- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể thật sạch sẽ: Mỗi ngày bé đánh răng 2 lần vào buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ, bé không nên ăn nhiều[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 đến ngày 16/12/2016
Tuần 13- Nhánh 3: Nghề chăm sóc sức khỏe Số tuần thực hiện: tuần
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/11 đến ngày 02/12/2016.)
TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
ẻ
-
T
hể
d
ục
s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ nghề chăm sóc sức khỏe
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh nghề chăm sóc sức khỏe
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất: Nhanh, mạnh, bền, dẻo cho trẻ
- Sân tập an toàn, Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
- Sổ điểm danh
(2)HOẠT ĐỘNG
Khởi động :
Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác
Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác “Chim
bay”
- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Hít vào thậy sâu, thở từ từ
- Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào
- Lườn: Nghiêng người sang bên - Chân: Nhún chân
- Làm động tác “Chim bay” - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
(3)H oạ t đ ộn g ng oà i t rờ i Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị - Quan sát
thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
- Tham quan phòng y tế trường - Chơi tự do, chơi với cát, nước
- Vẽ tự sân
- Nhặt lá, rác quanh sân trường - Chơi trò chơi dân gian:
- Biết phân biệt giống khác tượng thời tiết ngày tuần - Phân biệt âm khác sân chơi
- Trẻ biết công việc hàng ngày cô y tá, bác sỹ - Trẻ biết làm bánh từ cát - Biết cách đong đo nước
- Trẻ vẽ sân trẻ thích nhằm thỏa mãn nhu cầu
- Câu hỏi đàm thoại Địa điểm quan sát
- Đồ chơi bác sỹ
- Cát, nước, ca đong nước, khuôn làm bánh - Phấn
- Rổ, sọt rác - Sân chơi sẽ, mũ mèo, mũ chuột
(4)Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ
- Chơi với đồ chơi trời
vui chơi trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh - Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ chơi thành thạo số trò chơi dân gian, phát triển vận động cho trẻ - Biết cách chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn
toàn
HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
(5)2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cho trẻ quan sát thời tiết
- Cơ cho trẻ tham quan phịng y tế trường - Các có biết phịng khơng? - Phịng y tế có đồ dùng gì? Để làm gì? - Các bị ốm thường bố mẹ cho đâu khám?
- Quan sát, nhận xét thời tiết - Đi theo hàng đến phòng y tế - Quan sát
- Phòng khám bệnh
Tủ thuốc, cân, ống nghe để khám bệnh - Đi bác sĩ
- Phát thuốc - Lắng nghe
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
(6)- Bác sĩ thường phát cho ?
Gd trẻ giữ gìn sức khỏe để khơng bị ốm
HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
(7)5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
TÔ CHỨC CÁC
H oạ t đ ộn g gó
c Nội dung
hoạt động
Mục đích -u cầu
Chuẩn bị
Góc phân vai
- Đóng vai bác sỹ
- Chơi: Bán hàng, mua thuốc chữa bệnh
Góc xây dựng
- Xây dựng khuôn viên vườn hoa bệnh viện
Góc học tập
- Đọc truyện chủ đề - Làm sách, tranh bác sỹ, bệnh viện
Góc âm nhạc:
- Trẻ hiểu rõ nhiệm vụ trò chơi, vai chơi - Trẻ biết công việc bác sỹ
- Trẻ biết xây khuôn viên vườn hoa bệnh viện từ đồ dùng lắp ghép
- Phát triển khả khéo léo, thông minh - Biết đọc truyện thông qua tranh - Trẻ biết
- Một số đồ dùng bác sỹ - Đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ
- Sách truyện Tranh ảnh bác sỹ
- Các hát, thơ, truyện, dụng cụ âm nhạc
- Giấy, sáp màu Bút chì
(8)- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Chăm sóc sức khỏe”
Góc tạo hình
- Vẽ, tơ màu tranh đồ dùng bác sỹ
Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cảnh, hoa
cách làm sách, tranh bác sỹ, bệnh viện từ tranh có sẵn
- Trẻ biết biểu diễn hát, thơ, kể chuyện chủ đề
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh đồ dùng bác sỹ
- Phát triển sáng tạo trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ có ý thức bảo vệ
HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ
(9)chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì?
2 Giới thiệu các góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn
- Chủ đề Nghề chăm sóc sức khỏe - Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi - Cắm biểu tượng góc, góc chơi
- Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi - Nhận xét
- Nghe cô nhận xét
(10)nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ
chơi,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau chơi
(11)- Cô nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t đ
ộn
g
ăn - rửa tay
- chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- giới thiệu ăn - trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- khăn lau tay, lau miệng
(12)H
oạ
t đ
ộn
g
ng
ủ
n
gn
gủ
ho
ạt
đ
ộn
g
vệ sinh lớp học
chuẩn bị giường chiếu, gối
trẻ vệ sinh trước ngủ
trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ trẻ biết vệ sinh trước ngủ
(13)H oạ t đ ộn g ch iề u
- Củng cô nội dung học
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Chơi với đồ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề Nghề chăm sóc sức khỏe
- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học
- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động
- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định - Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần
- Nội dung học - Đồ chơi
- Câu chuyện thơ, câu đố, hát - Khăn lau
- Cờ, bé ngoan HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
(14)Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Uống nước, vệ sinh - Chuẩn bị phòng ngủ - Đọc thơ “Giờ ngủ”
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Nhắc lại nội dung học buổi sáng
- Chơi tự góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan ngày hơm - Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi kiễng gót Bật liên tục phía trước Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi: Chuyền bóng I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1 Kiến thức:
(15)- Trẻ biết dùng sức bật chân bật liên tục phía trước - Tập kỹ thuật tập phát triển chung
2 Kỹ năng:
- Kỹ kiễng gót, giữ thăng - Rèn kĩ bật khơng chạm vịng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho trẻ - Vịng 10
- Bóng nhỡ: 20 - rổ to đựng bóng
2 Địa điểm: ngồi sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xúm xít quanh - Kiểm tra sức khoẻ
2 Giới thiệu bài
Hôm có tập hay Đó là: Đi kiễng gót Bật liên tục phía trước
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
- Cho trẻ khởi động vòng tròn, chạy theo hiệu lệnh
- Xúm xít quanh
- Trẻ yếu ngồi quan sát bạn tập
- Lắng nghe
(16)HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu
- Quan sát sửa sai cho trẻ
Vận động bản: Đi kiễng gót Bật liên tục phía trước.
- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
Tư chẩn bị: Đứng thẳng tay thả xuôi trước vạch xuất phát Kiễng gót chân thẳng đến chỗ có vịng thể dục để bàn chân chạm đất Sau tay chống hơng bật qua vịng đến hết hàng đứng Lưu ý: Khi bật phải nhìn thẳng phía trước
- Cơ tập mẫu lần - Cho trẻ tập mẫu
- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ mạnh dạn, tự tin
- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập
Trị chơi: Chuyền bóng
- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi đứng thành hàng ngang Khi có hiệu lệnh trẻ đầu hàng cầm bóng tay chuyền bóng cho bạn bên cạnh đến hết
- Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào
- Lườn: Nghiêng người sang bên - Chân: Nhún chân
- Bật: Bật liên tục phía trước
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát
- 1- trẻ tập mẫu
- Trẻ tập lần lượt, tổ thi đua nhau, nhóm thi đua
- Lắng nghe
(17)Bạn cuối bỏ bóng vào rổ đội Quả bóng bị rơi khơng tính Trong vịng phút đội lấy nhiều bóng thắng
- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cờ - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
HĐ3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo, đoàn kết
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi 1-2 lần
- Đếm số lượng bóng - Đi nhẹ nhàng
- Đi kiễng gót, bật liên tục phía trước
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) - Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
(18)
Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện “Gấu bị đau răng” Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện
(19)khi gấu nhận đánh giúp cho hàm trắng đẹp khoẻ Gấu chăm đánh hàng ngày
2 Kĩ năng:
- Trả lời câu hỏi lưu loát, rõ ràng
- Rèn luyện khả ý có chủ đích biết lắng nghe 3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, chăm đánh ngày
- Biết ăn nhiều thức ăn bổ dưỡng, không ăn bánh kẹo nhiều II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án điện tử, máy vi tính
- Tranh truyện: “Gấu bị đau răng” - Rổ đựng loại rau củ
- Trẻ ngồi đội hình chữ U 2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Cô đọc câu đố:
Nghề chăm sóc bệnh nhân Cho ta khỏe mạnh vui chơi học hành? Nghề gì? 2 Giới thiệu bài
- Mỗi sáng ngủ dậy thường làm gì?
