Giới thiệu bài: Để cung cấp thức ăn cho vật nuôi thì người sản xuất cần áp dụng những phương pháp nào.. Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay:.[r]
Tuần : 31 Tiết : 43 Ngày soạn : 23/03/2018 Ngày dạy : 27/03/2018 Bài 40 : SẢN XUẤT THỨC ĂN VẬT NUÔI I.MỤC TIÊU: Sau HS phải : Kiến thức: - Biết phương pháp sản xuất số loại thức ăn giàu protein, gluxit, thô, xanh Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích tranh ảnh để lấy thơng tin Thái độ: - Có tính cẩn thẩn, có ý thức ham học hỏi từ người xung quanh Tích hợp bảo vệ mơi trường: - Có ý thức bảo vệ mơi trường chăn nuôi sẽ, không làm ô nhiễm môi trường II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Hình 68 SGK phóng to Chuẩn bị học sinh: Xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 7a4 …………… ………………………………………………………… 7a5 …………… ………………………………………………………… 7a6 …………… ………………………………………………………… Kiểm tra cũ: HS1: - Hãy cho biết mục đích chế biến dự trữ thức ăn vật nuôi? HS2: - Hãy cho biết phương pháp chế biến thức ăn vật nuôi? Bài : a Giới thiệu bài: Để cung cấp thức ăn cho vật ni người sản xuất cần áp dụng phương pháp nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm nay: b Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phân loại thức ăn vật nuôi - GV: Yêu cầu HS đọc SGK cho - HS : Trả lời I Phân loại thức ăn biết: Thức ăn giàu protêin : ? Hàm lượng prơtêin, Gluxit, xơ có Thức ăn giàu protêin : Hàm Hàm lượng protêin > 14% loại thức ăn lượng protêin > 14% VD : Bột cá, bột sị, khơ chia thức ăn thành thức Thức ăn giàu gluxit :Hàm dầu đậu tương ăn giàu Protêin, Gluxit, thô? Cho lượng Gluxit > 50% Thức ăn giàu gluxit : VD? Thức ăn thô : Hàm lượng xơ > Hàm lượng Gluxit > 50% 30% VD : Bắp, gạo, lúa, khoai, - GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm: - HS : Thảo luận nhóm làm sắn Dựa vào thành phần dinh dưỡng tập Thức ăn thô : chủ yếu có thức ăn, phân Hàm lượng xơ > 30% loại loại thức ăn sau: VD : Rơm, cỏ khô - GV: Nhận xét - HS : Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp sản xuất thức ăn giàu prơtêin GV : Treo hình 68 SGK, giới thiệu - HS : Quan sát tranh, trả lời: II Phương pháp sản tranh YCHS quan sát tranh thảo xuất thức ăn giàu luận nhóm phút : + Hình a nói lên cách chế biến loại thức ăn gì? Sử dụng nguyên liệu nào? Chế biến chúng nào? + Hình b cho biết phương pháp nuôi giun? Giun đất sử dụng cung cấp cho loại vật ni nào? + Hình a : Chế biến sản phẩm nghề cá prôtêin - Nuôi khai thác nhiều sản phẩm thuỷ sản nước nước mặn (tôm, cá, ốc…) - Nuôi tận dụng nguồn thức ăn động vật giun đất, nhộng tằm - Trồng xen, tăng vụ …để có nhiều hạt họ đậu + Hình b : Phương pháp ni giun đất Giun đất làm thức ăn để nuôi cá, vịt, ngan + Hình c: Nêu phương thức + Hình c : Sản xuất thức ăn để sản xuất thức ăn giàu đạm thực giàu đạm thực vật cách vật? ? Tại họ đậu lại cung xen canh, tăng vụ cấp nhiều đạm? - GV : Yêu cầu HS làm - HS : Làm tập: a, c, d tập/SGK 108 - GV : Nhận xét - HS : Lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp sản xuất thức ăn giàu gluxit thức ăn thô xanh - GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS : Thảo luận nhóm làm III Một số phương pháp làm tập SGK Cho biết: bài: sản xuất thức ăn giàu + Những loại thức ăn thuộc gluxit thức ăn thô nhóm thức ăn giàu gluxit? Thức ăn + Thức ăn giàu gluxit: Lúa, xanh thô xanh? ngô, khoai, sắn Phương pháp sản xuất Thức ăn thô xanh: Rơm, rạ, thức ăn giàu gluxit: + Các phương pháp để sản xuất thân ngô, lạc, đỗ, loại - Luân canh, gối vụ để sản thức ăn giàu gluxit thức ăn thô cỏ, rau xanh xuất nhiều lúa, ngô, xanh + HS: Trả lời khoai ,sắn - GV : Nhận xét Phương pháp sản xuất thức ăn thô xanh: - HS: Lắng nghe - Tận dụng đất vườn, rừng, bờ mương để trồng cỏ, rau xanh cho vật nuôi - Tận dụng sản phẩm phụ trồng trọt Củng cố: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK / 109 Nhận xét – Dặn dò : - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Dặn em học chuẩn bị thực hành : Chế biến thức ăn họ đậu nhiệt IV: RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………