Giao an hoc ki 2

-Giao tiếp: phản hội/ lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ, ý tưởng về việc sử dụng bản đồ trong học tập và đời sốnghđ1 -Tư duy: tìm kiếm ,xử lý thong tin để thấy được sự cần thiết củ[r]

Trang 1

Tuần17.Ngày soạn 9/12/2015.

Tiết ppct 33

Chương VII ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP

BÀI 27.VAI TRÒ ĐẶC ĐIỂM CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÂN BỐNÔNG NGHIỆP MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.Sau bài học, học sinh cần đạt được

-Biết được vai trò, đặc điểm của nông nghiệp

-Hiểu được ảnh hưởng của của các nhân tố tự nhiên và kinh tế - xã hội tới sự phát triển,phân bố nông nghiệp

-Phân biệt được một số hình thức chủ yếu của tổ chức lãnh thổ nông nghiệp

-Biết phân biệt và nhận xét những đặc điểm phát triển, những thuận lợi và khó khăn củađiều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội ở một số địa phương đối với sự phát triển, phân bốnông nghiệp

-Nhận diện được những đặc điểm chính của các hình thức TCLTNN

-Tham gia tích cực vào các hoạt động, ủng hộ chính sách phát triển nông nghiệp và hìnhthức TCLTNN ở địa phương

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố nông nghiệp

-Một số hình ảnh về các vùng nông nghiệp điển hình, về sử dụng tiến bộ kh-kt trong

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

HĐ 1.Làm việc cả lớp.Thời gian

Hs dựa vào sgk trả lời câu hỏi

-Nông nghiệp có vai trò như thế nào đối với

đời sống và sản xuất ?

- Tại sao đối với nhiều nước đang phát triển,

đông dân, đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp là

nhiệm vụ chiến lược hàng đầu?

-Hs dựa vào sgk trình bày đặc điểm của

nông nghiệp

HĐ 2.Hs làm việc theo nhóm.Thời gian

Hs dựa vào sgk, cho biết:

II.Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố nông nghiệp

(Sơ đồ hình trang 105 - sgk)

Trang 2

-N3,4 các n/tố kinh tế - xã hội.

(Lấy vd chứnh minh các nhân tố tự nhiên,

kt-xh ả/hưởng đến sự p/triển p/bố NN.Phân

tích sơ đồ ở sgk)

HĐ 3.Hs làm việc theo cặp đôi.Thời gian

-Kể tên các hình thức tổ chức sản xuất nông

nghiệp ? Phân biệt sự khác nhau giữa 2hình

thức tổ chức sản xuất nông nghiệp:trang trại

và vùng nông nghiệp

III.Mộtsố hìnhthứctổchứclãnh thổ nông nghiệp

1.Trang trại

-Là hình thức sx cơ sở,hình thành và phát triển trong thời kì CNH

-Sản xuất hàng hóa

-Có thể thuê lao động

-Sản xuất hang hoá 2.Thể tổng hợp nông nghiệp

3.Vùng nông nghiệp

-Hình thức cao nhất của TCLTNN

- Nhằm phân bố hợp lí cây trồng ,vật nuôi,hình thành các vùng chuyên môn hóa

4.Đánh giá

1Tại sao nói hiện nay cũng như sau này không có ngành nào có thể thay thế được cho ngành sản xuất nông nghiệp ?

2.Đặc điểm quan trọng nhất của sản xuất nông nghiệp:

a.Đất trồng là tư liệu sản xuất chủ yếu

b.Cây trồng, vật nuôi là đối tượng lao động

c.Sản xuất có tính mùa vụ

d Sản xuất phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên

5.Hoạt động nối tiếp

-Làm bài tập 1 trang112

-Hướng dẫn hs phân biệt đặc điểm của các lọai cây lương thực, cây công nghiệp.Xác định vị trí phân bố của các lọai cây lương thực và cây công nghiệp

-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới

IV.RÚT KINH NGHIỆM

………

Tuần 18.Ngày soạn 18/12/2015

Tiết ppct 34

BÀI 28 ĐỊA LÍ NGÀNH TRỒNG TRỌT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC.Sau bài học, học sinh cần đạt được

-Nắm được đ/điểm sinh thái, tình hình p/triển và p/bố cây trồng chủ yếu trên thế giới

Trang 3

-Biết được vai trò và hiện trạng phát triển của ngành trồng rừng.

