GA LOP 2 TUAN 10- On

12' * Hoạt động 2: Xác định tình huống nguy hiểm, rủi ro và cách phòng tránh Hoạt Tình khi tham gia một hoạt động ở trường động huống Cách phòng Bước 1: Làm việc theo nhóm nguy tránh - G[r]

Trang 1

Ngày soạn: 05/11/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 08 tháng 11năm 2021

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết 28: NGHE TỔNG KẾT PHONG TRÀO GÓP SÁCH CHO "TỦ SÁCH ANH EM" HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO '' NHẬT KÍ TÌNH BẠN".

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Chào cờ (15 - 17’)

- HS tập trung đúng vị trí cùng HS toàn

trường

- Thực hiện nghi lễ chào cờ

- GV trực ban tuần nhận xét thi đua

- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển

khai các công việc tuần mới

2 Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng năm

Trang 2

- GV cho HS nêu nhận xét, ý kiến về phong

trào hưởng ứng Tủ sách anh em

- GV cho HS chuẩn bị nhật kí để trao đội

đọc với nhau những điều hay lẽ phải, những

cái học được từ phong trào

3 Tổng kết, dặn dò (2- 3’)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS

- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD

theo chủ đề

- HS nêu nhận xét, ý kiến về phong trào hưởng ứng Tủ sách anh em

- HS chuẩn bị nhật kí để trao đội đọc với nhau những điều hay lẽ phải, những cái học được từ phong trào

- HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

………

-TOÁN BÀI 31: LUYỆN TẬP ( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Thực hiện tính và so sánh các phép tính cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng ( có nhớ) trong phạm vi 100 đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 - Hs có cơ hội được phát triển các năng lực toán học Phát triển các phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: Laptop; màn hình ti vi; clip, slide minh họa,

2 HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:(5phút)

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi “Gió

thổi”

- Cách chơi: Quản trò hướng dẫn, mỗi hs

sẽ tưởng tượng mình là một cái cây Tất cả

đứng giang tay ra để tạo hàng cây, gió thổi

bên nào sẽ nghiêng về bên đó VD: (Quản

trò) Gió thổi, gió thổi (Cả lớp) Về đâu, về

đâu ( Quản trò) Bên trái, bên trái (Cả lớp)

- Hs chơi trò chơi “ Gió thổi”

- Lớp đáp lời và kết hợp động tác

Trang 3

Nghiêng người sang trái…

- Gv nhận xét, tuyên dương hs tích cực

chơi tốt

* Kết nối

- Gv kết hợp giới thiệu bài: Bài học hôm

nay các con Thực hiện tính và so sánh các

a, - Gọi hs nêu yêu cầu a

- Khi tính phải chú ý điều gì?

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

* Lưu ý: hs có thể tự sáng tạo phát hiện kết

quả rồi so sánh không cần thực hiện phép

tính mà vẫn điền đúng dấu

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- Chiếu bài và chữa bài của hs

- Gv kết luận ra đáp án đúng

*Gv chốt lại cách tính phép cộng (có nhớ)

trong phạm vi 100

Bài 5: Giải toán( trang 63)

- Gọi hs nêu đề toán

+ Trong tranh vẽ gì?

- HS lắng nghe

- HS ghi tên bài vào vở

- Hs nêu yêu cầu a

- Phải chú ý tính từ trái sang phải

- Hs đọc yêu cầu của b

- Hs tính nhẩm rồi so sánh điền dấu đúng

Trang 4

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Vậy muốn biết hai đoàn khách tham quan

có tất cả bao nhiêu người đi du lịch ta làm

như thế nào ?

- Gọi 1 hs giải vào bảng phụ, lớp làm vào

vở

- Gọi hs đọc bài làm

- Gv nhật xét, chốt bài làm đúng

3 Vận dụng, trải nghiệm ( 8 phút)

GV cho bài toán:

Lớp 2A3 trường Tiểu học Cẩm Sơn có 25

học sinh nam và 13 học sinh nữ Hỏi lớp

2A3 trường Tiểu học Cẩm Sơn có tất cả

bao nhiêu học sinh?

- Yêu cầu hs nêu đề toán

- Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu hs viết phép tính vào nháp

- Gọi hs chữa miệng

- Nhận xét bài làm của hs

Tuyên dương hs làm bài tốt

- Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng

cố và mở rộng kiến thức gì?

- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học

- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS

khách tham quan

- Đoàn khách thứ nhất có 35 người, đoàn khách thứ hai có 25 người

- Hai đoàn khách tham quan có tất cả bao nhiêu người đi du lịch?

- Ta lấy số người có trong đoàn khách thứ nhất cộng với số người có trong đoàn khách thứ hai

Bài giải:

Hai đoàn khách tham quan có tất cả số người đi du lịch là:

35 + 25 = 60 ( người) Đáp số: 60 người

HS nhận xét bài bạn

- Hs đọc đề

- Hs trả lời: Có 25 học sinh nam và 13 học sinh nữ

- Lớp 2A3 trường Tiểu học Cẩm Sơn

có tất cả bao nhiêu học sinh?

- Hs viết phép tính và trả lời

Bài giải:

Lớp 2A3 trường Tiểu học Cẩm Sơn có tất cả số học sinh là:

25 + 13 = 38 ( học sinh) Đáp số: 38 học sinh

- Hs khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

………

-TIẾNG VIỆT

Trang 5

Tiết 96 – BÀI 18: ĐỌC: TỚ NHỚ CẬU (Tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngữ điệu đọc phù hợp với suy nghĩ, tình cảm củasóc và kiến dành cho nhau.Trả lời được các câu hỏi của bài

- Hiểu nội dung bài: Nhận biết được tình bạn thân thiết và cách duy trì tình bạn

- Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: Giúp hình thành và phát triển nănglực văn học: phát triển vốn từ chỉ tình cảm bạn bè; kĩ năng nói lời chào, lời tạm biệt

và đáp lời chào, lời tạm biệt Biết trân trọng, gìn giữ tình cảm bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học, giáo án powerpoint

2 HS: Vở BTTV, SGK

1 Khởi động (3-5’)

* Khởi động:

- GV tổ chức cho HS hát một bài hát

*Kết nối:

- Chiếu tranh, HS giới thiệu bức tranh.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài

2 Luyện tập thực hành (28-30’)

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (7’)

- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong

sgk/tr.83

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời

hoàn thiện bài 1,2 trong VBTTV/tr.41

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn

cách trả lời đầy đủ câu

- Nhận xét, tuyên dương HS

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10’)

- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý lời người kể

chuyện: ngữ điệu nhẹ nhàng; thư của sóc

gửi kiến và của kiến gửi sóc: đọc bằng

giọng biểu cảm, thể hiện tình bạn thân thiết

- Nhận xét, khen ngợi

- HS thực hiện

- HS đọc nối tiếp.

- 3-4 HS đọc nối tiếp

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

+ C1: Khi chia tay sóc, kiến rấtbuồn

+ C2: Sóc thường xuyên nhớ kiến.+ C3: Kiến phải viết lại nhiều lần láthư gửi cho sóc vì kiến không biếtlàm sao cho sóc biết nó rất nhớ bạn.+ C4: Nếu hai bạn không nhận đượcthư của nhau thì hai bạn sẽ rất buồn,rất nhớ nhau./ Có thể kiến sẽ giậnsóc vì không giữ lời hứa./ …

- HS thực hiện

- HS luyện đọc cá nhân, đọc trướclớp

- Hs lắng nghe

Trang 6

* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản

đọc (15’)

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83

- GV tổ chức cho HS thảo luận - Gọi HS

chia sẻ; GV sửa cách diễn đạt cho HS

- Nhận xét, khen ngợi HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83

- GV tổ chức cho HS thảo luận - Gọi HS

chia sẻ; GV sửa cách diễn đạt cho HS

- Nhận xét chung, tuyên dương HS

3 Vận dụng, trải nghiệm (3-5’)

- Hôm nay em học bài gì?

- GV nhận xét giờ học

- 2-3 HS đọc

- HS làm việc cá nhân

- HS chia sẻ

- Hs lắng nghe

- HS đọc

- HS chia sẻ

- Hs lắng nghe

- HS chia sẻ

………

……… -TIẾNG VIỆT

Tiết 97 – BÀI 18: NGHE – VIẾT: TỚ NHỚ CẬU

- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu Làm đúng các bài tập chính tả

- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả

- Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: HS có ý thức chăm chỉ học tập

2 HS: Vở ô li; bảng con, VBT TV

1 Khởi động ( 5’)

* Khởi động:

- Gv gọi hs lấy bảng làm bài tập

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết nối:

- GV đọc cho HS viết bảng con 2 từ khó

tiết trước

- Gv dẫn dắt vào bài

- hs làm bài.

- HS lắng nghe

Trang 7

2 Hình thành kiến thức mới (17')

* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.

- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết

- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả

- GV hỏi:

+ Đoạn văn có những chữ nào viết hoa?

+ Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai?

- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào

bảng con

- GV đọc cho HS nghe viết

- YC HS soát lỗi chính tả

- Nhận xét, đánh giá bài HS

3 Luyện tập, thực hành (10')

* Hoạt động 2: Bài tập chính tả.

- Gọi HS đọc YC bài 2, 3

- HDHS hoàn thiện bài 3,4 vào VBTTV/

tr.41,42

- GV chữa bài, nhận xét

- HS lắng nghe

- 2-3 HS đọc

- 2-3 HS chia sẻ

- HS luyện viết bảng con

- HS nghe viết vào vở ô li

- HS soát lỗi chính tả

- 1-2 HS đọc

- HS làm bài cá nhân, sau đó kiểm tra

- HS chia sẻ

………

-Ngày soạn: 06/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2021

TIẾNG VIỆT

Tiết 98: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT VỀ TÌNH CẢM BẠN BÈ;

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN

- Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè

- Đặt được dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống thích hợp Phát triển vốn từ chỉ bạn bè

- Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

Trang 8

2 HS: Vở BTTV, SGK.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, tìm từ

* Hoạt động 2: Chọn từ trong ngoặc

đơn thay cho ô vuông.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho HS làm theo cá nhân,

chọn từ trong ngoặc đơn thay vào ô

vuông cho phù hợp

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT tr.43

- Nhận xét, khen ngợi HS

* Hoạt động 3: Chọn câu ở cột A phù

hợp với ý ở cột B Nói tên dấu câu đặt

cuối mỗi câu.

- HS thực hiện làm bài cá nhân

Trang 9

- Gọi HS đọc các câu ở cột A, các ý ở

cột B

- GV làm mẫu một câu rồi tổ chức cho

Hs làm bài, chọn câu ở cột A phù hợp

với ý ở cột B rồi nói tên dấu câu đặt

cuối mỗi câu

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS

- 1-2 HS đọc

- HS nghe, thực hiện yêu cầu

- HS chia sẻ

………

-

TIẾNG VIỆT

Tiết 99- BÀI 18: LUYỆN VIẾT ĐOẠN: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT

HOẠT ĐỘNG EM THAM GIA CÙNG BẠN

- Viết được 3-4 câu kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn

- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ về tình bạn

- Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: Phát triển kĩ năng đặt câu kể về hoạt động của con người gần gũi với trải nghiệm của học sinh Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ

1 Khởi động (2-4’)

* Khởi động:

- GV tổ chức cho HS hát một bài hát

*Kết nối:

- Gv dẫn dắt, giới thiệu vào bài

2 Hình thành kiến thức mới (10-12’)

* Hoạt động 1: Kể về một hoạt động

em tham gia cùng các bạn

- HS thực hiện

- Hs tham gia trò chơi

Trang 10

Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS quan sát clip về một số

hoạt động mà các em được tham gia

cùng nhau, thảo luận nhóm đôi, trả lời

+ Có ba bạn trong tranh

+ Ba bạn đang trao đổi bài Bạn ngồigiữa đang chỉ tay vào quyển sách Haibạn ngồi bên chăm chú lắng nghe

+ Các bạn là những HS rất chăm chỉ,biết giúp đỡ nhau trong học tập,…

tư thế nhận cầu Ở phía xa, có hai bạnđang chơi nhảy dây

+ Giờ ra chơi của các bạn rất vui,…

- HS chia sẻ, mỗi tranh 2-3 HS nói

- 1-2 HS đọc

- 1-2 HS trả lời

- HS quan sát, tìm câu trả lời

Trang 11

+ Hoạt động đó diễn ra ở đâu? Có

những bạn nào cùng tham gia?

+ Em và các đã làm những việc gì?

+ Em cảm thấy thế nào khi tham gia

hoạt động đó?

- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách

diễn đạt cho HS

- Nhận xét chung, tuyên dương HS

- YC HS thực hành viết vào VBT tr.43

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét, chữa cách diễn đạt

- 1-2 HS chia sẻ

- HS làm bài

- HS chia sẻ bài

- HS chia sẻ

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

-TOÁN BÀI 32: LUYỆN TẬP ( tiếp theo) ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hành cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 Thực hiện được việc đặt tính rồi tính và tính nhẩm cộng (có nhớ) có kết quả bằng 100 - Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính, trình bày bài làm - Học sinh phát triển các năng lực toán học Có ý thức tự học, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: Laptop; màn hình ti vi; clip, slide minh họa,

2 HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động (5') - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học toán. * Kết nối - Gọi 2 hs lên bảng Tính: 43 + 9 + 20 = ? - HS hát và vận động theo bài hát Em học toán - 2 hs làm bảng, lớp làm nháp

43 + 9 + 20 = 72

Trang 12

31 + 7 + 10 = ?

