tuần 11

Hoạt động vận dụng 3 phút - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, thực hiện - HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà học thuộc tính chất, làm bài trong VBT, chuẩn bị bài sau: Chia ch[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 12/11/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Buổi chiều Toán TIẾT 55: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Yêu cầu cần đạt - Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số (thông qua tập) - Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính - NL tư - lập luận logic, NL ngôn ngữ Giáo dục cho HS ý thức trình bày u thích mơn học * HS Tâm - Nhận biết tính chất tổng chia cho số - Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính - NL tư - lập luận logic, NL ngôn ngữ Giáo dục cho HS ý thức trình bày u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Máy tính, điện thoại III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tâm Khởi động: phút - HS thi tính nhanh - HS làm xong giơ tay + Tính cách thuận tiện ¿ 99 ¿ = (5 ¿ 2) ¿ 99 ¿ 99 ¿ = 10 ¿ 99 = 990 ¿ 208 97 + 208 ¿ 208 ¿ 97 + 208 ¿ = 208 ¿ (97 + 3) = 208 ¿ 100 = 20 800 + Khi nhân tổng với + Ta nhân số với số số ta làm nào? hạng tổng cộng kết với - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - Lắng nghe Hình thành kiến thức a Tính so sánh giá trị hai biểu thức: 14 phút - u cầu HS tính giá trị Ta có: biểu thức: (35 + 21) : (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = 35 : + 21 : + So sánh giá trị hai + Giá trị hai biểu thức - HS thực tính - Theo dõi thực tính biểu thức (35 + 21) : 35 : + 21 : ? => Vậy ta viết: (35 + 21) : = 35 : + 21 : + Biểu thức (35 + 21) : có dạng nào? + Biểu thức 35 : + 21 : có dạng nào? + Nêu thương biểu thức 35 : + 21 : ? + Nêu tên thành phần biểu thức (35 + 21) : này? => Vậy thương thứ biểu thức số hạng thứ tổng chia cho số, thương thứ hai số hạng thứ hai chia cho số * Khi chia tổng cho số số hạng tổng chia hết cho số chia ta làm nào? Hoạt động thực hành Bài (6 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? + Nêu hai cách thực tính biểu thức (15 + 35) : 5? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc - Nhận xét Vậy : (35 + 21) : = 35 : + 21 : + Có dạng tổng chia cho số - Nghe + Biểu thức tổng hai TLCH đơn thương giản + Thương thứ 35 : thương thứ hai 21 : + Số 35 số 21 số hạng tổng số số chia biểu thức (35 + 21) : - Lắng nghe - Lắng nghe + Khi chia tổng cho số số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng tổng cho số chia cộng kết lại với a) Tính hai cách - HS nêu - Theo dõi + Cách 1: Tính tổng lấy tổng thực tính chia cho số chia + Cách 2: Lấy số hạng tổng chia cho số chia cộng kết lại - HS lên bảng làm (mỗi HS làm phần) (15 + 35) : Cách : (15 + 35) : = 50: = 10 Cách : (15 + 35) : = 15 : + 35 : = + = 10 (80 + 4) : Cách 1: (80 + 4) : = 84 : = 21 Cách 2: (80 + 4) : = 80 : + : = 20 + = 21 b) Tính hai cách (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu Mẫu: 12 : + 20 : - Yêu cầu HS quan sát Cách 1: 12 : + 20 : đọc mẫu =3+5= Cách 2: 12 : + 20 : = (12 +20) : = 32 : = + Vì biểu thức 12 : + 20 : * Vì viết biểu hai số 12 20 chia hết thức ta áp dụng tính chất 12 : + 20 : tổng chia cho số ta viết = (12 + 20) : ? 12 : + 20 : = (12 + 20) : - HS gửi chữa - Yêu cầu HS làm 18 : + 24 : - Gọi HS đọc Cách 1: 18 : + 24 : = + - Nhận xét = Cách 2: 18 : + 24 : = (18 +24) : = 42 : = 60 : + : Cách 1: 60 : + : = 20 + = 23 Cách 2: 60 : + : = (60 + 9) : = 69 : = 23 + Cách thứ hai thuận tiện * Trong hai cách tính, theo em cách tính thuận tiện hơn? Tính hai cách (theo Bài (6 phút) mẫu) - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu Mẫu : (35 - 21) : - Yêu cầu HS quan sát Cách 1: (35 - 21) : đọc mẫu = 14 : = Cách 2: (35 - 21) : - Theo dõi = 35 : - 21 : thực tính =5-3 =2 + Dạng hiệu chia cho số + Biểu thức mẫu có dạng nào? Cách 1: Tính hiệu lấy hiệu + Nêu hai cách thực chia cho số chia tính mẫu? Cách 2: Cả số bị trừ số trừ hiệu chia hết cho số chia nên lấy số bị trừ số trừ chia * Như chia hiệu cho số số bị trừ số trừ chia hết cho số chia ta làm ? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc - Nhận xét Bài (6 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết hai lớp có tất nhóm ta phải biết gì? cho số chia trừ kết cho + Khi chia hiệu cho số số bị trừ số trừ chia hết - Lắng nghe cho số chia ta lấy số bị trừ số trừ chia cho số chia lấy kết trừ - HS gửi chữa a) ( 27 - 18) : Cách 1: ( 27 - 18) : = : = Cách 2: ( 27 - 18) : = 27 : – 18 :3 = 9–6 =3 b) (64-32) : Cách 1: (64 - 32) : = 32: = Cách 2: (64 - 32) : =64: – 32:8 = 8–4 = - HS đọc Mỗi nhóm: học sinh Lớp 4A : 32 học sinh Lớp 4B : 28 học sinh - Theo dõi + Muốn biết hai lớp có tất thực tính nhóm ta phải biết biết hai lớp có học sinh Hoặc: Ta phải biết lớp 4A chia thành nhóm lớp 4B chia thành nhóm - HS gửi chữa Cách 2: Bài giải: Cả hai lớp có số học sinh là: 32 + 28 = 60 (học sinh) Cả hai lớp có số nhóm là: 60 : = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm - Yêu cầu HS làm Cách 1: Bài giải: Lớp 4A chia thành số nhóm là: 32 : = (nhóm) Lớp 4B chia thành số nhóm là: 28 : = (nhóm) Cả hai lớp có số nhóm là: + = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm - Gọi HS đọc + Cách giải ngắn gọn thuận tiện * Trong hai cách giải - Lắng nghe toán trên, theo em cách giải ngắn gọn, thuận tiện hơn? - Lắng nghe => Số nhóm học sinh hai lớp chia giá trị biểu thức 32 : + 28 : có hai cách tính giá trị biểu thức hai cách giải toán Hoạt động ứng dụng (2 phút) + Khi chia tổng cho số, + Nêu lại cách chia số hạng tổng chia - Lắng nghe tổng cho số ? hết cho số chia ta chia số hạng tổng cho số chia cộng kết lại với + Khi chia hiệu cho số, + Khi chia hiệu cho số bị trừ số trừ hiệu số ta làm nào? chia hết cho số chia ta lấy số bị trừ số trừ chia cho số chia trừ kết cho Hoạt động vận dụng (3 phút) - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, thực - HS lắng nghe - Dặn dò HS nhà học thuộc tính chất, làm VBT, chuẩn bị sau: Chia cho số có chữ số IV Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 13/11/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Buổi chiều Tốn TIẾT 56: CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Áp dụng phép chia cho số có chữ số để giải tốn có liên quan - NL tư - lập luận logic, NL ngôn ngữ Rèn tính cẩn thận * HS Tâm - Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Áp dụng phép chia cho số có chữ số để giải tốn có liên quan (có hướng dẫn) - NL tư - lập luận logic, NL ngơn ngữ Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Máy tính, điện thoại III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: phút - Yêu cầu HS hát - Học sinh hát + Đặt tính tính - HS làm bài, chữa 18472 : 87545 : + Nêu cách thực phép - HS nêu chia số có năm chữ số cho số có chữ số? - GV nhận xét - Giới thiệu - Lắng nghe Hình thành kiến thức Ví dụ: 13’ a) 128472 : = ? 128472 : = ? - Gọi HS đọc phép chia + Số bị chia có chữ số, số chia có + Nhận xét phép chia? chữ số - GV: Đây phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số + Muốn thực phép chia này, ta phải làm gì? - u cầu đặt tính để thực phép chia + Nêu lại cách thực phép chia? - Gọi HS đứng chỗ thực hiên phép chia, GV ghi bảng HS Tâm - Học sinh hát - HS làm bài, chữa - Theo dõi TLCH đơn giản + Đặt tính - HS nêu + Chia theo thứ tự từ trái sang phải - 1HS nêu - HS thực chia theo hướng dẫn GV 128472 08 21412 24 07 12 + Vậy: 128472 : = ? + Vậy: 128472 : = 21412 + Muốn kiểm tra phép chia + Lấy thương nhân với số chia để - Lắng nghe có khơng ta làm SBC nào? + Mỗi lần chia ta thực + Thực qua bước : chia, nhân, qua bước? Đó trừ nhẩm bước nào? + Khi thực chia ta thực + Chia theo thứ tự từ trái sang phải, nào? hàng cao b) 230859 : = ? - Tiến hành tương tự - Vài HS nêu VD a 230859 : = ? 230859 30 46171 08 35 09 Vậy: 230859 : = 46717 ( dư ) + So sánh giống khác + Giống: Đều phép chia cho số có phép chia trên? chữ số + Khác: phép chia thứ chia hết, phép chia thứ hai phép chia có dư + Trong phép chia có dư ta + Số dư ln nhỏ số chia ý điều gì? * Muốn thử lại phép chia + Lấy thương nhân với số chia, cộng có dư, ta làm ? với số dư 46171× + = 230859 + Mỗi lần chia ta thực + Thực qua bước : chia, nhân, qua bước? Đó trừ nhẩm bước nào? Hoạt động thực hành Bài (6 phút) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu + u cầu: Đặt tính tính + Bài có yêu cầu? - HS làm - Yêu cầu HS làm a) b) - Gọi HS đọc 278157 304968 08 92719 24 76242 21 09 05 16 27 08 0 158735 475908 08 52911 25 95181 27 09 03 40 05 08 408090 301849 08 81618 21 43121 - HS thực chia theo hướng dẫn GV - Lắng nghe - Theo dõi hoàn thành 30 09 40 + Nêu lại cách thực phép chia 287157 : ? - Nhận xét, chốt cách tính + Em có nhận xét phép chia này? + Muốn thử lại phép chia ta làm nào? Bài (6 phút) - Gọi HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + Muốn biết bể chứa l xăng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm – đọc 08 14 09 - Chia từ trái sang phải, từ hàng cao - Lắng nghe đến hàng thấp - Phép chia hết - Lấy thương nhân với số chia, kết số bị chia phép chia - HS đọc - Theo dõi bể : 128610 l xăng hoàn Mỗi bể: l xăng? + Ta lấy tổng số lít xăng chia cho tổng thành số bể - HS làm gửi bài, nhận xét Bài giải: Mỗi bể chứa số lít xăng : 128610 : = 21435 (l) Đáp số 21435l xăng + Bài toán thuộc dạng toán + Bài toán thuộc dạng toán rút đơn học ? vị có vận dụng phép chia cho số có chữ số Bài (5 phút) - Gọi HS đọc toán - Theo dõi - HS đọc + Bài tốn cho biết ? hồn áo: hộp + Bài tốn hỏi ? thành 187250 áo: hộp, thừa áo? + Muốn biết xếp vào + Lấy tổng số áo chia cho số áo nhiều hộp hộp ta làm nào? - Yêu cầu HS làm – đọc - HS làm gửi bài, nhận xét Bài giải: Thực phép chia, ta có : 187250 : = 23406 (dư 2) Vậy xếp vào nhiều 23406 hộp thừa áo Đáp số: 23406 hộp, thừa áo - Nhận xét, chốt bà giải Lưu ý HS cách trình - HS nêu lại bày giải Hoạt động ứng dụng (3 phút) + Nêu lại cách thực phép chia cho số có chữ số ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm VBT trang 78 chuẩn bị sau: Luyện tập IV Điều chỉnh, bổ sung Tập đọc TIẾT 23: VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - HS hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ GD HS tinh thần vượt khó học tập sống * HS Tâm - Biết đọc đoạn với giọng kể chậm rãi - HS hiểu ND - NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ GD HS tinh thần vượt khó học tập sống * KNS - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy học - Máy tính, điện thoại III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tâm Khởi động (5 phút) - Đọc lại Có chí nên - HS thực - HS thực nêu ý nghĩa số câu tục ngữ - GV nhận xét, dẫn vào Hoạt động hình thành kiến thức a Luyện đọc: (8-10 phút) - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc - HS đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: thầm Toàn đọc với giọng kể - Lắng nghe - Lắng nghe chuyện: chậm rãi, giọng kể chuyện đoạn, thể hoàn cảnh ý chí Bạch Thái Bưởi Đoạn đọc nhanh thể Bạch Thái Bưởi cạnh tranh chiến thắng chủ tàu nước Đoạn đọc với giọng sảng khoái thể thành đạt Bạch Thái Bưởi *Nhấn giọng từ ngữ: mồ côi, đủ nghề, trắng tay, khơng nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh - HS chia đoạn hùng, … - Bài chia làm đoạn - GV chốt vị trí đoạn: + Đoạn 1: Bưởi mồ cơi … đến ăn học + Đoạn 2: Năm 21 tuổi khơng nản chí + Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhị + Đoạn 4: Phần lại - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt - HS đọc nối tiếp đoạn lần nghỉ cho HS phát từ ngữ khó (quẩy, nản chí, diễn thuyết, mua xưởng, sửa chữa, kĩ sư, lịch sự, ) - Luyện đọc từ khó - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc câu dài - Lắng nghe Tìm hiểu (8-10 phút) + Bạch Thái Bưởi xuất thân + Bạch Thái Bưởi mồ côi cha nào? từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, + Trước mở công ti vận tải đổi học Bạch cho ăn học đường thuỷ Bạch Thái Bưởi + Năm 21 tuổi ông làm thư kí làm cơng việc gì? cho hãng buôn, sau buôn + Những chi tiết chvận tỏ gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm ông người có chí? đồ, lập nhà in, khai thác mỏ, + Bạch Thái Bưởi mở cơng ty + Chi tiết: Có lúc trắng vào thời điểm nào? tay Bưởi khơng nản chí - Lắng nghe, chia đoạn - HS luyện đọc từ khó - HS đọc thầm TLCH đơn giản ... số IV Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 13 /11/ 2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Buổi chiều Toán TIẾT 56: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần... học IV Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 14 /11/ 2021 Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2021 Buổi chiều Toán TIẾT 57: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Yêu cầu cần... làm a) b) - Gọi HS đọc 278157 304968 08 92719 24 76242 21 09 05 16 27 08 0 158735 475908 08 52 911 25 95181 27 09 03 40 05 08 408090 301849 08 81618 21 43121 - HS thực chia theo hướng dẫn GV -