SINH 6TUAN 27TIET 54

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	2
Dung lượng	11,46 KB

Nội dung

Giáo viên: Tranh cây cải dại, cây trồng.. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.[r]

Tuần 27 Tiết 54 Ngày soạn: 25/02/2018 Ngày dạy: 02/03/2018 BÀI 45 : NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học này HS phải: Kiến thức: Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ hoang dại Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát và thực hành - Rèn kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức bảo vệ thực vật đời sống người II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Giáo viên: Tranh cải dại, trồng Mẫu vật: Hoa hồng dại và hoa hồng trồng Chuối rừng và chuối nhà Học sinh: Mẫu vật, ôn bài và chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ởn định lớp, kiểm tra sĩ sớ: 6A5: 6A6: Kiểm tra bài cũ: Nêu sự xuất hiện và phát triển của giới thực vật ? Các động dạy - học: Mở bài: Xung quanh ta có rất nhiều cối, đó có những mọc dại và được trồng Vậy giữa trồng và hoang dại cùng loài có quan hệ gì với và so với dại, trồng có gì khác? Hoạt động : Cây trồng bắt nguồn từ đâu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - HS trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của GV + Cây thế nào gọi là trồng ? + Cây to, khoẻ, tốt + Kể tên một vài trồng mà em biết ? + HS nêu vài đại diện mà mình biết + Tác dụng của các trồng mà em vừa + HS nêu tác dụng của các kể ? + Con người trồng nhằm mục đích gì ? + Tạo nguồn thức ăn cho người và động vật - GV cho hs đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK + Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ? + Có nguồn gốc từ hoang dại - GV gọi HS trả lời và HS khác nhận xét và bổ sung + Nhận xét sự đa dạng của trồng ngày + Như tiểu kết nay, ý nghĩa ? Tiểu kết: - Cây trồng có nguồn gốc từ hoang dại - Có nhiều loại trồng khác Cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của người Hoạt động 2: Cây trồng khác hoang dại thế nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu quan sát hình 45.1 SGK - HS quan sát hình SGK + Nhận xét sự khác giữa trồng và - HS đưa các nhận xét về sự khác giữa các hoang dại ? (sự khác giữa các bộ bộ phận của cải hoang dại và cải trồng phận tương ứng : rễ, thân, lá của cải dại và của cải trồng) + Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với cải +Vì có sự khác đó ? trồng - HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung Tiểu kết: - Cây trồng có nhiều loài phong phú - Bộ phận được người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3: Tìm hiểu công việc cải tạo trồng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK + Muốn cải tạo giống trồng ta cần phải + Như SGk làm gì ? - GV gọi HS trả lời, học sinh khác nhận xét - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi và bổ sung - HS khác nhận xét và bổ sung Tiểu kết: Các biện pháp cải tạo trồng: - Cải biến tính di truyền : Lai, chiết, ghép, chọn giống, nhân giống - Chăm sóc trồng : Tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh IV CỦNG CỚ – DẶN DÒ Củng cớ: - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết sgk” - Trả lời câu hỏi sgk Dặn dò: - Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập - Chuẩn bị bài 46: “Thực vật góp phần điều hoà khí hậu” ... HOẠT ĐỢNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK + Muốn cải tạo giống trồng ta cần phải + Như SGk làm gì ? - GV gọi HS trả lời, học sinh khác nhận xét... bệnh IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ Củng cố: - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết sgk” - Trả lời câu hỏi sgk Dặn dò: - Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập - Chuẩn

Ngày đăng: 23/11/2021, 01:38