-Xác định được trên bản đồ những khu vực phân bố cây lương thực chính

-Nhận diện được hình thái của cây lương thực, cây công nghiệp chủ yếu trên thế giới

-Xây dựng và phân tích biểu đồ sản lượng lương thực toàn thế giới

-Nhận thức được thế mạnh và hạn chế trong việc trồng cây lương thực và các cây côngnghiệp ở nước ta và địa phương

-Tham gia tích cực và ủng hộ chủ trương, chính sách phát triển cây lương thực, câycông nghiệp, trồng rừng của Đảng và Nhà nước

II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

-Giao tiếp : phản hội/ lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ, ý tưởng , hợp tác khi làm việc nhóm ( HĐ 23)

-Tự nhận thức: tự tin trình bày kết quả của làm việc nhóm về ngành trồng trọt( HĐ 23) -Tư duy: tìm kiếm thông tin qua tranh ảnh, bản đồ để xác định những khu vực phân bố các cây lương thực , cây công nghiệp chính( 234)

III.THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Bản đồ nông nghiệp thế giới

-Tranh ảnh mô tả một số cây trồng trên thế giới

lương thực chính trên thế giới ? Liên

hệ nước các loại cây lương thưc

-Kể tên các loại cây lương thực

khác.Nêu vai trò, đặc điểm và sự

phân bố

-Trình bày vai trò cây công nghiệp

- Trình bày đặc điểm sinh thái và sự

phân bố một số cây công nghiệp

chính

-Giáo viên sử dụng hình 28.5 để cho

học sinh biết sự phân bố một số cây

công nghiệp chính

I Vai trò của ngành trồng trọt

-Là nền tảng của sản xuất nông nghịêp

-Cung cấp lương thực thực phẩm cho con người-Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến.-Cơ sở phát triển chăn nuôi

-Nguồn xuất khẩu có giá trị

II.Địa lí cây lương thực

1.Vai trò

-C2 tinh bột,chất dinh dưỡng cho người và gia súc.-C2 ng/liệu cho công nghiệp chế biến lt-tp

-C2 nguồn hàng xuất khẩu

2.Các cây lương thực chính.lúa gạo,lúa mì ngô

- Đặc điểm và phân bố (bảng tổng hợp sgk trang 108)3.Các cây lương thực khác.(vai trò,phân loại)

III.Địa lí cây công nghiệp

1.Vai trò và đặc điểm

a.Vai trò

-C2 nguyên liệu cho công nghiệp chế biến

-C 2 mặt hàng xuất khẩu có giá trị

-Tạo đ/kiện sử dụng hợp lý tài nguyên đất, khí hậu…phá thế độc canh trong nông nghiệp, bảo vệ môi trường

Trang 4

HĐ 3.Cả lớp

Hs dựa vào sgk, vốn hiểu biết trả lời

câu hỏi sau

- Vai trò của ngành trồng rừng

- Trình bày tình hình trồng rừng và

phân bố diện tích rừng trên thế giới ?

Liên hệ với Việt Nam ?

b Đặc điểm Biên độ sinh thái hẹp (đòi hỏi đặc biệt về t0,ẩm, đất, chế độ chăm sóc…) →trồng nơi

có đ/kiện thuận lợi

2.Địa lí các cây công nghiệp chủ yếu

(gv sử dụng bảng tr110 để phân tích và củng cố vấn đề)

IV.Ngành trồng rừng

1.Vai trò của rừng.Có vai trò quan trọng với môi trường sinh thái và cuộc sống con nguời

-Điều hòa lượng nước trên mặt đất

-Lá phổi xanh của TĐ, bảo vệ đất, chống xói mòn -C2 lâm sản,đặc sản phục vụ sản xuất, đời sống, công nghiệp, ng/liệu giấy, t/phẩm, dược liệu quý…

