Câu 6: Ba điện trở có giá trị điện trở bằng nhau và bằng 3Ω được mắc nối tiếp với nhau vào hiệu điện thế 18V.. Cường độ dòng điện trong mạch là: A.[r]
PHỊNG GD&ĐT ĐAM RƠNG TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG Tên: Lớp: ĐỀ THI HỌC KÌ I Điểm Lời phê GV Năm học: 2017 - 2018 Môn: Vật lý Thời gian : 45 phút A Trắc nghiệm:(3.0đ) Hãy khoanh tròn vào đầu chữ (A, B, C, D) đứng trước câu cho đáp án nhất: Câu : Gọi U hiệu điện hai đầu dây dẫn, I cường độ dòng điện qua dây dẫn, R điệu trở dây dẫn Biểu thức sau sai? U I R; A R I U ; B U R I C ; D U=I.R Câu 2: Hãy so sánh điện trở hai dây đồng chất có chiều dài Biết dây thứ có tiết diện 4mm2, thứ hai có tiết diện 8mm2: A R1 = 2R2; B R1 = 3R2; C R1 = 5R2; D R1 = R2 Câu : Biến trở dụng cụ dùng để A thay đổi vật liệu vật dẫn B điều chỉnh hiệu điện hai đầu đoạn mạch C điều chỉnh cường độ dòng điện mạch D thay đổi khối lượng riêng dây dẫn Câu 4: Hai dây đồng có chiều dài Dây thứ có tiết diện S1=5mm2 có điện trở R1 = 8,5 Dây thứ hai có tiết diện S2 = 0,5mm2 điện trở R2 có giá trị A R2 = 85 B R2 = 0,85 C R2 = 3,5 D R2 = 13,5 Câu 5: Hai đoạn dây dẫn có tiết diện làm từ loại vật liệu Dây thứ dài l1 = 5m có điện trở 10 Dây thứ hai có điện trở 25 chiều dài A l2 = 15m B l2 = 20m C l2 = 10m D l2 = 12,5m Câu 6: Ba điện trở có giá trị điện trở 3Ω mắc nối tiếp với vào hiệu điện 18V Cường độ dòng điện mạch là: A 1A; B 2A; C 5A; D 6A Câu 7: Một dây dẫn có điện trở Ω mắc vào hiệu điện U= 2V Cường độ dịng điện qua điện trở là: A 2,5A; B 10A; C 0,4A; D 5A Câu 8: Trong công thức P = I R, tăng gấp đôi điện trở R giảm cường độ dòng điện lần cơng suất: A Tăng gấp lần; B Giảm lần; C Tăng gấp lần; D Giảm lần Câu 9: Qua hình ảnh đường sức từ ta kết luận độ mạnh yếu từ trường dựa vào: A Đường sức từ cong nhiều hay cong ít; C Đường sức từ to hay nhỏ; B Đường sức từ xếp dày hay thưa; D Số đường sức từ nhiều hay Câu 10: Từ trường không tồn đâu? A Xung quanh nam châm; B Xung quanh dây dẫn có dịng điện chạy qua; C Xung quanh điện tích đứng yên; D Mọi nơi Trái Đất Câu 11: Chiều lực sau hợp với theo quy tắc bàn tay trái? A Chiều lực điện từ, chiều dòng điện chiều đường sức từ; B Chiều lực điện từ, chiều dòng điện chiều dây dẫn; C Chiều lực điện từ, chiều đường sức từ chiều dây dẫn; D Chiều dòng điện, chiều đường sức từ chiều dây dẫn Câu 12: Để tạo nam châm điện mạnh cần: A Cường độ dịng điện qua cuộn dây lớn, cuộn dây có nhiều vòng lõi thép; B Cường độ dòng điện qua cuộn dây lớn, cuộn dây có nhiều vịng lõi sắt; C Cường độ dòng điện qua cuộn dây nhỏ, cuộn dây có nhiều vịng lõi thép; D Cường độ dòng điện qua cuộn dây lớn, cuộn dây có vịng lõi thép B Tự luận:(7.0đ) Câu 13:(2.0đ) Phát biểu viết hệ thức định luật Jun-Len-xơ? Giải thích ý nghĩa đại lượng? Câu 14:(1.5đ) Nam châm điện có lợi so với nam châm vĩnh cửu? Câu 15:(1.5đ) Xác định yếu tố cịn thiếu hình sau: I + F N S F Câu 16:(2.0đ) Hai bóng đèn sáng bình thường có điện trở là: R1 = 7,5Ω R2 = 4,5Ω Dòng điện chạy qua hai đèn có cường độ định mức I = 0,8A Hai đèn mắc nối tiếp với nối tiếp với điện trở R3 để mắc vào hiệu điện U = 12V a) Tính R3 để hai đèn sáng bình thường b) Điện trở R3 quấn dây nicrom có điện trở suất 1,1.10-6 Ωm chiều dài 0,8m Tính tiết diện dây nicrom này? BÀI LÀM ...C Tăng gấp lần; D Giảm lần Câu 9: Qua hình ảnh đường sức từ ta kết luận độ mạnh yếu từ trường dựa vào: A Đường sức từ cong nhiều