- Tại phải đánh răng?
- Con thường đánh vào lúc nào?
- Nếu khơng đánh điều xảy ra?
- Lắng nghe - Nghề bác sỹ
- Đánh răng, rửa mặt - Không bị sâu
- Buổi sáng tối ngủ - Bị sâu
(20)- Lớp có bạn bị đau khơng?
- Cảm giác lúc bị đau nhỉ?
- Đúng rồi! Khi bị đau đau đớn, khó chịu Chỉ lười đánh mà bạn câu chuyện mà cô kể cho nghe bị đau đấy!
3 Hướng dấn thực hiện
HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh - Cô giới thiệu tên truyện
- Trong truyện có nhân vật nào? - Cơ kể chuyện lần 2: Mở băng hình HĐ2 Đàm thoại, trích dẫn giảng từ khó.
- Cơ kể từ: “Hôm sinh nhật…cảm ơn bạn.”
- Giải thích từ: “Sinh nhật” ngày đặc biệt kỉ niệm cất tiếng khóc chào đời,ngày nhận quà lời chúc yêu thương từ người thân, bạn bè
+ Vào ngày sinh nhật Gấu bạn tặng cho nhiều q, q nhỉ?
- Cô kể: “Sau buổi sinh nhật… Gấu bị sâu công.”
- Rất đau
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nhắc lại tên truyện: Gấu bị đau
- Gấu mẹ, gấu con, bác sĩ - Nghe quan sát băng hình
- Lắng nghe
- Kể quà gấu
(21)+ Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật?
+ Những sâu làm gì? + Mẹ gấu phải làm gì?
- Giải thích từ “tiệc linh đình”: bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon
- Cơ kể: “Bác sĩ khám cho Gấu con… đến hết”
+ Nghe lời bác sĩ Gấu làm gì? + Vì sau Gấu có hàm đẹp khoẻ?
+ Qua câu chuyện học tập điều bạn Gấu con?
HĐ3 Dạy trẻ kể chuyện - Dạy trẻ kể đoạn theo cô - Cho trẻ kể theo lời trẻ 4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: Mỗi ngày bé đánh lần vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: Thịt, cá, trứng, sữa nhiều rau tươi để có thể khỏe mạnh, có hàm khỏe, trắng bóng
- Tấn cơng gấu - Đưa Gấu khám bác sỹ
- Lắng nghe
- Không ăn kẹo buổi tối đánh
- Không ăn kẹo buổi tối đánh ngày lần
- Không ăn kẹo phải đánh - Kể đoạn theo cô
- Kể theo cô
- Kể chuyện sáng tạo
- Truyện: Gấu bị đau - Lắng nghe
(22)Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) - Lý
Tình hình chung trẻ ngày:
Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPKH: Trị chuyện, tìm hiểu nghề bác sỹ
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi:Sắp xếp cơng việc bác sĩ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(23)- Các dụng cụ, trang phục bác sĩ, y tá: màu trắng xanh - Công việc bác sĩ, y tá: chữa bệnh cho người
2 Kỹ năng:
- Trẻ so sánh khác giống bác sĩ y tá - Trả lời rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng
3 Giáo dục:
- Kính trọng bác sĩ, y tá - Yêu quý nghề bác sĩ, y tá II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho trẻ
- Ngồi hình chữ U - Tranh nghề bác sĩ
- số đồ chơi dụng cụ nghề bác sĩ, y tá
- tranh cắt rời quy trình khám, chữa bệnh bác sĩ cho tất trẻ
2 Địa điểm: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- “ Xúm xít, xúm xít”
- Các nghe đọc đoạn thơ nhé:
“Thỏ Bông bị ốm .
