GACN TUẦN 12: Nghề chăm sóc sức khỏe

- Chúng mình cùng quan sát lên màn hình xem có những đồ dùng gì của nghề chăm sóc sức khỏe nào?. - Đúng rồi có cặp nhiệt độ, ống nghe, kim tiêm…?[r]

Tuần 12: LỚN: Hoạt động TÊN CHỦ ĐỀ Nội dung Đón trẻ Trị chuyện Trị chuyện với với trẻ chủ đề: nghề chăm sóc sức khỏe Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Thể dục sáng 4.Điểm danh Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị -Tạo gần gũi cô trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Trẻ biết trò chuyện chủ đề -Phát triển ngôn ngữ - Rèn khả diễn đạt rõ ràng * Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng: - Phát triển thể lực cho trẻ * Thái độ: - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng + Trẻ u q gia đình người thân, ngoan ngỗn lễ phép lời người lớn - Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi - Biết họ tên bạn - Sổ điểm danh -Tranh ảnh nghề chăm sóc sức khỏe - Que - Sân tập - Các động tác thể dục NGHỀ NGHIỆP Từ ngày 15/11 đến 10/12/ 2021 Nghề chăm sóc sức khỏe Từ ngày22/11 đến 26/11/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Đón trẻ: - Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Covid – 19 đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ…Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trẻ chơi góc theo ý thích 2.Trị chuyện: - Cô trẻ đọc thơ “ Làm bác sỹ” -Giới thiệu chủ đề khám phá - Cho trẻ quan sát số hình ảnh bác sỹ, y tá… - Các có biết cơng việc bác sỹ khơng? - Bác sỹ thường làm việc đâu? - Đúng đến bệnh viện thường thấy bác sỹ, y tá… người làm công việc chăm sóc sức khỏe cho người Thể dục sáng : a Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình hàng ngang b Trọng động : - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác: - Động tác hô háp: Thổi nơ bay - Đt tay1: Hai tay đưa ngang lên cao, phía trước, dang ngang - Động tác chân: Đứng khuỵu gối - Động tác bụng:2 Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Nhảy bật chỗ =>Tập kết hợp với “Rửa mặt mèo ”( Thứ 3,5,6) c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động Điểm danh: Hoạt động trẻ - Trẻ chào -Cất đồ dung vào nơi quy định - Chơi theo ý thích - Trẻ đọc - Trẻ quan sát -Trẻ trả lời - Ở bệnh viện - Lắng nghe -Khởi động -Quan sát tập theo cô - Đi nhẹ nhàng - Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn Hoạt động Nội dung - Trẻ có tên A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – u cầu Chuẩn bị Góc phân vai: - Đóng vai bác sĩ bệnh nhân Hoạt động góc Kiến thức: - Trẻ biết tô màu dụng cụ bác sỹ, biết chơi với đất nặn - Trẻ biết lắp ráp xây dựng Góc âm nhạc: bệnh viện, khu vườn… - Hát biểu diễn hát: - Trẻ biết nhận góc vai Thật đáng chê, rửa mặt để đóng mèo, mời bạn ăn… - Trẻ biết chăm sóc xanh - Trẻ biết biểu diễn hát Góc học tập: chủ đề - Tơ màu số dụng cụ bác sĩ, chơi với đất Kỹ : nặn Nặn viên thuốc - Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ Góc xây dựng: - Phát triển kỹ ứng xử, - Xây bệnh viện, xây dựng xử lý tình khu vườn trồng thuốc - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, nam sáng tạo trẻ Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh ,cây thuốc Thái độ : - Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi yêu quý gia đình - Biết cất dọn đồ chơi cô sau chơi xong - Sáp màu, đất nặn, giấy vẽ, tranh dụng cụ bác sỹ - Đồ chơi xây dựng - Bộ lắp ghép, khối hình… - Dụng cụ âm nhạc - Đồ dùng chăm sóc HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức - Cả lớp đọc thơ “ Thỏ bơng bị ốm” - Trị chuyện : + Cơ vừa đọc thơ gì? + Trong thơ bạn Thỏ bị làm sao? +Ai người khám bệnh cho Thỏ bông? + Bác sỹ làm cơng việc gì? - Lớn lên muốn làm cơng việc gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi… 2.Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Với chủ đề nghề chăm sóc sức khỏe tuần có nhiều góc chơi cho - Các quan sát xem góc chơi theo làm chơi góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi - Đặt câu hỏi đàm thoại nội dung góc chơi - Bạn muốn chơi góc phân vai, bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng Bạn muốn làm ca sỹ biểu diễn… - Con muốn rủ bạn chơi với con? - Cho trẻ góc chơi mà trẻ chọn 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi - Cơ tổ chức trẻ chơi, bao quát trẻ, nhập vai chơi trẻ - Cơ đến góc chơi trị chuyện trẻ: + Bạn đóng vai gì? + Bác sỹ làm gì? +Ca sỹ thể ca khúc vậy? + Bác thợ xây cần nguyên liệu để xây bệnh viện? - Cơ tạo tình liên kết góc chơi 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét - Cô nhận xét trình chơi - Tun dương góc chơi, vai chơi thực tốt Củng cố, kết thúc - Các vừa làm gì? Chơi góc chơi nào? - Cho trẻ cất đồ chơi cô Hoạt động trẻ -Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Bị ốm - Bác sỹ -Khám bệnh - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ cất đồ chơi Hoạt động Nội dung Hoạt động có mục đích : - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường - Nghe hát, đọc thơ kể chuyện liên quan đến chủ đề Hoạt động ngồi trời 2.Trị chơi vận động: Rồng rắn lên mây, dung dăng dung dẻ Chơi tự Chơi với đồ chơi trời A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Kiến thức: -Trẻ biết quan sát trò chuyện thời tiết, biết lắng nghe âm sân trường - Trẻ biết đọc đồng dao cô - Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: -Rèn kĩ quan sát khả diễn đạt đủ câu từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn kỹ chơi trò chơi thành thạo, mạnh dạn… Thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết bạn - Trẻ biết nghề xã hội cao quý, đáng trân trọng… - Địa điểm quan sát - Giầy,dép mũ cho trẻ - Sân chơi HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chưc- Trò chuyện chủ đề - Cả lớp đọc thơ “Làm bác sỹ” + Các vừa đọc thơ nói ai? + Cơng việc bác sỹ gì? + Đúng bác sỹ làm công việc khám chữa bệnh cho người -> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn người làm nghề chăm sóc sức khỏe Nội dung : a Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích -Các quan sát xem thời tiết ngày hôm nào? - Thời tiết mùa gì? - Thời tiết lạnh phải mặc quần áo nào? - Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm, đeo tất, vệ sinh hàng ngày để phòng tránh dịch bệnh… * Cô trẻ lắng nghe xem xung quanh sân trường có âm - Cơ trị chuyện trẻ trị chuyện âm đó… * Cô hát, đọc thơ, kể chuyện liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây, dung dăng dung dẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát -Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) - Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét kết chơi trẻ C Hoạt động 3: - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích - Cơ bao quát trẻ Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Mặc áo ấm… - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi trời - Trẻ lắng nghe - Trẻ vào lớp A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung động Vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn Ăn trưa Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm Hoạt động ngủ Ngủ trưa: - Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư Ngủ -Trẻ biết đến ngủ, Trẻ có nề nếp ngủ -Trẻ có thói quen ngủ -Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc Chuẩn bị - Xà - Vịi nước - Khăn mặt - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay - Phòng ngủ, gối,bài thơ ngủ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Vệ sinh: - Các có biết đến khơng? - Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? - Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước - Rửa mặt có Bước:Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt Ăn trưa: - Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ - Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cơ mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh Hoạt động trẻ - Ăn cơm - Rửa tay, rửa mặt - Cho - Trẻ lắng nghe - Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ mời cô bạn ăn cơm - Trẻ thực Ngủ trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Trẻ đọc thơ - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy -Trẻ ngủ - Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Ơn kiến thức học buổi sáng: Cơ cho trẻ tô dụng cụ bác sĩ - Nghe đọc chuyện ,thơ,ôn lại hát câu chuyện … Chơi góc, chơi trị chơi vận động Chơi hoạt động theo ý thích Kiến thức: - Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy - Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thoải mái sau ôn luyện - Trẻ thuộc hát, thơ học - Trẻ biết tiêu chuẩn Biểu diễn văn nghệ Nêu gương cuối ngày bé ngoan - Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn - Biết noi gương bạn ngoan Kĩ năng: - Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ -Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ Thái độ: -Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đoàn kết với bạn Trả trẻ Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Đồ dùng học tập - Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan, cờ - Trẻ chào cô HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ôn kiến thức học buổi sáng: - Cô cho trẻ hát chủ đề -Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng Cơ cho trẻ tơ dụng cụ bác sĩ - Nghe đọc chuyện , thơ,ôn lại hát câu chuyện … - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ, chơi trị chơi vận động Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân : Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt -Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát chủ đề, chủ điểm Nêu gương - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn - Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ 5.Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi.Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân -Trả trẻ phụ huynh đầy đủ đồ dùng Hoạt động trẻ - Ôn luyện - Đàm thoại -Trẻ chơi góc - Làm vệ sinh cá nhân - Trẻ hát -Trẻ nêu tiêu chuẩn - Nhận xét - Cắm cờ -Trẻ chào cô ,chào bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Tung, bắt bóng với HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TC: Ai nhanh Hát: Rửa mặt mèo I.Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động tung bắt bóng với Kỹ năng: - Phát triển tố chất nhanh nhẹn - Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung ý Thái độ: - Trẻ yêu thích tập thể dục - Biết ích lợi việc tập thể dục II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Bóng nhựa, rổ đựng số dụng cụ nghề chăm sóc sức khỏe - Sân tập sẽ, an tồn Xắc xơ Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Các hơm có bạn bị ốm hay đau chân không nào? - Các yêu quý! Bây cô tập luyện thể dục đề ln có thể khỏe mạnh nhé! Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hátkết hợp kiểu đi: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm sau đội hình hàng theo tổ giãn cách tập thể dục 2.2.Hoạt động Trọng động: * BTPTC: - Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía trước, dang ngang( NM) - Động tác chân3: Đứng khụy gối - Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Nhảy bật chỗ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Không - Vâng - Trẻ kiểu - Về hàng theo tổ - Trẻ tập động tác =>Tập kết hợp với “Rửa mặt mèo” * VĐCB: “ Tung bắt bóng với cô” - Cô giới thiệu tên vận động + Cơ làm mẫu: - Lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: phân tích: TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng, có hiệu lệnh tung bóng phía trước - Trẻ lắng nghe cho bạn đứng đối diện Người đối diện dùng tay bắt bóng cho bóng khơng rơi xuống đất - Hỏi lại tên vận động: Cơ vừa thực vận động gì? - Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu cho lớp xem - Trẻ thực + Trẻ luyện tập: - Cho trẻ thực nhiều lần - Trẻ thực - Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ tập ý nhắc trẻ khơng làm rơi bóng - Hỏi trẻ vừa tập vận động gì? - Tung bắt bóng với - Cơ mời 1-2 trẻ thực lại lần - Trẻ thực * TCVĐ: - Để thưởng cho con, cô cho chơi TC: " Ai nhanh " - Cô phổ biến cách chơi luật chơi Cô chia thành đội , nhiệm vụ đội chơi chạy thật nhanh lên rổ đề lấy dụng cụ nghề chăm sóc - Trẻ lắng nghe sức khỏe cho đội mình, sau cuối hàng đứng cho bạn chạy lên Đội lấy nhiều dụng cụ nghề đội chiến thắng - Cô tổ chức trẻ chơi 2lần -Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi, nhận xét kết chơi trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân -Trẻ nhẹ nhàng * Củng cố - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì? - Tung bắt bóng với Kêt thúc: - Ai nhanh - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tên gọi, công việc, trang phục nghề HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: ước mơ I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, trang phục, cơng việc, số đồ dùng nghề chăm sóc sức khỏe 2.Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung, ý - Kỹ diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn giao tiếp cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ biết ơn, quý trọng bác làm nghề chăm sóc sức khỏe… II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng cô trẻ - Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh bác sỹ, y tá, hộp quà đồ chơi bác sỹ -Ảnh đồ dùng dụng cụ nghề chăm sóc sức khỏe 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cả lớp nghe hát: ước mơ - Trong hát em bé ước mơ lớn lên làm gì? - Phải làm để ước mơ thành thực? - > Đúng học giỏi chăm ngoan ước mơ thành thực - Các hôm ngoan thưởng cho q, mời bạn lên mở q cho lớp xem nào! - Đó q nào? - Đây đồ dùng đồ chơi bác sỹ phải khơng nào! - Chúng có muốn tìm hiểu nghề chăm sóc sức khỏe khơng! - Vậy vào học ngày hơm nhé! Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại * Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bác sỹ - Các có biết không? - Cả lớp đọc “ Bác sỹ” - Trang phục bác sỹ có màu gì? Hoạt dộng trẻ - Trẻ lắng nghe -Làm cô giáo, bác sỹ - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ mở quà - Trẻ trả lời - Vâng - Có - Vâng - Trẻ quan sát - Bác sỹ - Trẻ đọc Bác sỹ - Màu trắng - Các bác sỹ làm việc đâu nhỉ? - Trẻ trả lời -> Đúng bác sỹ làm việc bệnh viện, phòng khám, trạm y tế - Trẻ lắng nghe - Cơng việc bác sỹ gì? - Trẻ trả lời - Đúng bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh… - Trẻ lắng nghe - Khi khám bệnh bác sỹ cần dụng cụ gì? - Ống nghe - Chúng quan sát lên hình xem có đồ - Trẻ quan sát dùng nghề chăm sóc