-Phát triển du lịch…

2.Tình hình trồng rừng

- D/tích trồng rừng trên thế giới có xu hướng tăng

- Nước trồng nhiều rừng:TQ, Ấn Độ, LBNga, Hoa

Kì, Nhật Bản, Braxin, Thái Lan…

DT(tr.ha) 17.8 43.6 18.7

4 Đánh giá

1a.Lọai cây trồng nào được trồng cả ở miền nhiệt đới, cận nhiệt đới và ôn đới nóng

c Ngô d.Cả a và c đều đúng

1c.Tại sao phải trồng rừng và bảo vệ rừng ?

5.Hoạt động nối tiếp.Làm bài tập 1 trang 112,sgk

hướng dẫn chuẩn bị bài mới

V.RÚT KINH NGHIỆM

Tiết ppct 35

BÀI 29 ĐỊA LÍ NGÀNH CHĂN NUÔI I.MỤC TIÊU BÀI HỌC.Sau bài học, hs cần đạt được

-Biết được vai trò và đặc điểm của ngành chăn nuôi

-Hiểu được tình hình p/bố các ngành c/nuôi quan trọng trên thế giới, lí giải được ng/nhân phát triển

-Biết đuược vai trò và xu hướng phát triển ngành nuôi trồng thủy sản

-X/định trên b/đồ t/giới vùng,quốc gia chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản chủ yếu

Trang 5

-Xây dựng và p/tích biểu đồ, lược đồ về đ/điểm của ngành chăn nuôi và địa lí các ngànhchăn nuôi.

-Nhận thức lí do ng/chăn nuôi ở Việt Nam,địa phương còn mất cân đối với trồng trọt.-Ủng hộ chủ trương, chính sách phát triển chăn nuôi của Đảng và Nhà nước

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Bản đồ nông nghiệp thế giới

-Các sơ đồ về đặc điểm và địa lí các ngành chăn nuôi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hs dựa vào sgk trả lồi nội dung sau:

- Trình bày vai trò và đ/điểm của ngành

chăn nuôi

-Tại sao ở phần lớn các nước đang phát

triển,nghành chăn nuôi chiếm tỉ trọng rất

nhỏ trong cơ cấu giá trị sản suất nông

nghiệp?

-Ở địa phương em hiện nay đang có những

hình thức và hướng chăn nuôi nào?

Dựa kiến thức sgk trả lời trả lời nội dung:

-Trình bày vai trò ngành n/trồng thủy,hải

sản ?

-Tình hình nuôi trồng thủy hải sản trên thế

giới ? Liên hệ với Việt Nam ?

-Ở địa phương em đang nuôi truồng những

loại thủy sản nào?

I Vai trò, đặc điểm của ngành chăn nuôi

- C2 sức kéo, phân bón cho trồng trọt

- Góp phần tạo cơ cấu kinh tế toàn diện.2.Đặc điểm

-Sự phân bố và phát triển ngành chăn nuôi phụ thuộc chặt chẽ vào cơ sở ng/thức ăn.-Trong nền nông nghiệp hiên đại, ngành chăn nuôi có nhiều thay đổi về hình thức

và hướng chuyên hóa

II.Các ngành chăn nuôi

1.Gia súc lớn:bò,trâu2.Gia súc nhỏ:lợn,cừu,dê3Gia cầm.Chủ yếu là gà

III Ngành nuôi trồng thủy sản

Trang 6

-Nước nuôi trồng nhiều:Trung Quốc, Nhật Bản, Pháp, Hoa Kì, ĐNÁ…

4.Đánh giá

-Nêu rõ vai trò và đặc điểm của nghành chăn nuôi

-Vì sao ngành nuôi trồng thủy sản thế giới ngày càng phát triển ?

-Hs làm bài tập 2sgk trang 116

-Chuẩn bị bài mới

………

Trang 7

Ngày soạn 2/1/2017.