Nhờ bác sĩ khám”
- Ai cho cô biết bạn Thỏ Bông đoạn thơ cô vừa đọc bị làm sao? - Mẹ bạn Thỏ Bông đưa bạn thỏ đến đâu? Để gặp ai?
- Đúng Bạn Thỏ Bông bị ốm nên mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh
- Trẻ lắng nghe
- Bạn Thỏ Bông bị ốm
- Mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ bác sĩ khám”
(24)viện để “ bác sĩ khám” Bác sĩ người khám chữa bệnh cho bạn Thỏ Bông
2 Giới thiệu bài
Hôm cô giới thiệu nghề bác sĩ, y tá cho biết nhé!
3 Hướng dấn thực hiện
HĐ1 Trò chuyện xem tranh nghề bác sĩ – y tá:
- Cô có nhiều tranh nói nghề bác sĩ – y tá Bây giờ, xem nói cho biết tranh có nhé?
* Hình 1: Trang phục làm việc bác
sĩ – y tá
- Đây tranh nói ai?
- Vì biết tranh nói bác sĩ – y tá?
Cô khái quát: bác sĩ y tá mặc trang phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng thường đeo trang làm việc
* Hình 2: Hình ảnh bệnh viện
- Bác sĩ – y tá làm việc đâu? ( Đưa hình ảnh bệnh viện ra)
- Ngoài làm việc bệnh viện, bác sĩ - y tá cịn làm việc đâu nữa?
Cơ khái quát: Ngoài làm việc bệnh viện, bác sĩ – y tá làm việc phòng khám tư nhân: gọi bác sĩ tư nhân; bác sĩ – y tá đến tận nhà để
- Lắng nghe
- Trò chuyện xem tranh nghề bác sĩ, y tá
- Bác sỹ, y tá
- Vì mặc áo màu trắng - Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Bác sĩ – y tá làm việc bệnh viện - Ở trạm xá
(25)khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân, gọi bác sĩ gia đình Ngồi bác sĩ – y tá làm việc trường học để chăm sóc sức khỏe cho đấy!
* Hình 3: Cơng việc bác sĩ – y tá:
- Đố lớp biết, bác sĩ làm cơng việc gì?
- Y tá làm cơng việc gì?
Cơ khái qt: Bác sĩ làm cơng việc khám bệnh chữa bệnh cho bệnh nhân Cịn Y tá làm cơng việc chăm sóc bệnh nhân
- Bạn đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh?
- Bác sĩ khám bệnh cho nào?
- Con thấy bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có thái độ nào? - Khi bị ốm, bạn y tá chăm sóc?
Cơ khái quát: Y tá trò chuyện, nhẹ nhàng tiêm cho phát thuốc cho Y tá chăm sóc tận tình, chu đáo nhẹ nhàng không nào?
Bác sĩ – y tá người chăm sóc sức khỏe cho moi người, giúp người chữa khỏi bệnh để có thể khỏe mạnh Vậy phải có
- Trẻ lắng nghe
- Khám chữa bệnh cho người - Chăm sóc bệnh nhân
- Lắng nghe - Trẻ kể
- Bác sĩ hỏi bị đau chỗ nào, đau lâu chưa? Bác sĩ ân cần thăm hỏi, động viên, nhiệt tình với người - Lắng nghe
- Lắng nghe
(26)thái độ bác sĩ – y tá?
Ngồi ra, bác sĩ cịn dặn muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
Hình 4: Dụng cụ khám bệnh bác sĩ
- Bác sĩ – y tá sử dụng dụng cụ để khám chữa bệnh cho bệnh nhân? ( Sau đưa tranh ra)
- Bác sĩ – y tá dùng dụng cụ nào?
