Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài:Để củng cố các kiến thức về nguyên tắc điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm, tính chất vật lí và tính chất hoá học của hidro đồng thời để rèn luyện kĩ năng lắp dụng c[r]
Tuần : 25’ Tiết : 50 Ngày soạn : 18/02/2018 Ngày dạy : 21/02/2018 Bài 35 : BÀI THỰC HÀNH I MỤC TIÊU Kiến thức + Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl Zn ( Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro khơng khí Thu khí H2 cách đẩy khơng khí + Thí nghiệm chứng minh H2 khử CuO Kĩ + Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro phương pháp đẩy khơng khí + Thực thí nghiệm cho H2 khử CuO + Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng + Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro phương trình phản ứng CuO H2 + Biết cách tiến hành thí nghiệm an tồn, có kết Thái độ - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận học tập thực hành thí nghiệm Trọng tâm - Biết tiến hành thí nghiệm điều chế hiđro, thử tính khử H2 phịng thí nghiệm Năng lực cần hướng đến: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành,năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống, lực tính tốn II CHUẨN BỊ Giáo viên học sinh: a Giáo viên: - Hóa chất: Zn, HCl, CuO - Dụng cụ: Ống nghiệm có nhánh ,ống hút,ống vuốt,ống dẫn khí,đèn cồn,kẹp gỗ,giá đựng b Học sinh: Xem trước thực hành chuẩn bị trước bảng tường trình Phương pháp: Thực hành – Trực quan – Thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp (1’): Lớp Tên HS vắng học 8A1 8A2 8A3 Kiểm tra cũ(0’): Không kiểm tra Bài a Giới thiệu bài:Để củng cố kiến thức nguyên tắc điều chế khí hidro phịng thí nghiệm, tính chất vật lí tính chất hố học hidro đồng thời để rèn luyện kĩ lắp dụng cụ thí nghiệm điều chế thu khí hidro vào ống nghiệm cách đẩy nước đẩy khơng khí b Các hoạt động chính: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức (5’) - GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định - HS:Ổn định lớp,lắng nghe qui định buổi buổi thực hành kiểm tra chuẩn bị HS thực hành,đưa mẫu tường trình kiểm tra Hoạt động 2: Thí nghiệm “ điều chế khí hidro từ axit HCl đốt cháy khí hidro khơngkhí” (10’) - GV: Yêu cầu HS cho biết nguyên liệu để điều - HS: Trong phịng thí nghiệm người ta thường chế khí hidro phịng thí nghiệm? dùng kim loại (Zn), axit (HCl) - GV: Hãy viết phương trình phản ứng? - HS: Zn + 2HCl ZnCl2 +H2 - GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ hình 5.4 - HS: Lắp dụng cụ hình vẽ SGK/ 114 - GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm -HS: Quan sát,theo dõi lắng nghe thử độ tinh khiết hidro - GV: Yêu cầu HS quan sát tượng tiến - HS: Các nhóm làm thí nghiệm hành thí nghiệm Hoạt động 3: Thí nghiệm “ thu khí hidro cách đẩy nước đẩy khơng khí” (10’) - GV: u cầu HS thay ống vuốt ống dẫn - HS: Thay ống làm thí nghiệm khí hướng dẫn HS làm thí nghiệm - GV: Yêu cầu nhóm quan sát tượng - HS: Quan sát tượng Hoạt động : Thí nghiệm “ hidro khử đồng II oxit”(10’) - GV: Hướng dẫn HS dẫn khí hidro qua ống - HS: Làm thí nghiệm hình chữ V có CuO đun nóng - GV:Yêu cầu HS quan sát nêu tượng - HS: Quan sát nhận xét tượng Có Cu màu đỏ tạo thành, có nước CuO + H2 o t Cu + H2O Hoạt động 5: Thu dọn làm tường trình (5’) - GV: Yêu cầu HS thu hồi hoá chất, vệ sinh - HS: Thực vệ sinh phịng thí nghiệm phịng thí nghiệm - GV: Cho HS làm tường trình - HS: làm tường trình Nhận xét - Dặn dò (4’) - GV nhận xét đánh giá kết thực hành HS - Dặn em xem trước bài: IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………