Tiết ppct 39

BÀI 30.THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SẢN LƯỢNG LƯƠNG

THỰC,DÂN SỐ CỦA THẾ GIỚI VÀ MỘT SỐ QUỐC GIA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.Sau bài học, học sinh cần đạt được

-Củng cố kiến thức địa lí về cây lương thực

-Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cột.Cách tính bình quân sản lượng lương thực theo đầu người (ĐV: Kg / người) Nhận xét, đánh giá từ các số liệu đã tính toán

II.CHUẨN BỊ Máy tính cá nhân, thước kẻ, bút chì, thước màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

HĐ 1.Cả lớp

Gv nêu một số yêu cầu đối với một biểu đồ

- Nội dung:tên, đơn vị, chỉ số, chú dẫn

- Chính xác,thẫm mĩ…

Gv hướng dẫn cách vẽ

HĐ 2.Cá nhân

-Học sinh tự vẽ biểu đồ,gv kiểm tra, theo dõi

học sinh làm

GV đưa biểu đồ lên và củng cố(biểu đồ phần

cuối bài)

HĐ 3: Cả lớp

-Giáo viên hỏi cách tính bình quân lương

thực theo đầu người

-GV yêu cầu mỗi nhóm tính bình quân lương

thực của một nước sau đó ghi đáp số vào

bảng

1 Vẽ biểu đồ

Hướng dẫn:

Vẽ hệ tọa độ, gồm:

-Hai trục tung,một trục hoành thể hiện tên quốc gia

-Chú giải,tên biểu đồ

2.Tính bình quân lương thực trên đầu người

và nhận xét

a Tính bình quân lương thực trên đầu người

4 Đánh giá

-Học sinh tự đánh giá kết quả

-Giáo viên chấm một số bài của học sinh để bổ sung những kiến thức cần thiết

-Giáo viên hướng dẫn ôn tập

IV.RÚT KINH KIỆM

………

Nước Bình quân lương thực - Trung quốc - Hoa kì - An độ - Pháp - Inđonêxia - Việt Nam

Trang 8

Tuần 15.Ngày soạn 15/11/2013.

Tiết ppct 27.

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU.

-Đánh giá khả năng tiếp nhận kiến thức của học sinh

-Rèn luyện kiến thức và phương pháp làm một bài địa lý.

-Thấy được thiếu sót của học sinh để bổ sung kiến thức.

II NỘI DUNG.

Bài 15.Thuỷ quyển Trình bày các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước

Bài 16.Dựa vào các hình 16.1, 16.2, 16.3 nhận xét và giải thích các hiện tượng thuỷ triều ?

Bài 17.Khái niệm thổ nhưỡng quyển Trình bày các nhân tố ảnh hưởng đến thổ nhưỡng

Bài 18.Khái niệm sinh quyển Trình bày và phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân

bố sinh vật (có vẽ hình)

Bài 19.Dựa vào hình 19.1, 19.2 trình bày các thảm thực vật chính, các nhóm đất chính trên thế giới.

Từ đó cho biết nguyên nhân nào dẫn đến sự phân bố của các kiểu thực vật và đất theo vĩ độ, độ cao ?

Bài 21.Trình bày khái niệm, nguyên nhân và biểu hiện của qui luật địa đới và phi địa đới.

III PHƯƠNG PHÁP

Gv yêu cầu hs trả lời các câu hỏi trên qua vấn đáp hoặc làm vào vở.

-Phân thành 9 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu một câu (thời gian: 10 phút)

-Đại diện nhóm trình bày, giáo viên chuẩn kiến thức.

-Giáo viên hướng dẫn cách làm bài cho học sinh.

Tiết ppct 36

ÔN TẬP

Trang 9

I MỤC TIÊU.

-Đánh giá khả năng tiếp nhận kiến thức của học sinh

-Rèn luyện kiến thức tái hiện kiến thức và phương pháp làm một bài địa lý

-Thấy được thiếu sót của học sinh để bổ sung kiến thức

II NỘI DUNG

1.Trình bày các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước

2.Dựa vào các hình 16.1, 16.2, 16.3 nhận xét và giải thích các hiện tượng thuỷ triều ? 3.Khái niệm thổ nhưỡng quyển Trình bày các nhân tố ảnh hưởng đến thổ nhưỡng 4.Khái niệm sinh quyển Trình bày và phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển

và phân bố sinh vật

5.Dựa vào hình 19.1, 19.2 trình bày các thảm thực vật chính, các nhóm đất chính trênthế giới Từ đó cho biết nguyên nhân nào dẫn đến sự phân bố của các kiểu thực vật vàđất theo vĩ độ, độ cao ?

6.Trình bày khái niệm, nguyên nhân và biểu hiện của qui luật địa đới và phi địa đới.8.Nêu khái niệm cơ cấu sinh học, cơ cấu xã hội và ảnh hưởng của nó đến sự phát triểnkt– xh

9.Sự phân bố dân cư.Đặc điểm phân bố dân cư

10.Đặc điểm của đô thị hoá và ảnh hưởng của nó đến sự phát triển kt-xh

11.Vai trò và đặc điểm của nông nghiệp.Các nhân tố a/h tới p/triển và p/bố nông nghiệp.12.Tại sao nghành nuôi trồng thuỷ sản trên thế giới ngày càng phát triển?

13.Bài tập: số 1 tr 86,số 3 tr 92,số 3 tr 97, số 2 tr102, số 1 tr112 số 2 tr116 sgk

III PHƯƠNG PHÁP

-Tuỳ theo lớp, gv nêu các câu hỏi để hs tìm hiểu và trình bày sau cùng gv nhận xét,chuẩn kiến thức

VI.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-Hs tiếp tục tìm hiểu và hoàn thiện những câu hỏi còn lại

-Nhắc nhở hs kiểm tra học kì 1

Trang 11

Tiết ppct 40.

Chương VIII ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP

Bài 31 VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG NGHIỆP CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC.Sau bài học, học sinh cần đạt được

-Biết được vai trò và đặc điểm của sản xuất công nghiệp

-Hiểu được ả/hưởng của các nhân tố tự nhiên,kt-xh tới sự p/triển và p/bố công nghiệp

-Nhận thức đúng đắn về sự yếu kém trong trình độ công nghệ, kĩ thuật nước ta và có

những suy nghĩ, mong muốn góp phần tham gia vào hoạt động nâng cao trình độ công nghệ của nước ta mai sau

II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

-Giao tiếp: phản hội/ lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ, ý tưởng về việc sử dụng

bản đồ trong học tập và đời sống(hđ1)

-Tư duy: tìm kiếm ,xử lý thong tin để thấy được sự cần thiết của bản đồ trong học

tập,đời sống( hđ1)

-Làm chủ bản thân: quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm khi làm cặp đôi(hđ1)

III.THIẾT BỊ DẠY HỌC.Bản đồ công nghiệp thế giới

-Một số tranh ảnh về hoạt động công nghiệp, về tiến bộ KHKT trong công nghiệp

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ.Bài mới

Gv Qúa trình chuyển dịch từ nền kinh

tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp sang

một nền ktế dựa vào sản xuất công

nghiệp để đạt tốc độ tăng trưởng

nhanh,đảm bảo sự ổn định về kt-xh,giải

quyết tốt việt làm ,tăng thu nhập,đó là

quá trình công nghiệp hóa

Hs dựa vào sgk, vốn hiểu biết để trả lời

các câu hỏi

-Trình bày các đặc điểm của công

nghiệp, so sánh với đặc điểm nông

-Tạo đk khai thác có hiệu quả các nguồn TNTN,làm thay đổi phân công lao động và giảm mức độ chênh lệch về trình độ phát triển giữa các vùng

-Tạo ra nhiều sản mới,tạo khả năng mở rộng sản xuất,mở rộng thị trường lao động,tạo nhiều việc làm, tăng thu nhập

