Vậy thì nhiên liệu nó là gì mà quan trọng như vậy và nó quan trọng như vậy thì chúng ta phải sử dụng như thế nào cho hiệu quả?. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt[r]
(1)Tuần 26 Ngày soạn: 03/03/2013 Tiết 50 Ngày dạy: 06/03/2013
Bài 41: NHIÊN LIỆU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Qua học, HS biết được:
- Khái niệm nhiên liệu, dạng nhiên liệu phổ biến (rắn, lỏng, khí)
- Hiểu được: Cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hỏa, than, ) an tồn có hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường
2 Kĩ năng:
- Biết cách sử dụng nhiên liệu có hiệu quả, an tồn sống ngày - Tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy than, khí metan, thể tích khí cacbonic tạo thành
3 Thái độ: Tích cực học tập vận dụng vào sản xuất. 4 Trọng tâm:
- Khái niệm nhiên liệu - Phân loại nhiên liệu
- Cách sử dụng nhiên liệu có hiệu II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng dạy học:
a.Giáo viên: Biểu đồ 4.21 4.22 SGK/130 – 131
b.Học sinh: Chuẩn bị “ Nhiên liệu”
2.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, tìm hiểu SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Ổn định lớp học (1’): 9A1……/…… 9A2……/…… 9A3……/…… 9A4……/……
2 Kiểm tra cũ(7’):
- Hãy nêu thành phần dầu mỏ, khí thiên nhiên sản phẩm chế biến từ mỏ dầu
3 Bài mới: Nhiên liệu vấn đề quốc gia giới quan tâm Vậy nhiên liệu mà quan trọng quan trọng phải sử dụng cho hiệu quả?
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiên liệu gì?(5’)
- GV: Em kể tên vài nhiên liệu thường dùng - GV: Các chất cháy toả nhiệt phát sáng, gọi chất đốt, nhiên liệu - GV: Vậy nhiên liệu gì? - GV: Nhiên liệu đóng vai trị quan trọng đời sống sản xuất Nhiên liệu có sẵn tự nhiên, số nhiên liệu điều chế từ nguồn nhiên liệu có sẵn tự nhiên
- HS: than, củi, dầu hoả, khí gaz……
- HS: Nghe giảng ghi nhớ
- HS: Trả lời ghi - HS: Nghe giảng ghi nhớ
(2)- GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ - HS: Lấy ví dụ hai loại nhiên liệu
Hoạt động : Tìm hiểu nhiên liệu phân loại nào?(15’) - GV: Dựa vào trạng thái em
hãy phân loại nhiên liệu? Lấy ví dụ?
- GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK nêu trình hình thành loại than
- GV:Treo biểu đồ 4.21 4.22 Yêu cầu HS nêu đặc điểm xuất toả nhiệt loại gầy, than mở, than bùn, gỗ
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK cho biết đặc điểm, ứng dụng nhiê liệu lỏng, khí
- HS: loại: rắn, lỏng, khí +Rắn: than mỏ, gỗ
+ Lỏng: xăng, dầu hoả, rượu
+ Khí: Khí thiên nhiên, khí mỏ, khí lị cốc, khí lị cao…
- HS: Đọc tóm tắt nội dung loại than
- HS: Đọc thơng tin hình 4.21 4.22 SGK trả lời yêu cầu GV - HS: Đọc SGK trả lời câu hỏi
II Nhiên liệu phân loại nào Nhiên liệu rắn: gồm than mỏ, gỗ
2 Nhiên liệu lỏng: gồm sản phẩm chế biến từ dầu mỏ xăng, dầu hoả, rượu
3 Nhiên liệu khí: gồm loại khí thiên nhiên, khí mỏ, khí lị cốc, khí lị cao, khí than
Hoạt động 3: Tìm hiểu sử dụng nhiên liệu cho có hiệu quả?(8’) - GV:Vì phải sử
dụng nhiên liệu cho hiệu quả? - GV: Sử dụng nhiên liệu hiệu quả?
- GV: Muốn sử dụng nhiên liệu hiệu thường phải thực biện pháp nào?
- HS: Nếu nhiên liệu cháy khơng hồn tồn vừa gây lãng phí vừa làm ô nhiễm môi trường - HS: Để nhiên liệu cháy hoàn toàn đồng thời tận dụng nhiệt lượng trình cháy tạo - HS:
+ Cung cấp đủ oxi + Tăng diện tích tiếp xúc nhiên liệu với khơng khí
+ Điều chỉnh lượng nhiên liệu
III Sử dụng nhiên liệu như cho có hiệu quả?
+ Cung cấp đủ oxi ( khơng khí) cho q trình cháy + Tăng diện tích tiếp xúc nhiên liệu với khơng khí
+ Điều chỉnh lượng nhiên liệu để trì cháy mức độ cần thiết
4 Củng cố (5’ ): HS đọc : “Em có biết?” hướng dẫn HS làm tập 1, 4SGK/132.
5 Nhận xét dặn dò:
a Nhận xét (1’): Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS
b.Dặn dò(2’): Bài tập nhà: 2,3 SGK/ 132 chuẩn bị :“ Luyện tập”.
IV RÚT KINH NGHIỆM: