Sinh 6Tuan 28Tiet 54

MỤC TIÊU BÀI HỌC.. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.[r]

Trang 1

Tuần: 28 Ngày soạn:15/03/2017 Tiết: 54 Ngày dạy: 18/03/2017

Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức:

- Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và kĩ năng sưu tầm mẫu vật

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ thực vật trong đời sống con người

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.

1 Giáo viên:

- Tranh cây cải dại, cây trồng Mẫu vật: Hoa hồng dại và hoa hồng trồng Chuối rừng và chuối nhà

2 Học sinh:

- Mẫu vật, ôn bài và chuẩn bị bài

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:

6A6:……… 6A7:………

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu sự xuất hiện và phát triển của giới thực vật ?

3 Các động dạy - học:

Mở bài: Xung quang ta có rất nhiều cây cối, trong đó có những cây mọc dại và cây được trồng.

Vậy giữa cây trồng và cây hoang dại cùng loài có quan hệ gì với nhau và so với cây dại, cây trồng có gì khác?

Hoạt động 1 : Cây trồng bắt nguồn từ đâu

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:

+ Cây như thế nào gọi là cây trồng?

+ Kể tên một vài cây trồng mà em biết?

+ Tác dụng của các cây trồng mà em vừa

kể?

+ Con người trồng cây nhằm mục đích gì?

- GV cho hs đọc thông tin trong SGK

+ Cây trồng có nguồn gốc từ đâu?

- GV gọi HS trả lời và HS khác nhận xét

và bổ sung

+ Nhận xét sự đa dạng của cây trồng ngày

nay, ý nghĩa?

- GV gọi một số HS trả lời

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức

- HS trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của GV + Cây to, khoẻ , tốt

+ HS nêu 1 vài đại diện mà mình biết + HS nêu tác dụng của các cây trên + Tạo ra nguồn thức ăn cho con người và động vật

- HS đọc thông tin trong SGK + Có nguồn gốc từ cây hoang dại + Như tiểu kết

- Một vài HS trình bày, lớp bổ xung

Trang 2

Tiểu kết:

- Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại

- Có nhiều loại cây trồng khác nhau, cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của con người

Hoạt động 2: Cây trồng khác cây hoang dại như thế nào?

- YC HD quan sát hình 45.1 SGK

+ Nhận xét sự khác nhau giữa cây trồng

và cây hoang dại ? (sự khác nhau giữa

các bộ phận tương ứng: rễ, thân, lá của

cải dại và của cải trồng)

+ Vì sao có sự khác nhau đó?

- GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện

kiến thức

- HS quan sát hình trong SGK

- HS đưa ra các nhận xét về sự khác nhau giữa các bộ phận của cây cải hoang dại và cai cải trồng

+ Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với cây cải trống

- HS trả lới, HS khác nhận xét và bổ sung

Tiểu kết:

- Cây trồng có nhiều loài phong phú

- Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt

Hoạt động 3: Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK

+ Muốn cải tạo giống cây trồng ta cần phải làm

gì ?

- GV gọi HS trả lời, học sinh khác nhận xét và

bổ sung

- HS đọc thông tin trong SGK + Như SGk

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét và bổ sung

Tiểu kết: Các biện pháp cải tạo cây trồng:

- Cải biến tính di truyền: Lai, chiết, ghép, chọn giống, nhân giống

- Chăm sóc cây trồng: Tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh

IV CỦNG CỐ – DĂN DÒ

1 Củng cố:

- Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết” sgk

- Trả lời câu hỏi sgk

2 Dặn dò:

- Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập

- Chuẩn bị bài 46: “Thực vật góp phần điều hoà khí hậu”

V RÚT KINH NGHIỆM.

Tiêu đề	Nguồn gốc cây trồng
Chuyên ngành	Sinh học
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2017

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	25,54 KB