-C2 các sản phẩm tiêu dùng có giá trị,nâng caotrình độ văn minh cho toàn xã hội

2 Đặc điểm

a.Sản xuất công nghiệp gồm 2 giai đoạn

-Gđ 1 Tác động vào đối tượng lao động tạo ra nguyên liệu

-Gđ 2.Chế biến nguyên liệu thành TLSX và vật phẩm tiêu dùng

b.Sản xuất công nghiệp có tính tập trung cao độ.c.SXCN gồm nhiều ngành phức tạp được phân công tỉ mỉ và có sự phối hợp phối hợp chặt chẽ

để tạo ra sản phảm cuối cùng

Trang 12

HĐ2.HS họat động cặp/nhóm

Trình bày và phân tích các nhân tố ảnh

hưởng đến phát triển và phân bố công

nghiệp

d.Phân loại

-CN nặng (nhóm A) tư liệu sản xuất

-CN nhẹ (nhóm B) sản phẩm phục vụ trực tiếp cho con người

II Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp

-Vị trí địa lí :lựa chọn địa điểm, cơ cấu ngành công nghiệp, hình thức tổ chức lãnh thổ

(Gần: TNTN và nguồn nguyên liệu, GTVT, thị trường, nguồn lao động, chính trị)

-Nhân tố tự nhiên Ảnh hưởng qui mô, sự phân

bố các xí nghiệp

-Kinh tế- xã hội: ả/h p/bố công nghiệp hợp lí, thúc đẩy hoặc kìm hãm con đường p/triển cn và hình thức t/c lãnh thổ

(lực lượng lao động kỉ thuật, cơ sở hạ tầng, đường lối chính sách, thị trường)

4.Đánh giá

1.Hãy chứng minh vai trò chủ đạo của công nghiệp trong nền kinh tế quốc dân ?

2.Quá trình công nghiệp hóa là khái niệm để chỉ :

a.Quá trình tập trung phát triển hệ thống các ngành công nghiệp hiện đại và đa dạng

b.Quá trình chuyển dịch từ nền kinh tế dựa trên nông nghiệp sang nền kinh tế về cơ bản dựa vào công nghiệp

c.Quá trình phát triển công nghiệp trên cơ sở nền kinh tế nông nghiệp

d.Quá trình phát triển công nghiệp hướng về xuất khẩu

5.Họat động nối tiếp

-HS làm câu 3 trang 120sgk Hướng dẫnhọc sinh xem trước các hình 32.3, 32.4, 32.5 nhận xét sự phân bố,giải thích vì sao có sự phân bố đó

V.RÚT KINH NGHIỆM

………

Ngày soạn 13/1/2018

Trang 13

Tiết ppct 41.

BÀI 32 ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆPI.MỤC TIÊU BÀI HỌC.Sau bài học, học sinh cần đạt được

-Hiểu được vai trò, đặc điểm các ngành cn năng lượng, trên thế giới

-Tình hình phân bố, phát triển các ngành công nghiệp năng lượng, trên thế giới

-Khai thác kiến thức địa lí từ lược đồ công nghiệp năng lượng

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC.Bản đồ công nghiệp,khoáng sản thế giới

-Các hình ảnh minh họa về khai thác than, dầu mỏ, điện năng, trên thế giới,Việt Nam

III.HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:câu hỏi sgk

2.Học bài mới

-Gv giới thiệu cơ cấu ngành công

nghiệp năng lượng

lượng, sản lượng, phân bố của các

ngành công nghiệp năng lượng ?

Liên hệ Việt Nam ?

Viêt Nam

Than đá khoảng 6,6 tỉ tấn

Qninh,Thái Nguyên, Sông Đà

Dầu mỏ khoảng 6 tỉ tấn

I Công nghiệp năng lượng

1.Vai trò và cơ cấu

a.Vai trò-Là ngành kinh tế cơ bản và quan trọng, quyết định sự tồn tại và phát triển của nền kinh tế hiện đại

-Là động lực cho các ngành kinh tế khác phát triển và tiền đề của tiến bộ kh-kt

B,Cơ cấu, gồm:

