Tài liệu Tóan - LUYỆN TẬP CHUNG - So sánh hai phân số pdf

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - so sánh hai phân số - tính chất cơ bản của phân số II .Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ? - Nêu cách so sánh hai phân số có tử số bằng nhau ? - so sánh hai phân số 5 3 và 7 3 ; 3 2 và 7 5 2. Bài mới : - GV giới thiệu bài, ghi đề GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 1 : - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu - 1 HS trả lời . - 1 HS trả lời . - 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - 1 HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài - GV chữa bài kết hợp cho HS trả lời 1 số câu hỏi để HS ôn lại cách so sánh phân số. Bài 2 : - gọi 1 HS đọc đề - gọi HS nêu lại yêu cầu -GV chữa bài Bài 3 : - GV cho HS làm phần a - GV chữa bài Bài 4 : - GV giải thích thêm cho học sinh sau khi biến đổi được tích ở trên và tích ở dưới gạch ngang bằng đề - 3 HS làm bảng - cả lớp làm vào vở 14 9 < 14 11 ; 25 4 < 23 4 ; 15 14 < 1 - 1 HS đọc đề - 1 HS nêu lại yêu cầu đề . - HS làm bảng con a) 5 3 b) 3 5 - HS đọc yêu cầu . - HS làm bài . 11 6 ; 7 6 ; 5 6 HS tự làm bài a) 6 5 4 3 5432 x x x xxx = 6 2 = nhau nên kết quả bằng 1 - GV chữa bài 3 . Củng cố : - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? 4- Dặn dò : - Học thuộc các qui tắc . - Làm bài 3b vào tiết tự học . - Chuẩn bị bài luyện tập chung . 3 1 b) 15 4 6 589 x x xx = 3 5 4 2 3 52433 x x x x xxxx = 1 hoặc 15 4 6 589 x x xx = 3 5 4 2 3 589 x x x x xx = 5 8 9 589 x x xx = 1 - Học sinh trả lời . TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Dấu hiệu chia hết cho 0,3,5,9; khái niệm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số, qui đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành . II Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Bài cũ : - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 . - Nêu tính chất cơ bản của phân số . - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 20 6 ; 12 9 ; 32 12 3 .Bài mới : - GV giới thiệu bài , ghi đề . - GV tổ chức hướng dẫn học sinh làm lần lượt từng bài . Bài 1 - HS trả lời . - HS trả lời . - Một HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nháp. - GV chữa bài và nêu câu hỏi để khi trả lời HS ôn lại dấu hiệu chia hêt cho 2,3,5,9 . Bài 2 : - GV gọi một hs đọc đề . - GV gọi một hs nêu yêu cầu đề Bài 5 : - GV vẽ hình lên bảng - GV gợi ý : - Cạnh AB và CD thuộc hai cạnh đối diện của hình nào ? - Tương tự cạnh DA và BC thuộc hai cạnh đối diện của hình nào ? - GV chữa bài . 3 .Củng cố : - Thế nào là hình bình hành . Một HS đọc yêu cầu bài -HS làm bảng con Kết quả a)752 hoặc 754,756,758 b)750 c)756 - Một HS đọc đề. - Một HS nêu lại yêu cầu của đề . - -HS làm bài vào vở . Kết quả a) 31 14 b) 31 17 - Một HS đọc đề - Một HS nêu yêu cầu đề . - HS quan sát -HS trả lời . 4 .D ặn dò : - Làm bài 3,4 vào tiết tự học. - Chuẩn bị bài luyện tập chung . -HS làm bài vào vở . - HS trả lời . . trò 1. Bài cũ : - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ? - Nêu cách so sánh hai phân số có tử số bằng nhau ? - so sánh hai phân số 5 3 và 7 3 . 0,3,5,9; khái niệm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số, qui đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật