Giao an HUY Tuan 27 lop 25

Muïc tieâu - Yêu cầu cần đạt: +Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút; hiểu nội dung của đoạn, baiøtrả lời được [r]

- TUẦN 27 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC Tiết 79: ÔN TẬP Sgk: 77 Tg: 40 I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, baiø(trả lời nội dung đoạn đọc) +Biết đặt trả lời câu hỏi với Khi nào?(BT2,3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể(1 tình BT4) II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - HS: Vở BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Bài cũ “Sông Hương” - GV gọi HS đọc TLCH Sgk - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Ôn tập đọc học thuộc lòng Mục tiêu: Ôn tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Đọc thêm Lá thư nhầm địa - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc 3.Hoạt động 3:Ôân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? Mục tiêu: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? Bài - Bài tập yêu cầu làm gì? - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? - Hãy đọc câu văn phần a - Khi hoa phượng vó nở đỏ rực? - Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” - Yêu cầu HS tự làm phần b Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a - Bộ phận câu in đậm? - Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm? - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp - Nhận xét 4.Hoạt động 4: Ôân luyện cách đáp lời cảm ơn người khác Mục tiêu: Ôân luyện cách đáp lời cảm ơn người khác - Bài tập yêu cầu em đáp lại lời cảm ơn người khác - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghó để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời cảmơn, HS đáp lại lời cảm ơn Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Nhận xét Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò - Củng cố: Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ ntn? (Hs KG) - Nhận xét dặn dò: Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Khi nào?” cách đáp lời cảm ơn người khác Chuẩn bị: Tiết IV Phần bổ sung: HDHS Ôn tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 ====================== Tiết 80 ÔN TẬP Sgk:79 -Tg:40’ I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Mức độ yêu cầu kó đọc tiết +Nắm sồ từ ngữ bốn mùa(BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT3) II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Ôn tập đọc học thuộc lòng Mục tiêu: Ôn tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26.Đọc thêm Mùa nước - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc Gv nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa Mục tiêu: Mở rộng vốn từ bốn mùa - Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ, GV cho HS 1, từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội tìm nhiều từ đội thắng Tuyên dương nhóm tìmđược nhiều từ, 3.Hoạt động 3: Ôân luyện cách dùng dấu chấm Mục tiêu: Ôân luyện cách dùng dấu chấm - Yêu cầu HS đọc đề tập - Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai Hs làm bảng phụ - Gọi HS đọc làm, đọc dấu chấm - Nhận xét chấm điểm số HS Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Củng cố: - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tập kể điều em biết bốn mùa.Chuẩn bị: Tiết IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… =================================== Tiết131 : TOÁN SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA Sgk: 132 - Tg:40’ I Mục tiêu: -Yêu cầu cần đạt: +Biết số nhân với số số +Biết số nhân với số +Biết số chia cho số - Bt cần làm: BT1, II Đồ dùng dạy học - GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Bài cũ “Luyện tập” - Làm GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 1: Dạy * Giới thiệu phép nhân có thừa số - GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyển thành tổng số hạng nhau: 1x2=1+1=2 x = 1x3=1+1+1=3 vaäy x = x = + + + = vaäy x = - GV cho HS nhận xét: Số nhân với số số - GV nêu vấn đề: Trong bảng nhân học có 2x1=2 ta có : = 3x1=3 ta coù : = - HS nhận xét: Số nhân với số số * Giới thiệu phép chia cho (số chia 1) Mục tiêu: - Dựa vào quan hệ phép nhân phép chia, GV nêu: 1x2=2 ta có 2:1=2 1x3=3 ta có 3:1=3 1x4=4 ta coù 4:1=4 1x5=5 ta coù 5:1=5 - GV cho HS kết luận: Số chia cho só Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1, :Biết số nhân với số số Biết số nhân với số Biết số chia cho số - Yêu cầu HS tính nhẩm (theo cột) Làm cá nhân - Gv nhận xét làm Hs Bài 2: - Dựa vào học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở) - Hs làm cá nhân (Tiến hành tương tự 1) - Gv nhận xét chốt làm Vd: 1x3=3 3x1=3 3: 1=3 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Củng cố: Tổ chức cho nhóm thi đua làm nhanh Gv nhận xét tuyên dương - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia IV Phần bổ sung: ==================================== ĐẠO ĐỨC Tiết 27: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC Tg: 35’ I.Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt: Giống tiết 26 II Đồ dùng dạy học: Gv: Phiếu tập Hs: VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tiếp tục ôn tập kiến thức học học kì II * Bài: Lịch nhận gọi điện thoại - Hãy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại? - Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì? => Gv nhận xét,tổng kết ý kiến Hs * Bài: Lịch đến nhà người khác - Vì cần lịch đến chơi nhà người khác? - Bạn cần làm đến nhà người khác? => Gv tóm ý: cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sồng văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý Hoạt động 2: Cng cố- Dặn dò - Củng cố: - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò Hs ôn lại IV Phần bổ sung: ============================================================== =  Tiết 53: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2018 THỂ DỤC ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẰNG TRỊ CHƠI :TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH Tg: 35’ I/ MỤC TIÊU: - Yêu cầu cần đạt: +Thực động tác thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang + Thực kiễng gót hai tay chống hông +Thực nhanh chuyển sang chạy II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, kẻ – đọan thẳng dài 10 –15m, cách – 1,5m đường ngang : chuẩn bị, xuất phát đích III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu + Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên 70 – 80m -Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông vàvai - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2/ Phần bản: - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn dò ====================================== KỂ CHUYỆN ÔN TẬP Tg:40’ I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Mức độ yêu cầu kó đọc tiết + Biết đặt trả lời câu hỏi với Ở đâu?(BT2,3); biết đáp lời xin lỗitrong tình giao tiếp cụ thể(1 tình BT4) II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn tập học thuộc lòng Mục tiêu: Ôn tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Đọc Thông báo thư viện vườn chim - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc * Đọc thêm bài:Thông báo thư viện vườn chim - Gv theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu? Mục tiêu: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: “Ở đâu?” Bài - Bài tập yêu cầu làm gì? - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì? - Hãy đọc câu văn phần a + Hoa phượng vó nở đỏ rực đâu? + Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” + Yêu cầu HS tự làm phần b Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a - Bộ phận câu văn in đậm? - Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm? - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác Mục tiêu: : Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác - Bài tập yêu cầu em đáp lời xin lỗi người khác - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghó để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: + Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì? + Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ ntn? - Nhận xét dặn dò: Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Ở đâu?” cách đáp lời xin lỗi người khác IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ================================ Tiết 132: TOÁN SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA Sgk: 133 - Tg:40’ I Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt: +Biết số nhân với số +Biết số nhân với +Biết số chia cho số khác +Biết phép chia cho - BT cần làm: BT1, 2, II Đồ dùng dạy học - GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Bài cũ “ Số phép nhân phép chia” - Sửa - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: * Giới thiệu phép nhân có thừa số - Dựa vào ý nghóa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng số hạng nhau: x = + = 0, vaäy x = Ta công nhận: 2x0=0 - Cho HS nêu lời: Hai nhân không không, không nhân hai không x = + + = vaäy x = Ta công nhận: 3x0=0 - Cho HS nêu lên nhận xét để có: + Số nhân với số + Số nhân với * Giới thiệu phép chia có số bị chia - Dựa vào mối quan hệ phép nhân phép chia, GV hướng dẫn HS thực theo mẫu sau: - Mẫu: : = 0, x = - : = 0, x = 0 : = 0, x = => Cho HS tự kết luận: Số chia cho số khác -GV nhấn mạnh: Trong ví dụ trên, số chia phải khác - GV nêu ý quan trọng: Không có phép chia cho Vd: Nếu có phép chia : = ? tìm số nhân với để Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1, 2, 3: Biết số nhân với số Biết số nhân với Biết số chia cho số khác Biết phép chia cho - Yêu cầu HS tính nhẩm cá nhân làm VBT - Gv nhận xét làm Hs, chốt làm Vd: 0x2=0 2x0=0 Bài 2: HS tính nhẩm (Tiến hành tương tự 1) Chẳng hạn: 0:4=0 Bài 3: - Dựa vào học HS thảo luận nhóm đôi tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống - Gv nhận xét chốt làm Chẳng hạn: 0x5=0 0: 5=0 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: Tổ chức trị chơi “ Vịng trịn tương ứng” - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ========================================= CHÍNH TẢ ÔN TẬP Sgk: 78-Tg:40’ I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Mức độ yêu cầu kó đọc tiết +Nắm sồ từ ngữ chim chóc(BT2); viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm(BT3) II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi cờ - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng Mục tiêu: Ôn tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Đọc Chim rừng Tây Nguyên - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Nhận xét học sinh đọc * Đọc thêm Chim rừng Tây Nguyên - Gv theo dõi nhận xét học sinh đọc Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc Mục tiêu: Mở rộng vốn từ chim chóc qua trò chơi - Chia lớp thành đội, phát cho đội cờ - Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng + Vòng 1: GV đọc câu đố loài chim Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai không điểm nào, đội bạn quyền trả lời + Vòng 2: Các đội quyền câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, Nếu đội bạn trả lời đội câu đố bị trừ điểm, đội giải đố cộng điểm Nếu đội bạn không trả lời đội câu đố giải đố cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm - Tổng kết, đội dành nhiều điểm đội thắng Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) loài chim hay gia cầm mà em biết Mục tiêu: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 3, câu) loài chim gia cầm - Gọi HS đọc đề - Hỏi: Em định viết chim gì? + Hình dáng chim nào? (Lông màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh nào…) + Em biết hoạt động chim đó? (Nó bay nào? Nó có giúp cho người không…) - Yêu cầu đến HS nói trước lớp loài chim mà em định kể - Yêu cầu lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai Đọc trước lớp, bạn nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức chuẩn bị sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ===================================== Tiết 27: THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY Tg:35’ I Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt: +Biết cách làm đồng hồ đeo tay +Làm đồng hồ đeo tay * Lồng ghép HDNGLL: biết loại đồng hồ II Đồ dùng dạy học: Gv: Mẫu đồng hồ đeo tay giấy, quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy Hs: Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì, bút màu, thước kẻ III Hoạt động dạy học Hoạt động 1:Kiểm tra đồ dùng học tập Hs - Nhận xét tuyên dương * Lồng ghép HDNGLL: ( 10 phút) Nội dung: Giới thiệu loại đồng hồ - Giáo viên sưu tầm, giới thiệu cho học sinh số loại đồng hồ (hình ảnh) + Những đồng hồ chế tạo khơng với mục đích xem đâu nhé! Đây đồng hồ không đơn để biểu thị thời gian mà diện chúng lịch sử có giá trị to lớn mặt ý nghĩa tinh thần văn hóa + Hầu hết người nghĩ tên tháp đồng hồ - biểu tượng London Big Ben nhiên thực vốn tên chuông lớn nặng 13 nằm bên đồng hồ lắc khổng lồ này, đặt theo tên người có cơng đầu việc xây dựng, ngài Benjamin Hall Được hoàn thành vào năm 1849, tháp đồng hồ ban đầu có tên tên “Đồng hồ lớn Westminster” với mặt đồng hồ có đường kính 6,9 m2 Đây đồng hồ bốn mặt lớn tháp Tháp Big Ben đồng hồ lớn thứ ba giới Ngày nay, tên Big Ben sử dụng phổ biến tên gọi tháp đồng hồ Và trở thành biểu tượng London đất nước Anh Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét Mục tiêu: Hs biết quan sát nhận xét hình mẫu - Gv phát cho nhóm mẫu đồng hồ đeo tay giấy yêu cầu Hs quan sát thảo luận theo gợi ý sau: + Vật liệu làm đồng hồ gì? + Nhận xét phận đồng hồ: Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ => Gv tóm ý, liên hệ thực tế hình dáng, màu sắc, vật liệu làm đồng hồ đeo tay thật Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Hs biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Bước đầu làm đồng hồ đeo tay Gv dùng tranh quy trình hướng dẫn Hs làm đồng hồ đeo tay giấy Bước 1: Cắt thành nan giấy -Cắt nan giấy màu nhạt dái 20 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ - Cắt nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, đến 35 ô, rộng gần ô, cắt vát bên đầu nan để làm dây đồng hồ - Cắt nan dài ô, rộng ô để để làm đai cài dây đồng hồ Bước 2: Làm mặt đồng hồ - Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô - Gấp tiếp hết nan giấy, miết kó sau nếp gấp Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ -Gài đầu nan giáy làm dây đeo vào khe nếp gấp mặt đồng hồ - Gấp nan đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa gài - Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để giữ dây đồng hồ (mép dán chồng lên ô rưỡi ) Bước 4: Vẽ số kim lên đồng hồ Láy dấu bốn điểm ghi số 12 , 3, 6, chấm điểm khác - Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút - Gài dây đeo vào mặt đồng hồ, ta đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh * Tổ chức cho học sinh thực hành nháp Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: Yêu cầu Hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy Gv nhận xét - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò Hs chuẩn bị tiết sau thực hành IV Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… ============================================================== =  MĨ THUẬT Tiết 27: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2018 VẼ THEO MẪU: VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH Sgk: 32 - Tg:35’ I MỤC TIÊU: - Yêu cầu cần đạt: +Nhận biết cấu tạo, hình dáng số cặp sách +Biết cáh vẻ cặp sách +Vẽ cặp sách theo mẫu * Lồng ghép HDNGLL: Biết trang trí cặp sách II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Chuẩn bị vài cặp sách có hình dáng trang trí khác – Hình minh họa cách vẽ – Một số vẽ HS năm trước Học sinh: Vở tập vẽ- Màu vẽ- Giấy vẽ - Bút chì – Gôm… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động 1: kiểm tra đồ dùng học tập Hs Gv nhận xét, nhắc nhở 2.Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét Mục tiêu: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cặp - GV giới thiệu cặp sách khác gợi ý cho HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + Hãy nêu phận cặp sách + Cách trang trí màu sắc, họa tiết, màu sắc - GV cho HS chọn cặp sách mà thích vẽ để vẽ Hoạt động 3: Cách vẽ cặp sách Mục tiêu: Biết cách vẽ cặp GV giới thiệu mẫu, kết hợp với hình minh họa chuẩn bị để gợi ý HS  Vẽ hình cặp (chiều dài, chiều cao) cho vừa với phần giấy  Tìm phần nắp, quai…;  Vẽ nét chi tiết cho giống cặp mẫu;  Vẽ họa tiết trang trí vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: GV cho HS thực hành: Mục tiêu:Hs vẽ cặp GV cho HS xem số vẽ cặp sách lớp trước - Cả lớp vẽ mẫu - Vẽ theo nhóm (2,3,4 nhóm) - GV gợi ý thêm em chưa nắm - Cần kích lệ HS có cách vẽ riêng 5.Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá Mục tiêu: biết nhận xét vẽ bạn chọn vẽ đẹp mà yêu thích - GV HS chọn số vẽ đẹp để em nhận xét, tự xếp loại theo tiêu chí  Hình dáng cặp sách  Cách trang trí, ý có cách trang trí khác với mẫu họatiết, màu sắc => Nhận xét đánh giá tuyên dương Hoạt động 6: Củng cố- dặn dị - Củng cố: Nêu bước vẽ cặp Gv nhận xét tuyên dương * Lồng ghép HDNGLL: Trình diễn thời trang ( phút) Nội dung: Trình diễn thời trang cặp sách học sinh - Học sinh tự trang trí cặp sách - Giáo viên tổ chức cho học sinh trình diễn thời trang cặp sách - Học sinh bình chọn cặp sách ấn tượng - Giáo viên kết luận: Cặp có nhiều loại với hình dáng, màu sắc, chất liệu khác Giáo dục học sinh nên mang cặp có quai đeo hai bên vai Khi học, soạn theo thời khoá biểu để tránh mang nhiều sách vở, cặp nặng không tốt cho thể em - Nhận xét dặn dò: Em chưa vẽ xong nhà vẽ tiếp chuẩn bị tuần sau Vẽ thêm vào hình có sẵn (vẽ gà) IV.Phầnbổsung: …………………………………………………………………………………… ======================================= TẬP ĐỌC ÔN TẬP Sgk:78 -Tg:45’ I Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt: +Mức độ yêu cầu kó đọc tiết +Biết đặt trả lời câu hỏi với Như nào?