Kiến thức: Biết được: Khái niệm về nhiên liệu, các dạng nhiên liệu phổ biến rắn, lỏng, khí Hiểu được: Cách sử dụng nhiên liệu gas, dầu hỏa, than,.... an toàn có hiệu quả, giảm thiểu [r]
Tuần : 25 Tiết : 50 Ngày soạn: 04/02/2018 Ngày dạy: 09/02/2018 Bài 41 NHIÊN LIỆU I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức: Biết được: Khái niệm nhiên liệu, dạng nhiên liệu phổ biến (rắn, lỏng, khí) Hiểu được: Cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hỏa, than, ) an tồn có hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường Kĩ năng: Biết cách sử dụng nhiên liệu có hiệu quả, an tồn sống ngày Tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy than, khí metan, thể tích khí cacbonic tạo thành Thái độ: - Tích cực học tập vận dụng vào sản xuất Trọng tâm: Khái niệm nhiên liệu Phân loại nhiên liệu Cách sử dụng nhiên liệu có hiệu Năng lực cần hướng đến: - Năng lực thực hành - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề thông qua mơn Hóa học - Năng lực tính tốn II CHUẨN BỊ: Giáo viên học sinh a Giáo viên: Biểu đồ 4.21 4.22 SGK/130 – 131 b Học sinh: Xem trước nội dung “ Nhiên liệu” Phương pháp: Đàm thoại – Vấn đáp – Tìm hiểu SGK - Thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định lớp(1’): Lớp Tên HS vắng học Lớp Tên HS vắng học 9A1 9A3 9A2 9A4 Kiểm tra cũ: (8’) - Hãy nêu thành phần dầu mỏ, khí thiên nhiên? - Các sản phẩm chế biến từ mỏ dầu Bài mới: a Giới thiệu bài: Hàng ngày gia đình phải dùng loại chất đốt để đun nấu … Có thể có gia đình đun nấu bếp ga, bếp than, bếp củi chất đốt gọi nhiên liệu Vậy, nhiên liệu gì? Được phân loại nào? Sử dụng chúng cho có hiệu b Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu nhiên liệu gì?(5’) -GV: Từ lời giới thiệu GV - HS: Suy luận trả lời I NHIÊN LIỆU LÀ GÌ ? tiếp tục hỏi : Nhiên liệu gì? - Nhiên liệu chất -GV: Cho VD nhiên liệu - HS: Than, củi, khí gaz… cháy được, cháy toả nhiệt -GV: Nếu dùng điện để thắp -HS: Suy luận trả lời phát sáng sáng, đun nấu điện có phải Ví dụ: than, củi, dầu hoả, khí loại nhiên liệu khơng ? gaz -GV: Thơng báo loại nhiên -HS: Nghe giảng ghi nhớ liệu thơng thường Hoạt động Tìm hiểu nhiên liệu phân loại nào?(15’) -GV: Dựa vào trạng thái, em - HS: Dựa vào trạng thái, có II NHIÊN LIỆU ĐƯỢC phân loại nhiên liệu ? Cho ví thể chia nhiên liệu thành PHÂN LOẠI NHƯ THẾ dụ loại loại: rắn, lỏng, khí kể tên NÀO ? - GV: Thuyết trình trình - HS: Lắng nghe ghi Nhiên liệu rắn: Gồm hình thành than mỏ, đặc điểm than mỏ, gỗ loại than gầy, than mỡ, Nhiên liệu lỏng: Gồm than bùn, gỗ sản phẩm chế biến từ dầu mỏ - GV: Yêu cầu quan sát H4.21- - HS: Quan sát H 4.21,4.22 xăng, dầu hoả, rượu… 4.22 nhận xét hàm lượng cacbon nhận xét Nhiên liệu khí: Gồm loại than? loại khí thiên nhiên, khí mỏ, - GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ - HS: Lấy ví dụ minh hoạ khí lị cốc, khí lị cao, khí than nhiên liệu lỏng …… - GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ - HS: Lấy ví dụ minh hoạ nhiên liệu khí - GV: Cho HS đọc SGK, thảo - HS: Thảo luận nhóm 3’ luận nhóm 3’ nêu đặc trả lời điểm, ứng dụng nhiên liệu rắn, lỏng, khí, - GV: Thơng báo ưu điểm - HS: Lắng nghe ghi nhớ nhiên liệu khí cháy hồn tồn nên gây nhiễm mơi trường Hoạt động Tìm hiểu sử dụng nhiên liệu cho có hiệu quả?(7’) -GV: Vì phải sử -HS: Vì nhiên liệu cháy III SỬ DỤNG NHIÊN LIỆU dụng nhiên liệu cho hiệu quả? khơng hồn tồn vừa gây NHƯ THẾ NÀO CHO HIỆU lãng phí vừa làm nhiễm mơi QUẢ? trường + Cung cấp đủ oxi (khơng khí) - GV: Sử dụng nhiên liệu -HS: Trả lời cho trình cháy hiệu quả? + Tăng diện tích tiếp xúc - GV: Tác dụng việc sử dụng -HS:Tiết kiệm nhiên liệu,hạn nhiên liệu với khơng khí nhiên liệu có hiệu quả? chế nhiễm môi trường + Điều chỉnh lượng nhiên liệu để trì cháy mức độ cần thiết Củng cố(6’): - GV gọi HS đọc mục : “Em có biết?” hướng dẫn HS làm tập 1, SGK/132 Nhận xét - Dặn dò nhà(3’): - Nhận xét thái độ học tập HS tiết học - Bài tập nhà: 2,3 SGK/ 132 chuẩn bị trước :“ Luyện tập” IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………