-CN khai trác than-CN khai thác dầu-CN điện lực

1.Công nghiệp khai thac than,khai thác dầu

a.Khai thác than b.Khai thác dầuVai trò -Nguồn năng lượng

truyền thống và cơ bản

-Nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, luyện kim

-Nguyên liệu:cn hoá học;dược phẩm

-Vàng đen của nhiềuquốc gia

-Nhiên liệu để vận hành máy móc, p/tiện gtvt

-Nguyên liệu;cn hóadầu,dược phẩm

Trữ lượng

Khoảng13000ttỉtấn:

HoaKì, LBNga, TQ,BaLan,Đức,Ôxtrâylia

Khoảng 400-500 tỉ tấn:Trung Đông,BắcPhi,Mĩ,Latinh,TQ…Sản

lượng(phân bố)

5 tỉ tấn/năm ở các nước có trữ lượng lớn

3,8 tỉ tấn/năm ở các nước đang p/triển

c.Công nghiệp điện lực-Vai trò.Cơ sở để p/triển nền cn hiện đại,đẩy mạnh tiến

bộ kh-kt,đáp ứng đời sống văn hóa văn minh của con người

Trang 14

-Trữ lượng Điện được sx từ nhiệt điện,thủy điện,điện nguyên tử,năng lượng mặt Trời,gió…

-Phân bố chủ yếu ở các nước p/triển: Mĩ, TQ, Nhật, Nga,Canđa, Tây âu,…

4.Đánh giá

1.Nước ó sản lượng điện cao nhất thế giới là:

A Mĩ B Trung Quốc C.Nhật Bản D.LBNga

2.Khu vực có có trữ lượng dầu mỏ lớn nhất thế giới hiện nay là:

A Trung Đông B.Bắc Phi C.Mĩ latinh D.Đông Nam Á

3.Dầu mỏ dã vượt qua than đá để trở thành nguồn năng lượng số 1 thế giới nhờ:

A.Có trữ lượng lớn nhất trong các nguồn năng lượng

B.Khả năng sinh nhiệt lớn và tiện sử dụng cho máy móc

C.Dễ vận chuyển, giá thành sản phẩm lại thấp hơn các nguồn khác

D.Than đá bị khai thác quá mức nên nguồn dự trữ không còn nhiều

-Hs làm bài tập 1 trang 125 sgk

-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới

………

Trang 15

-Bản đồ công nghiệp thế giới.

-Các hình ảnh về họat động sản xuất của các ngành công nghiệp cơ khí, điện tử- tin học,hóa chất, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng và công nghiệp thực phẩm

-Sơ đồ công nghiệp cơ khí, hóa chất trong sgk

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

HĐ.Nhóm (3 nhóm)

- Trình bày vai trò,đặc điểm, tình

hình phân bố của các ngành công

nghiệp ? Liên hệ nước ta

Nhóm 1.CN điện tử tin học

Nhóm 2.Sản xuất hàng tiêu dùng

Nhóm 3.Công nghiệp thực phẩm

-Tại sao nghành dệt may có vai trò

chủ đạo trong cơ cấu công nghiệp sx

phát triển và là thị trường xuất khẩu

II.Công nghiệp điện tử-tin học

1.Vai trò-Nghành kinh tế mũi nhọn của nhiều nước,là thước

đo trình độ phát triển kinh tế-kĩ thuật mọi quốc gia.2.Đặc điểm

-Trẻ,bùng nổ từ 1990

-Ít gây ô nhiễm môi trường-Không chiếm nhiều diện tích,điện ,nước-Yêu cầu lao động có trình độ ch/môn kĩ thật cao.-Sản phẩm 4 nhóm: máy tính,thiết bị điện tử,điện tửtiêu dùng,thiết bị viễn thông

3.Phân bố.Đứng hàng đầu Hoa kì, Nhật Bản,EU…III Công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng

1.Vai trò-Sản phẩm phong phú đáp ứng nhu cầu nhân dân.-Thúc đẩy n/nghiệp,các nghành c/nghiệp p/ triển.-Cung cấp hàng xuất khẩu

-Giải quyết việt làm

2.Đặc điểm

-Sử dụng nhiên liệu,động lực,chi phí vận tải ít hơn-Vốn đầu tư ít,thời gian xây dựng tương đối ngắn,,quy trình sx đơn giản,thời gian hoàn vốn nhanh,có khả năng xuất khẩu

