Đang tải... (xem toàn văn)
* Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của chất dẻo * Cách tiến hành: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang [r]
TUẦN 16 Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 TOÁN LUYỆN TẬP 1.Mục tiêu : Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Biết cộng trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia hai tỉ số phần trăm với số tự nhiên - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - HS biết tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm tiền lãi 1.2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm hai số 1.3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1.Cá nhân: Ôn lại cách tính tỉ số phần trăm hai số Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Bài 1: * Mục tiêu: - Biết cộng trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia hai tỉ số phần trăm với số tự nhiên * Cách tiến hành: - GV viết lên bảng phép tính - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét HS 3.2 Hoạt động 2: Bài 2: * Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán * Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài giải a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực hịên là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm thơn Hồ An thực kế hoặch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số : a) Đạt 90% ; b)Thực 117,5% vượt 17,5% 3.3 Hoạt động 3: Bài 3: * Mục tiêu: HS biết tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm tiền lãi * Cách tiến hành: - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn giải Bài giải a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125% b) 25% Kiểm tra, đánh giá - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - GV tuyên dương HS làm tốt, uốn nắn nhắc nhở học sinh làm chưa tốt Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Câu hỏi củng cố: - Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Tìm hiểu ví dụ tốn Giải tốn tỉ số phần trăm ( tiếp theo), T76- SGK - Nhóm: Thảo luận cách tìm số phần trăm số ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - KHOA HỌC CHẤT DẺO 1.Mục tiêu : Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức: Nhận biết số tính chất chất dẻo 1.2 Kĩ năng: Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo 1.3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu 2.Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1.Cá nhân:Tìm hiểu Thủy tinh, đồ dùng thủy tinh 2.2.Nhóm: Trao đổi cách bảo quản đồ chất dẻo? Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo * Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất chất dẻo * Cách tiến hành: - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện thường khơng cứng lắm, khơng thấm nước Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, khơng thấm nước Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước - GV nhận xét, thống kết 3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo * Mục tiêu:Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 65 SGK trả lời câu hỏi + Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng? Nó làm từ gì? + Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên,nó làm từ than đá dầu mỏ + Nêu tính chất chung chất dẻo + Nêu tính chất chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao + Ngày này, chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày? Tại sao? + Nêu cách bảo quản đồ dùng chất dẻo + Các đồ dùng chất dẻo sau dùng xong cần rửa lau chùi bảo đảm vệ sinh - GV nhận xét, thống kết - GV tổ chức cho HS thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo Trong khoảng thời gian, nhóm viết tên nhiều đồ dùng chất dẻo nhóm thắng - Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngồi bìa sách, dây dù, vải dù, Kiểm tra, đánh giá: - Nêu tính chất cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - GV tuyên dương HS , nhóm tiếp thu tốt, uốn nắn nhắc nhở học sinh chưa tích cực tiếp thu Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Câu hỏi củng cố: - Chất dẻo có tính chất ? 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau: Cá nhân: - Tìm hiểu trước Tơ sợi Nhóm: -Trao đổi tính chất tơ sợi cách bảo quản đồ dùng tơ sợi? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Mục tiêu:Sau tiết học ,HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: Đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể thái độ cảm phục lịng nhân , khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông 1.2 Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ơng 1.3 Thái độ: Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân 2.Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: Mỗi HS đọc Thầy thuốc mẹ hiền, sau trả lời câu hỏi sau đọc 2.2 Nhóm: Khám phá văn tìm cách đọc với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông 3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể thái độ cảm phục lịng nhân , khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) GV chý ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng (nếu có) cho HS - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải - Giải thích: Lãn Ơng có nghĩa ơng lão lười Đây biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý nói ông lười biếng với chuyện danh lợi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Mục tiêu:Trả lời câu hỏi nêu nội dung *Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS nhóm đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Gọi HS điều khiển bạn báo cáo kết tìm hiểu Sau theo dõi để hỏi thêm, giảng thêm cần - Câu hỏi tìm hiểu + Hải Thượng Lãn Ông người ? (Hải Thượng Lãn Ông thầy thuốc giàu lịng nhân ái, khơng màng danh lợi.) + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người thuyền chài ? (Lãn ông nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng mà nghèo, khơng có tiền chữa, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, khơng ngại bẩn Ơng chữa khỏi bệnh cho cháu bé, không lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi.) + Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người phụ nữ? (Người phụ nữ chết tay thầy thuốc khác song ông tự buộc tội chết Ơng hối hận.) - GV giảng + Vì nói Lãn ơng người khơng màng danh lợi ? (Ơng mời vào cung chữa bệnh, tiến cử chức ngự y song Ông khéo léo chối từ.) + Bài văn cho em biết điều ? (Bài văn cho em hiểu rõ tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông.) - Ghi nội dung lên bảng - GV kết luận 3.