GACN TUẦN 11: Ngày hội của cô giáo

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ [r]

Tuần thứ: 11 Hoạt động Nội dung 1.Đón trẻ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1tuần A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo -Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Trẻ hiểu biết ý nghĩa ngày hội 20/11 Đón trẻ Chơi Thể dục sáng 2.Trò chuyện *Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô *Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất *Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao - Trang trí tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Sân tập - Các động tác Thể dục sáng - Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ 4.Điểm danh -Sổ theo dõi trẻ NGHỀ NGHIỆP Từ ngày 15/11 đến 10/12/ 2021 Ngày hội cô giáo Từ ngày15/ 11 đến ngày 19/11/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: - Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Covid – 19 đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ… Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trẻ chơi góc theo ý thích Trị chuyện: - Hát bài: Biết ơn thầy cô - Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng cho trẻ - Cô đàm thoại với trẻ ngày hội thầy cô để trẻ biết ý nghĩa ngày lễ => Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để dành cờ đỏtặng cô nhân ngày 20/11 Thể dục sáng: a.Khởi động - Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc - Dàn đội hình để tập tập phát triển chung b.Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp 1: Gà gáy o,ó,o + Tay 2: Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước sang ngang + Chân 1.Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng lườn 1.Đứng Nghiêng người sang hai bên + Bật Bật chỗ: -> Tập kết hợp với hát: Cô giáo em c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương Điểm danh - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không lý - GD: Trẻ chăm ngoan học Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ hát - Quan sát - Trò chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe - Khởi động vòng tròn kết hợp với chân - Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp - Đi nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “dạ cơ” Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Góc học tập-sách : - Xem sách truyện ngày hội cô giáo, vẽ hoa, vẽ theo ý thích Kiến thức: - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi để thực thành cơng ý định xếp hàng rào, đường đi, xếp vườn hoa - Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi, tự phân vai rủ bạn chơi thể vai chơi - Trẻ biết biểu diễn hát, múa giáo - Trẻ biết cách chăm sóc xanh bảo vệ xanh - Biết cách xem sách hiểu nội dung tranh truyện Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng taọ trẻ chơi - Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ - Rèn kỹ vẽ, tô màu… - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ Góc xây dụng : - Xếp hàng rào, đường , xếp vườn hoa Góc nghệ thuật: - Hát chủ đề Hoạt động góc Góc đóng vai: - Đóng vai giáo học sinh, Người bán hoa, Góc thiên nhiên: - Chăm sóc tưới cho 3.Giáo dục thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn - Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng hoa, tiền - Bộ đồ chơi xây dựng - Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy - Một số đồ dùng để chăm sóc -Tranh truyện giáo HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ trẻ hát “ Bụi phấn” - Bài hát nói điều gì? - Giáo dục trẻ yêu quý thầy cô Nội dung: a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước choi: - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi - Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng? - Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật? - Hơm bác xây dựng định xây dựng gì? + Muốn xếp hàng rào, đường đi, vườn hoa bác thợ xây cần đến ngun vật liệu gì? - Góc phân vai: Chơi đóng vai giáo học sinh + Hàng ngày đến lớp cô giáo làm công việc gì? + Các em học sinh nào? - Góc nghệ thuật: Hát múa hát giáo + Các ca sĩ nhí biểu diễn tự nhiên hát thật hay để tặng cho giáo thân u - Góc khoa học – TN: chăm sóc tưới + Bạn muốn làm chăm sóc + Khi chăm sóc cần đến dụng cụ gì? - Góc học tập: Xem tranh truyện giáo, vẽ hoa, - Hỏi ý định trẻ thích chơi góc nào? + Trong chơi phải chơi nào? => GD - Sau cho trẻ góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Liên kết cac nhóm chơi c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ Hoạt đông trẻ - Trẻ trị chuyện - Trẻ thăm quan góc - Nói tên góc chơi nội dung chơi góc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung động *Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiêt Trò chuyện ngày hội thầy giáo Hoạt động ngồi trời Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ quan sát hiểu thời tiết ngày, biết thay đổi thời tiết - Hiểu biết công việc cô ngày hội thầy cô giáo -Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú * Hoạt động vận chơi động: - Trẻ hiểu biết cách - Chơi trò chơi dân chơi, hứng thú chơi gian: Tập tầm vông, - Trẻ chơi theo ý thích mèo đuổi chuột với thiết bị trời cầu trượt, đu quay - Trẻ chơi với cát nước đong nước, đong cát Kỹ năng: * Hoạt động chơi tự - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ do: - Chơi tự do: Chơi vói - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ cát, nước chơi với - Phát triển vận động qua trò đồ chơi, thiết bị chơi - Rèn kỹ vẽ cho trẻ trời Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động - Trẻ biết yêu quý kính trọng thầy giáo - Trẻ biết chơi đồn kết với bạn Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Bao bì, ngơi nhà, mũ thỏ, phấn, cát nước, sắc xô - Đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo - Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cho trẻ đọc thơ: “Cơ giáo em” Trị chuyện => Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý cô giáo Nội dung: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Bầu trời nào? thời tiết hơm có gió khơng? Vì biết thời tiết hơm có gió? - Thời tiết mùa mùa gì? =>Mùa mùa đơng lên thời tiết lạnh, phải biết mặc ấm học để giữ ấm cho thể đỡ bị cảm lạnh + Cho trẻ quan sát công việc giáo trị chuyện - Cơng việc giáo làm gì? -> Cơng việc giáo dạy học Vì phải biết thương u q trọng - Con có biết đến ngày 20/11 ngày khơng? => Các ngày 20/11 ngày tri ân nhà giáo việt nam, để thầy cô vui lịng phải học thật giỏi để tỏ lịng biết ơn thầy - Cho trẻ hát múa giáo * Hoạt động 2: Trị chơi vận động - Chơi trò chơi dân gian: Tập tầm vông, mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi với cát, nước, phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ * Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đồn kết - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: - Cơ tập chung trẻ lại để điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học Hoạt động trẻ - Trẻ ý - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ ý - Trẻ biểu diễn giáo - Lắng nghe nói luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự - Trẻ tập trung Hoạt động Nội dung Vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn Ăn trưa 1.Ngủ trưa Hoạt động ngủ Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi -Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - GD trẻ ngủngoan A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay - Phòng ngủ ,chăn, gối,bài thơ ngủ - Trẻ biết vận động theo lời hát - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng 2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều - Quà chiều HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Vệ sinh - Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng? - Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? - Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ? - Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào? - Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt - Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó… - Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác Ăn trưa - Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm - Cho - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm -Trẻ cất bát, lau miệng… 1.Ngủ trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư thế.Cơ cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ … - Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy - Trẻ vệ sinh - Trẻ nằm ngủ tư Vận động nhẹ - Ăn quà chiều - Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt - Sau chải đầu tóc cho trẻ… - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất Hoạt động Nội dung Ôn kiến thức buổi sáng thơ: Chơi hoạt động theo ý thích Hoạt động góc: Cơ cho trẻ vẽ tơ màu bơng hoa 3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: -Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi - Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên - Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan -Biết nhận xét đánh giá bạn Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục: => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập… - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cơ, chào bạn A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Đồ dùng học tập Giaays A4, sáp màu, bút chì… - Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan - Đồ dùng cá nhân HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ôn kiến thức học - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Cơ cho trẻ vẽ tô màu hoa Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ mơi trường Biểu diễn văn nghệ - Hát - Trò chuyện chủ đề - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan” - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét) - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ Hoạt động trẻ - Ôn luyện - Đàm thoại cô - Trẻ thực - Chơi theo ý thích - Trẻ trả lời -Biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn - Cắm cờ * Trả trẻ: - Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ - Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày… - Khi hết trẻ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phòng trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn… B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: VĐCB: Đi đường hẹp đầu đội túi cát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Hát “ Bông hồng tặng cô” + Bài thơ “ Cơ giáo em” I Mục đích u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động đường hẹp đầu đội túi cát - Trẻ biết thực tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo đường hẹp, mà không rơi túi cát - Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tay, chân, toàn thân, khả định hướng tốt cho trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự học, trẻ vui chơi luật II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - 10 túi cát, phấn, giấy đề can - Bông hoa Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III.Tổ chc hot ng: Hng dn ca giỏo viờn Hoạt động cđa trỴ 1.Ổn địnhtổ chức - Cơ trẻ hát hát “ Bông hồng tặng cô” - Trẻ hát đồng - Cô vừa hát hát gì? - Bài hát bơng - Bài hát có nhắc đến ai? hồng tặng cô - Đến bạn nhỏ - Các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo ngày gì? tặng hoa giáo - Các có u q giáo khơng - Ngày 20/11 - Ngồi nghề giáo viên cịn biết nghề khác - Con có xã hội - Trẻ kể =>Giáo dục: Trong xã hội có nhiều nghề khác có nghề cao quý nghề giáo viên Đảng nhà nước quan tâm, xong nghề vui có ích cho người, sau lớn lên có muốn có nghề có ích khơng? Muốn lớn lên có nghề có ích điều trước tiên phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập luyện thể dục thể thao có sức khỏe tốt để tham gia vào học tập tham gia vào công việc - Trẻ lắng nghe - Hơm có thể dục cô dạy vận đông có thích khơng + Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe: Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Khởi động - Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô - Cho trẻ hàng dọc b.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: + Tay 2: Hai tay đưa lên cao, phía trước sang ngang + Chân 1.Ngồi xổm đứng lên liên tục( NM) + Bụng lườn Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật Bật chỗ( NM) => Tập kết hợp nhạc : « Cô giáo em » *Vận động bản: Đi đường hẹp đầu đội túi cát + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Các nghe nói nhà bác gấu xây nhà thiếu nhiều nguyên vật liệu, có muốn đến giúp bác gấu tay không, đường đến nhà bác gấu phải qua đoạn đờng hẹp đến nhà bác gấu đấy, để xem cô mẫu + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Cơ đứng ngắn trước vạch chuẩn, nghe có hiệu lệnh cô nhặt túi cát đặt lên đầu bước không giẫm lên vạch, cô ngắn, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước, cuối đoạn đường hẹp, sau cô đặt túi cát xuống cuối hàng đứng, bạn lên + Mời trẻ tập thử - Các vừa thực vận động gì? =>Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, Động viên trẻ kịp thời - Sau chia trẻ thành đội để thi tập - Trong trẻ tập cô bao quat hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lai cách tập * Trị chơi vận động: Hái hoa tặng + Giới thiệu trị chơi + Cách chơi: Chúng theo đường hẹp để đến vườn hoa hái hoa thật đẹp để tặng cô nhân ngày 20-11 + Luật chơi: Khi không dẫm vào đường lần hái hoa - Trẻ trả lời - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ tập động tác cô - Trẻ quan sát xem cô tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ thực - trẻ tập lại - Trẻ lắng nghe + Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi - Trẻ chơi + Nhận xét sau chơi -> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lời cô giáo c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Trẻ lại nhẹ - Nhận xét trình tập trẻ nhàng -> Củng cố giáo dục: - Các vừa học vận động gì? - Đi đường - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện hẹp đầu đội túi cát Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương - Cô cho trẻ theo vịng trịn vừa vừa đọc thơ “ Cơ giáo - Đọc thơ em” * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………… Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ sống: Dạy Trẻ biết lễ phép gặp người lớn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Bài học lễ phép I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ học về, chào cô đến lớp, chào bạn - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi sai Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát, có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ diễn đạt lưu loát mạch lạc Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn - Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc Thái độ: - Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn - Trẻ thể tình u thương qua lời nói, nhận biết tình yêu thương qua hành động, cử II Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi - Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh ảnh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Ôn định tổ chức: Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép - Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai? -> Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà - Cô cho xem hoạt hình truyện “ Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép - Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì? - Khi ăn cơm phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ nghe hát theo - Chào cha, mẹ - Trẻ nêu - Trẻ xem - Con chào người - Nhường người lớn trước - Bạn ăn cơm - Phải mời ông, bà, cha - Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào? - Khi ăn xong phải nói gì? - Có bạn rủ chơi, phải làm gì? => Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lớn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà + Bé lễ phép trường - Cô cho xem hoạt hình truyện “ Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép - Vậy trường gặp thầy làm gì? - Khi chào chào nào? - Khi cô giáo vào lớp làm gì? - Khi ngồi lớp ngồi nào? - Bạn phim ngồi nói chuyện vây có khơng? => Khi gặp thầy giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi * Trị chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép không lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài - Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh - Hình vẽ hành động không lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ - Hết thời gian đội chọn nhiều hình mẹ - Con không kén chon thức ăn, phải sin hai tay, nói “ Cảm ơn” - Con mời người ăn, ăn xong - Con phải xin phép người lớn gia đình - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem - Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm,và chào - Chào cô giáo - Ngồi ngắn, giữ trật tự - Khơng đúng, lớp khơng nói chuyện, lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe theo yêu cầu cô chiến thắng + Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ -> Củng cố - giáo dục: - Các vừa tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng thầy giáo khơng quản ngại khó khăn để chăm sóc dạy dỗ Mong lớn lên trở thành người công dân có ích cho xã hội Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lời cô - Trẻ vỗ tay - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Cô giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Cơ giáo em I.Mục đích u cầu: 1.Kiến thức: - Dạy trẻ học thuộc thơ, cảm nhận âm điệu thơ - Trẻ thể tình cảm đọc thơ - Qua thơ trẻ cảm nhận lòng yêu thương chăm sóc ni dưỡng tận tình giáo 2.Kĩ - Rèn kỹ ghi nhớ - Rèn cho trẻ có kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngơn ngữ tư 3.Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích mơn học - Trẻ biết u thương q trọng thầy cô giáo II.CHUẨN BỊ Đồ dùng - Tranh minh họa thơ, giáo án trình chiếu, đĩa nhạc… Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: - Cô cho lớp hát “Cô giáo em” - Cô vừa cho hát hát gì? - Bài hát có nói đến ai? - Các đến lớp dạy dỗ? => Giáo dục: Các đến lớp giáo dạy học, ngồi dạy học cịn chăm sóc cho bữa ăn giấc ngủ Các có u q giáo khơng? Vậy phải chăm ngoan học giỏi - Hôm cịn có thơ nói chăm sóc tận tình giáo học sinh, có muốn biết thơ khơng học thơ 2.Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử điệu + Cô giới thiệu tên tác giả thơ “ Cô giáo ” tác giả “ Hà Quang” - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa nội dung thơ - Giảng nội dung thơ: Bài thơ thể tình cảm giáo dành cho Cô yêu thương tất bạn bạn quý cô giáo Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát lắng nghe - Cô đọc thơ lần 3: kết hợp trình chiếu - Trẻ ý 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại “ Lắng nghe,lắng nghe” - “ Nghe gì, nghe gì” - Nghe cô giáo hỏi + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ giáo + Tác giả thơ ai? - Hà Quang + Mỗi buổi sáng, đến lớp thấy có ai? - Có giáo, bạn =>Đến lớp thấy có giáo, có bạn Mỗi buổi sáng, cô giáo nở nụ cười thật tươi đón vào lớp + Khi giảng giọng cô nào? - Ấm áp + Cô giáo khơng thích bạn nào? - Bạn hay nghịch + Những bạn chăm ngoan, nghe lời giáo - Cô yêu nào? => Cô giáo yêu thương con, phải - Trẻ nghe chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo - Bây đọc thơ thật hay 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy lớp đọc thơ cô 2-3 lần ( trẻ đọc cô - Cả lớp đọc thơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ động viên trẻ kịp thời) - Cô dạy đọc thơ theo nhóm,tổ - Trẻ đọc theo tổ + Cơ cho nhóm đọc thi đua nhau( Một nhóm bạn nam, - Trẻ đọc theo nhóm nhóm bạn nữ) - Cho cá nhân đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Trẻ đọc cá nhân - Cô cho trẻ đọc thơ theo tranh, đọc thơ sáng tạo - Trẻ đọc - Cho lớp đọc lại lần - Trẻ đọc -> Củng cố - Giáo dục: - Các vừa học thơ gì? - Cô giáo - Bài thơ sáng tác? - Hà Quang - Giáo dục trẻ biết biết kính trọng thầy giáo - Trẻ nghe Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương - Trẻ vỗ tay - Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát “ Bơng hồng tặng cơ” Để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo dạy dỗ lên - Trẻ hát người cất cao lời ca tiếng hát để hát tặng thầy cô giáo nhân ngày 20/11 * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Ghép đơi tương ứng 1-1 HOẠT ĐƠNG BỔ TRỢ: Hát “ Bơng hồng tặng cơ’’ Trị chơi: Tìm bạn Ai nhanh I.Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 ghép đôi với đôi - Biết cách chơi trị chơi: Tìm bạn Ai nhanh Kỹ - Rèn trẻ kỹ xếp tương ứng ghép đôi - Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích - Củng cố kỹ so sánh, phân biệt Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, - Trẻ yêu quý cô giáo, quan tâm tới bạn bè, yêu trường mến lớp II Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử, máy chiếu, có hình ảnh quần, áo, sách vở, hộp bút màu, mũ, đôi dép, đôi găng tay - Rổ đựng hình vng, hình tam giác, xanh, mũ, ba lô - Một số đồ dùng để xung quanh lớp: Bóng, bảng, xắc xơ, trống - Nhạc hát chủ đề; que - Rổ đựng đồ dùng, trẻ hình vng, hình tam giác, xanh, mũ, ba lô, trẻ bảng con, trang phục gọn gàng 2/Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe Nghề khuyên bảo Điều hay lẽ phải cho ta lên người Đó nghề gì? - Nghề giáo viên - Nghề giáo viên làm cơng việc gì? - Dạy học - Thưa có - Các có thấy cơng việc có vất vả khơng? - Để tri ân thầy tháng 11 có ngày lễ lớn có - Ngày 20/11 biết ngày không? - Ngày nhà giáo VN - Ngày 20/11 ngày gì? => À rồi, ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ ý ngày tơn vinh nhà giáo Để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo luôn cố gắng chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội - Vâng - Truyền tin, truyền tin - Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi C3 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” với chủ đề ghép đôi tương ứng 1:1 Bây cô tham gia vào chương trình Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng - Cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng có số lượng (khi trẻ đồ dùng cho trẻ đếm) -Ví dụ: bóng, bảng, xắc xô, trống 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1: 1, ghép đôi - Cô đâu đâu? + Cơ đưa hình tam giác hình vng cho trẻ quan sát gọi tên hình Có hình vng? hình tam giác? -> Đúng có hình vng, hình tam giác - Cơ xếp tất hình vng phía trước theo hàng ngang - Các lấy hình vng rổ xếp giống - Tiếp theo xếp hình tam giác lên hình vng, hình vng có hình tam giác - Các lấy tiếp hình tam giác xếp giống - Cơ hỏi trẻ: Chúng xếp hình vng hình tam giác lên hình vng trơng giống hình nhỉ? - Chúng xếp nhà nào? (Xếp hình tam giác lên hình vng) - Chúng vừa thực xếp nhà cịn gọi thực phép ghép đơi (tương ứng 1:1); hình vng có hình tam giác đặt lên tạo thành ngơi nhà - Cô trẻ tiếp tục trồng cho ngơi nhà có xanh (Cơ cho trẻ đặt xanh vào cạnh nhà cho ngơi nhà có xanh) ( Cơ ý quan sát trẻ xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại) - Khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ: Các trồng cho nhà nào? -> Cô nhấn mạnh: Các trồng cho nhà xanh thực kỹ xếp tương ứng 1: (ghép đôi) - Hơm lớp học ngoan Bác Gấu tặng cho lớp nhiều quà: mũ ba lô năm học để bạn làm hành trang học - Hướng dẫn trẻ lấy mũ xếp từ trái sang phải theo hàng ngang, mũ bên tương ứng với ba lô bên ( tương ứng – 1) - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát thực theo yêu cầu cô - Cô cô đây! - Trẻ gọi tên hình - hình vng, hình tam giác - Chú ý - Trẻ xếp hình vng - Chú ý - Trẻ xếp hình tam giác - Giống ngơi nhà - Xếp hình tam giác lên hình vng - Lắng nghe - Xếp bên cạnh nhà xanh - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ đếm mũ, ba lô  ... có ngày lễ lớn có - Ngày 20/11 biết ngày không? - Ngày nhà giáo VN - Ngày 20/11 ngày gì? => À rồi, ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ ý ngày tôn vinh nhà giáo Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo. .. bạn nhỏ tặng hoa cô giáo ngày gì? tặng hoa giáo - Các có u q giáo khơng - Ngày 20/11 - Ngoài nghề giáo viên cịn biết nghề khác - Con có xã hội - Trẻ kể = >Giáo dục: Trong xã hội có nhiều nghề... Trò chuyện ngày hội thầy giáo Hoạt động ngồi trời Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ quan sát hiểu thời tiết ngày, biết thay đổi thời tiết - Hiểu biết công việc cô ngày hội thầy cô giáo -Trẻ