Giao an hoc ki 2 chuan

Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động của thầy và trò Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ: + Nhóm1: Chiến lược phát triển kinh tế hướng nội của[r]

Ngày soạn : Ngày dạy: 12A: 12B: 12C: 12D: Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 - 2000 Chương I: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945- 1949) Tiết 01-Bài SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945- 1949) I.Mục tiêu học Kiến thức Qua HS nhận thức được: - Trên sở định hội nghị Ianta thoả thuận cường quốc (LX, M, A) trật tự giới hình thành với đặc trưng lớn giới chia làm phe TBCN- XHCN siêu cường Mĩ LX đứng đầu phe Người ta gọi trật tự cực Ianta - Mục đích, ngun tắc hoạt động vai trị quốc tế quan trọng LHQ 2.Kỉ - Quan sát khai thác tranh ảnh lược đồ - Các kỉ tư duy: trình bày kiến thức, so sánh phân tích tổng hợp đánh giá kiện 3.Tư tưởng Giúp HS nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau chiến tranh giới thứ 2, đồng thời biết quý trọng gìn giữ hồ bình Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực làm việc độc lập - Năng lực sử dụng ngôn ngữ to, rõ, mạch lạc - Năng lực vận dụng kiến thức lịch sử vào sống II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - G án, sgk, sgv -Bản đồ giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh TG 2, sơ đồ LHQ số tranh ảnh có liên quan Bảng phụ Các tài liệu tham khảo Học sinh: Sgk, soạn trước, bút, III Tổ chức hoạt động học tập Ổn định tổ chức (1p) 12A: 12B: 12C: 2.Kiểm tra cũ ( lồng vào nội dung dạy) 12D: Tiến trình dạy: Các nước tư phương tây xâm lược ấn độ thé nào? áp bóc lột thực dân Anh đẫ đẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân ấn độ tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 1: Hội nghị Ianta (2- 1945) thoả thuận cường quốc (20p) Mục tiêu: HS nắm hoàn cảnh, nội dung , ý nghĩa hội nghị Ianta Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn, nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động thầy trò Nội dung cân đạt I Hội nghị Ianta (2- 1945) thoả Bước 1: Gv treo đồ giới, gọi thuận cường quốc hs lên vận dụng kiến thức địa lý giới * Hoàn cảnh triệu tập: thiệu khái quát ba cường quốc - Đầu năm 1945 CTTG2 kết thúc nhiều vấn đề thiết đặt trước nước Đồng minh: Bước 2: GV gọi học sinh lên thuyết việc nhanh chóng đánh bại nước phát trình nội dung hướng dẫn xít trước Việc tổ chức lại giới sau chiến tranh Nêu hoàn cảnh, lý do, mục địch tổ Việc phân chia thành nước chưc hội nghị Ianta, thắng trận định quan trọng? Do từ 4- 11/ 2/1945 hội nghị quốc tế triệu tập Ianta với tham dự HS thuyết trình xong, lớp câu người đứng đầu cường quốc: LX, M, hỏi độc lập phản biện, tranh luận A * Quyết định hội nghị: Bước 3: Gv chốt ý, mở rộng kiến - Xác định mục tiêu chung tiêu diệt tận thức cho điểm học sinh gốc chủ nghĩa phát xít Đức – Nhật để nhanh chóng kết thúc chiến tranh thời gian từ Bước 4: GV đưa câu hỏi: 2- tháng sau đánh bại nước Đức LX Qua định quan trọng tham gia chống Nhật Châu hội nghị qua quan sát - Thành lập tổ chức LHQ để trì hồ bình lược dồ phạm vi ảnh hưởng an ninh tế giới LX Mĩ em có nhận xét hội - Thoả thuận việc đóng qn phân chia nghị Ianta? phạm vi ảnh hưởng nươc thắng trận nước nhằm giải giáp Hs trả lời * Ý nghĩa: Những định hội nghị Ian Gv chốt ý ta trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập sau chiến tranh thường gọi là“trật tự cực Ianta” Hoạt động 2: Sự thành lập Liên Hợp Quốc 15p) Mục tiêu: HS nắm thành lập Liên Hợp Quốc Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn, nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động