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại *Mục tiêu:Luyện đọc diễn cảm đoạn *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn Yêu cầu HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn : + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 4.Kiểm tra đánh giá: GV nhận xét HS đọc tốt, hăng hái phát biểu nhắc nhở em cịn chưa tích cực 5.Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Câu hỏi củng cố: - HS nêu nội dung đọc -Mục đích : Củng cố 5.2.Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Cá nhân: Mỗi HS đọc Thầy cúng bệnh viện, sau trả lời câu hỏi sau đọc - Nhóm: Khám phá văn tìm cách đọc với giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến chuyện ĐỊA LÍ ƠN TẬP 1.Mục tiêu : Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Biết số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước 1.2 Kĩ năng: Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta 1.3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước, ham tìm hiểu địa lí Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1.Cá nhân: Tìm hiểu tìm hiểu dân cư số ngành kinh tế nước ta 2.2.Nhóm: Sưu tầm tranh ,ảnh dân tộc Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu dân cư * Mục tiêu: - Biết số đặc điểm * Cách tiến hành: Cho HS thảo luận nhóm chia sẻ - Nước ta có dân tộc? Đông dân tộc nào? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu? - Các nhóm trưng bày tranh ảnh dân tộc giới thiệu với lớp - Hs làm việc với đồ dân số mật độ dân số nước ta GV chốt: Các dân tộc đất nước ta anh em nhà 3.2.Hoạt động 2: Tìm hiểu kinh tế * Mục tiêu: - Biết số đặc điểm ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước * Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm yêu cầu em thảo luận để hoàn thành phiếu học tập sau: - GV theo dõi giúp đỡ - GV mời HS báo cáo kết làm trước lớp - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS - GV u cầu HS giải thích ý a, e tập sai a) Câu sai dân cư nước ta tập trung đơng đồng ven biển, thưa thớt vùng núi cao ngun e) sai đường tơ đường có khối lượng vận chuyển hàng hố, hành khách lớn nước ta địa hình, ngóc ngách để nhận trả hàng Đường tơ giữ vai trị quan trọng vận chuyển nước ta - HS làm việc với đồ để thấy rõ đặc điểm nông nghiệp, công nghiệp , giao thông vận tải, số thành phố, cảng biển lớn nước ta 4.Kiểm tra đánh giá : - Nêu số đặc điểm bật dân cư nghành kinh tế nước ta - Tuyên dương nhóm cá nhân tích cực xây dựng 5.Định hướng học tập tiếp theo: 5.1.Câu hỏi củng cố: +Trị chơi: Đi tìm địa danh - Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển thành phố nào? - Người ta khai thác than đá đâu? 5.2.Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau: Cá nhân:Tìm hiểu bài:Ơn tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ CHÍNH KHÓA NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TỔNG KẾT I MỤC TIÊU : Học sinh ôn lại chủ điểm học Thực hành số kĩ học theo chủ điểm Luyện thói quen thực hành vi lịch, văn minh II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1, Kiểm tra cũ , đan xen tiết học 2.Bài mới: * Giới thiệu (2’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy * Các bước tiến hành : GV giới thiệu học, ghi tên “Tổng kết” Hoạt động 1: Ôn lại chủ điểm học ( 10’) * Mục tiêu : Giúp HS ôn lại chủ điểm học lớp 1,2,3,4,5 * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức học Hình thức : Hái hoa dân chủ chơi giải chữ Bước : HS trình bày kết GV nhận xét, động viên Hoạt động : Trao đổi, thực hành ( 10’) * Mục tiêu : Giúp HS ôn lại kiến thức học * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Yêu cầu : Các nhóm tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói tác phong đi, đứng, nói người Hà Nội Bước : HS trình bày kết GV nhận xét nhóm, tun dương nhóm tìm nhiều Bước : GV liên hệ thực tế HS Hoạt động : Thực hành( 10’) * Mục tiêu : Giúp HS thực hành kỹ giao tiếp, ứng xử lớp 4,5 * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS chơi tự xây dựng tiểu phẩm theo nội dung yêu cầu Bước : HS trình bày GV nhận xét tiểu phẩm, động viên khen thưởng Bước : GV liên hệ thực tế HS 3,Củng cố - dặn dò (3’) - Giáo viên nhắc nhở HS thực hành vi lịch, văn minh học ... là: 52 500 : 42000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 1 25% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 1 25% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 1 25% - 100% = 25% Đáp số: a) 1 25% ... lại sau: 800 : 100 52 ,5 = 420 (học sinh) Hoặc 800 52 ,5 : 100 = 420 (học sinh) - Vậy: Trong toán để tính 52 ,5% 800 làm ? ( HĐ nhóm đơi) Kết luận: Ta lấy 800 nhân với 52 ,5 chia cho 100 lấy 800... 1% số học sinh toàn trường là: 800 : 100 = (học sinh) - 52 ,5 số học sinh toàn trường học sinh? - 52 ,5% số học sinh toàn trường là: 52 ,5 = 420 (học sinh - Vậy trường có học sinh nữ? - Trường