(BT2,3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tình giao tiếp cụ thể(1 tình BT4) II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Ôn tập đọc học thuộc lòng Mục tiêu: Ôn tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Đọc thêm Sư tử xuất quân - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc * Đọc thêm Sư tử xuất quân - Gv theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Ôân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào? Mục tiêu: Ôân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào? Bài - Bài tập yêu cầu làm gì? - Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì? - Hãy đọc câu văn phần a - Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vó nở ntn? - Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Như nào?” - Yêu cầu HS tự làm phần b Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a - Bộ phận câu in đậm? - Phải đặt câu hỏi cho phận ntn? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác Mục tiêu: Ôân luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác - Bài tập yêu cầu em đáp lại lời khẳng định phủ định ngườikhác - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghó để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời khẳng định (a,b) phủ định (c), HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 4: Củng cố- dặn dị - Củng cố: + Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì? + Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định người khác, cần phải có thái độ ntn? - Nhận xét dặn dò: Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Như nào?” cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác IV Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ========================================== Tiết 132: TOÁN LUYỆN TẬP Sgk: 134 - Tg:35’ I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Lập bảng nhân 1, bảng chia +Biết thực phép tính có số 1, số -BT cần làm: BT1, II Đồ dùng dạy học - GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Bài cũ “Số phép nhân phép chia” - Sửa - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1, 2: Lập bảng nhân 1, bảng chia Biết thực phép tính có số 1, số - Yêu cầu HS tính nhẩm điền số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét , cho lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng chia Bài 2: - HS tính nhẩm (theo cột) Lưu ý HS cần phân biệt hai dạng tập: + Phép cộng có số hạng + Phép nhân có thừa số + Phép cộng có số hạng + Phép nhân có thừa số + Phép chia có số chia 1; phép chia có số chia - Gv nhận xét làm trả lời Hs Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị - Củng cố: Tổ chức trị chơi “ Thỏ ăn cà rốt” - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập chung IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… =============================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP Sgk:79 I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Mức độ yêu cầu kó đọc tiết +Nắm sồ từ ngữ muông thú (BT2); kể ngắn vật biết (BT3) II Đồ dùng dạy học - GV: Phieáu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi cờ - HS: SGK, Vở BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn tập học thuộc lòng Mục tiêu: Ôn tập học thuộc lòng - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc * Đọc Gấu trắng chúa tò mò - Gv nhận xét Hs đọc Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú Mục tiêu: Mở rộng vốn từ muông thú - Chia lớp thành đội, phát cho đội cờ - Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng + Vòng 1: GV đọc câu đố tên vật Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai không điểm nào, đội bạn quyền trả lời + Vòng 2: Các đội câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời đội câu đố bị trừ điểm, đội giải câu đố cộng thêm điểm Nếu đội bạn không trả lời đội câu giải đố cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm Nội dung câu đố nói hình dáng hoạt động vật - Tổng kết, đội giành nhiều điểm đội thắng Hoạt động 3: Kể vật mà em biết Mục tiêu: - Yêu cầu HS đọc đề sau dành thời gian cho HS suy nghó vật mà em định kể Chú ý: HS kể lại câu chuyện em biết vật mà em đọc nghe kể, hình dung kể hoạt động, hình dáng vật mà em biết - Tuyên dương HS kể tốt Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: - Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà tập kể vật mà em biết cho người thân nghe Chuẩn bị: Ôn tập tiết IV Phần bổ sung: ======================================== Tiết 27: TỰ NHIÊN XÃ HỘI LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? Sgk:56 - Tg:35’ I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Biết động vật sống khắp nơi: cạn, nước * Lồng ghép Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo ( HD 3- liên hệ ) II Đồ dùng dạy học - GV: nh minh họa tranh ảnh sưu tầm động vật Các hình vẽ SGK trang 56, 57 phoùng to HS: SGK III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Bài cũ: Một số loài sống nước - Phát cho nhóm câu hỏi ghi sẵn phiếu, yêu cầu nhóm trưởng cho bạn bốc thăm câu hỏi trả lời nhóm + Nêu tên ích lợi số sống nước + Nêu tên nhóm sống trôi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước - Gv theo dõi kiểm tra số em, nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Làm việc với Sgk ( Sử dụng phương pháp BTNB) Mục tiêu: Hs nhận loài vật sống khắp nơi Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi - Yêu cầu cặp học sinh quan sát tranh Sgk hỏi đáp theo gợi ý sau: + Loài vật sống mặt đất? + Loài vật sống nước? + Loài vật bay lượn không? - Gv nhóm hướng dẫn Hs quan sát Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số cặp trình bày trước lớp * Tích hợp bảo vệ môi trường: Nhận phong phú cối, vật 3.Hoạt động 3: Triển lãm Mục tiêu: Củng cố kiến thức họcvề nơi sống loài vật; thích sưu tầm bảo vệ loài vật Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - Nhóm trưởng yêu cầu thành viên nhóm đưa tranh ảnh loài vật sưu tầm dán vào giấy khổ to tờ báo theo nhóm: sống nước, cạn, không Bước 2: Hoạt động lớp - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình, sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn => Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài vật Chúng sống khắp nơi Chúng ta cần yêu quý bảo vệ chúng * Lồng ghép GDTNMTB,HD:HS biết moat số loài động vật biển *Tích hợp bảo vệ môi trường: Có ý thức bảo vệ môi trường sống loài vật Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Củng cố: Chơi trò chơi: Thi hát loài vật + Mỗi tổ cử người lên tham gia thi hát loài vật + Bạn lại cuối người thắng - Nhận xét dặn dò: Dặn dò HS chuẩn bị sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ============================================================== =  Tiết 54: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2018 THỂ DỤC ĐI KIỂNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” Tg: 35’ I/ MỤC TIÊU: - Yêu cầu cần đạt +Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, 12 – 20 vòng nhựa Mỗi vòng có đường kính – 10cm, – bảng đích III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên 70 – 80m - Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Ôn giậm chân chỗ đếm to theo nhịp * Ôân thể dục phát triển chung 2/ Phần bản: * Trò chơi “Tung vòng vào đích” + Mục đích: Rèn luyện khéo léo, xác khả tung vào đích 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn dò =================================== TOÁN Tiết 133: LUYỆN TẬP CHUNG Sgk:135 - Tg:40’ I Mục tiêu - Yêu cầu cần đạt: +Thuộc bảng nhân, chia học +Biết tìm thứa số, số bị chia +Biết nhân, (chia) số tròn chục với(cho) số có chữ số +Biết giải toán có phép chia(trong bàng chia 4) - BT cần làm: BT1, 2(cột 2), II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm tập sau: 4x7:1 - 0:5x5 - 2x5:1 - GV nhận xét ghi điểm 2.Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:Thuộc bảng nhân, chia học Biết tìm thứa số, số bị chia - Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu HS đọc làm - Nhận xét làm Hs Bài 2: Biết nhân, (chia) số tròn chục với(cho) số có chữ số - Yêu cầu Hs thảo luận cặp làm VBT, Hs làm bảng phụ - Nhận xét làm hs Bài 3: Biết giải toán có phép chia(trong bàng chia 4) - Gọi Hs đọc toán - Thảo luận nhóm làm ... tay chống hông dang ngang + Thực kiễng gót hai tay chống hông +Thực nhanh chuyển sang chạy II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, kẻ – đ? ?an thẳng dài 10... kẻ thẳng hai tay dang ngang 2/ Phần bản: - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn dò ====================================== KỂ CHUYỆN ÔN TẬP Tg:40’... lắc nhiên tận năm 1656, nhà khoa học Hà Lan Christian Huygens người đưa mơ hình thực tiễn Quả lắc giúp làm cải thiện đáng kể độ xác đồng hồ làm giảm thời gian chênh lệch ngày đồng hồ bình thường