-Cần nhiều lao động,thị trường tiêu thụ,nguồn ng/liệu

-Giải quyết việt làm,nhất là lao động nữ

Trang 16

lớn:Tquốc,Hàn Quốc,Thái Lan,In

đô…

Gv.Dệt may một trong những

nghành trọng điểm và một trong

những mặt hàng xuất khẩu chủ lực

của nước ta

-Em hãy kể tên những mặt hàng của

nghành công nghiệp thực phẩm đang

được tiêu thụ trên thị trường Việt

Nam

Gv.Công nghiệp thực phẩm có vị trí

trọng yếu trong cơ cấu công nghiệp

ở nước ta:30% giá trị sản lượng

công nghiệp,2004,x/khẩu 2,4 tỉ

USD

b.Điều kiện phát triển.Cần nhiều nguồn nguyên liệu,lao động,thị trường tiêu thụ

c.phân bố rộng rãi ở các nước:TQuốc,Ấn Độ,HoaKì,Nhật Bản…

IV.Công nghiệp thực phẩm

1.Vai trò

-Đáp ứng nhu cầu về ăn ,uống

-Thúc đẩy nông nghiệp phát triển -làm tăng giá trị của sản phẩm,tạo khả năng xuất khẩu

2.Đặc điểm

-Ít vốn đầu tư

-Quay vòng vốn nhanh

-Tăng khả năng tích lũy cho nền kinh tế quốc dân -Gồm 3 nhóm ngành chính

CN chế biến các sản phẩm từ trồng trọt .CN chế biến các sản phẩm từ chăn nuôi

CN chế biến thủy sản

3.Phân bố

-Có mặt ở mọi quốc gia

2.Học bài mới

4.Đánh giá.Câu hỏi 1,sgk

-Hs làm bài tập 3 trang 130/ sgk

-Phân biệt sự khác nhau giữa các hình thức chủ yếu của tổ chức lãnh thổ công nghiệp -Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới (tiết42 ,bài 33)

………

Tiết ppct 43

Trang 17

BÀI 34.THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT

MỘT SỐ SẢN PHẨM CÔNG NGHIỆP THẾ GIỚII.MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, học sinh cần đạt được

-Kiến thức địa lí các ngành công nghiệp năng lượng và các nghành công nghiệp khác.-Kĩ năng tính toán, chuyển đổi số liệu

-Kĩ năng vẽ biểu đồ dạng đường, nhận xét

a.-Nhóm 1 tính tốc độ tăng trưởng của than đá

-Nhóm 2 tính tốc độ tăng trưởng của dầu mỏ

-Nhóm 3 tính tốc độ tăng trưởng của điện

-Nhóm 4 tính tốc độ tăng trưởng của thép

a.Hs vẽ biểu đồ vào vở,dựa vào biểu đồ nêu nhận xét

b.Hs trình bày, gv chuẩn kiến thức

Đây là sản phẩm của các ngành công nghiệp quan trọng: năng lượng và luyện kim

-Than là nguồn năng lượng truyền thống, trong 50 năm t/trưởng khá đều, đến nay có chững lại do tìm được các nguồn năng lượng khác thay thế

-Dầu mỏ do có ưu điểm như khả năng sinh nhiệt, dễ nạp nhiên liệu, nguyên liệu cho công nghiệp hóa dầu nên có tốc độ tăng trưởng khá nhanh, trung bình năm là 14,3%.-Điện là ngành cn trẻ, p/triển nhanh, t/bình năm 33% ngày càng t/trưởng cao

-Thép là sp của c/nghiệp l/kim đen sử dụng rộng rãi trong các ngành cn:cơ khí, xây dựng và đời sống Tốc độ tăng trưởng khá đều, trung bình năm là 9%

4.Đánh giá

Giáo viên củng cố lại cách vẽ biểu đồ và cách nhận xét cho hs

-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tiết ôn tập

Tiết – Tuần

Ngày soạn:

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	132,11 KB