thầy trò Nội dung cân đạt II Sự thành lập Liên Hợp Quốc Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát * Sự thành lập hình gọi học sinh lên thuyết trình - Từ ngày 25/4- 26/6/1945 hội nghị nội dung hướng dẫn trước quốc tế lớn gồm đại biểu 50 nước họp Xanphranxixcô (Mĩ) thông qua hiến Nêu hoàn cảnh, thời gian, địa điểm, chương tuyên bố thành lập tổ chức LHQ thành phần lạp LHQ? * Mục đích: Hiến chương nêu rõ mục đích Mục đích, nguyên tắc hoạt động, LHQ trì hồ bình an ninh quan, nhiệm vụ LHQ, mối quan giới, đấu tranh để thúc đẩy, phát triển mối hệ VN với LHQ? quan hệ hữ nghị hợp tác nước sở tơn trọng quyền bình dẳng ngun HS thuyết trình xong, lớp câu tắc dân tộc tự hỏi độc lập phản biện, tranh luận * Nguyên tắc hoạt động: - Bình đẳng chủ quyền quốc gia Bước 2: Gv chốt ý, mở rộng kiến quyền tự dân tộc thức cho điểm học sinh - Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ dộc lập trị tất nước - Tiếp GV giới thiệu cho HS - Không can thiệp vào công việc nội máy tổ chức LHQ theo sơ đồ gv nước chuẩn bị sẵn treo lên bảng - Giải tranh chấp quốc tế biện - GV hỏi:Qua quan sát sơ đồ pháp hồ bình hiểu biết em - Chung sống hồ bình đảm bảo đưa đánh giá vai trị trí nước lớn (LX, M, A,P, TQ) LHQ nửa kỉ qua? * Vai trò LHQ LHQ có giúp đỡ ntn VN? - Là diễn đàn quốc tế vừa hợp tác vừa đấu tranh nhằm trì hồ bình an ninh Hs trả lời giới Gv chốt ý - Thúc đẩy giải vụ tranh chấp xung HS trao đổi thảo luận phát biểu ý đột nhiều khu vực biện pháp hồ kiến bình Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị Bước 3: hợp tác quốc tế Giúp đỡ dân tộc kinh GV nhận xét bổ sung, kết luận: tế, văn hoá giáo dục y tế IV Tổng kết hướng dẫn học tập:3p 1.Tổng kết:Gv gọi học sinh khái quát lại nội dung học, sau giáo viên nhấn mạnh kiến thức trọng tâm tâm Hướng dẫn học tập Hướng dẫn học sinh học cũ soạn Ngày soạn : Ngày dạy: 12A: 12B: 12C: 12D: Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 - 2000 Chương II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945- 1991) LIÊN BANG NGA (1991- 2000) Tiết 2,3-Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945- 1991) LIÊN BANG NGA (1991- 2000) I.Mục tiêu học Kiến thức Qua HS nhận thức được: - Nắm nét lớn công xây dựng CNXH LX từ 19451991, khủng khoảng chế độ XHCN LX từ năm 70 đến 1991 vài nét Liên Bang Nga từ 1991 - 2000 - Những nét lớn mối quan hệ nước XHCN LX nước XHCN khác 2.Kỉ Các kỉ tư duy: trình bày kiến thức So sánh phân tích tổng hợp đánh giá kiện 3.Tư tưởng Thấy tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân LX công xây dựng CNXH Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực làm việc độc lập - Năng lực sử dụng ngôn ngữ to, rõ, mạch lạc - Năng lực vận dụng kiến thức lịch sử vào sống II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - G án, sgk, sgv -Bản đồ Liên Xô số tranh ảnh có liên quan Bảng phụ Các tài liệu tham khảo Học sinh: Sgk, soạn trước, bút, III Tổ chức hoạt động học tập Ổn định tổ chức (1p) 12A: 12B: 12C: 2.Kiểm tra cũ ( lồng vào nội dung dạy) Tiến trình dạy: 12D: Chiến tranh giới thứ để lại cho Liên Xô thiệt hại to lớn Bằng nỗ lực cố gắng nhà nước, nhân dân Liên Xô bước vượt qua khó khăn lên xây dựng CNXH Vởy công xây dựng CNXH Liên Xô đạt thành tựu ? học hơm tìm hiểu Hoạt động 2: Liên Xô từ năm 1945 đến năm 70 (20p) Mục tiêu: HS nắm công khôi phục phát triển kinh tế (19451950 Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn, nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động thầy trò Nội dung cân đạt Bước 1: GV sử dụng lược đồ LX sau I Liên xô nước Đ âu từ năm 1945 năm 1945 giới thiệu sơ lược LX đến năm 70 Liên xô GV nêu câu hỏi: LX phải chịu a Công khôi phục kinh tế (1945tổn thất ntn CTTGII để khắc 1950) phục kinh tế sau chiến tranh LX - LX nước chịu tổn thất nặng nề có kế hoạch gì? CTTGII: 27 triệu người chết, 1710 thành phố, vạn làng mạc 32000 xí nghiệp bị tàn HS dựa vào sgk trả lời phá Bước 2: GV nhận xét bổ sung - Quyết tâm khôi phục thời gian nhanh kết luận nhất, kế hoạch năm khôi phục kinh tế (1946- 1950) hồn thành vịng năm tháng Bước 3: GvYêu cầu HS đọc sgk - Thành tựu bản: CN phục hồi trình bày thành tựu năm1947, Nông nghiệp năm 1950 đạt mức LX từ 1950 đến năm 70 trước chiến tranh, năm 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử b,Lxô tiếp tục xây dựng CNXH (từ 1950 đến nửa đầu năm 70) Từ 1950 Liên Xô thực hiên nhiều kế hoạch dài hạn * Thành tựu: HS dựa vào sgk trả lời + Công nghiệp: Trở thành cường quốc công Bước4: GV nhận xét bổ sung kết nghiệp đứng thứ giới (sau Mĩ), nước luận đầu công nghiệp vũ trụ, điện hạt nhân Tiếp gv đặt câu hỏi hiểu sâu: + Nơng nghiệp: Tốc độ tăng trung bình hàng - Vì Liên Xơ đạt năm 16% (1960) thành tựu đó? Thành tựu đạt + KHKT: Tiên tiến năm 1957 phóng thành có ý nghĩa ?Những thiếu sót sai cơng vệ tinh nhân tạo, năm 1961 phóng lầm mà Liên Xơ mắc phải ? tàu vũ trụ đưa nhà du hành Gagarin gay vòng quanh trái đất Hs trả lời Gv chốt ý HS trao đổi thảo luận phát biểu ý kiến Bước 3: GV nhận xét bổ sung, kết luận: + Xã hội: Học vấn người dân nâng cao, công nhân chiếm 55% dân số * ý nghĩa - Cũng cố tăng cường sức mạnh nhà nước - Nâng cao uy tín vị LX - Liên Xô trở thành nước XHCN lớn chổ dựa phong trào CMTG Tiết 3: Hoạt động 2: Liên xô từ năm 70 đến năm 1991 (20p) Mục tiêu: HS nắm khủng khoảng chế độ XHCN Liên Xô Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn, nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động thầy trò Nội dung cân đạt II Liên xô từ năm 70 đến năm Bước 1: Gv treo đồ Liên Xô 1991 khái quát tác động ảnh hưởng Sự khủng khoảng chế độ XHCN bão khủng hoảng từ TBCN Liên xô đến LX, gọi hs lên thuyết trình *Bối cảnh dẫn đến sụp đổ đc giao trước + Khủng hoảng dầu mỏ 1973 => y/c cải cách + Liên Xô chậm cải cách => khủng hoảng Bối cảnh dẫn đến khủng * Công cải tổ 1985 - 1991 khoảng chế độ XHCN LX, LX - 3/1985 M.Goocbachốp cải tổ đất nước có biện pháp để thoát khỏi - Nội dung, đường lối cải tổ: tập trung vào khủng hoảng? kết nào? việc " cải cách kinh tế triệt để", sau lại chuyển sang cải cách hệ thống trị HS dựa trả lời đổi tư tưởng trọng tâm Bước 2: GV nhận xét bổ sung - Hậu quả: kết luận + Kinh tế: rối loạn, thu nhập quốc dân giảm + Chính trị: vai trị lãnh đạo ĐCS nhà - GV yêu cầu HS theo dõi sgk trả lời nước Xơ Viết suy yếu tình hình trị xã câu hỏi: HS trả lời GV nhận xét kết hội hỗn loạn luận: => Liên Xô lâm vào khủng hoảng toàn diện.* * Bước 3: Gv giới thiệu vài nét Goocbachốp phân tích, làm rõ * Sự sụp đổ Liên bang Xô Viết: sai lầm mà ơng mắc phải - 8/1991: đảo lật đổ Goocbachốp -> HS ghi nhớ thất bại - Gv nêu câu hỏi: Em trình bày - Hậu quả: diễn biến sụp đổ chế độ + ĐCS Liên Xơ bị đình hoạt động XHCN LX? + Chính phủ Xơ Viết bị tê liệt - 21/12/1991: 11 nước CH tuyên bố thành lập cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) => HS dựa vào sgk trình bày GV nhận xét chốt ý: nhà nước Liên bang Xô Viết tan rã - 25/12/1991: Goocbachốp từ chức, cờ búa liềm điện Kremli bị hạ xuống, CNXH Liên Xô sụp đổ Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN LX Đ âu - Đường lối lãnh đạo chủ quan ý chí, Bước 3: GV phân tích nguyên quan liêu bao cấp nhân SGK - Không bắt kịp bước phát triển KHKT HS ghi nhớ tiên tiến - Cải tổ phạm sai lầm nhiều mặt - Sự chống phá lực thù địch nước Hoạt động 3: Hội nghị Ianta (2- 1945) thoả thuận cường quốc (20p) Mục tiêu: HS nắm hoàn cảnh, nội dung , ý nghĩa hội nghị Ianta Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn, nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động thầy trò Nội dung cân đạt III Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm Bước 1: GV yêu cầu HS theo dõi 2000 sgk sau gọi hs trình bày nét - Liên bang Nga quốc gia kế tục LX kế kinh tế trị thừa địa vị pháp lí LX quan hệ đối ngoại LBN: quốc tế - Là quốc gia kế tục Liên Xô quan hệ Bước 2: GV cho HS tìm hiểu theo quốc tế nội dung SGK ý cho HS - Kinh tế: 1990- 1995: liên tục suy thối tìm hiểu đến mối quan hệ Việt + Từ 1996: phục hồi tăng trưởng Nam LBN - Chính trị: thể chế tổng thống Liên bang - Đối nội: phải đối mặt với nhiều thách thức HS thuyết trình xong, lớp câu (tranh chấp đảng phái xung đột hỏi độc lập phản biện, tranh luận sắc tộc - Đối ngoại: Một mặt ngả phương Tây, Bước 3: Gv chốt ý, mở rộng kiến mặt khác phát triển mối quan hệ với thức nhấn mạnh tính thời nước Châu Á (ASEAN, Trung Quốc,… ) - Từ năm 2000, V.Putin IV Tổng kết hướng dẫn học tập:3p 1.Tổng kết:Gv gọi học sinh khái quát lại nội dung học, sau giáo viên nhấn mạnh kiến thức trọng tâm tâm Hướng dẫn học tập Hướng dẫn học sinh học cũ soạn Ngày soạn : Ngày dạy: 12A: 12B: 12C: 12D: Chương III CÁC NƯỚC Á, PHI VÀ MĨ LATINH (1945- 2000) Tiết 4-Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I.Mục tiêu học Kiến thức Qua HS nhận thức được: - Biết biến đổi lớn lao khu vực Đông Bắc sau CTTG2 - Trình bày giai đoạn nội dung giai đoạn cách mạng TQ từ sau năm 1945 đến 2000 2.Kỉ Các kỉ tư duy: trình bày kiến thức So sánh phân tích tổng hợp đánh giá kiện 3.Tư tưởng - Nhận thức đời nước CHNDTH nhà nước bán đảo Triều Tiên không thành đấu tranh nhân dân nước mà cón thắng lợi chung nhân dân dân tộc bị áp giới - Nhận thức rõ trình xây dựng CNXH diễn khơng theo đường thẳng phẳng mà gập gềnh, khó khăn Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực làm việc độc lập - Năng lực sử dụng ngôn ngữ to, rõ, mạch lạc - Năng lực vận dụng kiến thức lịch sử vào sống II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - G án, sgk, sgv -Bản đồ Đông Bắc Á số tranh ảnh có liên quan Bảng phụ Các tài liệu tham khảo Học sinh: Sgk, soạn trước, bút, III Tổ chức hoạt động học tập Ổn định tổ chức (1p) 12A: 12B: 12C: 12D: 2.Kiểm tra cũ ( lồng vào nội dung dạy) Tiến trình dạy: Hoạt động 1: Nét chung khu vực Đông Bắc A (10p) Mục tiêu: HS nắm nét chung khu vực Đơng Bắc Á Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn, nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động thầy trò Bước 1: GV sử dụng lược đồ giới sau CTTG2 yêu cầu HS xác định nước khu vực ĐBA đồ Sau GV giới thiệu khu vài nét khu vực -GV hỏi: Từ sau CTTG2 nước khu vực ĐBA có chuyển biến ntn? - HS theo dõi sgk trả lời câu hỏi Bước 2: GV nhận xét rút kết luận vấn đề sgk Về vấn đề Triều Tiên GV bổ sung thêm HS dựa vào sgk trả lời Nội dung cân đạt I Nét chung khu vực Đông Bắc Á - ĐBA khu vực rộng lớn đông dân giới trước CTTG2 nước ĐBA (trừ NB) bị vhủ nghĩa thực dân nô dịch - Sau CTTG2 khu vực có nhiều biến chuyển: * Về trị: + Cách mạng TQ thắng lợi dẫn tới đời nước CHNDTH (10/1949), cuối thập niên 90 TQ thu hồi Hồng Kông Ma Cao, Đài Loan tồn quyền riêng + Bán đảo Triều Tiên bị chia cắt hình thành nên nhà nước riêng biệt: Đại Hàn Dân Quốc (8/1948) CHDCND (9/1948) * Về kinh tế: Các nước bắt tay vào xây dựng phát triển kinh tế đạt thành tựu to lớn (ba rồng HQ,HK, ĐL, NB đứng thứ giới, năm 80- 90 kỉ XX TQ đạt mức tăng trưởng co giới) Hoạt động 2: Trung Quốc (30p) Mục tiêu: HS nắm nét chung khu vực Đơng Bắc Á Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn, nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - SGV Hoạt động thầy trò Nội dung cân đạt Bước 1: GV giải thích Trung Quốc Trung Hoa GV Nước CHND Trung Hoa đời ? HS trả lời GV nói nội chiến đời, nghiệp Mao Trạch Đông II Trung Quốc Sự thành lập nước CHNDTH thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949- 1959) * Sự thành lập - Sau chiến tranh chống Nhật kết thúc diễn nội chiến QDĐ ĐCS (1946- 1949) + Cuối 1949 nội chiến kết thúc, ngày 1- 101949 nước CHNDTH thành lập đứng đầu chủ tịch Mao Trạch Đông - Ý nghĩa: SGK GV phát vấn: Sự đời nước CHNDTH có ý nghĩa lịch sử ntn? - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét bổ sung: - GV nêu câu hỏi: nhiệm vụ hàng đầu nhân dân TQ thời kì TQ đạt thành tựu ntn? - HS theo dõi sgk trả lời câu hỏi GV nhận xét đưa kết luận: * TQ 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949- 1959) - Nhiệm vụ: Đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, vươn lên phát triển mặt - Thành tựu: + 1950- 1952: Hồn thành khơi phục + 1953- 1957: Thực thắng lợi kế hoạch năm, kinh tế + Đối ngoại: Thi hành sách tích cực nhằm củng cố hồ bình thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng giới Bước 2: GV Vì Trung Quốc 18/1/1950 TQ thiết lập quan hệ ngoại giao tiến hành cải cách mở cửa ? Nội với VN dung công cải cách mở 3.Công cải cách mở cửa (từ năm gì? 1978) - HS trả lời GV nhận xét chốt ý: - 12/1978 TƯĐTQ đề đường lối mở đầu cho công cải cách kinh tế- Xã hội đất nước Bước 3: GV hỏi: Thực đường - Nội dung: lấy phát triển kinh tế làm trung lối cải cách mở cửa TQ đạt tâm, tiến hành cải cách mở cửa, chuyển thành tựu quan trọng gi? kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị trường XHCN, nhằm đại hố - HS trình bày xây dựng CNXH mang đặc sắc TQ với - GV nhận xét chốt ý mục tiêu biến TQ thành quốc gia giàu mạnh - GV lên hệ với Việt Nam dân chủ văn minh đường lối đổi nước ta * Thành tựu: - Kinh tế: Tiến nhanh chóng, thu nhập GV Trong năm cải cách mở bình quân đầu người tăng vọt cửa TQ thi hành sách đối - KHKT: Thử thành công bom nguyên tử ngoại nào? - Văn háo giáo dục: ngày phát triển đời HS suy nghĩ trả lời GV chổt ý sống nhân dân ngày nâng cao Liên hệ mqh với Việt Nam * Đối ngoại: Bình thường hố quan hệ ngoại - Mở rộng quan hệ hợp tác với nước giới,vai trò TQ IV Tổng kết hướng dẫn học tập:3p 1.Tổng kết:Gv gọi học sinh khái quát lại nội dung học, sau giáo viên nhấn mạnh kiến thức trọng tâm tâm Hướng dẫn học tập Hướng dẫn học sinh học cũ soạn ... (1p) 12A: 12B: 12C: 12D: 2 .Ki? ??m tra cũ ( lồng vào nội dung dạy) Tiến trình dạy: Hoạt động1: Tình hình kinh tế Mĩ từ 1945 -20 00(30p) Mục tiêu: HS nắm nét chung tình hình kinh tế Mĩ từ 1945 -20 00... Ngày soạn : Ngày dạy: 12A: 12B: 12C: 12D: Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 - 20 00 Chương II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945- 1991) LIÊN BANG NGA (1991- 20 00) Tiết 2, 3-Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC... dạy: 12A: 12B: 12C: 12D: Chương III CÁC NƯỚC Á, PHI VÀ MĨ LATINH (1945- 20 00) Tiết 5,6-Bài CÁC NƯỚC DÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ I.Mục tiêu học 1 .Ki? ??n thức Qua HS nhận thức được: - Nét trình đấu tranh giành