giáo án tuần 11: Ngày hội của cô giáo

- Bạn hay nghịch => Cô giáo rất yêu thương các con, vì vậy các con phải - Cô yêu chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo - Bây giờ chúng mình cùng đọc bài thơ thật hay nào -Trẻ nghe 2.3[r]

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

- Trao đổi với phụ huynh sở

thích của trẻ trong ăn mặc, hoạt

động Cho trẻ vào các nhóm

chơi Hướng trẻ vào chơi với đồ

chơi trong lớp theo ý thích Trò

chuyện, hướng trẻ tới sự thay

đổi của lớp về cách trang trí lớp

- Các hoạt động của thời trang

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ : Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng

- Sân tập

- Các độngtác thể dục

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của

trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích

2 Trò chuyện :

- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Cô giáo của con”

- Cô và các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Các con có biết ngày nhà giáo Việt Nam là ngày nào

- Lắng nghe

3 Thể dục sáng :

a Khởi động : Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo

đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom,

chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình 4 hàng ngang

b Trọng động :

Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Động tác hô hấp 1: Gà gáy o,ó,o

+ Tay 2: Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước sang ngang

+ Chân 1.Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng lườn 1.Đứng Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

- Chuyển hoạt động

4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn -Trẻ có tên dạ cô

A – TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

góc

*Góc học tập-sách : Xem

sách truyện về ngày hội của cô

giáo, vẽ bông hoa, vẽ theo ý

* Góc đóng vai: Đóng vai cô

giáo và học sinh, Người bán

hoa,

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc

tưới cho cây

* Kiến thức

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem

- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây công viên xanh, vườn hoa củabé

- Trẻ nhận biết được các hình học đơn giản, phân biệt được màu sắc, hình dạng các đồ vật

- Trẻ biết nhận vai chơi

Biết công việc của cô giáo, học sinh, người bán hoa

-Trẻ biết hát múa nghe nhạc, biết những bài hát

về cô giáo

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút tô màu cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển khá năng nhận biết, phân biệt hìnhcho trẻ

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Bút sáp màu, giấy A4

- Đồ chơi góc xây dựng -Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên

- Đồ chơi ở góc phân vai

- Dụng cụ

âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Hát bài “Cô và mẹ”

- Cô và các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Tình cảm của cô giáo đối với các con thế nào?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

=> Các con ạ! Hàng ngày khi tới trường, cô giáo giống

như người mẹ thứ hai của các con, yêu thương, chăm

sóc cho các con từ bữa ăn, giấc ngủ Vì thế chúng mình

hãy chăm ngoan, học giỏi để không phụ lòng các cô

nhé!

2 Nội dung:2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con ạ! -Với chủ đề nhánh “Ngày hội của các thầy

cô” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con

đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và

theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi

đó?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù

hợp

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể

nhập vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

* Góc học tập: + Con đang vẽ gì thế?

+ Con vẽ hoa tặng ai?

+ Con đang xem tranh gì

*Góc đóng vai: + Cửa hàng của bác bán những gì ?

+ Con đóng vai nào?

*Góc nghệ thuật:- Các bạn đang hát bài gì đấy?

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc

tôt Động viên khuyễn khích những góc chơi, vai chơi

còn yếu kém

3 Kết thúc: Củng cố: - Các con vừa được làm gì? Con

được chơi những góc nào? Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ

- Quan sát thời tiêt

- Quan sát vườn rau, vườn hoa

trường

Trò chuyện về ngày hội của

các thầy các cô giáo

2.Hoạt động với vận động

- Chơi trò chơi dân gian: Tập

tầm vông, mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi vói cát,

nước và chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời

* Kiến thức

- Trẻ biết quan sát bầu trời, biết đặc điểm thời tiết trong ngày

-Trẻ biết quan sát vươn rau ,vườn hoa trường

- Trẻ biết công việc hàngngày của cô giáo

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm -Quan sát, -Giầy,dép

mũ cho trẻ

- Sân chơi

- Sạch sẽ

-Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chưc - Trò chuyện chủ đề

- Côcùng trẻ hát “ Ngày đầu tiên đi học”

- Khi đi học các con được gặp những ai?

- Cô giáo dạy các con những gì?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Các con làm gì để thể hiện tình cảm của mình với các

cô?

=> Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý cô giáo

Hôm nay cô giáo sẽ cùng các con tìm hiểu về những điều

thú vị ngoài trời nhé, các con có thích không?

2 Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiêt.Quan sát vườn rau, vườn hoa trường

Trò chuyện về ngày hội của các thầy các cô giáo

+ Các con thấy bâu trời hôm nay như thế nào?

+ Các đám mây như thế nào?

+ Thời tiết như thế có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?

- Các con quan sát vườn rau có rau gì?

- Hàng ngày khi tới lớp các con thấy cô giáo làm những

công việc gì?

- Con có yêu quý cô giáo của mình không?

+ Con làm gì để thể hiện tình cảm của mình với cô giáo?

