho HS thảo luận tập ?3 5’ làm tập 15a, 16a Hướng dẫn dặn dò nhà: (2’) - Về nhà xem lại VD tập giải - Làm tập 15b, 16b Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………