- Gọi Hs tự nêu cách tính, nhận xét

- Gv khen ngợi hs làm bài đúng

- Gv kết hợp giới thiệu bài: Bài học hôm

nay chúng ta tiếp tục thực hiện được việc

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

- Gọi hs chữa miệng nêu rõ cách đặt tính

- Hs làm bài vào vở

- Hs nêu cách tính

- Hs nhận xét bài của bạn

- Hs đổi chéo vở chữa bài

Bài 2: Tính (theo mẫu) ( trang 64)

- Chiếu bài và chữa bài của hs

- Gọi hs nêu miệng cách tính từng phép

- Hs lắng nghe Gv phân tích mẫu

- Hs thực hiện tính theo mẫu vào vở

Trang 13

với số có hai chữ số) có kết quả bằng 100.

- GV cho HS quan sát tranh và nêu đề

toán: Một chiếc tàu du lịch chở hai đoàn

khách tham quan, đoàn khách thứ nhất có

22 người, đoàn khách thứ hai có 23 người

Hỏi hai đoàn khách tham quan có tất cả

bao nhiêu người ?

GV nêu câu hỏi:

+ Vậy muốn biết hai đoàn khách tham

quan có tất cả bao nhiêu người đi du lịch

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Một chiếc tàu du lịch chở hai đoàn khách tham quan

+ Đoàn khách thứ nhất có 22 người + Đoàn khách thứ hai có 23 người.

Trang 14

ta làm phép tính gì?

- Cho HS nêu phép tính thích hợp

- Yêu cầu hs nêu kết quả phép tính 22 +

23

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được

củng cố và mở rộng kiến thức gì?

- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học

- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

………

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 7: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 1)

- Nêu được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra trong khi tham gia các hoạt động ở trường và cách phòng tránh

- Phân tích được nguyên nhân dẫn đến một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra trong khi tham gia các hoạt động ở trường

- Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống Đề xuất được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi

ro khi tham gia các hoạt động ở trường và vận động các bạn cùng thực hiện

1 Đối với giáo viên

- Các hình trong SGK

- Vở Bài tập Tự nhiện và Xã hội 2

- Video clip: Xác định một số tình huống nguy hiểm, rủi ro khi chơi kéo co, khi đi tham quan và cách phòng tránh

2 Đối với học sinh

- SGK

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

Trang 15

I KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học

sinh và từng bước làm quen bài học

b Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và

trả lời câu hỏi:

+ Tại sao chúng ta cần phải giữ an toàn khi

tham gia các hoạt động ở trường

- GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa tìm

hiểu qua một số hoạt động ở trường có thể

dẫn đến nguy hiểm, rủi ro Vậy các em có

biết cách xác định các tình huống nguy

hiểm, rủi ro và cách khắc phục, phòng

tránh khi tham gia một số hoạt động ở

trường không? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

trong bài học ngày hôm nay – Bài 7: An

toàn khi ở trường

II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Một số tình huống nguy

hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia

các hoạt động ở trường và cách phòng

tránh

a Mục tiêu:

- Xác định được một số tình huống nguy

hiểm, rủi ro có thể xảy ra trong khi tham

gia các hoạt động ở trường

- Nêu được cách phòng tránh nguy hiểm,

rủi ro khi tham gia các hoạt động đó

- HS trả lời:

+ Một số hoạt động ở trường cóthể dẫn đến nguy hiểm, rủi rođược thể hiện qua các hình trongSGK trang 35: cắt thủ công, bơilội, chạy

+ Chúng ta cần phải giữ an toànkhi tham gia các hoạt động ởtrường để phòng tránh tai nạn,thương tích cho bản thân vàngười khác; để không gặp nguyhiểm, rủi ro; để học tập có kếtquả,

Trang 16

câu hỏi: Khi

chơi kéo co,

em có thể gặp

những tình huống nguy hiểm, rủi ro nào?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết

quả làm việc trong nhóm

- GV yêu cầu các nhóm cùng thảo luận và

trả lời câu hỏi: Nêu cách phòng tránh

những nguy hiểm, rủi ro khi tham gia trò

chơi kéo co

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả làm việc trước lớp, các nhóm nhận xét

phần trình bày của nhóm bạn

(2) Đi tham quan

Bước 1: Làm việc theo cặp

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết

quả làm việc trong nhóm

GV yêu cầu các nhóm cùng thảo luận và

trả lời câu hỏi: Nêu cách phòng tránh

- HS quan sát tranh và trả lời câuhỏi

- HS trả lời: Khi chơi kéo co, em

có thể gặp những tình huốngnguy hiểm, rủi ro: sân chơi trơntrượt, một bên thả tay, dây đứt

- HS trả lời: Cách phòng tránhnhững nguy hiểm, rủi ro khitham gia trò chơi kéo co:

+ Kiểm tra sân chơi+ Thực hiện đúng luật chơi.+ Kiểm tra độ bền chắc của dây

- HS quan sát tranh, trả lời câuhỏi

- HS trả lời: Khi đi tham quan,

em có thể gặp những tình huống nguy hiểm, rủi ro: cây, con vật

có chất độc; đi lạc; thời tiết xấu

- HS trả lời: Cách phòng tránhnhững nguy hiểm, rủi ro khi đitham quan: không hái hoa, bẻcành lá; không sờ vào bất cứ con

Trang 17

những nguy hiểm, rủi ro khi đi tham quan

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả làm việc trước lớp, các nhóm nhận xét

phần trình bày của nhóm bạn

Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu các nhóm treo bảng tổng kết

“Một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có

thể gặp khi tham gia các hoạt động ở

trường và cách phòng tránh” trước lớp

- GV mời đại diện một nhóm trình bày, HS

khác hỏi lại, bổ sung cách phòng tránh

nguy hiểm, rủi ro mà nhóm bạn đã nêu

- GV chốt lại những nội dung chính về các

tình huống nguy hiểm rủi ro và cách phòng

tránh khi tham gia hoạt động chơi kéo co

và đi tham quan

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc

sống

- Nhận xét giờ học

vật nào; đi theo nhóm dưới sự chỉ dẫn của thầy cô giáo; mang trang phục phù hợp như mũ, nón,

áo mưa

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS trình bày

- HS lắng nghe, tiếp thu

- Hs trả lời

………

-

Ngày soạn: 07/11/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2021

TIẾNG VIỆT

Tiết 100: ĐỌC MỞ RỘNG

- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một số bài thơ, câu chuyện viết về tình bạn

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ

- HS được hình thành, bồi dưỡng, phát triển những cảm xúc đẹp qua bài thơ

1 GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học

Trang 18

2 HS: Bài thơ, câu chuyện đã sưu tầm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động (3’)

- Gv kiểm tra nhiệm vụ đã giao cho HS ở

các tiết học trước

2 Hoạt động đọc mở rộng (30’)

Bài 1: Tìm đọc một bài thơ hoặc câu chuyện

viết về tình bạn

- GV gọi HS đọc YC bài: Tìm đọc một bài

thơ hoặc câu chuyện viết về tình bạn Nói

với các bạn tên bài thơ, câu chuyện và tên

tác giả

- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, câu

chuyện, tên tác giả Hs đã chuẩn bị

- Gv mời hs chia sẻ

- GV Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2: Đọc một số câu thơ hay cho các bạn

nghe

- GV gọi HS đọc YC bài: Đọc một số câu

thơ hay cho các bạn nghe

- GV tổ chức cho Hs thi đọc một số câu thơ

hay

- Vì sao em thích những câu thơ đó?

- Nx, đánh giá việc đọc mở rộng của HS

3 Vận dụng, trải nghiệm (2’)

- Hôm nay học bài gì?

- Giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị nội dung

cho tiết đọc mở rộng tiếp

- HS báo cáo sản phẩm đã sưu tầm các bài thơ, câu chuyện và tên tác giả viết về tình bạn

- HS đọc

- HS hoạt động sau đó chia sẻ

- HS đọc

- HS chia sẻ

- HS chia sẻ lí do

Hs chia sẻ cá nhân Qua tiết học em thêm yêu thích các bài thơ và muốn đọc thật nhiều bài thơ viết về tình bạn

- Hs trả lời

………

-TIẾNG VIỆT

Trang 19

Tiết 101 - BÀI 19: ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (Tiết 1)

- Đọc đúng các tiếng trong bài Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một

truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi) Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A

và những người bạn với ngữ điệu phù hợp

- Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạnbè

- Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: Giúp hình thành và phát triển nănglực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện Có nhậnthức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm

+ Nói tên các chữ cái có trong bức tranh?

+ Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì?

2 Hình thành kiến thức mới:

* Hoạt động 1: Đọc văn bản (27’)

- GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi

đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn

- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên.

+ Đoạn 2: Còn lại

- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:

nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân

trọng…