HĐ2. So sánh bác sĩ y tá:
- Giống nhau: - Khác nhau:
HĐ3 Trị chơi “Sắp xếp cơng việc của bác sĩ”
- Cách chơi: Chia lớp thành đội Các đội phải ghép tranh quy trình khám bệnh cho bệnh nhân
- Luật chơi: Đội sai phải hát nghề chăm sóc sức khỏe
- Cô nhận xét khen thưởng
4 Củng cố, giáo dục
- Hôm tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục:
+ Kính trọng bác sĩ, y tá + Yêu quý nghề bác sĩ, y tá
5 Kết thúc:
- Nhận xét
tá
- Phải thường xuyên tập thể dục, giữ gìn vệ sinh thể, vệ sinh môi trường ăn hết phần cơm
- Bác sĩ – y tá sử dụng ống nghe, kim tiêm, để khám chữa bệnh cho bệnh nhân
Trẻ lên mô tả lại động tác bác sỹ khám
- Giống: Đều nghề chăm sóc sức khỏe
- Khác: Bác sỹ khám bệnh, y tá chăm sóc bệnh nhân
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(27)- Tuyên dương
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn Phân biệt hình vng hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Ai nhanh trí
Đọc thơ " Làm bác sỹ" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(28)- Phân biệt đặc điểm giống khác hình vng hình chữ nhật
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, ý - Phát triển tư cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Hình vng, hình chữ nhật bìa cứng
- Hình vng, hình chữ nhật nhựa đủ cho trẻ
2 Địa điểm: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ " Làm bác sỹ" - Cho trẻ đàm thoại với trẻ thơ
2 Giới thiệu bài
Hôm phân biệt hình vng hình chữ nhật
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Ơn nhận biết hình vng, hình chữ nhật
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ nhật
- Cô hỏi trẻ đặc điểm cấu tạo hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác
- Cơ khái qt lại cấu tạo hình
- Đọc thơ " Làm bác sỹ" - Đàm thoại thơ
- Lắng nghe
- Hình vng: Bức tranh, tờ tranh chủ đề,
- Hình chữ nhật: ti vi, bảng bé ngoan,cửa sổ
- Hình vng có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
(29)vuông, hình chữ nhật
HĐ2 So sánh hình vng, hình chữ nhật
- Cho trẻ nêu đặc điểm giống khác hình
- Cơ khái qt lại
HĐ3 Trị chơi “Ai nhanh trí”
- Đọc tên hình trẻ tìm hình giơ lên - Cơ nói đặc điểm cho trẻ tìm hình + Hình có cạnh nhau? + Hình có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ ý học
5 Kết thúc :
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Giống: Đều có cạnh
- Khác: Hình vng có cạnh dài nhau, cạnh ngắn Hình chữ nhật có cạnh - Tìm hình giơ lên
- Hình chữ nhật dơ hình lên Hình vng
- Phân biệt hình vng, hình chữ nhật
- Lắng nghe - Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) - Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
(30)
Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Hát vỗ tay theo nhịp bài: "Có chim chích"
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Thật đáng chê
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(31)2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Trẻ hát vỗ tay nhịp điệu
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh cá nhân, tự bảo vệ thể để khơng bị ốm
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa, đài, xắc xô, phách gỗ…
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho lớp đọc thơ: “Thỏ bị ốm”
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô hát vỗ tay theo nhịp “Có chim chích”
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Dạy hát
- Nghe cô hát lần giới thiệu tên hát, tên tác giả
+ Bài hát nói ai?
+ Chim chích nói với người?
- Hát lần kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Đọc thơ: “Thỏ bị ốm”
- Lắng nghe
- Nghe hát - Chim chích
(32)- Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Quan sát, sửa sai cho trẻ
HĐ2 Dạy vỗ tay theo nhịp
- Dạy trẻ cách vỗ tay theo nhịp Cơ phân tích động tác
HĐ3 Nghe hát“Thật đáng chê”.
- Hát cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả, - Hát lại kết hợp thể động tác, - Bài hát vừa muốn nhắc nhở điều gì?
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh cá nhân, tự bảo vệ thể để không bị ốm
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Lắng nghe, quan sát
- Tổ, nhóm, cá nhân hát, trẻ thuộc biểu diễn
- Tổ, nhóm, cá nhân vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- Nghe hát - Lắng nghe
- Hát kết hợp vỗ tay cho cô hát - Bài hát muốn nhắc nhở tất người ln phải biết giữ gìn thân, trời nắng nhớ đội nón mũ, khơng nên ăn uống bừa bãi bị đau bụng
- Bài hát: Thật đáng chê - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) - Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
(33)
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
(34)