+ Con có biết ngày 20.11 là ngày gì của các cô không?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

“- Chơi trò chơi dân gian: Tập tầm vông, mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- - Chơi tự do: Chơi vói cát, nước và chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời ( Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ chơi)

3 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Chi trẻ xếp hàng đi vào

-Trẻ hát

- Gặp cô giáo, các bạn

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Quan sát-Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do-Trẻ chơi-Trẻ vào lớp

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăncủa trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lautay

Hoạt động

ngủ * Ngủ trưa: Cô tạo

cho trẻ giấc ngủ sâu,

- Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ

quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1Vệ sinh: Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc

với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi

vận động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu

các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào

cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các

con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt

nhé Rửa tay có 6 bước

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay.Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay

lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ

giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước

sạch Lau khô tay bằng khăn

- Rửa mặt có 4 Bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa: Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn

hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt

vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những

- Trẻ thực hiện

Ngủ Trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào

chỗ, nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống

xảy ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi

- Trẻ đọc thơ

vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà

chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà

chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

2 Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

về chủ đề

3.Vệ sinh Văn nghệ Nêu gương,

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệsinh

- Bảng bé ngoan ,cờ

Hoạt động 4 Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào Đồ dùng

1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

- Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi

sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã

học

2 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

3 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa

-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn

- Nhận xét

- Cắm cờ

4 Dọn dẹp đồ chơi

Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “ Chào các bạn”

-Trẻ chào cô ,chào bạn

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày15 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

TCVĐ: “Về đúng nhà”

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cô giáo

I.Mục đich – yêu cầu:”

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- Trẻ biết thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo đi trong đường hẹp, mà không rơi túi cát Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển cơ tay, chân, toàn thân, khả năng định hướng tốt cho trẻ

3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật

tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- 10 túi cát, phấn, giấy đề can

- 2 ngôi nhà màu xanh, màu đỏ

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Cô giáo em”

- Các con có biết ngày 20.11 là ngày gì không?

- Các con sẽ làm gi để tặng các cô nhân ngày 20.11?

* Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, nghe lời cô giáo

- Các con có muốn hái những bông hoa thật đẹp để tặng

cô giáo của mình không?

Bây giờ cô và các con hãy cùng nhau đi trong đường

hẹp đầu đội túi cát để hái những bông hoa thật đẹp tặng

cô giáo nhân ngày 20.11 nhé

2 Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe trẻ

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống

dốc, qua hang, chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng

-Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

- Động tác chân: 3 Đứng chân ra phía trước

- Động tác bụng 3: Đứng cúi người về phía trước, tay

chạm ngón chân

- Động tác Bật: Tách khép chân

* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động:Các con ơi cô nghe nói nhà bác

gấu đang xây nhà nhưng vẫn thiếu rất nhiều nguyên vật

liệu, các con có muốn đến giúp bác gấu một tay không,

nhưng trên đường đến nhà bác gấu con phải đi qua một

đoạn đờng hẹp mới đến được nhà bác gấu đấy, để đi

Được các con hãy xem cô đi mẫu nhé

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô đứng ngay ngắn trước vạch chuẩn, khi nghe

có hiệu lệnh cô nhặt túi cát đặt lên đầu và đi

bước đều không giẫm lên vạch, cô đi ngay ngắn, đầu

không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước,cứ như thế đi

cho đến cuối đoạn đường hẹp, sau đó cô dặt túi cát

xuống và về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên đi

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

+ Cho 2 tổ thi đua

Cô nhận xét – tuyên dương

- Các con vừa thực hiện vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động

* Trò chơi vận động: “Về đúng nhà”

+ Giới thiệu trò chơi “Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Cô có hai ngôi nhà màu xanh, đỏ Các con

vừa đi vừa hát theo nhạc, khi có hiệu lệnh về đúng nhà,

các bạn trai về ngôi nhà màu xanh, bạn gái về ngôi nhà

màu đỏ

+ Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ phạt nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau mỗi

- Quan sát

- Quan sát – lắngnghe

lượt chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo

3 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Về đúng nhà

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: Kỹ năng sống:- Dạy Trẻ biết lễ phép khi gặp người lớn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lời chào buổi sáng”

Trò chơi “Chào hỏi ”

1- Kiến thức:

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với nguời lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, ứng xử lễ phép với mọi người

- Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ,cô giáo và mọi người xung quanh

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

Địa điểm: trong lớp học

- Câu hỏi đàm thoại

- Nhạc bài hát: Chim vành khuyên, lời chào buổi sáng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

Cô bước vào và nói: Xin chào tất cả các bạn!

+ Các bạn ơi, hôm nay có rất nhiều các cô giáo

đến thăm lớp chúng mình đấy Chúng mình cùng

quay lại khoanh tay chào các cô nào!

- Để cơ thể sảng khoái và khỏe mạnh hơn, chúng

mình cùng vận động bài hát " Lời chào buổi sáng "

nhé

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài hát như thế nào?

- Vậy theo các con muốn trở thành bé ngoan các

con phải làm gì?

+ Để trở thành bé ngoan các con không chỉ cần

- Chúng con chào cô ạ

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trả lời

- Trả lời