sức khỏe nào! trả lời - Đúng có cặp nhiệt độ, ống nghe, kim tiêm… - Ngoài Bác sỹ bệnh viện cịn có làm cơng việc - Trẻ lắng nghe chăm sóc sức khỏe cho người nữa? - Cô y tá - Đúng cô y tá người trực tiếp chăm sóc bệnh nhân, theo dõi sức khỏe bệnh nhân hàng ngày - Trẻ lắng nghe - Trang phục y tá nào? - Màu trắng - >Trang phục nghề chăm sóc sức khỏe mặc áo màu trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập mũ - Trẻ lắng nghe - Vậy biết bị đau ốm phải đến gặp chưa? - Bác sỹ - > Đúng bác sỹ khám chữa bệnh cho phải khơng nào! - Vâng - Thế có u quý kính trọng, biết ơn bác sỹ, y tá khơng? - Có - Lớn lên có muốn trở thành bác sỹ, y tá để chữa bệnh cho người khơng? - Có -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, kính trọng bác làm nghề chăm sóc sức khỏe - Trẻ lắng nghe 2.2 Hoạt động 2: chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi + Mỗi đội chơi phải bật nhảy vào vịng lấy xác đồ dùng nghề chăm sóc sức khỏe, đội lấy nhiều - Trẻ lắng nghe xác đội chiến thắng - Cô tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi - Bao quát, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Trẻ lắng nghe * Củng cố - Hỏi trẻ vừa quan sát trị chuyện nghề gì? - Trẻ trả lời - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục -Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện: Bác sỹ chim HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Thật đáng chê I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện, nhớ nhân vật truyện 2.Kỹ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Khả ghi nhớ, tập trung ý trẻ Thái độ -Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn người làm nghề chăm sóc sức khỏe cho người II Chuẩn bị 1.Đồ đồ dùng trẻ - Tranh minh họa truyện, slie trình chiếu - Nhạc hát 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài: thật đáng chê - Các thấy bạn chích chịe bạn cị có hư khơng? - Hàng ngày phải giữ gìn sức khỏe, ăn uống hợp vệ sinh, thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Các bạn ơi, chim chích chịe bị ốm phải làm bây giờ? - > Đúng phải dến gặp bác sỹ thơi Và lắng nghe câu chuyện Bác sỹ chim, xem bác sỹ chim chữa khỏi bệnh cho người Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Kể lần 1:Cô kể diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Bác sỹ chim - Kể lần 2: Dùng tranh minh họa truyện - Giảng giải nôi dung: câu chuyện kể bệnh viện bác sỹ chim chữa nhiều bệnh cho người HOẠTĐỘNG CỦATRẺ - Trẻ hát - Có -Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Kể lần 3: Cơ trình chiếu cho trẻ xem - Giảng giải từ khó: nếp nhăn: giảng trực quan +Há to: mở miệng to + Khỏi bệnh: Hết bệnh - Trẻ quan sát, lắng nghe 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Bác sỹ chim - Câu truyện có nhân vật nào? - Trâu, cá sấu… - Bệnh nhân ai? - Trâu - Trâu bị làm sao? - Trâu bị ngứa - Bác sỹ khám trâu bị bệnh gì? - Bác sỹ chữa bệnh cho trâu nào? Dặn trâu - Trẻ trả lời điều gì? - Bệnh nhân Tê Giác - Vì Tê Giác đến bệnh viện? - Bị bọ chui vào cắn - Ai khám bệnh cho tê giác khám nào? - Chim bắt ve bắt hết bọ Bác sỹ nói Tê giác nào? - Bác sỹ khám chữa bệnh xong Tê giác cảm thấy - Trẻ trả lời - Bệnh nhân nhờ chim sáo khám bệnh? - Cá sấu - Cá sấu bị làm sao? - Bị sâu - Bác sỹ chữa bệnh cho cá sấu nào? - Trẻ trả lời - Sau khám xong bác sỹ dặn nào? -> Qua câu chuyện học điều gì? - Ln vệ sinh sẽ… - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể… 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể lại truỵên - Cô dạy lớp tập kể truyện theo cô 1-2 lần - Trẻ tập kể truyện - Từng tổ tập kể lại đoạn truyện theo cô - Cá nhân trẻ tập kể lại truyện -> Sau lần trẻ tập kể động viên khích lệ trẻ kể - Trẻ lắng nghe truyện ý sửa ngọng cho trẻ 2.4.Hoạt động 4:Chơi trò chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Ghép tranh” - Phổ biến cách chơi, luật chơi Mỗi đội chơi phải chạy lên lấy mảnh ghép đề gắn lên bảng tạo thành tranh hoàn chỉnh - Tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi, nhận xét kết chơi trẻ * Củng cố - Hỏi trẻ vừa nghe cô kể truyện gì? - Trẻ trả lời - Qua câu chuyện học điều gì? Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày25 tháng 11 năm2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tốn: Ơn tập ghép đơi tương ứng 1-1 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Ước mơ Trị chơi: Tìm bạn Ai nhanh I.Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Củng cố cho trẻ cách xếp tương ứng 1:1 ghép đôi với đơi - Biết cách chơi trị chơi: Tìm bạn Ai nhanh Kỹ - Rèn trẻ kỹ xếp tương ứng ghép đôi - Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích - Củng cố kỹ so sánh, phân biệt Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, - Trẻ yêu quý tôn trọng nghề xã hội người lao động II Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử, máy chiếu, có hình ảnh quần, áo, sách vở, hộp bút màu, mũ, đôi dép, đôi găng tay - Rổ đựng hình vng, hình tam giác, xanh, mũ, ba lô - Một số đồ dùng để xung quanh lớp: Bóng, bảng, xắc xô, trống - Nhạc hát chủ đề; que - Rổ đựng đồ dùng, trẻ hình vng, hình tam giác, xanh, mũ, ba lô, trẻ bảng con, trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức -Trong lớp III.Tổ chức hoat động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cho lớp nghe hát: Ước mơ - Trong hát em bé ước mơ làm gì? - Các có ước mơ nào? - > Muốn đạt ước mơ phải chăm ngoan học giỏi… - Các có muốn siêu thị chơi khơng nào? - Vậy phương tiện nào? Hoạt động trẻ - Trẻhát - Làm cô giáo, bác sỹ - Trẻ trả lời - Vâng - Có - Xe tơ - > Chúng tơ nhé! Chú ý không lô đùa nghịch ngợm ngồi xe nhé! - Truyền tin – truyền tin - Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi C3 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” với chủ đề: Ơn tập ghép đôi tương ứng 1:1 Bây cô tham gia vào chương trình Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Ơn tập ghép đơi tương ứng 1: - Cô đâu cô đâu? + Cơ đưa hình tam giác hình vng cho trẻ quan sát gọi tên hình Có hình vng? hình tam giác? -> Đúng có hình vng, hình tam giác - Cơ xếp tất hình vng phía trước theo hàng ngang - Các lấy hình vuông rổ xếp giống cô - Tiếp theo xếp hình tam giác lên hình vng, hình vng có hình tam giác - Các lấy tiếp hình tam giác xếp giống cô - Cô hỏi trẻ: Chúng xếp hình vng hình tam giác lên hình vng trơng giống hình nhỉ? - Chúng xếp nhà nào? (Xếp hình tam giác lên hình vng) - Chúng vừa thực xếp nhà cịn gọi thực phép ghép đôi (tương ứng 1:1); hình vng có hình tam giác đặt lên tạo thành nhà - Cô trẻ tiếp tục trồng cho nhà có xanh (Cơ cho trẻ đặt xanh vào cạnh nhà cho nhà có xanh) ( Cơ ý quan sát trẻ xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại) - Khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ: Các trồng cho nhà nào? -> Cô nhấn mạnh: Các trồng cho nhà xanh thực kỹ xếp tương ứng 1: (ghép đôi) - Hôm lớp học ngoan Bác Gấu tặng cho lớp nhiều q: mũ ba lơ năm học để bạn làm hành trang học - Hướng dẫn trẻ lấy mũ xếp từ trái sang phải theo hàng ngang, mũ bên tương ứng với ba lô bên ( tương ứng – 1) - Các nhìn xem có chưa có ba lơ khơng? - Có mũ thừa khơng? - Vâng - Tin gì- tin - Trẻ lắng nghe - Cô cô đây! - Trẻ gọi tên hình - hình vng, hình tam giác - Chú ý - Trẻ xếp hình vng - Chú ý - Trẻ xếp hình tam giác - Giống ngơi nhà - Xếp hình tam giác lên hình vuông - Lắng nghe - Xếp bên cạnh nhà xanh - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ đếm mũ, ba lô - Không - Cô đếm, kiểm tra xem có mũ ba lơ nhé? -Vậy có mũ ba lô? - Các xếp mũ ba lô nào? - mũ, ba => Cô khái quát lại: Khi ta xếp mũ tương ứng với lô ba lô ghép thành đôi tương ứng với 1-1 - Xếp tương ứng ( Nghĩa mũ tương ứng với ba lô) –1 - Khi xếp tương ứng 1- xếp nào? - Trẻ trả lời - Bây cất mũ ba lô vào rổ - Lấy mũ, ba lô để Trẻ lấy từ phải sang trái mũ ba lô cất vào rổ vào rổ 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trị chơi 1: “Ai nhanh nhất” - Cơ cho trẻ quan sát hình ti vi có hình ảnh quầnáo, sách- vở, mũ, đơi dép, đơi găng tay Yêu cầu trẻ - Lắng nghe tìm quần, áo, sách vở, hộp bút màu, mũ, đôi dép, đôi găng tay giống để ghép đôi tương ứng 1:1 - Trẻ chọn đồ dùng - Tổ chức cho trẻ chơi lượt, nhận xét sau lượt chơi ghép đơi tương *Trị chơi : "Tìm bạn" ứng - Cách chơi: Các thành vòng trịn, có hiệu lệnh “ Tìm bạn, tìm bạn” phải tìm thật nhanh bạn giới với tạo thành đơi ( bạn trai kết đôi với bạn - Lắng nghe trai, bạn gái kết đôi với bạn gái) - Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần) - Trẻ chơi trị chơi - Sau mối lần chơi nhận xét, động viên, khen trẻ -> Củng Cố: - Hôm học tốn gì? - Ơn tập ghép đơi -> GD: Về nhà tập lấy đồ dùng nhà xếp xếp tương ứng 1ghép tương ứng giống cô dạy lớp hơm 1, nhé! - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc - Nhận xét, tun dương trẻ - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn viên thuốc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài thơ “ làm bác sỹ” -Xem vi deo nghề bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân -Thơ “Làm bác sĩ” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết kết hợp kỹ nặn để nặn tạo thành viên thuốc Kỹ - Rèn đôi bàn tay khéo léo, rèn kỹ nặn cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, ghi nhớ, khả tư duy, sáng tạo Thái độ - Biết tơn trọng sản phẩm tạo - Có ý thức giữ gìn đồ dùng dụng cụ số nghề, giữ gìn sức khỏe II Chuẩn bị Đồ dùng cô trẻ - Vật mẫu cho trẻ quan sát cô chuẩn bị sẵn, que - Đất nặn, bảng con, khăn lau tay đủ cho trẻ hoạt động - Nhạc, giá trưng bày sản phẩm Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định tổ chức: - Cho trẻ xem video nghề bác sĩ khám, chữa bệnh cho bệnh nhân + Các vừa xem đoạn video nói nghề gì? + Chúng thấy bác sĩ làm cơng việc gì? + Bác sĩ mặc quần áo màu gì? + Để khám chữa bệnh cho bệnh nhân bác sĩ cần có đồ dùng gì? - Lớn lên thích làm nghề nhất? Vì thích nghề đó? -> Giáo dục trẻ học giỏi, chăm ngoan, lời ông bà, bố mẹ cô giáo Biết quý trọng nghề xã hội Biết tự phòng tránh dịch bệnh chăm sóc sức khỏe Hoạt động trẻ - Xem video - Nghề bác sĩ - Khám, chữa bệnh cho người - Màu trắng - Kim tiêm, ống nghe, kẹp nhiệt độ, thuốc - Trả lời - Lắng nghe ... quý trọng cô bác làm nghề chăm sóc sức khỏe? ?? II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng trẻ - Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh bác sỹ, y tá, hộp quà đồ chơi bác sỹ -Ảnh đồ dùng dụng cụ nghề chăm sóc sức khỏe 2.Địa điểm tổ... viện cịn có làm cơng việc - Trẻ lắng nghe chăm sóc sức khỏe cho người nữa? - Cô y tá - Đúng cô y tá người trực tiếp chăm sóc bệnh nhân, theo dõi sức khỏe bệnh nhân hàng ngày - Trẻ lắng nghe -... lên thích làm nghề nhất? Vì thích nghề đó? -> Giáo dục trẻ học giỏi, chăm ngoan, lời ông bà, bố mẹ cô giáo Biết quý trọng nghề xã hội Biết tự phòng tránh dịch bệnh chăm sóc sức khỏe Hoạt động