Đang tải... (xem toàn văn)
Một số dơi hút máu động vật, người dơi mặt quỷ + Dơi kiếm ăn vào ban đêm hoặc sẫm tối + Bộ răng nhọn dễ dàng phá vỡ vỏ kitin của sâu bọ + HS tự trả lời + Dơi được xếp vào lớp thú vì dơi [r]
Tuần 26 Tiết 51 Ngày soạn 19/02/2018 Ngày dạy 22/02/2018 Bài 49: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ DƠI – BỘ CÁ VOI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong HS phải: Kiến thức: - Tìm hiểu tính đa dạng lớp Thú thể qua quan sát Dơi Cá voi Kĩ năng: Hình thành kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp thảo luận nhóm - Biết phân biệt Dơi Cá voi Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên nói chung lớp Thú nói riêng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Hình 49.1; 49.2, phiếu học tập bảng phụ Chuẩn bị học sinh: Học cũ xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ởn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 7A4: 7A5: 7A6: Kiểm tra cũ: - Trình bày tính đa dạng thống lớp Thú? - Phân biệt Thú huyệt Thú túi? Hoạt động dạy – học: * Mở bài: Chúng ta tìm hiểu đặc điểm Thú huyệt Thú túi Hơm tiếp tục tìm hiểu Dơi, Cá voi để khẳng định đa dạng phong phú lớp Thú Hoạt động 1: Bộ Dơi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK kết hợp quan sát hình liên hệ thực tế trả lời câu hỏi sau: + Dơi sống đâu? + Thức ăn dơi gì? Dơi kiếm ăn vào thời gian ngày? + Đặc điểm dơi nào? + Đặc điểm cấu tạo chi Dơi thể thich nghi với đời sống bay lượn sao? + Dơi cất cánh cách nào? + Hãy mô tả cách bay dơi? + Tại Dơi biết bay chim lại xếp vào lớp thú? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nghiên cứu thông tin SGK kết hợp quan sát hình liên hệ thực tế trả lời + Trong hang, gác chuông nhà thờ, + Dơi ăn sâu bọ (dơi ăn sâu bọ) dơi ăn (dơi quả) Một số dơi hút máu động vật, người (dơi mặt quỷ) + Dơi kiếm ăn vào ban đêm sẫm tối + Bộ nhọn dễ dàng phá vỡ vỏ kitin sâu bọ + HS tự trả lời + Dơi xếp vào lớp thú dơi đẻ i sữa + Thân dơi có lơng mao thưa *Tiểu kết: - Đại diện: Dơi ăn sâu bọ, trái - Môi trường sống: Trên không - Đặc điểm cấu tạo thể: + Chi trước biến thành cánh da + Chi sau nhỏ yếu + Đuôi ngắn, nhọn, sắc - Di chuyển: Bay khơng có đường bay rõ rệt - Dơi đẻ nuôi sữa Hoạt động 2: Bộ Cá Voi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr 160 quan sát hình 49.2 sgk trả lời câu hỏi sau: + Cá voi sống đâu? + Đặc điểm cấu tạo cá voi thể thích nghi với đời sống nước nào? + Tại cá voi có thể nặng nề, vây ngực nhỏ di chuyển dễ dàng nước? + Thức ăn cá voi gì? Cấu tạo chúng sao? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc thông tin SGK tr 160 quan sát hình 49.2 sgk trả lời + Cá voi sống biển + Cơ thể hình thoi, cổ khơng phân biệt với thân + Lơng gần tiêu biến hồn tồn + Chi trước biến đổi thành vây bơi dạng bơi chèo Chi sau tiêu giảm + Vì có cấu tạo xương vây giống chi trước( có xương cánh tay, xương ống tay, xương bàn xương ngón) Cơ thể hình thoi Có lớp mỡ da dầy + Cá voi ăn tơm, cá, động vật nhỏ,…Cá voi khơng có răng, hàm có nhiều sừng rũ xuống sàng lọc nước + HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời + Cá voi xếp vào lớp thú cá voi đẻ ni sữa + Bảo vệ loài động vật thuộc lớp Thú nói chung Dơi Cá voi nói riêng Tuyên truyền với người để bảo vệ + Hãy mô tả cách lấy thức ăn cá voi? + Vì cá voi có đặc điểm giống cá lại xếp vào lớp thú? + Chúng ta phải làm để bảo vệ đa dạng lớp Thú nói chung Dơi Cá voi nói riêng? *Tiểu kết: - Đại diện: Cá voi xanh - Môi trường sống: Nước mặn - Đặc điểm thể: + Chi trước biến thành vây bơi + Chi sau tiêu biến + Vây năm ngang, khơng có răng, lọc mồi sừng - Di chuyển: Bơi uốn theo chiều dọc IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: Củng cớ: - Trình bày tính đa dạng thống lớp Thú? - Phân biệt Dơi Cá voi? Dặn dị: - Nhận xét tình hình học tập lớp - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị mới: “Đa dạng lớp Thú ( tt)”